藝術(shù)教研組工作總結(jié)2篇

第61頁(yè)共61頁(yè)藝術(shù)教研組工作總結(jié)2篇教研組工作總結(jié)〔篇一〕一學(xué)期來(lái)，我們信息技術(shù)組,在上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作外，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好學(xué)校信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室的管理，學(xué)生數(shù)據(jù)處理等。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，促進(jìn)科組建立本學(xué)期來(lái)，全體組員認(rèn)真貫徹依法治校、依法執(zhí)教的各項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)科組成員的師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校的各種教學(xué)管理制度，實(shí)在落實(shí)好各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行工作，增強(qiáng)組成員的凝聚力和工作熱情，積極探究開(kāi)展各項(xiàng)工作的方法措施，為本組各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了根本保證。二、加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資，認(rèn)真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況，針對(duì)信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)歷少、學(xué)生根底差異大等特點(diǎn)，認(rèn)真討論，制定教學(xué)方案、課時(shí)方案、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分開(kāi)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資，積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段，認(rèn)真進(jìn)展備課，使課程教學(xué)得以順利進(jìn)展，并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)歷。針對(duì)信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)情況，認(rèn)真討論研究課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。老師之間互相聽(tīng)課，從而增強(qiáng)老師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改良和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)的信息化開(kāi)展的程度。作為信息技術(shù)老師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)開(kāi)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科老師制作課件，管理和維護(hù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像;學(xué)校網(wǎng)站的晉級(jí)維護(hù)、電教軟件的征訂、保管、借用;同時(shí)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，為教務(wù)處、校辦公室認(rèn)真做好學(xué)校文件和數(shù)據(jù)的錄入處理等非課務(wù)工作，其中包括學(xué)生信息的錄入處理、學(xué)生檔案等。。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)四、積極參與學(xué)校教科研活動(dòng)隨著信息技術(shù)軟硬件的開(kāi)展，作為一名信息技術(shù)老師，不僅僅要搞好教學(xué)，還必需跟上信息技術(shù)開(kāi)展形勢(shì)，我們經(jīng)常鉆研各種軟硬件知識(shí)和技術(shù)，實(shí)在掌握包括各種軟件使用、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)技術(shù)，努力進(jìn)步自己業(yè)務(wù)程度，為學(xué)校信息化開(kāi)展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)?？傊?，我校信息技術(shù)教研工作在本學(xué)年中，做了很詳細(xì)的一些工作，起到了把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時(shí)獲取外地的一些先進(jìn)科學(xué)的管理經(jīng)歷，把我校的現(xiàn)代教育技術(shù)推向一個(gè)新的起點(diǎn)。教研組工作總結(jié)〔篇二〕一學(xué)期的工作落近尾聲。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以____理論及“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo)。用心推進(jìn)根底教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來(lái)理論新課程，施行新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師主角、課程意識(shí)、潛力構(gòu)造的更高的提升。1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而老師是施行新課程的根本主體。因此，我們實(shí)在認(rèn)真組織老師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)展一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。著重以施行根底教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷進(jìn)步認(rèn)識(shí)，深化和開(kāi)展，用心投入教學(xué)理論當(dāng)中，表達(dá)課改的新理念;同時(shí)，每位老師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反應(yīng)小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)老師專業(yè)素質(zhì)的開(kāi)展。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以根底教育課程改革為核心，實(shí)在抓好教材研究分析^p工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)展了分析^p。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)展全面分析^p、交流。大家暢所欲言，用心討論學(xué)習(xí)，對(duì)教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進(jìn)了老師間互相商討、學(xué)習(xí)、共同開(kāi)展進(jìn)步教學(xué)潛力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。3、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，用心探究教學(xué)新形式。組織開(kāi)展了教學(xué)案例分析^p工作，著重分析^p成功之舉和敗筆之處，鼓勵(lì)老師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流。按照認(rèn)知規(guī)律，理論—認(rèn)識(shí)—再理論—再認(rèn)識(shí)，逐步反思理論中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)歷、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外，我們組織老師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析^p討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)開(kāi)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探究，合作交流的潛力培養(yǎng)。要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。二、用心推進(jìn)課程改革，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正表達(dá)“三維目的”。因此，我們非常重視課堂教學(xué)的研究，不斷施行新課程改革。1、組織老師進(jìn)展了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講經(jīng)歷，提問(wèn)題，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)展評(píng)析，認(rèn)真分析^p，找原因，找差距，定措施，并和老師進(jìn)展學(xué)術(shù)講活，真心交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步促進(jìn)。同時(shí)，建立了老老師和年青老師搭對(duì)互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步。2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng)。開(kāi)展進(jìn)展了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求老師教學(xué)中務(wù)必表達(dá)課改的新理念，建立自己的教學(xué)形式。首先，老師人人登臺(tái)，人人參與，每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽(tīng)課評(píng)議，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)展公開(kāi)示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)形式，促進(jìn)本校的教學(xué)程度的進(jìn)步。先后聽(tīng)了羅老師和明校長(zhǎng)的公開(kāi)課，這兩節(jié)課都表達(dá)了課改的新理念，以人為本，重視學(xué)生自主探究，合作交流的潛力培養(yǎng)。同時(shí)注重評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，興趣性的設(shè)計(jì)。最后，再次對(duì)年青老師的教學(xué)進(jìn)展追蹤、調(diào)查、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，使其不斷進(jìn)步教學(xué)程度。3、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分表達(dá)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探究，參與教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)展校本培訓(xùn)，研討，采取定目的、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長(zhǎng)，主任，教研組長(zhǎng)首先進(jìn)展了專題講座研討;其次，各位老師分別進(jìn)展了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構(gòu)成了一個(gè)良好的教研氣氛。這樣有利于不斷借鑒、理論、創(chuàng)新，構(gòu)成自己的教學(xué)藝術(shù)。三、認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。1、組織進(jìn)展了教學(xué)教研活動(dòng)，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一份優(yōu)秀教案，寫(xiě)一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開(kāi)展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)展必須的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然條件拘限但老師的用心性很高，有必須的收獲。增強(qiáng)老師信息素養(yǎng)潛力是非常必要的，也是必然的趨勢(shì)。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師更好地占有資料，共享學(xué)科資，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng)。2、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià)，及時(shí)小結(jié)反應(yīng)。這樣可以加強(qiáng)老師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流、學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。3、組織進(jìn)展了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的開(kāi)展。