臨淄三中高二地理組徐萃

臨淄三中

高二地理組徐萃學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)策略一、歷年學(xué)業(yè)水平考試試題分析

根據(jù)考試綱要和近幾年的學(xué)業(yè)水平考試題，進(jìn)行歸納整理，總結(jié)出了在近幾年的學(xué)業(yè)水平考試當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)，希望能對(duì)我們的備考有一些幫助?，F(xiàn)列舉如下：（說(shuō)明：試題包括06年—09年部分試題）必修一：1．宇宙中的地球

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星什么是天體系統(tǒng)。地球在天體系統(tǒng)中的位置。太陽(yáng)系概況。地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星06夏1、2；07冬1；07補(bǔ)1、26（1）（2）；08冬1、闡述太陽(yáng)對(duì)地球的影響太陽(yáng)活動(dòng)的主要特征。太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響、太陽(yáng)輻射對(duì)地球的影響07補(bǔ)26（3）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。地球運(yùn)動(dòng)的地理意義：晝夜交替；地方時(shí)；水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向；正午太陽(yáng)高度的變化；晝夜長(zhǎng)短的變化；四季的更替

06夏26；07冬26（2）（3）；07補(bǔ)2、26（4）；08冬2、26；09冬1、3；09冬26（1）（2）（3）說(shuō)出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點(diǎn)

自然環(huán)境的組成。地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)。巖石圈的組成與特點(diǎn)。大氣圈的組成與特點(diǎn)

08冬32．自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用示意圖說(shuō)明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過(guò)程

了解巖石的分類(lèi)。理解三大類(lèi)巖石及其與巖漿間的相互轉(zhuǎn)化

07補(bǔ)9結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素

板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)地表的影響。褶皺、斷層及其與地表形態(tài)的關(guān)系。流水、風(fēng)、冰川等外力作用及其與地表形態(tài)的關(guān)系。內(nèi)力作用與外力作用的相互關(guān)系

06夏27；07冬4、5；08冬5；09冬27（3）（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程

大氣的熱量來(lái)源。大氣的受熱過(guò)程。大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因。大氣熱力環(huán)流

07冬27（3）；07補(bǔ)3、4；08冬4、9、10繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響

全球氣壓帶與風(fēng)帶的形成和分布。北半球冬、夏季高、低氣壓中心的分布。氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響

06夏3、7、8；09冬4課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)

分析鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。判讀簡(jiǎn)單天氣系統(tǒng)圖。認(rèn)識(shí)影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)

06夏5、6；07冬27；08冬8；09冬6運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義

06夏4；07補(bǔ)8；09冬27（1）（2）07冬2、3運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說(shuō)明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響

07冬6、7、26（1）；07補(bǔ)7、28（3）；09冬7、26（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說(shuō)明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

明確自然地理各要素。分析某要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

舉例說(shuō)明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性

3．自然環(huán)境的整體性和差異性課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

地理環(huán)境的地域分異規(guī)律：從赤道到兩極的地域分異規(guī)律；從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律；垂直地域分異規(guī)律;非地帶性地域分異規(guī)律

06夏11、12、31（1）；07補(bǔ)10、28（4）（5）；08冬6；09冬84．自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目根據(jù)有關(guān)資料，說(shuō)明全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

認(rèn)識(shí)全球氣候變化的狀況。了解全球氣候變暖的原因。理解全球氣候變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響

以某種自然資源為例，說(shuō)明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的意義

了解自然資源的主要類(lèi)型。認(rèn)識(shí)自然資源的共性特征。分析在不同生產(chǎn)力條件下，某種自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的意義。樹(shù)立可持續(xù)利用自然資源的觀念

06夏9、10；07冬8、9、14、15、16、17必修二：1．人口與城市課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因

什么是人口遷移。能用具體實(shí)例說(shuō)明人口遷移的特點(diǎn)。理解人口遷移對(duì)遷出地和遷入地的影響

06夏17、18、28（4）；07冬12、13；08冬12、13、29（1）

說(shuō)出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目運(yùn)用實(shí)例，分析城市的空間結(jié)構(gòu)，解釋其形成原因

了解城市的主要功能區(qū)。會(huì)運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明城市空間結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)及形成原因

07冬29運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過(guò)程和特點(diǎn)，并解釋城市化對(duì)地理環(huán)境的影響

07補(bǔ)20；08冬22、29（3）（4）；09冬282．生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型特點(diǎn)及其形成條件

影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的因素。農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇。分析幾種主要農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型的特點(diǎn)及形成條件

06夏15、16、28（3）；07冬18、19、28（4）；07補(bǔ)11、12、13、14、17、29（1）；08冬11、21、28；09冬12、29（2）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說(shuō)明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)

影響工業(yè)區(qū)位的因素。工業(yè)區(qū)位的選擇。工業(yè)地域的形成。分析幾種主要工業(yè)地域的形成條件及發(fā)展特點(diǎn)

06夏13、14、28（1）；07冬22、23、28（3）；07補(bǔ)15、16、18、19、29（2）；08冬30；09冬13、14、15、20、21、29（1）（3）

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目舉例說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響

了解產(chǎn)生產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。認(rèn)識(shí)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)產(chǎn)業(yè)遷出區(qū)及遷入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響。認(rèn)識(shí)資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)調(diào)出區(qū)及調(diào)入?yún)^(qū)地理環(huán)境的影響

06夏28（2）、30；07冬24、25；09冬22、23、29（4）課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目結(jié)合實(shí)例說(shuō)明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響

07補(bǔ)29（3）（4）；08冬23舉例說(shuō)明生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式

知道地域聯(lián)系的主要方式。比較主要交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。會(huì)選擇合理的交通運(yùn)輸方式08冬14、15；09冬16結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響

