藝術(shù)班班主任2023年工作計劃范文

第36頁共36頁藝術(shù)班班主任2023年工作方案范文作為一名老師，還是一名高中老師兼班主任，工作真的是很累。每天要做不同的準(zhǔn)備來教育學(xué)生，還要不停的關(guān)注學(xué)生的身心、學(xué)習(xí)狀況，每天的壓力很大?？墒俏也]有怨言，因為我教的學(xué)生很多都考上了大學(xué)，我在這里給他們努力講課，為的就是這個，為了他們的將來。雖然他們將來也會忘記我這個曾經(jīng)的班主任，但是我做到了問心無愧，我值了。高中學(xué)生身心都處在發(fā)育狀態(tài)，會有很多的問題出現(xiàn)，這就需要老師的積極工作，來幫助他們走出成長中的困惑，這么些年了，我也遇到過很多學(xué)生有很多的特殊情況，但是我一直努力，最終都幫助他們走出了困境，為此我一直為我自己在心中感到驕傲。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高中的班主任。這個班是一個普通班。與其他的快班相比起來，我班學(xué)生無論在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)成績方面的底子都較差，對于我來說既是一項挑戰(zhàn)，又是一個很好的鍛煉時機(jī)。要當(dāng)好這個班主任，首先要理解學(xué)生的情況。在兩位老師的幫助下，我很快掌握了有關(guān)本班的學(xué)生家庭情況、升學(xué)成績等重要資料。這些資料對我制訂班主任工工作方案、組建班干____伍、開展思想教育都起了重要的作用。上任后，我又通過與學(xué)生談心、與家長交流的方式進(jìn)一步理解學(xué)生，同時也讓學(xué)生和家長理解我對班級工作的要求，以便在互相理解的前提下建立良好的協(xié)作關(guān)系。接下來的工作就是對所搜集的資料進(jìn)展整理和分析^p，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能有以下問題：一是學(xué)生懷著一種新奇的感覺必然要發(fā)生一些不守紀(jì)律、好動好玩等小問題。二是由于是普通班所以他們有壓力。三是由于集體凝聚力缺乏。四是班級體紀(jì)律松散的問題這些問題的存在必然會成為班級進(jìn)步的重大障礙。因此，我便把工作重點放在如何解決這些問題上。針對上述問題，我采取了一些措施，也獲得了一定的成效。他們犯了錯誤我不是一味的批評抱怨，因為我們是教育者我總是采用迂回戰(zhàn)術(shù)，對他們恩威并施、主要采用原諒政策。因為他們還是一塊沒有雕琢的璞玉。為消除學(xué)生因進(jìn)入普通班的心理障礙，我利用第一次的班會課向?qū)W生說明這次分班的原因和標(biāo)準(zhǔn)，普通班的同學(xué)通過努力，照樣可以考上大學(xué)，又鼓勵他們把精力集中在學(xué)習(xí)上，還向他們解釋快班和普通班的不同只是環(huán)境和教學(xué)速度，分班只是為了我們不同層次的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的潛智，我們應(yīng)該在現(xiàn)有環(huán)境下更加努力向快班沖刺。這樣使學(xué)生有了動力也排除了壓力。我考慮到學(xué)生因分班造成的心理壓力有局部來自于家長，因此又利用家長會對家長解釋了分班的情況，希望家長不要過分責(zé)備學(xué)生，以免加重他們的思想負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，最重要的還是對學(xué)生傾注的保護(hù)與關(guān)心，徹底消除他們的心理顧慮。所以我在日常的教育教學(xué)中特別注意鼓勵學(xué)生的斗志，每當(dāng)他們獲得一些成績時，我就及時加以表揚;當(dāng)他們表現(xiàn)不理想時，我就引導(dǎo)他們總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，鼓勵他們努力爭取進(jìn)步，即使在批評他們時也要很注意用詞，以免傷害他們的自尊心。這就是老老師教我的“要及時發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點”最差的學(xué)生才是最需要鼓勵的。另外，我理解到學(xué)生最希望獲取有關(guān)升學(xué)、就業(yè)的信息，于是就想方設(shè)法搜集這方面的信息，利用班會課向?qū)W生介紹有時還和他們談?wù)勎业拇髮W(xué)生活，這樣使他們有了一個美妙的憧憬更能進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣。針對集體凝聚力缺乏的問題，我利用班會課舉辦了一些活動，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的理解。培養(yǎng)集體榮譽感是增強(qiáng)集體凝聚力的另一有效措施。對于紀(jì)律松散的問題，我采取了以下的措施：第一，明確獎懲制度，例如在考勤方面，我堅持每月獎勵全勤的學(xué)生，對于遲到的學(xué)生那么要求他們?yōu)榘嘧鲆患檬吕?，擦黑板。第二，建立正確的言論導(dǎo)向，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的作用。我根據(jù)班級的德育目的及出現(xiàn)的問題設(shè)計了一些論題，利用班會課讓學(xué)生進(jìn)展討論并根據(jù)討論的情況給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，令學(xué)生通過討論進(jìn)展自我教育和互相教育。第三，充分發(fā)揮班干部的橋梁作用。要全面理解班級的情況，更有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風(fēng)，讓班干部有足夠的自主權(quán)去完成各項任務(wù)，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。第四，正確處理學(xué)生的違紀(jì)行為。處理違紀(jì)行為的關(guān)鍵在于讓學(xué)生知錯，改錯并給其他學(xué)生以警示的作用。我的做法既讓全班學(xué)生認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性又給違紀(jì)的學(xué)生以希望和約束，得到了學(xué)生們的支持，以后班上就沒有再出現(xiàn)類似情況?？偠灾?，當(dāng)班主任是一項又細(xì)致的工作，采用什么工作方法要視乎班級的實際情況而定，最主要的是我們要理解學(xué)生針對不同學(xué)生要有不同的處理方法，學(xué)生生是玉是需要我們?nèi)サ褡恋挠?，有瑕疵是再所難免的。我們的任務(wù)是教育是雕琢。我愛我的學(xué)生更愛班主任這份工作，因為我是指引他們走出旋渦的燈塔，我是把他們送向此岸的海風(fēng)。也許我將自己說的過于高尚和偉大了，不過我卻認(rèn)為這是平凡中的偉大，我確實為學(xué)生做出了我自己應(yīng)該做的了。