在競(jìng)賽的資料上我們首先由各位老師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補(bǔ)充，最后集中測(cè)試評(píng)卷。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作，對(duì)期中，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷，交流。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)展了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，構(gòu)成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。4、組織進(jìn)展了期末復(fù)習(xí)方案以及經(jīng)歷交流活動(dòng)。十二月中旬我們進(jìn)展了復(fù)習(xí)方案交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出實(shí)在可行的方案同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使老師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，進(jìn)步。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流，讓有經(jīng)歷的老老師談出自己好的做法，這樣為年青老師帶給了學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，更加促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，用心為其出謀劃策，出外購(gòu)置復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。綜上所述，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，用心施行課程改革。但在工件中也存在著缺乏。應(yīng)對(duì)新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;應(yīng)對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)構(gòu)造、潛力構(gòu)造，用開(kāi)展的目光審視將來(lái)，在開(kāi)展中不斷地開(kāi)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì)，才能在新課程施行中有所作為。教研組工作總結(jié)〔篇三〕我校信息技術(shù)教研組現(xiàn)有老師6名，我們本著以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展為核心，以新一輪根底教育課程改革為中心任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)?！豆ぷ鞣桨浮泛徒萄惺摇豆ぷ鞣桨浮?，緊緊圍繞學(xué)校教研專題，根據(jù)本組制定的教研方案，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把這一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：一、按學(xué)校要求，順利完成學(xué)科教學(xué)工作及學(xué)校的電教工作和設(shè)備維修。二、完成初三中考報(bào)名、填志愿、初三所有學(xué)生的報(bào)名證件攝影的工作。三、順利完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：公開(kāi)課、驗(yàn)收課、科組長(zhǎng)的示范課、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)周，元旦晚會(huì)等活動(dòng)的電教設(shè)備準(zhǔn)備、攝影、攝像，保證了學(xué)校各活動(dòng)的順利進(jìn)展。四、為學(xué)校正常教學(xué)提供了強(qiáng)力的電教設(shè)備、校園網(wǎng)絡(luò)、校園播送設(shè)備運(yùn)作保證。以分年級(jí)區(qū)域包干，落實(shí)各平臺(tái)、老師電腦維護(hù)負(fù)責(zé)人。平臺(tái)故障、老師電腦故障落實(shí)網(wǎng)上登記，分工處理，疑難問(wèn)題聯(lián)絡(luò)公司維修。五、完成校園學(xué)籍管理系統(tǒng)的資料建立及維護(hù)管理。初三中考學(xué)生資料審核.。老師素質(zhì)的上下，直接決定著教學(xué)工作的質(zhì)量，要教好書(shū)育好人，老師首先要有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育理論是我們搞好教研組建立，進(jìn)展教育、教學(xué)、教改、教研的主要根據(jù)和行動(dòng)指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，老師還各自訂閱與計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)的期刊，以便及時(shí)理解教育教學(xué)的新理論、新動(dòng)態(tài)、新方法。我們組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來(lái)抓，開(kāi)展經(jīng)常性的教學(xué)研究工作，做到每次活動(dòng)有目的，有針對(duì)性，能落到實(shí)處。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)我校的許多計(jì)算機(jī)由于購(gòu)置時(shí)間較早，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學(xué)工作的前提下，還擔(dān)負(fù)著全校的信息化建立的工作。加班加點(diǎn)，不分晝夜的進(jìn)展學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和建立，輔助學(xué)校做了大量工作。利用課余時(shí)間，為全校老師以年級(jí)組為單位，進(jìn)展了屢次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)根底培訓(xùn)。為學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。教研組工作總結(jié)〔篇四〕一、常規(guī)管理合理化1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。要求老師最少提早備好一周的功課，并寫(xiě)好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)展檢查，催促每一位老師實(shí)在做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)老師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。2、合理作業(yè)布置。每位任課老師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛增長(zhǎng)才智。3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)老師除按照規(guī)定的課程方案開(kāi)足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)展英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀才能的進(jìn)步。5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)情況和作業(yè)修改情況。并及時(shí)反應(yīng)，以便老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。6、抓好青年老師崗位練兵。青年老師每學(xué)期進(jìn)展一次校內(nèi)公華考題即課題、老師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)展評(píng)估與分析^p;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)展反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)展剖析與探究。這一舉措，有效地進(jìn)步了老師的課題研究才能，第二期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析^p，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。老師真抓實(shí)干，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯進(jìn)步。7、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開(kāi)討論。新老老師積極參與，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與進(jìn)步二、老師成長(zhǎng)專業(yè)化1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，讓所有老師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校非常重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，更快更好地進(jìn)步老師的專業(yè)知識(shí)。(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣闊老師教學(xué)的根據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織老師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣闊老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。(2)“終身學(xué)習(xí)”，“群眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。學(xué)校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長(zhǎng)推薦書(shū)目、出借書(shū)籍、教誨處在老師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體老師進(jìn)展廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把老師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開(kāi)研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、老師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓老師不斷地對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)展評(píng)估與分析^p;對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展判斷與審視;對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)展反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)展剖析與探究。這一舉措，有效地進(jìn)步了老師的課題研究才能，第二期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析^p，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。教研組工作總結(jié)〔篇五〕一個(gè)學(xué)期來(lái)，音樂(lè)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻(xiàn)。一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素質(zhì)的進(jìn)步1、本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資，有方案、有步驟進(jìn)展校本培訓(xùn)，措施得力，目的明確，形式多樣。2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四的教研活動(dòng)時(shí)間組織老師進(jìn)展教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，理解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。二、積極參加音樂(lè)教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。認(rèn)真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收的步驟進(jìn)展，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反應(yīng)，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。三、興趣小組的組織與訓(xùn)練舞蹈興趣小組本學(xué)期初能制定方案，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)展根底訓(xùn)練，學(xué)員能認(rèn)真刻苦的參加，在原來(lái)的根底上有了一定的進(jìn)步，為明年的藝術(shù)節(jié)提早做好準(zhǔn)備，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校藝術(shù)氣氛的形成!