職高教研組工作計劃范例開頭

第42頁共42頁職高教研組工作方案范例開頭職高教研組工作方案范例開頭。一、指導思想在新的學年里，我們語文教研組全體老師，將參照20xx年上半年市教研市高中語文教研活開工作方案，以教育的科學開展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，討論進步課堂教學效率為重點，認真組織老師學習語文新課程標準。結合我校高中語文開展的實際情況，積極探究語文教學規(guī)律，努力探究科學的教學方法，促進老師不斷進步，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和程度，進步學生的語文素養(yǎng)，促進語文老師的專業(yè)成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步進步我校語文教學質(zhì)量。二、工作目的：1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的根底上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面獲得打破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷進步老師的教科研程度。2、繼續(xù)強化教研組和備課組的功能，進步全組老師的業(yè)務程度，集思廣益，博采眾長；繼續(xù)強化團結協(xié)作精神，創(chuàng)立團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。3、充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育；進一步進步學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的開展奠定根底。三、詳細工作措施：①加強理論學習，深化研究新教材。為更好地完成上述教育教學工作目的，我們組準備以語文教學為中心；以新課程標準下的教學改革為動力；以教學科研為生命；以課堂為主陣地；以學生為載體；全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生語文學習方面的創(chuàng)新才能。本學年語文組將利用教研活動時間及平時的教育教學理論，深化學習領會新課程標準和**年高考語文，學習先進的語文教學理念，深化課堂教學改革。新教材已在我校高一年級全面使用，語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽說讀寫才能的綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論程度，從而進步教學效益。②努力探究教學規(guī)律，認真組織教研組加強語文教學研究。本學期，我們將全面啟動新課程標準學習方案，研究新教材，尋求與教學的切合點，探究教學規(guī)律，從而為語文教學效勞。教研組帶著每一位老師扎扎實實地做好語文知識的傳授工作和學生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標準的理論學習外，還要加強集體備課與說課、聽課與評課、作業(yè)修改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，進步語文學科教學效益與質(zhì)量。③充分利用課堂主陣地，進步語文成績。課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是老師主講，學生主聽，課堂沉悶，老師也缺乏熱情。本學期要花大力氣改變，認真研究學情，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地進步課堂效率，使學生有實實在在的收獲。所以我們要倡導全體語文老師充分理解學生的心理及生理特點，定出合適學生實際的教學研究方向，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟，由教材到生活，拓展語文的外延，為終身學習打下基石。④加強教學科研工作，為語文教學搭建創(chuàng)新的平臺。為限度地進步語文成績，本學年，語文教研組要進一步加強集體備課，說課及聽課、評課活動。各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深化整合教育教學資。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學運作，統(tǒng)一命制周考試題，真正做到教學情況的有效反應。本學期，我們高語組，將在一系列的教學教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的缺乏，為語文教學的創(chuàng)造性開展提供良好的保證。1、強化同組聽課評課制度每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改良意見，互相商討，共同進步。2、高度重視公開課教學，無論是新分配的老師，還是有多年教學經(jīng)歷的老老師在新課改面前，要甘當小學生，潛心研究，互相學習，公開課教學就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學習進步的時機。