經(jīng)過我針對學(xué)生經(jīng)常出如今問題，我做了詳細(xì)的解決方案后，學(xué)生的根本問題我都解決了，我的班級已經(jīng)凝聚城鐵板一塊了，學(xué)習(xí)進(jìn)步是很正常的，我為此感到非常的欣慰。假如你將一個普通班帶成一個在全年級都數(shù)的著學(xué)習(xí)好的班級，誰都會為此感到驚訝，那你的成就感不是一般的高的。學(xué)生每一屆的高考都是一項很重要的事情，這是關(guān)乎到每個學(xué)生終身的大事情，我作為班主任也是一直為此緊張，緊張每一個學(xué)生的成績能否完成高考的標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過這么多年的緊張，我已經(jīng)學(xué)會了如何調(diào)節(jié)學(xué)生的緊咋回那個氣氛，處來很好的成績就是必然的了。這就是我的工作方案，雖然不是很完美，可是應(yīng)經(jīng)是盡力了。藝術(shù)班班主任個人工作方案藝術(shù)班班主任個人工作方案(一)以________的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以黨的十七屆三中全會和市委十一屆七中全會的精神為指針，深化貫徹科學(xué)開展觀，堅持以人為本，繼續(xù)深化開展社會榮辱觀教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，努力進(jìn)步德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，促進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。一、工作目的和重點目的：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干____伍建立，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、***管理才能，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，在學(xué)習(xí)上營造你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論才能的新型高中生。重點：在藝術(shù)班這個環(huán)境和高考目的下，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建立、組織建立,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，二、班情高一(6)班為藝術(shù)班(美術(shù))，全班現(xiàn)36人，男生8人，女生28人，分班進(jìn)來的總體情況屬于中等程度。行為常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都存在不少問題，一些學(xué)生文化課偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。但不少學(xué)生已經(jīng)積累了一定的美術(shù)功底。三、詳細(xì)工作安排1、德育方面①狠抓常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、語言文明，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生儀表，使學(xué)生做到“文明守紀(jì)、尊敬師長、愛校如家”。結(jié)合三月文明禮儀月活動的開展進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為，重點開展儀表整改活動，針對上學(xué)期學(xué)生中較多存在的儀表不雅問題，本學(xué)期一開學(xué)就對學(xué)生儀表進(jìn)展逐班逐人檢查，詳細(xì)要到達(dá)四個必須：頭發(fā)必須符合學(xué)生身份、首飾必須摘下、胸卡必須保持整潔并戴好、升旗儀式時校服拉鏈必須拉好。以此為切入口，狠抓各項常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生各項行為習(xí)慣。利用各種紀(jì)念日開展對學(xué)生的教育，提升學(xué)生良好行為習(xí)慣。②抓好校園文化建立。制定合適自己班情的班風(fēng)，精心布置教室文化園地。做到教室墻壁、桌椅上無污跡。平時班級宣傳欄、網(wǎng)頁建立作為班級文化建立的窗口，鼓勵班級將班級活動上傳網(wǎng)頁，建立班級成長圖文檔案。積極參加第三屆校文化藝術(shù)節(jié)，豐富學(xué)生文化生活，展示學(xué)生特長。③加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和心理安康教育。配合德育辦做好對學(xué)生的愛國教育;開展“文明禮儀進(jìn)校園”專題教育活動;開展雷鋒精神學(xué)習(xí)教育活動;加強(qiáng)法制教育;加強(qiáng)平安教育。藝術(shù)班班主任個人工作方案(二)一、班級學(xué)生根本狀況：本班是剛剛組建的藝術(shù)班，現(xiàn)總?cè)藬?shù)人，女生人，男生人。大局部學(xué)習(xí)成績不理想，行為控制才能弱。二、加強(qiáng)道德教育：1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國責(zé)任感，熟悉并遵守學(xué)校管理規(guī)定。2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據(jù)校方案，從五個途徑(認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。3、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氣氛：充分利用主題班會――開展“如何正確專業(yè)學(xué)習(xí)”、“美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流”、“我的大學(xué)夢”、“關(guān)于藝術(shù)生的行為素質(zhì)”等主題教育活動，讓學(xué)生樹立階段目的和遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我是藝術(shù)生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。三、學(xué)風(fēng)建立:1、以端正學(xué)風(fēng)、改變學(xué)習(xí)態(tài)度為重點，經(jīng)常與原班主任進(jìn)展溝通，理解學(xué)生情況。2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)精神，利用班會開展形式多樣的活動。4、加強(qiáng)學(xué)生早讀，晚自習(xí)等時段的自主管理。四、加大家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)力度：本學(xué)期召開一次全體家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。