四、其他工作：1、積極組織訓(xùn)練學(xué)生并參加了全市藝術(shù)節(jié)的廣場(chǎng)文藝調(diào)演。2、積極配合學(xué)校完成了金壇市及常州市的英語(yǔ)故事比賽。3、認(rèn)真配合大隊(duì)部工作，配合各班主任進(jìn)展校歌詠比賽的訓(xùn)練工作。4、在本屆藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，本組四位老師均被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。我們將以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。學(xué)校教研組工作總結(jié)學(xué)校教研組工作總結(jié)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)老師們，下午好：本學(xué)期我擔(dān)任了數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)的職務(wù)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任；感謝xx____師、xx____師的大力支持和悉心指導(dǎo)；感謝各位備課組長(zhǎng)的幫助；更感謝數(shù)學(xué)組26位老師的通力配合，使數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作得以順利的開(kāi)展。下面我把數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作向在座領(lǐng)導(dǎo)、老師做以匯報(bào)，不當(dāng)之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了教研組會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校的指示精神，向教學(xué)要質(zhì)量，上課嚴(yán)格貫徹四要素、五環(huán)節(jié)教學(xué)形式。為快速把學(xué)校的指導(dǎo)思想落實(shí)到教育教學(xué)中，組織了新分調(diào)老師公開(kāi)課，葛西印老師的課，就是嚴(yán)格貫徹學(xué)校教學(xué)理念的典范。她還把數(shù)學(xué)中的一元一次不等式與生活中如何理財(cái)進(jìn)展了有機(jī)結(jié)合。xx月份，白彩虹老師的調(diào)入為數(shù)學(xué)組又增填了一道亮麗的風(fēng)景線，面對(duì)學(xué)生程度的落差，她及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)，并很快上了新分調(diào)老師的公開(kāi)課，上課效果受到了聽(tīng)課師生的一致好評(píng)。全組老師一致認(rèn)為，葛西印老師、白彩虹老師不愧是來(lái)自名校的名師，為數(shù)學(xué)組增添了新的活力。優(yōu)秀老師的調(diào)入，也表達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)組的高度重視和殷切希望。學(xué)期中，組織了五年內(nèi)青年老師公開(kāi)課，高建柳、陳進(jìn)者積極參加，兩位青年老師精心準(zhǔn)備，全組老師出謀劃策，備課組長(zhǎng)賈玉靜老師耐心指導(dǎo)。陳進(jìn)者不僅自制教具，還把海豚在水中游弋與數(shù)學(xué)中的概率相結(jié)合，加深了學(xué)生對(duì)所學(xué)新知的理解，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了大容量、高密度教學(xué)，展現(xiàn)了一名當(dāng)代研究生老師的扎實(shí)功底。高建柳把存折密碼問(wèn)題引入了數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在課堂評(píng)價(jià)中，高建柳老師得了總分值。無(wú)論是新分調(diào)老師、還是青年老師公開(kāi)課，都讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)中有生活的色彩，生活中有數(shù)學(xué)的哲理。學(xué)校本學(xué)期力推小組合作學(xué)習(xí)，表達(dá)合作的力量，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，請(qǐng)高建柳談了應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)的體會(huì)，及遇到的困惑，由對(duì)小組合作學(xué)習(xí)深有研究且運(yùn)用極其成功的賈利華老師作了經(jīng)歷介紹，解決了小組分工及使用方面的困惑，全組老師受益匪淺。在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，人們常說(shuō)的一句話是：“外行看門(mén)道，內(nèi)行看熱鬧”。假如一節(jié)數(shù)學(xué)課上得既有門(mén)道，又有熱鬧，這將是一個(gè)理想的境界。為了達(dá)成這一境界，組織數(shù)學(xué)組全體老師學(xué)習(xí)了文章《如何活潑數(shù)學(xué)課堂氣氛》。為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)程度，初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)老師主動(dòng)調(diào)課，到44中聽(tīng)名師大講堂。主要成績(jī)：初一備課組杜文同老師的統(tǒng)一安排下，舉辦了《生活中的幾何體》展覽，并獲研究性學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)；杜文同被評(píng)為教育標(biāo)兵，周茜獲市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)；初二備課組在賈麗華老師的帶著下被評(píng)為優(yōu)秀備課組，同時(shí)舉辦的《軸對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)展》獲研究性學(xué)習(xí)成果獎(jiǎng)，賈利華還代表裕華區(qū)送教下鄉(xiāng)，給北洼鄉(xiāng)的老師們上了一節(jié)具有新理念的、基層老師能學(xué)得來(lái)的、有一定高度的公開(kāi)課，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。初三備課組在市評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)獲得者、區(qū)優(yōu)秀老師xx的帶著下，團(tuán)結(jié)一致，數(shù)學(xué)成績(jī)屢創(chuàng)新高，所編寫(xiě)的學(xué)案在畢業(yè)年級(jí)具有很好的示范作用；高一備課組在修玉冰老師的帶著下，被評(píng)為優(yōu)秀備課組，所編寫(xiě)的學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)案，并整理成冊(cè)，讓下一屆放心使用，為數(shù)學(xué)組積累了珍貴的財(cái)富。高一年級(jí)有中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任，修老師便主動(dòng)承當(dāng)了大局部學(xué)案編寫(xiě)任務(wù)。修老師還屢次為多學(xué)科多位老師代課，無(wú)怨無(wú)悔。高二備課組在賈玉靜老師的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)突出，所編寫(xiě)的學(xué)案被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)案，賈老師作為數(shù)學(xué)組專家級(jí)的老師更多地表達(dá)在對(duì)年輕老師的指導(dǎo)方面，在她的指導(dǎo)下，一批批年輕老師很快成熟起來(lái)，成為教育教學(xué)的骨干。高三備課組在張國(guó)海老師的倡導(dǎo)下，努力探究快樂(lè)課堂，讓高三學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)品味數(shù)學(xué)、品位高考，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。數(shù)學(xué)組全體老師堅(jiān)信：付出就會(huì)有收獲，有成績(jī)就會(huì)被認(rèn)可。在學(xué)校組織的我最喜歡的老師評(píng)選中，十位老師中數(shù)學(xué)組有六位老師榜上有名，其中杜文同老師名列榜首，是學(xué)生心中的明星、實(shí)力派、偶像派?！部傊?，今后的工作中數(shù)學(xué)組的全體老師將更加努力工作、虛心請(qǐng)教、互相學(xué)習(xí)，向其他組老師學(xué)習(xí)，向各部門(mén)的員工學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！匙詈螅抑孕牡馗兄x其他教研組長(zhǎng)給予我的指導(dǎo)、感謝眾多優(yōu)秀老師給予我的幫助，也感謝在座的您給了我這樣的時(shí)機(jī)，謝謝你們！化學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開(kāi)。全體化學(xué)老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步教研組整體程度全組老師都能積極參加各級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，在教學(xué)常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)要求。全組老師都能勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的那一份工作。積極組織老師學(xué)習(xí)教育理論，改良教育理念,探究教學(xué)思路不斷加強(qiáng)了組風(fēng)建立組織,借助《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》等優(yōu)秀教刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教育理論，更新教育理念，促進(jìn)教學(xué)。并將化學(xué)與社會(huì)、生活互相聯(lián)絡(luò)，寓教于樂(lè)，不斷的完善自我進(jìn)步全組老師整體程度二、常規(guī)管理，積極開(kāi)拓教育、教學(xué)、教研活動(dòng)回憶一學(xué)期來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本務(wù)實(shí)是獲得成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中；教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見(jiàn)，共同討論教學(xué)過(guò)程中各年段、各層次班級(jí)出現(xiàn)的教與學(xué)的情況，共同討論、反思教與學(xué)的心得。同時(shí)針對(duì)教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組老師積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度，努力研究所任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)根底，學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，研究教學(xué)大綱，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探究。三、推進(jìn)教研組工作信息化建立,組建教研組資庫(kù)。集全組老師力量，努力建立好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資共享。將備課組的單元、期中、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷；各老師的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)反思、典型課件等上傳。博采眾長(zhǎng)、資共享，很大地豐富了教研組資庫(kù)，拓展了每位老師的視野。四、公開(kāi)課結(jié)合期初的聽(tīng)課安排，全組老師均積極開(kāi)展公開(kāi)課，全面展開(kāi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)完每位老師的公開(kāi)課后必進(jìn)展全組評(píng)課并做好記錄，綜合全組老師對(duì)該課時(shí)教材的處理，教學(xué)的心得，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)展討論，評(píng)議。同時(shí)也組織老師積極到兄弟學(xué)校多方聽(tīng)課，汲取別人精華，不斷進(jìn)步本組老師的業(yè)務(wù)程度，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度。同時(shí)也積極開(kāi)放自我、展現(xiàn)自我。五、挖掘各種資，形式多樣開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研中全組老師均努力探究著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與拓展。