3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創(chuàng)造時機讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。4、廣泛開展課余活動，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，爭取在研究性學習，校本課程的開發(fā)方面獲得打破性進展。本學期，我組方案開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。歷史教研組工作方案范例【篇一】本學期我們歷史教研組將全面落實學校教務處的工作方案，深化學習領會我校的辦學理念，圍繞構建高效課堂這個目的，全面提升老師專業(yè)程度和教學質(zhì)量;貫徹一個標準(課程標準)，進步兩種才能(培養(yǎng)學生自主才能及老師挖掘教材資整合資的才能)，注重實效，為我校工作整體程度的進步作出我們的努力，提出以下等要求。首先，抓好常規(guī)工作:1、加強備課。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資共享、經(jīng)歷共享、智慧共享。2、認真上課，實在進步課堂教學效益。做好教學活動的設計、分析^p、評價和總結工作。注意方法的指導，及時將知識歸納、總結，形成知識網(wǎng)絡;注意學生學習興趣的培養(yǎng)，調(diào)動學生學習積極性;重視考前訓練和講評，研究中考，進步學生的應變才能。扎實有效地開展研究性學習，培養(yǎng)學生的學習才能;加強現(xiàn)代教學技術的學習與應用，使每一位老師都能靈敏靈敏運用現(xiàn)代化多媒體技術和網(wǎng)絡技術，進步課堂教學效率。3、作業(yè)量要適當，不留重復機械性的作業(yè);留了作業(yè)要及時修改。4、加大對學生的檢查力度。課堂上要經(jīng)常提問或安排小考;每個單元之后要進展單元測試或單元練習;每次月考之后要及時召開備課組分析^p會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。5、堅持互相聽課、互相評課。嚴格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng)。新老師不光要虛心向老老師學習，多聽課，多請教，更要多鉆研。老老師也能從新老師身上感受不同的教學風格，取長補短，做到教學相長，共同進步。6、定期開展教研活動。群策群力，聚集全組智慧，推進校本研究，以開拓進取的精神搞好常規(guī)教學工作。組織本組老師認真鉆研教材和課標，積極參加各級各類教研活動，一方面理解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進老師專業(yè)成長。第二、大力改良課堂教學:國家義務教育歷史課程標準指出:歷史課程改革應有利于學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生積極主動的參與教學過程，勇于提出問題，學習分析^p問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動承受知識的學習方式;歷史課程改革應有利于老師教學方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵老師創(chuàng)造性地探究新的教學途徑，改良教學方法和手段，組織豐富多彩的教學理論活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣。這里所提出的兩個"有利于"，概括地說就是--發(fā)揮兩個作用(主導與主體)，轉(zhuǎn)變兩個方式(教與學)，使歷史課堂多多呈現(xiàn)"動"與"活"的情景，從而實現(xiàn)課堂教學的"優(yōu)化"，因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的師生關系，探究學生的學習方式。在教學過程中，老師應成為一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈敏運用"自主、合作、探究"的學習方式，促進學生素養(yǎng)的全面進步，真正讓學生愛學習，會學學習!多動腦筋，多想方法，親密與實際生活的聯(lián)絡，使學生從生活經(jīng)歷和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論應用才能。第三、實在搞好校本教研活動:1、教研要與歷史學科中考熱點、疑點、難點相結合。要梳理學科知識體系，明確學科主干知識，中考重點。明確學科根本技能以及學科才能要求到達的相應標準。研究學科根本觀點、思想方法并表達對學生認知構造，思維開展應實現(xiàn)的水準。弄清制約學生開展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復習的切入點、打破口。研究復習的策略、對策，結合學科專題解決好復習課怎么上。通過復習研究課、觀摩課等形式討論進步課堂效率的途徑。2、根據(jù)學校的校本課題"挖掘整合教材資。培養(yǎng)學生的自主才能"，并結合我組實際和學科特點，特制定我組的教研子課題為"開卷后的歷史資整合"。