五、詳細(xì)措施：1、組建班委，增強(qiáng)班級凝聚力，更快調(diào)整班級。在最短時間內(nèi)形成班級凝聚力。2、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化建立良好的紀(jì)律。軍事化要求，人性化管理。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，調(diào)整執(zhí)行新的作息：中午在家休息。早上6：30——7：20每周一、三、五讀語文，二、四、六讀英語。晚上9：30——10：40晚自習(xí)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持畫室衛(wèi)生整潔。對個人穿著打扮進(jìn)展教育引導(dǎo)，有效制止不標(biāo)準(zhǔn)行為。4、加強(qiáng)出操和學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育活動。做到正確到位，堅持每周的安康教育。5、排出特殊學(xué)生(學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)成績較弱的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等)，對這些學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)多關(guān)心、多幫助。藝術(shù)班班主任工作方案表一、班級學(xué)生根本狀況：本班是剛剛組建的藝術(shù)班，現(xiàn)總?cè)藬?shù)人，女生人，男生人。大局部學(xué)習(xí)成績不理想，行為控制才能弱。二、加強(qiáng)道德教育：1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國責(zé)任感，熟悉并遵守學(xué)校管理規(guī)定。2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據(jù)校方案，從五個途徑(認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。3、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氣氛：充分利用主題班會――開展“如何正確專業(yè)學(xué)習(xí)”、“美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流”、“我的大學(xué)夢”、“關(guān)于藝術(shù)生的行為素質(zhì)”等主題教育活動，讓學(xué)生樹立階段目的和遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我是藝術(shù)生我能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。三、學(xué)風(fēng)建立:1、以端正學(xué)風(fēng)、改變學(xué)習(xí)態(tài)度為重點，經(jīng)常與原班主任進(jìn)展溝通，理解學(xué)生情況。2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)精神，利用班會開展形式多樣的活動。4、加強(qiáng)學(xué)生早讀，晚自習(xí)等時段的自主管理。四、加大家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)力度：本學(xué)期召開一次全體家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。五、詳細(xì)措施：1、組建班委，增強(qiáng)班級凝聚力，更快調(diào)整班級。在最短時間內(nèi)形成班級凝聚力。2、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化建立良好的紀(jì)律。軍事化要求，人性化管理。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，調(diào)整執(zhí)行新的作息：中午在家休息。早上6：30——7：20每周一、三、五讀語文，二、四、六讀英語。晚上9：30——10：40晚自習(xí)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持畫室衛(wèi)生整潔。對個人穿著打扮進(jìn)展教育引導(dǎo)，有效制止不標(biāo)準(zhǔn)行為。4、加強(qiáng)出操和學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育活動。做到正確到位，堅持每周的安康教育。5、排出特殊學(xué)生(學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)成績較弱的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等)，對這些學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)多關(guān)心、多幫助。高三藝術(shù)班班主任工作方案模板本學(xué)期擔(dān)任高三文科美術(shù)班班主任。針對文科班的實際情況，在本班中上生少、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少，被動承受的多;全面開展的少，偏科的多。面對這種現(xiàn)實，為了迎接20xx年的高考，并提早作好準(zhǔn)備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的打破，使他們在高考中考，上檔次，特制訂如下工作方案：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責(zé)任教育、理想教育，進(jìn)步學(xué)生自我教育才能、自主管理才能，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。二、德育工作1、盡快熟悉學(xué)生，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來自高三文科多個班級，我對他們也不熟悉，因此雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。2、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。3、不斷鼓勵，樹立學(xué)習(xí)信心。我班是文科班，從摸底考試看，數(shù)學(xué)成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和鼓勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，但是想要進(jìn)步成績，方法很重要。