如新課程教材中實(shí)驗(yàn)教學(xué)多，其中的《觀察與考慮》重在老師的演示，而《活動(dòng)與探究》那么主要是讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展探究、設(shè)計(jì)以及分析^p推理過(guò)程，但在中學(xué)實(shí)驗(yàn)配套根底上，許多實(shí)驗(yàn)的落實(shí)都存在較大的困難，這就要求老師挖掘各種資，形式多樣地開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。如性質(zhì)相近實(shí)驗(yàn)藥品的替用，生活用品的替代、簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)儀器的改造、構(gòu)造模型的轉(zhuǎn)換，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實(shí)驗(yàn)形象化。六、協(xié)助教務(wù)處、教研室作好各類檢查并作好反應(yīng)以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步。本學(xué)期根據(jù)區(qū)教育局工作指導(dǎo)意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作方案，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作方案，本組老師認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教研工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研方案，化學(xué)組可稱為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作才能較強(qiáng)的教研組。詳細(xì)工作情況總結(jié)如下：一、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況1．堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持間每周一次教研組活動(dòng)〔課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等〕或一次備課組活動(dòng)，兩個(gè)活動(dòng)交替進(jìn)展，做到每次活動(dòng)都有方案有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析^p教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在探究理論中共同成長(zhǎng)。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)老師進(jìn)展了屢次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)形式、韓城鎮(zhèn)中學(xué)《化學(xué)課堂教學(xué)形式》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》、《河北省XX年高考化學(xué)科命題說(shuō)明》、《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》等專題學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所進(jìn)步，在教學(xué)理論中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析^p指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)才能不斷進(jìn)步。佟雪蓮老師的教學(xué)論文《探究水的組成》等在省級(jí)期刊發(fā)表。3．組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的互相學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期化學(xué)組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習(xí)》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評(píng)》受到領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過(guò)教研組的研究商討，在全區(qū)化學(xué)中考復(fù)習(xí)會(huì)上展示并討論交流。全組老師聽(tīng)課時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和缺乏之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和缺乏點(diǎn)，以求到達(dá)更好的課堂效果。4．認(rèn)真進(jìn)展課題研究，使老師的教學(xué)科研才能得到進(jìn)步。本學(xué)期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學(xué)形式——四步教學(xué)法》的研究，理論著與新課程相適應(yīng)的化學(xué)課堂教學(xué)形式，使其更科學(xué)更完善。利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析^p討論教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此根底上形成一些經(jīng)歷或反思，研究每種課型的教學(xué)形式。二、教學(xué)常規(guī)方面1.加強(qiáng)集體備課。備課組做到根本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有方案、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。2.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益。全組老師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終到達(dá)進(jìn)步教學(xué)效益的目的。3.認(rèn)真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析^p，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和方法進(jìn)展彌補(bǔ)。4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，按要求完成實(shí)驗(yàn)，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)展改良設(shè)計(jì)，以到達(dá)理想的實(shí)驗(yàn)效果。各任課老師把改良設(shè)計(jì)的方案搜集整理以便下屆在此根底上進(jìn)一步完善。三、老師專業(yè)開(kāi)展情況1.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組老師外出學(xué)習(xí)交流4次，其中區(qū)級(jí)2次，市級(jí)2次，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體老師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面進(jìn)步化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期進(jìn)展屢次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，老師的理論修養(yǎng)得到進(jìn)步。3.青年老師培養(yǎng)。本組老老師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)歷拿出來(lái)傳授、交流，幫助青年老師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)才能，使青年老師不斷獲得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。四、教研組建立的打算今后，我們化學(xué)教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)，加強(qiáng)教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，進(jìn)步老師的教科研程度；繼續(xù)鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)歷進(jìn)展及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作，使全組老師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步進(jìn)步化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。韓城鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)教研組教研組年終工作總結(jié)教研組年終工作總結(jié)(一)初三面臨中考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史教研組，今年的目的只有一個(gè)，那就是爭(zhēng)取在中考時(shí)獲得一個(gè)理想的成績(jī)。千里之行，始于足下，我們從如今開(kāi)場(chǎng)就要積極備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好根底，特制定初三歷史教研組本學(xué)期的工作方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、深度挖掘教材初三是人教版教材，與老教材相比，在知識(shí)的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個(gè)教研組，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深化領(lǐng)會(huì)課改的精華，以便能更好的適應(yīng)中考的靈敏多變性。二、認(rèn)真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對(duì)初期日益靈敏的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈敏傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的沒(méi)一個(gè)環(huán)節(jié)。備好教材的同時(shí)，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時(shí)，一定要充分考慮到這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性。三、狠抓課堂效率，注重知識(shí)的落實(shí)初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不可能有時(shí)間背歷史，這就要求上課時(shí)保證課堂效率，當(dāng)堂的知識(shí)爭(zhēng)取當(dāng)堂掌握。通過(guò)對(duì)經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線索簡(jiǎn)單而明晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)四、充分利用早晚課余時(shí)間，檢查學(xué)生的掌握情況初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長(zhǎng)，有小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提問(wèn)、老師利用課余時(shí)間進(jìn)展抽查。五、加強(qiáng)與同一班級(jí)其他任課老師的聯(lián)絡(luò)初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，情緒比擬容易波動(dòng)。對(duì)此，我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)絡(luò)，時(shí)刻掌握著每個(gè)學(xué)生的狀況，并且及時(shí)的對(duì)癥下藥，爭(zhēng)取不落掉任何一個(gè)學(xué)生。相信我們初三政史教研組x個(gè)人都能齊心協(xié)力，共度難關(guān)。教研組年終工作總結(jié)(二)教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，也是同仁們互相商討、互相進(jìn)步的一個(gè)有利的環(huán)境，對(duì)于喜歡文學(xué)的人來(lái)說(shuō)又是“知音相聚，何樂(lè)而不為呢“?這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō)，它的整體性又是很強(qiáng)的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，討論，不僅僅使自己有所進(jìn)步，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初，我們制定組了工作方案，一學(xué)期下來(lái)，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，用心地工作，發(fā)奮地施行著方案，并很好地完成了一些方案外的工作。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。一、立足“課改”，追逐知識(shí)前沿教學(xué)開(kāi)學(xué)初，我們每位老師理解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目的和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、理論新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助老師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是老師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生開(kāi)展為本”。