我們將定期進展研究和總結運用，為我們的教學效勞。3、集體備課要按照學校制定的根本程序進展:分配任務→制定方案→主備人精備→集體研討→個人細備→分散上課→教學反應。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進展:1新授課的主題是什么?2對新授課設計的問題是什么?3對新授課的要求是什么?4解決問題的方法是什么。4、鼓勵組內(nèi)老師寫詳案，教案中要突出學生的主體地位、突出師生互動和情景設置，有獨到見解和創(chuàng)新，在教案上有特殊批注，以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評比。5、積極參加聽評課活動。根據(jù)學校安排，在10月18日-11月5日，每個備課組要結合校本教研推出一節(jié)公開課，經(jīng)過挑選和大家推薦，初一備課組由誰講，時間為班級是班，課節(jié)是第幾節(jié)課，初二備課組由講，初三備課組由講。每一位任課老師都要積極參與聽評課并進展反思，做到人人都有材料。6、加強青年老師培養(yǎng)。組織本組老師以老帶新、互幫互學活動，從而力促青年老師迅速成長。催促青年老師加強根本功訓練，鼓勵青年老師參加各種級別根本功競賽，主動、積極投入課改，及時進展教學反思、教學總結，撰寫教學后記、教學論文，進步青年老師教學程度。鼓勵老師們訂閱學科雜志，理解、學習前沿知識，開闊眼界，在教學上瞻前顧后，高屋建瓴。第四、認真抓好畢業(yè)班教學工作。1、積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考察"。著力進步課堂效率;課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生，要根據(jù)學生個性施行因材施教，為他們定準目的，定期輔導，對他們提出更高的要求，促使他們更好開展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。2、組織初三老師認真學習、深化研究近年中考歷史試題的特點，明確中考導向與試題改革的趨勢。聯(lián)絡近幾年中考試題，討論復習新思路，使初三的復習教學更具有針對性。3、初三老師要及時汲取外部信息，調(diào)整教學策略，進步教學和復習的實效性和針對性。對外部信息，充分發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同討論、共同分析^p，為初三教學獻計獻策。4、聚集資料，為循環(huán)教學提供借鑒。落實"自主學習、合作學習"，認真?zhèn)浜谜n，優(yōu)化資，共享成果。最后，在教務處直接領導下，全體老師的共同努力下，我們歷史教研組一定可以團結協(xié)作，以大局為重，圓滿完本錢學期的各項工作任務!【篇二】一、加大教研組的建立力度，共建文明教研組。充分利用教研組例會時間，組織全組老師學習、領會并貫徹、落實學校的各項規(guī)章制度，及時把例會精神傳達給全組老師。加強常規(guī)管理，標準各項教學活動?？偨Y教研組工作情況，提出新的目的要求。嚴格作息制度。利用平時、例會、各項教研活動增進組員之間的溝通，關注、培養(yǎng)年輕老師的成長，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用，互相關愛，互相理解，互相幫助，攜手共創(chuàng)一個教研氣氛濃重安康向上的優(yōu)良的教研組。二、加強集體教研力度，構建集體備課新形式，促進本組老師整體教研程度的進步。1、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用，提倡資共享備課法，嚴把集體備課關。要求每個年級備課組在認真研讀新課標﹑教材的根底上，按照新課程理念，對教材進展科學的構思﹑創(chuàng)意，并設計出教學方案，精心備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益、要質(zhì)量。鼓勵每位老師通過集體備課能博采、會提煉、善創(chuàng)新，成為新時代的科研型的老師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評課四個環(huán)節(jié)有機的結合起來，力求把新課改-信息技術-課堂教學三位一體有機整合，進步全組老師的整體教研教學程度。2、師徒結隊，加大聽課力度，以老帶新，共圖進步。為盡快進步教研組年輕老師的教學程度，我們提倡以互相聽課，以老帶新，師徒結隊等方式，到達博采眾長，補己之短。倡導全組老師經(jīng)常展開跨組聽課、組內(nèi)議課、說課、聽課、評課，全組參與，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，拿出教學方案。三、堅持政治、業(yè)務學習，進步政治、業(yè)務素質(zhì)?！懊麕煶龈咄健?，為了進步全組老師的業(yè)務理論程度，按照區(qū)教研中心和學校的要求，積極組織老師參加各級各類政治、業(yè)務學習培訓，研究有關歷史著作，關注歷史開展的新動向，注意學科之間的互相兼容，注重知識的長期學習和積累。通過學習，拓寬知識，夯實根底，進步了每位老師的自身素質(zhì)。四、繼續(xù)堅持新課改和教改課題的探究與實驗。本學期繼續(xù)推廣研究性學習、分組學導自主探究等實驗課題。