本學(xué)期，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)歷，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)展班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為標(biāo)準(zhǔn)。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為標(biāo)準(zhǔn)。對遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評。6、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)考慮。本班由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時反應(yīng)班級紀(jì)律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)展。7、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)展，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展一周值日工作。8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系，及時把握學(xué)生思想動態(tài)。9、積極與家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。深化挖掘、調(diào)動學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中。10、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動。三、教學(xué)工作：1、經(jīng)常與任課老師聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析^p、研究會，并積極與任課老師研究商討，提出進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施。2、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)歷，不斷改良工工作，優(yōu)化教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報名，做好學(xué)生的思想工作。4、認(rèn)真做好“一模”“二?！薄ⅰ叭！钡某煽兘y(tǒng)計工作。研究分析^p個學(xué)科的教學(xué)情況，及時進(jìn)展評估分析^p。5、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。藝術(shù)班班主任工作總結(jié)范文藝術(shù)班班主任工作總結(jié)篇一在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和信任下，這一年我擔(dān)任了高三藝術(shù)班的班主任。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期。對于一個從未接觸藝術(shù)生的老師來說，擔(dān)任他們的班主任工作是一項極大的挑戰(zhàn)。每一個學(xué)生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠(yuǎn)。在迷茫與惶恐中，我不斷地向藝術(shù)專業(yè)的老師請教術(shù)科內(nèi)容，屢次找?guī)н^藝術(shù)班的班主任請教工作方法。盡管收益良多，但仍然惴惴不安，生怕做不好而辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，耽誤這些孩子的前程。我在不安中尋中方法，一步步探究，一步步前進(jìn)，摸著石頭過河，而又不斷反思，看看是否有做得不夠的地方，考慮是否有更好的方式來解決碰到的問題。無數(shù)次與學(xué)生長談，無數(shù)次和領(lǐng)導(dǎo)、科任交流;無數(shù)次與家長溝通;無數(shù)次熬夜準(zhǔn)備資料，無數(shù)次在孩子的哭鬧聲中回校跟班？？這一學(xué)期的100天中，我把我的所有精力放在的工作上，為的只有一個信念不要耽誤這些孩子的前程。而在家長一次次的感謝后，在學(xué)生無數(shù)次的肯定后，在領(lǐng)導(dǎo)們屢次的認(rèn)可中，所有的勞累都化作了前進(jìn)的動力。至今，當(dāng)我把所有學(xué)生都平安而快樂地送走之后，學(xué)生那一句你是我們碰到的最能關(guān)心我們的班主任，還有家長那一句我們?yōu)楹⒆釉诟呷心氵@樣一位班主任而感到榮幸！有了這些，我已經(jīng)足夠欣慰了?；叵氡緦W(xué)期的班主任工作，我體會良多，感慨良多，也收獲頗豐。于是，我得好好總結(jié)一下，這是給自己一個總結(jié)，也希望可以為以后有需要的同事們提供一點借鑒。高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個方面：第一階段：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：高三第二學(xué)期，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的完畢，學(xué)生從2月底陸續(xù)回校學(xué)習(xí)。而此時間隔高考不到100天的時間，學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力宏大。但由于長期在外學(xué)習(xí)的原因，學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，假如不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。在這種情況下，隨時跟班查班，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象，與學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生克制課堂學(xué)習(xí)的枯燥靜心學(xué)習(xí)是第一關(guān)鍵。并且嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)班級的科任老師，及時關(guān)注班級學(xué)生的動態(tài)，與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒。并且及時召開了藝術(shù)班高考發(fā)動大會，結(jié)合多方面力量給學(xué)生加油鼓勁，指導(dǎo)迷津。第二階段工作：樹立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心。接著，在還沒有真正開場復(fù)習(xí)的時候，學(xué)生承受了廣一模的摸底考試。