透過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員進(jìn)步了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂;尊重老師，超越老師。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，老師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文理論活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。二、堅(jiān)持育人先礪志，事事認(rèn)真的原那么，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作作為一位語(yǔ)文老師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說(shuō)給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光芒傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人，否那么是教不好書(shū)的。我們組里的老師，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作那么，不遲到不早退，常讀書(shū)、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。不管在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員可以認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析^p月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)方案，高一還做了新課程拓展課的方案，在教學(xué)過(guò)程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫(xiě)了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組方案中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析^p及教后感，一學(xué)期下來(lái)，各位老師都在發(fā)奮地施行。我聽(tīng)了他們的課，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析^p學(xué)生的狀況，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際，探究，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。修改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語(yǔ)文老師提起修改作文就要皺眉，不管學(xué)生寫(xiě)的好還是差，都得一字一句的看，還要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的修改、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反應(yīng)，耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠(chéng)的'與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的時(shí)機(jī)，另一方面也使他們顯露了自己的思想。敞開(kāi)了心扉，放松了情緒，對(duì)學(xué)生的身心安康也有很大的好處，另外，我們可以真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z(yǔ)文老師抽同學(xué)背書(shū)、默寫(xiě)，催促他們學(xué)習(xí)，這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體開(kāi)展，又注意了他們的個(gè)體開(kāi)展。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都可以認(rèn)真堅(jiān)于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建立人才。三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)這學(xué)期以來(lái)，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”，將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來(lái)，從生活理論出發(fā)，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資料，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語(yǔ)文。1、舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。2、本學(xué)期我組迎作文競(jìng)賽活動(dòng)。四、眾手澆灌科研之花科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認(rèn)識(shí)進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)這一更高層次的一個(gè)標(biāo)志。要更好地教學(xué)，務(wù)必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學(xué)過(guò)程、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙，但全組老師還是用心投入，認(rèn)真去做。這學(xué)期每次組內(nèi)活動(dòng)老師都是一召即到，大家在一齊認(rèn)真的研討，互相指正，互相肯定，互相促進(jìn)，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學(xué)、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標(biāo)準(zhǔn)”，使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深沉?？傊?，這學(xué)期，我組的老師，用心地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個(gè)真正的整體，每一個(gè)年級(jí)的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題，整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的職責(zé)。下學(xué)期我們會(huì)更加發(fā)奮建立一個(gè)有中華文化精神的有特色的教研組。教研組年終工作總結(jié)(三)光陰流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！狈椒?，深化開(kāi)展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，發(fā)奮進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍1、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相商討、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。3、加大對(duì)中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用程度。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，純熟操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)理解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教誨處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，互相比擬，比擬差距和缺乏，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。3、一學(xué)期來(lái)，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。4、本學(xué)期在教研室和教誨處組織安排下，老師用心參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)那么，認(rèn)真施行課堂的“有效教學(xué)”。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)1、為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說(shuō)教材的前后聯(lián)絡(luò)，說(shuō)突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透。是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好群眾備課，注重群策群力，弘揚(yáng)群眾智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫(xiě)好課后反思，聽(tīng)課老師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。四、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革1、結(jié)實(shí)樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，用心構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心開(kāi)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位老師把“發(fā)奮上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，實(shí)在進(jìn)步課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并施行“有效教學(xué)”。2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和理論性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體開(kāi)展，為培養(yǎng)將來(lái)需要的人才打下根底。3、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng)，組織老師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以鼓勵(lì)廣闊老師的課改用心性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和開(kāi)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能，理解學(xué)生開(kāi)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開(kāi)展的一個(gè)永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。教研組年終工作總結(jié)(四)20xx年秋第一學(xué)期小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)光陰流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將完畢。本學(xué)期我們四數(shù)教研組以學(xué)校教學(xué)工作方案為重點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，嘗試探究新課程計(jì)算教學(xué)的形式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展了一系列教學(xué)理論活動(dòng)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和老師的業(yè)務(wù)才能得到穩(wěn)步上升。忙繁忙碌的一學(xué)期又將完畢，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為成長(zhǎng)積淀問(wèn)渠哪有清如許，為有頭活水來(lái)。為強(qiáng)內(nèi)功、提素質(zhì)，擁有教學(xué)的活水，我們加強(qiáng)了各種學(xué)習(xí)。首先，每位老師都積極撰寫(xiě)了萬(wàn)余字的學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，轉(zhuǎn)變了我們的教育觀念，提升了我們的理論程度。其次，學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材。我組老師集體深化細(xì)致地把新修訂的課標(biāo)及教材進(jìn)展了重點(diǎn)學(xué)習(xí)，從全冊(cè)到各單元的內(nèi)容、目的、重點(diǎn)，到難點(diǎn)的打破、例題習(xí)題的選用補(bǔ)充，都進(jìn)展了深化的分析^p、研究，為我們駕馭教材，創(chuàng)造性的使用教材提供了幫助。再次，圍繞校本教研專題學(xué)習(xí)。