每位實驗老師要結合實際在課堂、課后、假期有方案的開展實驗。給學生創(chuàng)造更多的自主學習的空間，讓學生主動探究一些自己感興趣的問題，通過發(fā)現(xiàn)問題、探究學習、總結交流、成果展示等，不斷超越自己。在合作交流、思想碰撞中點燃智慧的火花，“師導生”，“生促師”，共同體驗、分享創(chuàng)造的喜悅，實現(xiàn)教學相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動，交流推廣好的經(jīng)歷和做法，提出研究的問題和解決的方法。五、學區(qū)教研活動與校本課程有機整合。本學期我們繼續(xù)按照區(qū)教研中心的精神，開展好學區(qū)教研活動。同時我們將繼續(xù)完善《走進威?！沸１菊n程，以校本課程為打破口，拓寬課程資。并將校本課程與學區(qū)教研活動有機整合。我們本照的宗旨是：經(jīng)歷共享，優(yōu)勢互補，攜手共進，共求開展，共同進步學區(qū)老師的教研教改程度。主要活動內(nèi)容：梳理教材；隨堂聽課、評課；研討、解決教學課改中遇到的疑難問題；研討交流如何開展開好歷史校本課程等。六、反思—總結—進步—收獲。提倡每位老師結合自己的教學不斷反思，總結每節(jié)課的成功與缺憾，提醒教學中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時向教改論壇匯稿。此外，在遵循《環(huán)翠區(qū)教育資庫建立的詳細意見》的同時，結合《實驗中學教育資庫建立的有關規(guī)定》，按要求數(shù)量推出優(yōu)秀教案、課件.試題等作品聚集到資庫，以求統(tǒng)一管理，到達資共享1．定期召開教研組會議，及時總結各備課組的工作。組織老師參加“菁華杯”首屆全國新課程中學優(yōu)秀課例評選活動。制定專人，明確任務，每月定量上傳校園網(wǎng)文章、試題、課件、活動圖片等。配合校教研室做好開學考試、期中考試、期末考試的各項工作。積極配合教育局教研教培中心及學校教研室開展教研工作。2．加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學，進步教學質(zhì)量。高三備課組要認真研究考綱和近幾年高考試題，注意對高考信息的采集、研究分析^p，做好高考研討工作。開設高三歷史復習研討課，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手。制定實在可行的復習方案。精選資料，將根底知識與才能培養(yǎng)相結合。結合學校月考制度，認真出好每一次試卷，精選試題、突出重點、難易適度；對考后的試卷，認真修改、認真分析^p、認真評講、做好成績統(tǒng)計，找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學。加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練。高二備課組要結合學生實際，課堂教學注重根底知識的講解和重難點的打破，注重對學生學習方法的引導。要給學生明確高考的方向。高一備課組在總結以往會考經(jīng)歷的根底上，繼續(xù)研討會考的教學和復習工作，配合教研組和學校做好青年老師的培訓工作。3．認真完成聽課方案，繼續(xù)加強課堂教學形式的探究和研究教研組長、備課組長每學期聽課不少于20節(jié)。青年老師不僅要認真聽本組老師的課，還要去聽其他學科老師的課，老老師要互相聽課，做好聽課筆記，汲取別人的長處，及時彌補自己教學中的缺乏，迅速進步教學程度，打造高效課堂。將三個問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些缺乏之處？三是你認為本堂課的教法是什么？使課堂教學形式走“模擬——創(chuàng)新——實效”之路，要求骨干老師人人有形式，一般老師個個都參與，在此根底上，形成合適自己的具有特色的課堂教學形式。4．以備課組為單位，每位老師至少上好一堂電子白板課。5．校本課程開發(fā)教研組將開展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次研究。落實細節(jié)，明確個人分工，分階段按方案施行。在過程中將對階段性研究進展總結，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當調(diào)整研究方案。學期中或完畢時，針對課題研究進展交流總結6．組織教育理論學習，撰寫教研教學論文以進步自身素質(zhì)為主，認真學習教育理論，綜合進步教學才能，及時理解教育、教學動態(tài)，同時能總結教學心得，撰寫教育教學論文，并努力進步論文的數(shù)量和質(zhì)量。7．全組老師積極主動參加老師專業(yè)知識考試，并及時對試卷做出評析?！酒恳弧⒅笇枷敫鶕?jù)學校本學期工作方案，深化分析^p和研究目前亟待解決的新課程施行程度問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構建高效課堂，真正使老師“教好、”，讓學生“學好、學會”，實在進步教學質(zhì)量。二、工作要點〔一〕標準教研組活動及各備課組活動，營造濃重的教研氣氛，進步教學質(zhì)量。1、備課組進展集體備課，每次要有主講人，共同安排教學進度、討論教學問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深化到學生當中，理解學生對學習的要求和建議，及時地根據(jù)詳細情況調(diào)整教學策略。