因為將近8個月沒有碰文化課，大局部學(xué)生的成績都在兩三百分，這容易造成學(xué)生對將來的學(xué)習(xí)失去信心。于是，拋開成績影響，克制心理障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心是這個階段的主要工作。在廣一模后，我將上一屆高三藝術(shù)班的廣一模、廣二模、高考三次成績進(jìn)展了比照分析^p，得出每位廣一模至高考平均每位學(xué)生可以進(jìn)步100分的結(jié)論，甚至最多的可以進(jìn)步200多分，以這樣的事實材料鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信息和目的。另外也請其他的領(lǐng)導(dǎo)和科任老師在不同的時間、不同的角度寄語他們的肯定。并且在班級不定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，讓學(xué)生在不同科目的學(xué)習(xí)中得到一些詳細(xì)的指導(dǎo)。第三階段工作：心理疏導(dǎo)，維護(hù)班級穩(wěn)定。在回校一個月之后，也就是4月初，藝術(shù)生單考成績陸續(xù)放榜。在放榜前一段時間，學(xué)生心情慌張，內(nèi)心一直無法平靜學(xué)習(xí);在放榜的過程，無論是順利的還是失利的，學(xué)生之間的情緒一直互相影響，處于動亂的過程，特別是有一局部學(xué)生單考成績特別不理想的，甚至有一個學(xué)校都沒有過的那局部學(xué)生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。而這段時間，心理疏導(dǎo)是班級工作的重點。有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心安康開展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識生活和自己，促使學(xué)生安康快樂成長。這段時間，我特別關(guān)注單考成績不理想的學(xué)生，多與他們聊天，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析^p后面的出路，更用很多正面的事例及老師自己的親身精力與引導(dǎo)他們，告訴他們希望仍然在。而對于班級，多發(fā)動班干部和宿舍長，在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動向，做老師的耳眼。而在班級中，我也經(jīng)常播放一下勵志的故事視頻，告訴學(xué)生要堅強(qiáng)堅持堅決，一定能成功。在我和其他科任老師的共同努力下，學(xué)生終于平穩(wěn)度過這個動亂不安的階段。第四階段工作：分析^p廣二模成績，做好鼓勵工作，找準(zhǔn)爭分提分的方向。由于廣二模試卷難度大，給本來有很大期待的學(xué)生帶來又一次沉重的打擊，從本面上來看，學(xué)生的平均得分與上次模擬的相比，進(jìn)步的幅度不大，甚至有個別學(xué)生盡管年級排名進(jìn)步，但分?jǐn)?shù)卻反而有些降低，這些都給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。針對這個情況，我主要做好以下兩個方面的工作：第一：做好鼓勵工作。理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的比賽。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會、周記【摘要】：^p、典范鼓勵等方式，及時地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目的，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。我始終用他們美妙的夢想來激發(fā)他們，讓他們懂得往前看，也不斷用各種成功的經(jīng)歷告訴他們，今天的情況不能代表將來的狀況，因此學(xué)生的情緒逐漸平穩(wěn)下來。第二：給每個學(xué)生分析^p他們的爭分提分點：針對二模成績，結(jié)合藝術(shù)班的實際教學(xué)情況和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)才能，我對每個學(xué)生的二模成績進(jìn)展了深化分析^p，給每個學(xué)生得出后期學(xué)習(xí)的方向。而對于全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把整個班級的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科，讓學(xué)生在文科綜合上花時間，而大膽舍棄自己無法短時間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。第五個階段：營造愉悅的備考?xì)夥?，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中備考。在最后的30天里，我班的學(xué)生根本上都能全情投入到學(xué)習(xí)中。那么這段時間我的主要工作有一下幾點：1、協(xié)調(diào)好各科時間分配的問題。與科任老師聯(lián)絡(luò)，盡量減少學(xué)生作業(yè)量，將更多時間交給學(xué)生自行梳理知識，歸納知識要點，針對自己的爭分點進(jìn)展有效的自主復(fù)習(xí)。2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的問題，借助各方面力量，給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。3、注重關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，盡量不要讓各種學(xué)習(xí)以外的事情擾亂學(xué)生備考的心情;在班級管理上，多諒解少批評，多鼓勵少否認(rèn)，多商議少強(qiáng)迫，多建議少要求。讓學(xué)生擁有一個輕松的備考環(huán)境和愉悅的備考心情，這樣方能更好投入到備考之中。4、與家長溝通，讓家長做好后勤的效勞工作，多關(guān)注學(xué)生的身體和營養(yǎng)，多學(xué)生的高考做好物質(zhì)準(zhǔn)備。5、勞逸結(jié)合，松弛有度。學(xué)生的備考是一場持久而艱辛的戰(zhàn)役，學(xué)生長期處于高負(fù)荷的環(huán)境中，應(yīng)該適當(dāng)放松調(diào)整，因此我班除了組織學(xué)生參加學(xué)校的跑步活動，還利用不跑步的第9節(jié)課時間給學(xué)生看一下娛樂搞笑或者勵志的視頻，給學(xué)生減壓。第六個階段：激發(fā)斗志，昂揚奔考場。高考，我來了！是我們的總口號，旨在激發(fā)學(xué)生的斗士精神，傳遞出一種赴湯蹈火的英雄情緒，讓學(xué)生藐視高考，并發(fā)誓打敗高考。另外，每一場都有自己的口號，是每一場的信仰和祝福。第一場的口號是：旗開得勝，馬到功成！第二場的口號是：披荊斬棘，志在必得！