06夏29（4）必修三：1．區(qū)域地理環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異

比較兩個(gè)不同區(qū)域自然環(huán)境和人類(lèi)活動(dòng)的區(qū)域差異。認(rèn)識(shí)形成區(qū)域差異的原因。明確區(qū)域內(nèi)各組成要素間的相互關(guān)系

以某區(qū)域?yàn)槔?，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)和生活方式的影響

發(fā)展的不同階段。認(rèn)識(shí)各階段的特點(diǎn)。領(lǐng)悟區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的意義2．人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目了解人地關(guān)系思想的歷史演變

人地關(guān)系思想的演變過(guò)程

根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題

07冬20、21；07補(bǔ)6、23、24、25、30、31；08冬19、20聯(lián)系“21世紀(jì)議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說(shuō)明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑

什么是可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。可持續(xù)發(fā)展的基本原則。實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本途徑

07補(bǔ)22；08冬18；09冬17

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求歷年題目3．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開(kāi)發(fā)利用存在的問(wèn)題，了解其危害和綜合治理保護(hù)措施

06夏19、20、24、25、31（２）（３）（４）；07冬30；09冬25以某流域?yàn)槔?，分析該流域開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開(kāi)發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對(duì)策措施

09冬30課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求歷年題目以某區(qū)域?yàn)槔治鲛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問(wèn)題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑

07冬31以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的合理開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

06夏22、23以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過(guò)程，以及在此過(guò)程中產(chǎn)生的主要問(wèn)題，了解解決這些問(wèn)題的對(duì)策措施

4．地理信息技術(shù)的應(yīng)用

課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實(shí)例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用

什么是遙感。遙感的基本過(guò)程。遙感在資源普查環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用

舉例說(shuō)出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用

什么是全球定位系統(tǒng)。全球定位系統(tǒng)的組成。全球定位系統(tǒng)在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用06夏21；07冬10、11；08冬24、25；09冬2

考試題當(dāng)中出現(xiàn)而考試綱要中未作要求的：影響城市區(qū)位選擇的因素06夏29（1）（2）（3）;07冬28（1）（2）；07補(bǔ)21氣候類(lèi)型分布及特點(diǎn)07冬26（1）；07補(bǔ)5、27（1）（2）；08冬7、27；09冬5；雪線08冬9、10自然帶09冬9人口金字塔和人口問(wèn)題09冬18、19一些思考：“影響城市區(qū)位選擇的因素”，在考試綱要中沒(méi)有明確指出，但是從前面的分析看，08年之前的考題經(jīng)常出現(xiàn)，但是近兩年來(lái)的三次考試均沒(méi)有出現(xiàn)?！皻夂蝾?lèi)型的判斷及其特點(diǎn)”也沒(méi)有在考綱中出現(xiàn)，但是考綱里這樣寫(xiě)道：“繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響”。我們是不是也可以理解為，在這里隱諱地提出了對(duì)于氣候類(lèi)型的要求。

自然帶09冬9人口金字塔和人口問(wèn)題09冬18、19從09年冬的補(bǔ)考試題看，又增加了新的內(nèi)容，這也是考綱中沒(méi)有的，但又是合情合理的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該掌握的內(nèi)容，看來(lái)也不能太相信考試綱要，還是應(yīng)該認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本內(nèi)容?？偨Y(jié)：從這幾年的試題看，自然地理考察的內(nèi)容多于人文地理，必修一中，經(jīng)?？疾斓挠校赫n程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星什么是天體系統(tǒng)。地球在天體系統(tǒng)中的位置。太陽(yáng)系概況。地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星第一單元第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)。地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。地球運(yùn)動(dòng)的地理意義：晝夜交替；地方時(shí)；水平運(yùn)動(dòng)物體的偏向；正午太陽(yáng)高度的變化；晝夜長(zhǎng)短的變化；四季的更替

第一單元第二、三節(jié)地球運(yùn)動(dòng)的地理意義課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求結(jié)合實(shí)例，分析造成地表形態(tài)變化的內(nèi)、外力因素

板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容。板塊運(yùn)動(dòng)對(duì)地表的影響。褶皺、斷層及其與地表形態(tài)的關(guān)系。流水、風(fēng)、冰川等外力作用及其與地表形態(tài)的關(guān)系。內(nèi)力作用與外力作用的相互關(guān)系

第二單元第一節(jié)巖石圈與地表形態(tài)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程

大氣的熱量來(lái)源。大氣的受熱過(guò)程。大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因。大氣熱力環(huán)流

繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說(shuō)出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響

全球氣壓帶與風(fēng)帶的形成和分布。北半球冬、夏季高、低氣壓中心的分布。氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響

第二單元第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)

分析鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。判讀簡(jiǎn)單天氣系統(tǒng)圖。認(rèn)識(shí)影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)

運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義

運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說(shuō)明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響

第二單元第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用示意圖，說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié)，說(shuō)明水循環(huán)的地理意義

運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說(shuō)明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響

第二單元第三節(jié)水圈與水循環(huán)課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

地理環(huán)境的地域分異規(guī)律：從赤道到兩極的地域分異規(guī)律；從沿海到內(nèi)陸的地域分異規(guī)律；垂直地域分異規(guī)律;非地帶性地域分異規(guī)律

第三單元第一節(jié)地理環(huán)境的差異性課程標(biāo)準(zhǔn)考綱要求以某種自然資源為例，說(shuō)明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的意義

了解自然資源的主要類(lèi)型。認(rèn)識(shí)自然資源的共性特征。分析在不同生產(chǎn)力條件下，某種自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的意義。樹(shù)立可持續(xù)利用自然資源的觀念

第三單元第一節(jié)自然資源與人類(lèi)必修二人文地