針對(duì)四年級(jí)學(xué)生整體計(jì)算才能薄弱的情況，我們先集體研究診斷學(xué)生的問(wèn)題，再有全組老師分頭搜集計(jì)算方面的相關(guān)資料，在教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)、討論、交流，討論策略，形成共識(shí)，采取每天聽(tīng)算、筆算幾個(gè)題目、每周舉行一次計(jì)算競(jìng)賽等積極有效的措施，效果非常顯著。這樣既解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題，又調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)了共享資、分享智慧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、理論的根底上，積極反思、總結(jié)經(jīng)歷，很好的解決了老師在計(jì)算教學(xué)中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。二、抓教研組建立，進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量教研組是老師成長(zhǎng)的搖籃，是老師進(jìn)展教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號(hào)，充分發(fā)揮組員的積極主動(dòng)性和聰明才智，進(jìn)展人本化管理，促進(jìn)了教研活動(dòng)順利、高效的開(kāi)展。進(jìn)步了教研活動(dòng)的質(zhì)量。1、健全制度，抓實(shí)教研。我們建立健全了各種教研活動(dòng)制度。做到定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還經(jīng)常邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與我們的集體備課、專題研究，增強(qiáng)了活動(dòng)的效果。2、立足課堂，即時(shí)教研。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅(jiān)持了即時(shí)教研。我們幾乎每節(jié)課都進(jìn)展課前研究，各抒己見(jiàn)，共享課件。上完課后，我們又聚在一起，及時(shí)交流課堂得失以及下一步的改良措施，做到不研究的課不上，沒(méi)把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學(xué)效果，到達(dá)師生共同進(jìn)步的目的。3、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)進(jìn)步。為了充分發(fā)揮骨干老師的教學(xué)引領(lǐng)和示范作用，本學(xué)期我們認(rèn)真開(kāi)展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動(dòng)，執(zhí)教者在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計(jì)教案，進(jìn)展說(shuō)課，大家以座談形式幫助執(zhí)教者修改教案，在集體聽(tīng)課、評(píng)課形成共識(shí)。為老師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)展引領(lǐng)。4、改革作業(yè)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。我們發(fā)現(xiàn)到了四年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能分化較大，為了尊重學(xué)生的個(gè)性差異、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進(jìn)展了一些嘗試。在作業(yè)的層次性、開(kāi)放性、理論性上進(jìn)展了研究，我們精心設(shè)計(jì)了作業(yè)自助餐，即無(wú)論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基此題目和自選題目組成。學(xué)生只要做完基此題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有學(xué)生自己根據(jù)興趣決定，每做一個(gè)自選題目老師就插一面紅旗進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生作業(yè)的修改都有等級(jí)、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、幾乎每個(gè)學(xué)生都樂(lè)與完成自選題目，以自選的數(shù)量多、難度大為驕傲，作業(yè)的質(zhì)量明顯進(jìn)步，效果非常突出。讓不同程度的學(xué)生自主選擇作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了人人能練習(xí)，人人能開(kāi)展，人人能成功的目的。正是在這種引領(lǐng)、合作、共享的氣氛中，老師們的專業(yè)程度得到了進(jìn)步。三、強(qiáng)教研流程管理，進(jìn)步教學(xué)效益教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校的立身之本。本學(xué)期，我組加大了對(duì)教學(xué)流程的管理力度，突出了教學(xué)的中心地位，有力的進(jìn)步了課堂的教學(xué)效益。1、抓常規(guī)，保證教育教學(xué)工作全面完成。本學(xué)期，我組配合教誨處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六步驟的督查評(píng)估，實(shí)在抓好學(xué)情分析^p，課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)修改、課外輔導(dǎo)、單元檢測(cè)、課外活動(dòng)幾個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為。使各個(gè)環(huán)節(jié)都符合標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)要求。平時(shí)單元過(guò)關(guān)、每次檢測(cè)老師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析^p，上報(bào)教誨處。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)造性使用教材。新課標(biāo)要求老師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。因此、在教學(xué)時(shí)我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集、查找好的教學(xué)情境、教學(xué)課件，舍棄不科學(xué)的情景窗，創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學(xué)習(xí)研究、討論教學(xué)思路，制作教學(xué)課件，新老老師互學(xué)互促，調(diào)動(dòng)了老師的教學(xué)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比學(xué)習(xí)、比工作蔚然成風(fēng)。四、存在的缺乏及今后努力的方向一分耕耘，一分收獲，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們獲得了豐碩的成果，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的缺乏：1、運(yùn)用理論指導(dǎo)理論不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚摮潭热源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自己的豐富經(jīng)歷及心得少于總結(jié)。在下半學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)老師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步進(jìn)步理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的理論。2、信息技術(shù)程度欠缺，制作課件的才能亟待進(jìn)步。我們組老師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術(shù)程度偏向，課件制作質(zhì)量不高。下學(xué)期我們將在這方面加大學(xué)習(xí)力度，充分發(fā)揮年輕老師的特長(zhǎng)，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)技術(shù)，快速進(jìn)步制作程度，跟上時(shí)代的開(kāi)展要求，成為一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)大的教研集體。再回首，一切已成歷史。總結(jié)是為了在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善，不斷進(jìn)步。我們堅(jiān)信工作著并超越著，在今后的工作中會(huì)更加努力，為我校教育事業(yè)的開(kāi)展奉獻(xiàn)力量。大班教研組工作總結(jié)總結(jié)一：大班教研組工作總結(jié)本學(xué)期大班教研組工作緊緊圍繞進(jìn)步老師教學(xué)程度，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，將理論與理論結(jié)合，標(biāo)準(zhǔn)老師的一日操作制度。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在全組老師的齊心努力下，比擬圓滿的完成了教研方案。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作獲得經(jīng)歷，使教研工作更好的開(kāi)展。一、專題教研研究本學(xué)期我們大班組繼續(xù)圍繞主題背景下大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的理論研究這一專題進(jìn)展研究，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)性區(qū)域的劃分，進(jìn)一步挖掘材料的價(jià)值，進(jìn)一步完善材料的設(shè)計(jì)。結(jié)合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒開(kāi)展的需要，老師不斷改變個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境與布局，使每一個(gè)空間里的活動(dòng)具有多樣性，材料具有豐富性，不斷給孩子新的刺激，使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次，通過(guò)研究，我們理解到主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的投放有別與一般區(qū)角活動(dòng)材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料應(yīng)與主題活動(dòng)的目的相關(guān)，為完成主題目的效勞。所以老師在設(shè)計(jì)材料考慮材料價(jià)值時(shí)必需要理清材料與主題目的核心經(jīng)歷的關(guān)系，這樣才能更好的使我們的材料為主題效勞。二、日常教研研究1、同商共討，圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點(diǎn)認(rèn)真制定方案。開(kāi)學(xué)前夕，我們大班教研組老師學(xué)習(xí)和分析^p了幼兒園業(yè)務(wù)方案，明確了本學(xué)期的研究重點(diǎn)，并認(rèn)真商討由教研組長(zhǎng)制定的本學(xué)期教研組研討方案，通過(guò)討論大家對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)有了方向，并將方案進(jìn)展了細(xì)化，在詳細(xì)施行中又落實(shí)到各班，使每個(gè)老師都能真正參與到研討中來(lái)，而不再是一個(gè)旁觀者。2、教研結(jié)合，圍繞方案積極落實(shí)教研活動(dòng)。教研專題確立后，還需要以行之有效的教研活動(dòng)予以落實(shí)。我們以細(xì)化教研流程為手段，從每次教研活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、組織施行、問(wèn)題梳理、后續(xù)改良等流程的精細(xì)化施行進(jìn)展了全方位的考慮和理論。如我們會(huì)在每次教研活動(dòng)中預(yù)告下次的教研內(nèi)容，請(qǐng)組員自主搜集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點(diǎn)先在自己班級(jí)進(jìn)展理論。對(duì)老師搜集的問(wèn)題進(jìn)展梳理，理解當(dāng)前的迫切需求，共同解決問(wèn)題，考慮對(duì)策，梳理經(jīng)歷等。三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氣氛1、文明班組創(chuàng)立我們以共享、互動(dòng)、成長(zhǎng)為追求，加強(qiáng)文明班組創(chuàng)立。組內(nèi)成員積極開(kāi)展二期課改新課程理論，樹(shù)立以幼兒為本的觀念，關(guān)心熱愛(ài)每位幼兒，為有創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，組織豐富多彩的親子活動(dòng)等滿足不同幼兒的興趣需求。2、老師專業(yè)開(kāi)展老師的成長(zhǎng)就是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。