第三場的口號是：策馬闖關(guān)，攻無不克！第四場的口號是：金榜題名，舍我其誰！備考的關(guān)鍵：關(guān)注名校生，緊抓培優(yōu)工作，繡好錦上花！根據(jù)我校本屆高三的備考方針，作為藝術(shù)班，是為學(xué)校高考爭佳績、創(chuàng)亮點的關(guān)鍵班級，一路以來備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和關(guān)愛。所以，藝術(shù)班的備考有兩個主要方向：1、抓好上線率：根據(jù)學(xué)生術(shù)科聯(lián)考成績的情況，關(guān)注學(xué)生文化成績的吻合，希望為學(xué)校高考上線率超任務(wù)作出奉獻(xiàn)。因此特別需要關(guān)注聯(lián)考成績突出的，有望上重點線學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)情況。2、關(guān)注術(shù)科上名校的學(xué)生。在4月上旬術(shù)科成績出來之后，應(yīng)該及時統(tǒng)計學(xué)生術(shù)科的上線情況，特別關(guān)注術(shù)科上名牌大學(xué)的這一局部學(xué)生，這其中分為3類，一類是上清華、北大等頭牌學(xué)校的學(xué)生;第二類是上了985大學(xué)和211工程的學(xué)生。這些學(xué)生將有可能為學(xué)校的高三備考作出錦上添花的奉獻(xiàn)。因此，從4月中旬開場，在全面而系統(tǒng)分析^p了班級學(xué)生的情況之后，全體老師群策群力，無私奉獻(xiàn)，分工合作，給韓尚奇、陳嘉豪、韓榮、冀金釗、陳君、孫雅婷、劉振輝、陳慧聰、方麗云等同學(xué)進(jìn)展了針對性的輔導(dǎo)。特別是對有希望上清華大學(xué)的韓尚奇同學(xué)進(jìn)展了細(xì)致而有方案性的特別關(guān)愛，為韓尚奇同學(xué)的文化課成績作出了最大努力。這一學(xué)期來，該做的我已經(jīng)盡量做了，能做的我也已經(jīng)做了。努力過了，我們期待著汗水澆灌出來的絢爛花朵怒發(fā)枝頭。藝術(shù)班班主任工作總結(jié)篇二本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)藝術(shù)班的班主任，藝術(shù)班跟文化班不同。藝術(shù)班從8月1日-9月9日上文化課，而后開場閉關(guān)一直學(xué)藝術(shù)專業(yè)科。下學(xué)期回校猛沖文化?；貞浺粋€學(xué)期的工作，我主要從以下方面付出了努力：這個學(xué)期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學(xué)生參加省藝術(shù)專業(yè)考試，做好學(xué)生的思想和心理上的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)生從高一到高二的成績和表現(xiàn)，如有些學(xué)生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專業(yè)也好的學(xué)生，直到他們盡量去沖刺一下本科學(xué)校。這學(xué)期的工作任務(wù)很重，學(xué)生思想動亂不安，術(shù)科成績不穩(wěn)定，而文化學(xué)習(xí)壓力又大。首先，穩(wěn)定學(xué)生情緒，營造積極進(jìn)取的備考?xì)夥?。每次學(xué)生完成一次專業(yè)模擬考試后，情緒很亂。專業(yè)原地踏步的學(xué)生，容易產(chǎn)生思想迷茫，動搖當(dāng)初的決心。面對種種棘手的問題，我分別打給學(xué)生找學(xué)生談話，一個一個的談，一批一批的談，與家長里講，要求任課老師也講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把學(xué)生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進(jìn)入緊張閉關(guān)學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時間。要想獲得高考的成功，必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會取舍，任何時間和精力都必須為術(shù)科讓路。我根據(jù)藝術(shù)班老班主任以及任課老師的意見，提醒學(xué)生后段時間學(xué)習(xí)的安排，課上多問老師，課后加強(qiáng)消化，不盲目迷信小課的思路。再次，有側(cè)重點關(guān)注學(xué)生的動態(tài)。根據(jù)學(xué)生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對術(shù)科根底和文化科根底好的學(xué)生重點關(guān)注。與任課老師，趁每次點名檢查的時候進(jìn)展學(xué)習(xí)生活溝通指導(dǎo)，每次術(shù)科考試后與專業(yè)課老師理解情況，找這些學(xué)生談心分析^p提出更進(jìn)一步的目的。最后，關(guān)心家境困難的學(xué)生。對家境困難的學(xué)生，有更大的心理負(fù)擔(dān)，在成績和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)面前，經(jīng)常會有患得患失的不穩(wěn)定情緒，尤其是接近藝術(shù)聯(lián)考。利用每次他們的上課空隙，用不同的形式，去掉他們的心理障礙，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對特困生，給予一定適當(dāng)?shù)膸椭?。高三這學(xué)期下來，我拿出我的真心真情，在生活上關(guān)心他們，在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)上趕著他們跑，我不知道結(jié)果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。借事練人，希望下學(xué)期他們在學(xué)文化上我可以做得更好，更好的效勞學(xué)生。藝術(shù)班班主任工作總結(jié)篇三在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和信任下，這一年我擔(dān)任了高三藝術(shù)班的班主任。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期。對于一個多年不當(dāng)班主任，而且接觸藝術(shù)生很少的我來說，擔(dān)任他們的班主任工作是一項極大的挑戰(zhàn)。每一個學(xué)生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠(yuǎn)。在迷茫與惶恐中，我經(jīng)常向帶過藝術(shù)班的班主任孫春燕老師請教工作方法，受益良多。