加強對學生的學法指導，注意調(diào)動學生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學生的思維才能和解題、文字表達才能；培養(yǎng)學生的知識歸納、整理分析^p的才能。2、標準教學常規(guī)，配合學校作好教學教研工作和考試質(zhì)量分析^p等。本學期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強對各學段教學方法的討論。各級部老師互相學習，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析^p重點討論如何訓練學生的標準答題和審題，進步文字題的得分率和思維分析^p才能。3、加強教研組課題研究。各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)絡，力爭使教研從教學中來并最終推動教學的有效進展。4、針對各年級的特點進展有特色的教研活動，開展教學工作。高一年級抓學習習慣的培養(yǎng)，學習方法的指導，并進展模塊學分認定的研討，制定合適本校學情的方案。在教學的過程中同時進展課標與教材關系的研究。高二針對文科班的任務和特點進展綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學業(yè)程度測試，又要為高三打好根底。高三加強高考信息資料的搜集及教材的研究分析^p與綜合復習，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導，同時兼顧邊沿生成績的進步。5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料搜集和學生成果的搜集。高一、高二重點是學生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽；高三開展專題講座和優(yōu)秀學生的歷史學習經(jīng)歷交流會。6、積極參與市級教研活動，并爭取在市學科組活動中起中堅帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承當相關的教研任務，以鍛煉和進步本組老師的教學研究程度。7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強學習和交流，提升自身的教學教研程度，加快老師成長?！捕臣訌姌I(yè)務學習，重視青年老師的培養(yǎng)，進步自身的業(yè)務程度。1、全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍，擴大知識面。尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學習和鉆研，不斷吸收學術界的一些新觀點、新理論，多學有關課改的文章，不斷更新教學觀念。2、隨著教學形勢的變化，教學手段要盡量多樣化。掌握純熟的現(xiàn)代教育教學技術是進步教學效果的重要途徑，要求老師要重視電腦〔課件制作〕的掌握與學習。有電腦技術優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師。3、充分利用校際和組內(nèi)活動的時機，互相學習交流，取長補短。提倡跨年級聽課學習，做到人人參與課改。高一高二老師多聽高三老師的課，研究新課程下應對高考的課堂形式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，討論素質(zhì)教育的課堂新形式。多與兄弟學校優(yōu)秀老師聯(lián)絡，學習他們的教學經(jīng)歷，盡量爭取資共享。4、繼續(xù)加強對青年老師的指導和落實“師徒結對子”工作。通過聽課評課，傳幫帶，進步歷史組的整體教學程度。5、開展一次全組老師的讀書交流活動，形成組內(nèi)專業(yè)開展的良好氣氛。新的學期已經(jīng)開場，歷史教研室在學校的正確領導下，在全體老師的共同努力下，一定會團結協(xié)作、開拓進取，圓滿完本錢學期的各項工作任務！【篇四】在新的學期中，中學歷史教研組將在學校教科室的領導下，結合各年級組的實際，以提升老師專業(yè)素質(zhì)為重點，以進步教學質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)管理，力爭教研工作獲得新的成績。一、本學期的主要工作：1、教學常規(guī)：認真學習、理解、理論“有效教育”理念;認真催促、檢查本組教學常規(guī)的建立，標準教案書寫，強化課件制作，突出教學流程設計與學習方式的選擇運用;按時按量完成好聽課任務，提升聽課記錄質(zhì)量;落實好作業(yè)檢查的質(zhì)量要求。2、教研活動：①認真組織好每次教研活動，強化全組的教研風氣。每周做到活動有主題、有主講人、有小結、有記錄。每周例行教研活動，除非事先通知異動，一般時間為星期三下午2：30前，地點為實驗樓三樓，時量為2節(jié)課。②堅持自主研訓，不斷進步教育教學才能。不斷理論有效教育的課堂形式，不斷理論學習方式的應用(包含自主、合作、承受、體驗等方式)與整合。每組每學期完成1-2次的“有效教育”課型的研討。