我們關(guān)注每位老師，讓每位老師都能得到不同程度的開(kāi)展，如：骨干老師展示、外出培訓(xùn)老師展示、理論活動(dòng)觀摩等形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。3、師幼活動(dòng)并進(jìn)我們的工作是充實(shí)繁忙的，我們的生活是豐富多彩的。本學(xué)期，在每月一次的幼兒大活動(dòng)上，老師們動(dòng)足了腦筋，開(kāi)展了一系列精彩紛呈的主題活動(dòng)。如我升大班啦、我愛(ài)媽媽、我是小小推普員、民族歌舞大聯(lián)歡、走進(jìn)消防隊(duì)、快樂(lè)的元旦等?；顒?dòng)中，師生共同參與，一起體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂(lè)。四、反思缺乏，以待不斷改良和進(jìn)步1、本學(xué)期對(duì)于大班年齡段的教學(xué)理論方面的互聽(tīng)互評(píng)時(shí)機(jī)比擬少，對(duì)于進(jìn)步老師在大班教學(xué)方面的才能和經(jīng)歷的積累上較欠缺。2、老師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，深化我要研的氣氛，讓老師真正成為教研的主人。3、專題研究的力度與深度缺乏，課題研究的形式還待豐富。教研組理論課的質(zhì)量還要提升等等。在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè)，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深化，教研組將越來(lái)越應(yīng)發(fā)揮重要的作用，教研活動(dòng)也應(yīng)更表達(dá)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，不斷改良工作，不斷尋求老師需要為研究?jī)?nèi)容，運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步?？偨Y(jié)二：大班教研組工作總結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師們的共同努力下，本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作又圓滿完畢?，F(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié)：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，刷新教育理念。我園很注重老師的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)教研組小組學(xué)習(xí)，老師自學(xué)精讀等不同的方式，并結(jié)合我園語(yǔ)言教研課題，對(duì)《綱要》中的理念、目的、課程施行等進(jìn)展分析^p與討論，使老師的理論程度和專業(yè)素質(zhì)有了很大的進(jìn)步。二、加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)步教研質(zhì)量在園本教研課題《利用多種形式開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能》活動(dòng)中，我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能》的子課題施行方案，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展幼兒語(yǔ)言才能的文章，豐富老師自身素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)組織才能。如：學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)講座《幼兒園看圖講述活動(dòng)的學(xué)習(xí)與考慮》、《淺談兒歌仿編教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》、《教幼兒如何學(xué)習(xí)仿編》、《教幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》、《故事教學(xué)中的提問(wèn)類型分析^p及運(yùn)用》、《大班文學(xué)作品仿編活動(dòng)中老師的組織要點(diǎn)的研究》等文章，進(jìn)一步理解課堂提問(wèn)的類型和有效方法，不斷進(jìn)步老師的教研才能，對(duì)大班幼兒文學(xué)作品仿編的目的也有了更深的認(rèn)識(shí)。采用同課異構(gòu)的方式，每周或隔周三個(gè)班老師輪流上課、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，促動(dòng)老師吃透教材，人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng)。要求每位老師認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在小組觀摩活動(dòng)后，結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識(shí)；各班還開(kāi)展了各種語(yǔ)言活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的開(kāi)展，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)才能。通過(guò)一學(xué)年的教研活動(dòng)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能大大進(jìn)步，老師們的組織才能也有可喜的進(jìn)步。三、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)圓滿完成1、結(jié)合多元整合教材，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)；并結(jié)合活動(dòng)，開(kāi)展了親近自然、走進(jìn)社會(huì)的園本教研課題，每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開(kāi)展相應(yīng)的理論活動(dòng)。20xx年9月去超市購(gòu)物，觀察物品的擺放、認(rèn)識(shí)QS平安標(biāo)識(shí)、理解消費(fèi)日期和保質(zhì)期；10月組織幼兒去孔雀公園賞花；11月帶幼兒參觀中藥鋪，初步理解中藥的種類和和簡(jiǎn)單的醫(yī)藥知識(shí)；12月組織幼兒開(kāi)展迎新年聯(lián)歡活動(dòng)，體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。2023年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境，理解小區(qū)住宅的單元和住房編號(hào)等簡(jiǎn)單知識(shí)；4月帶幼兒戶外尋找春天，走進(jìn)郵局，理解郵局的工作特點(diǎn)；5月結(jié)合幼小銜接，到幼兒走進(jìn)華山小學(xué)，熟悉理解小學(xué)環(huán)境和生活；6月走進(jìn)軍營(yíng)，理解和親近解放軍，體驗(yàn)綠色軍營(yíng)生活，增進(jìn)孩子對(duì)解放軍的崇敬之情。2、為了更好的開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能，各班開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)。如：晨間區(qū)角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極對(duì)話，練習(xí)口語(yǔ)；開(kāi)設(shè)語(yǔ)言區(qū)、天天讀句、我愛(ài)講故事，開(kāi)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能，積極調(diào)動(dòng)幼兒講故事的興趣：值日生講故事、睡前講故事、成語(yǔ)等形式，每月各班評(píng)選出故事大王，兩學(xué)期末都開(kāi)展了大班組講誠(chéng)信故事比賽，每班選五名幼兒參加，分別獲得《最正確口才獎(jiǎng)》、《最正確表演獎(jiǎng)》、《最正確故事獎(jiǎng)》。3、為了促使大班幼兒根本動(dòng)作的達(dá)標(biāo)，我們對(duì)幼兒進(jìn)展跳繩動(dòng)作的訓(xùn)練，教幼兒跳繩的正確方法，利用課余時(shí)間帶幼兒練習(xí)，兩學(xué)期末舉行跳繩測(cè)評(píng)，在老師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽(tīng)讀識(shí)字教學(xué)完成較好，各班幼兒都能較好的掌握。4、開(kāi)展了幼小銜接工作，3月請(qǐng)華山名師來(lái)我園給家長(zhǎng)講課，讓在座家長(zhǎng)受益匪淺，理解了孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備和如何幫助孩子順利走進(jìn)小學(xué)。5月初帶幼兒走進(jìn)華山小學(xué)一年級(jí)教室，熟悉理解小學(xué)生活。5、班級(jí)博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用，各班老師每周及時(shí)更新內(nèi)容，使家長(zhǎng)隨時(shí)理解孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流，也得到了家長(zhǎng)的支持和配合。6、在日?；顒?dòng)中開(kāi)展了各種各樣的戶外活動(dòng)：有趣的輪胎、皮球、沙包、彩帶、紗巾等等，加強(qiáng)練習(xí)跳繩，既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了幼兒的探究精神，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。7、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，常規(guī)教育更不可無(wú)視，我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起。平安教育也是我們的教育重點(diǎn)，無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)還是出操，都能教育幼兒行走要標(biāo)準(zhǔn)，都靠右邊走，在走廊里輕聲說(shuō)話，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。8、慶六一團(tuán)體操的排練，各班認(rèn)真編排，全體幼兒都積極參與：《中國(guó)功夫》、《旗語(yǔ)飛揚(yáng)》、《小小讀書(shū)郎》，大二班獲三等獎(jiǎng)。另兩個(gè)班獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。9、帶著本組老師積極參加園部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加工會(huì)組織的跳繩、拔河；齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年，歌頌黨和祖國(guó)的詩(shī)朗讀、紅歌演唱慶七。一，全組老師團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真準(zhǔn)備，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。四、做好家長(zhǎng)工作，家園共育促教育開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要局部，堅(jiān)持做好家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，每天和家長(zhǎng)溝通交流，加強(qiáng)家園共育，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作大力支持和配合。五、開(kāi)展工作獲得的成果我組老師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配，合作協(xié)調(diào)，我在生病期間教研工作由安麗老師負(fù)責(zé)，各項(xiàng)工作圓滿完成。在本學(xué)年我組也獲得了一些成績(jī)：在開(kāi)展語(yǔ)言教研課題活動(dòng)中，各班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能都有了不同程度的進(jìn)步，通過(guò)老師的努力，幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力、觀察力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，有了可惜的成績(jī)。在語(yǔ)言課題觀摩比賽活動(dòng)中，上學(xué)期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構(gòu)思新穎，獲一等獎(jiǎng)；毛波老師的繪本《鴨子騎車記》，老師組織層次有序，師幼互動(dòng)很好，獲三等獎(jiǎng)；本學(xué)期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》，幼兒表現(xiàn)了良好的想象力、觀察力和語(yǔ)言表達(dá)才能，獲二等獎(jiǎng)。在今后的工作中我們還要不斷進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，針對(duì)上學(xué)期教研工作的缺乏要加以改良，進(jìn)步我組老師的教研才能，使教研工作更加出色，課題研究更加出色的完成，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)放心，使幼兒安康快樂(lè)地成長(zhǎng)，獲得更好的成績(jī)?？