同時，我還經(jīng)常上網(wǎng)查找有關(guān)藝術(shù)類的相關(guān)知識，請教相關(guān)學(xué)科老師，隨時與學(xué)生談話交流，經(jīng)常與家長溝通，但仍然惴惴不安，生怕做不好而辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，耽誤這些孩子的前程?；叵氡緦W(xué)期的班主任工作，我體會良多，感慨良多，也收獲很多?？偨Y(jié)如下：高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個方面：第一階段：標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：高三第二學(xué)期，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的完畢，學(xué)生從3月14日開場回校學(xué)習(xí)。而此時間隔高考只有兩個半月多點的時間，學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力宏大。但由于長期在外學(xué)習(xí)的原因，學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些不良情緒，假如不能因勢利導(dǎo)，及時排除，對學(xué)生的成長和進(jìn)步就會造成極大的影響。所以，在這種情況下，除特殊情況外，我堅持每天都跟班查班，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象，與學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生克制不良情緒，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。1同時，為了到達(dá)更好的教育效果，我經(jīng)常與科任老師交流溝通，及時關(guān)注班級學(xué)生的動態(tài)，與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒，為學(xué)生加油鼓勁，指導(dǎo)迷津。第二階段工作：樹立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心。接著，在還沒有真正開場復(fù)習(xí)的時候，學(xué)生迎來了我校第7次月考。因為將近8個月沒有碰文化課，400分以上的學(xué)生只有3人，大局部學(xué)生的成績都在兩三百分，這容易造成學(xué)生對將來的學(xué)習(xí)失去信心。于是，拋開成績影響，克制心理障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心是這個階段的主要工作。所以，在這次考試后，我從孫春燕老師那里找來上一屆高三藝術(shù)班的歷次考試成績比照分析^p，讓學(xué)生相信從如今起直至高考只要跟著老師拼命學(xué)，高考時平均每位學(xué)生可以進(jìn)步70多分，甚至最多的可以進(jìn)步200多分，以這樣的事實材料鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。另外也請韓主任和其他科任老師在不同的時間、不同的角度給予他們肯定。并且在班級歷次大考后舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會，讓學(xué)生從不同科目的學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流中得到一些詳細(xì)的指導(dǎo)。第三階段工作：心理疏導(dǎo)，維護(hù)班級穩(wěn)定。4月初，藝術(shù)生單考成績陸續(xù)放榜。在放榜前一段時間，學(xué)生心情慌張，一直無法平靜學(xué)習(xí);在放榜的過程，無論是順利的還是失利的，學(xué)生之間的情緒一直互相影響，特別是有一局部學(xué)生單考成績特別不理想的，甚至有一個學(xué)校都沒有過的那局部學(xué)生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。這段時間，心理疏導(dǎo)非常重要。有的同學(xué)會找老師、家長或其他同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，更嚴(yán)重的還會出現(xiàn)自暴自棄，頻繁請假不上課等情況，假如任其開展，會影響到學(xué)生的成績和身心安康開展。所以，這段時間，我特別關(guān)注學(xué)生動態(tài)，多與他們聊天，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析^p后面的出路，更用很多正面的事例去引導(dǎo)他們，告訴他們希望仍然在。而對于班級，多發(fā)動班干部和宿舍長，在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動向，做老師的耳眼。而在班級中，我也經(jīng)常播放一下勵志的故事視頻，告訴學(xué)生只要堅強(qiáng)堅持堅決，一定能成功。在我和其他科任老師的共同努力下，學(xué)生終于平穩(wěn)度過這個動亂不安的階段。第四階段工作：分析^p濟(jì)寧二模成績，做好鼓勵工作，找準(zhǔn)爭分提分的方向。濟(jì)寧二模絕大局部學(xué)生的成績與上次月考成績相比有很大進(jìn)步，但也有些學(xué)生進(jìn)步幅度較慢，沒過300分。針對這個情況，我主要做好以下兩個方面的工作：第一：做好鼓勵工作。理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的比賽。我選擇了一些典型的事跡，利用班會，及時地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹立高遠(yuǎn)的目的，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。同時我也不斷用各種成功的經(jīng)歷告訴那些暫時進(jìn)步較慢的同學(xué)，今天的情況不能代表將來的狀況，從而使學(xué)生的情緒逐漸平穩(wěn)下來。第二：給每個學(xué)生分析^p他們的爭分提分點：針對二模成績，結(jié)合藝術(shù)班的實際教學(xué)情況和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)才能，我對每個學(xué)生的二模成績進(jìn)展了深化分析^p，給每個學(xué)生得出后期學(xué)習(xí)的方向。而對于全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把整個班級的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科，讓學(xué)生在文科綜合上花時間，而大膽舍棄自己無法短時間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。第五個階段：營造愉悅的備考?xì)夥?，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中備考。在最后的30天里，我班的學(xué)生根本上都能全身心投入到學(xué)習(xí)中。那么這段時間我的主要工作有以下幾點：1、協(xié)調(diào)好各科時間分配的問題。與科任老師聯(lián)絡(luò)，盡量減少學(xué)生作業(yè)量，將更多時間交給學(xué)生自行梳理知識，歸納知識要點，針對自己的爭分點進(jìn)展有效的自主復(fù)習(xí)。2、及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的問題，借助各方面力量，給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。3、注重關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，盡量不要讓各種學(xué)習(xí)以外的事情擾亂學(xué)生備考的心情;在班級管理上，多諒解少批評，多鼓勵少否認(rèn)，多商議少強(qiáng)迫，多建議少要求。讓學(xué)生擁有一個輕松的備考環(huán)境和愉悅的備考心情，這樣方能更好投入到備考之中。4、與家長溝通，讓家長做好后勤的效勞工作，多關(guān)注學(xué)生的身體和營養(yǎng)，多學(xué)生的高考做好物質(zhì)準(zhǔn)備。以上就是我對藝術(shù)班管理的一點感悟，還不成熟，還需要在理論中不斷地探究、考慮、完善、創(chuàng)新。只有這樣，才能構(gòu)建良好的班集體，為學(xué)生開展提供良好的環(huán)境，并為他們踏進(jìn)藝術(shù)之門做好準(zhǔn)備。1.藝術(shù)班班主任工作總結(jié)2.高二藝術(shù)班班主任工作總結(jié)3.高三藝術(shù)班班主任工作總結(jié)4.培訓(xùn)班班主任工作總結(jié)5.藝術(shù)班班主任工作方案6.高中藝術(shù)班班主任工作方案7.高中藝體特長班教學(xué)工作總結(jié)8.高中藝術(shù)班班主任工作方案范文9.美術(shù)老師培訓(xùn)個人總結(jié)10.高中藝術(shù)班體育班班主任工作方案藝術(shù)班主任工作方案2023藝術(shù)班主任工作方案(一)一、班級學(xué)生根本狀況：本班是剛剛組建的藝術(shù)班，現(xiàn)總?cè)藬?shù)人，女生人，男生人。大局部學(xué)習(xí)成績不理想，行為控制才能弱。二、加強(qiáng)道德教育：1、標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國責(zé)任感，熟悉并遵守學(xué)校管理規(guī)定。2、開展以自主與責(zé)任教育，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據(jù)校方案，從五個途徑(認(rèn)識自我，對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我教育)加強(qiáng)自主與責(zé)任教育。3、創(chuàng)設(shè)良好的班級文化氣氛：充分利用主題班會――開展如何正確專業(yè)學(xué)習(xí)、美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流、我的大學(xué)夢、關(guān)于藝術(shù)生的行為素質(zhì)等主題教育活動，讓學(xué)生樹立階段目的和遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)我是藝術(shù)生我能行的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。三、學(xué)風(fēng)建立:1、以端正學(xué)風(fēng)、改變學(xué)習(xí)態(tài)度為重點，經(jīng)常與原班主任進(jìn)展溝通，理解學(xué)生情況。2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)精神，利用班會開展形式多樣的活動。4、加強(qiáng)學(xué)生早讀，晚自習(xí)等時段的自主管理。四、加大家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)力度：本學(xué)期召開一次全體家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一法寶的重大作用。五、詳細(xì)措施：1、組建班委，增強(qiáng)班級凝聚力，更快調(diào)整班級。在最短時間內(nèi)形成班級凝聚力。2、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化建立良好的紀(jì)律。軍事化要求，人性化管理。加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，調(diào)整執(zhí)行新的作息：中午在家休息。早上6：307：20每周一、三、五讀語文，二、四、六讀英語。晚上9：3010：40晚自習(xí)。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅持畫室衛(wèi)生整潔。對個人穿著打扮進(jìn)展教育引導(dǎo)，有效制止不標(biāo)準(zhǔn)行為。4、加強(qiáng)出操和學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)教育活動。做到正確到位，堅持每周的安康教育。5、排出特殊學(xué)生(學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)習(xí)成績較弱的學(xué)生、自控力差的學(xué)生等)，對這些學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)多關(guān)心、多幫助。2023藝術(shù)班主任工作方案(二)一、指導(dǎo)思想以________的科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以黨的十七屆三中全會和市委十一屆七中全會的精神為指針，深化貫徹科學(xué)開展觀，堅持以人為本，繼續(xù)深化開展社會榮辱觀教育，進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，努力進(jìn)步德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，促進(jìn)教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，二、工作目的和重點目的：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干____伍建立，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、***管理才能，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育，在學(xué)習(xí)上營造你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美妙心靈，具有