偨Y(jié)三：大班教研組工作總結(jié)本學(xué)期來(lái)，我們?cè)谌w老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致下，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。2每周四為我們教研組的活動(dòng)時(shí)間。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相討論，互相指導(dǎo)，教育教學(xué)程度有了大幅度進(jìn)步。3堅(jiān)持以德為首，制訂園德育目的及日常工作中老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步了老師的自身素質(zhì)。二、加強(qiáng)教研力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒開(kāi)展需要，樹(shù)立目的意識(shí)，根據(jù)主題內(nèi)容，開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期以一課大家談的形式，以集中教研為主，大家就教材內(nèi)容各抒己見(jiàn)，共同討論出最合適的方法，這樣老師組織活動(dòng)時(shí)更有信心了。2、根據(jù)我園開(kāi)設(shè)的特色課程美術(shù)和英語(yǔ)，開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課，許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后進(jìn)步的方向。通過(guò)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以及老師們的打分，我們組朱老師獲得一等獎(jiǎng)。3、多方面進(jìn)展幼兒評(píng)估，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進(jìn)展了課程活動(dòng)及識(shí)字，古詩(shī)拼音的調(diào)研。每班成績(jī)都不錯(cuò)，總體來(lái)說(shuō)，孩子們掌握的相當(dāng)好。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)步科學(xué)管理程度1、著重抓老師上課質(zhì)量，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。教研組有方案、有目的地到各班聽(tīng)課，平均每周聽(tīng)6節(jié)課，每周選擇同一課程，來(lái)聽(tīng)，在聽(tīng)課的過(guò)程中檢查老師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng)，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否到達(dá)教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查，促使老師認(rèn)真自覺(jué)地去上好每節(jié)課，大局部老師都能做到打有準(zhǔn)備的仗，事先熟悉教材，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈敏運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，能到達(dá)教學(xué)目的。教研組在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)向班上老師提出，幫助其糾正。2、著重抓老師之間的調(diào)研活動(dòng)評(píng)課，要求每位老師每?jī)芍芫鸵?tīng)一節(jié)其他老師的課，做好教學(xué)過(guò)程記錄，課后要進(jìn)展評(píng)析，并把聽(tīng)課記錄上交，通過(guò)評(píng)課加深了老師們對(duì)各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解，找到活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸其精華，使老師們的教學(xué)程度進(jìn)步得較快。3、著重抓老師如何組織戶外活動(dòng)。合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒學(xué)到多方面的知識(shí)。本學(xué)期，要求老師們充分利用點(diǎn)心后、等時(shí)間，將在課堂上所學(xué)的生字、詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞、故事、歌曲等進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，教幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多做，開(kāi)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能、閱讀才能、朗讀才能、思維才能、記憶力。這一活動(dòng)使我園的幼兒的程度得到不同程度的進(jìn)步?？傊?，本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jī)是有的，但是還有許多方面有待進(jìn)步。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。總結(jié)四：大班教研組工作總結(jié)一學(xué)期即將過(guò)去,本學(xué)期我們大班教研組全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論相結(jié)合的工作形式,認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,并根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)方案,在各位老師的通力合作下,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和開(kāi)展情況,有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng),努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)展了不斷的學(xué)習(xí)、理論、反思、再理論、積累的過(guò)程,獲得了教育理念和教學(xué)理論才能的雙重進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下:一、教研組情況分析^p:我組共有十二名中青年老師,其中男老師5名。他們朝氣蓬勃,都能以積極向上的態(tài)度,對(duì)工作充滿著熱情。我組老師將以一切為了孩子,為了一切孩子為奮斗目的,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升老師的教育觀念和教育行為,實(shí)在進(jìn)步老師施行新課程。使大班組成為一個(gè)充滿友愛(ài)、互幫互助,團(tuán)結(jié)向上的集體。二、樹(shù)立正確的教育觀,兒童觀,把正教研的方向。思想是行為的泉。一名好的老師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期根據(jù)新綱要的施行細(xì)那么。我們首先安排了深化地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng)。通過(guò)仔細(xì)閱讀,小組討論,個(gè)別交流發(fā)言等形式深化理解了新綱要精神,為全面施行素質(zhì)教育打好了根底。三、深化展開(kāi)豐富多彩的教研活動(dòng)一學(xué)期來(lái),我們堅(jiān)持每月兩次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。來(lái)學(xué)習(xí)新《綱要》、課堂教學(xué)方面研討活動(dòng),同課程老師利用空余時(shí)間修訂教案,充分表達(dá)課堂教學(xué)的有效性。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位老師在教育教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重老師成長(zhǎng)。教研組是老師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開(kāi)展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)歷的陣地。本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)老師成長(zhǎng)作為打破口,分別帶著老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了老師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新觀念的搜集和汲取中,自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期老師們?cè)谠鷮?shí)的根底練習(xí)和考察的互相觀摩和評(píng)比中,得到了很大的啟示,真正促進(jìn)了老師素質(zhì)、技巧的進(jìn)步。另外,從推門(mén)聽(tīng)課,撰寫(xiě)教育敘事和教學(xué)案例,也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步。本學(xué)期以來(lái),教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)老師的反思,從每一塊工作的落實(shí)、總結(jié)中,讓每一個(gè)老師注重反思,在反思中提取經(jīng)歷,確立目的。2、開(kāi)展課題研究,探究教育經(jīng)歷。課題,對(duì)于我們教研組來(lái)說(shuō),是一個(gè)新穎而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我們教研組的教學(xué)工作圍繞課題目的來(lái)開(kāi)展和探究,就省級(jí)課題《合作學(xué)習(xí)在大班幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》這一領(lǐng)域展開(kāi)了研討,大班六個(gè)年級(jí)圍繞課題開(kāi)展子課題研究,從最初的大量理論知識(shí)的搜集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了明晰的認(rèn)識(shí),從各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個(gè)老師從討論中互相學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)歷和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個(gè)活動(dòng),都從最初的形式研討出一份執(zhí)教的方案,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng),這一過(guò)程,是老師們理論和經(jīng)歷的聚集,也是教學(xué)和老師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,學(xué)期末,每一個(gè)老師從合作活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,找到了一個(gè)新的教學(xué)方法:用小組合作來(lái)促進(jìn)幼兒配合,在教學(xué)中利用教具,課件,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,進(jìn)步活動(dòng)的質(zhì)量,這一經(jīng)歷的總結(jié),也就形成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,老師們?cè)谔骄恐兴鸭嗽S多的素材,并很多老師還撰寫(xiě)了教研論文,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。3、優(yōu)化一日活動(dòng),落實(shí)教學(xué)安排。教學(xué)是幼兒園工作的生命線,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心。在教學(xué)上,我們從學(xué)期方案到制定周方案的安排上緊靠目的,用目的做為我們教學(xué)的指南,從同年級(jí)一樣教材的制定和互相交流上,讓教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)確,從10月的大班課題匯報(bào)課、同課異構(gòu)賽教活動(dòng)中,也讓每一個(gè)老師從目的到教學(xué),又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目的有了更明晰的認(rèn)識(shí),讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。4、精心組織大型活動(dòng),增強(qiáng)宣傳力度。幼兒園的工作,很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了幼兒體操比賽、家長(zhǎng)開(kāi)放日匯報(bào)表演、慶元旦節(jié)目演出。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開(kāi)場(chǎng)的節(jié)目編排、落實(shí),訓(xùn)練、工程議程、方案的制度,到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長(zhǎng)開(kāi)放日和匯報(bào)表演中,也由老師們出色的組織,得到了大家一致好評(píng)和認(rèn)可。四、教科研方面時(shí)代在不斷進(jìn)步,對(duì)于每個(gè)人的要求也在不