③加強備課組建立，進步集體備課的質(zhì)量和程度。各備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，做到“三定”(定時間地點、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容落實)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學習、統(tǒng)一考核)，團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。3、積極開展有歷史學科特色的活動，進步中學生學習歷史的興趣，提升人文素養(yǎng)和道德情操。正式啟動“歷史文化劇社”的創(chuàng)立，每學期創(chuàng)編二個歷史劇，初一、高一年級學生本學期各拿一個劇目在校藝術節(jié)上演。4、進一步完善歷史教研組網(wǎng)頁建立，明確每一個老師的責任。不斷更新內(nèi)容、豐富版面。5、加強對青年老師的培養(yǎng)。落實歷史組“三個一”形式：裝備一名師傅、上一堂示范課、磨一堂研究課。給新年輕老師搭臺子、壓擔子，使之成長更快、更好。師徒搭配安排：高一：彭志瓊劉旺;高二：陽桃黎卓;6、積極參加長沙市職業(yè)技能大賽學校選拔活動。歷史組將選派三名代表參加。二、歷史教研活動的詳細安排:周次教研內(nèi)容1、開全組工作會，總結上期工作，傳達和討論本學期教研方案2、參加長沙市教研工作，觀看契丹文物精華展;上交老師寒假作業(yè)3、報名參加長沙市職業(yè)技能大賽學校選拔賽和市歷史說、教課比賽4、組內(nèi)賽課第1堂初一吳永吉5、(放八天國慶假)6、觀摩“星城杯”老師選拔賽、組內(nèi)賽課第2堂高一劉旺7、初三歷史復習研討會8、組內(nèi)賽課第3堂初二曾維成9、觀摩長沙市賽課、組內(nèi)賽課第4堂高二黎卓10、期中考試11、高三教學研討會12、高二學業(yè)程度考試研討會13、組內(nèi)賽課第5堂初三徐麗14、組內(nèi)研討課高三李曉斌、安排初一歷史劇社參演藝術節(jié)15、高二學業(yè)程度考試研討會16、組內(nèi)賽課活動總結即公開課磨課17、學?！坝行Ы逃辟愓n18、學?！坝行Ы逃辟愓n19、對全組教學常規(guī)進展檢查、評比20、各肄業(yè)年級進展復習、期考21、參加學校的培訓備注如與學校安排沖突，將作適當調(diào)整，并另行通知高中數(shù)學教研組工作方案開頭范例為了更好地落實學校教誨工作方案，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和活力，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以進步。特制定本學期的教研方案：一、指導思想：全面施行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深化研究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，進步老師的專業(yè)程度和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步。二、主要工作與措施(一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。1、根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進展交流。(二)扎實開展教研活動，努力進步教研效率。1、根據(jù)學校教學方案，制定實在有效的教研方案，落實教學常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)學校教學方案，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課到達12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進展聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來進步老師的課堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與進步。4、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。5、本著以“在借鑒中成長，在探究中進步，在開展中完善”的學習方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長。(三)抓實常規(guī)管理，進步老師的業(yè)務程度。1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進展的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。2、學期初每位老師都必須加強對小學數(shù)學教材的深化研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析^p教學內(nèi)容、目的、重難點，提出詳細可行的教學方法，制定各自的教學方案。3、老師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學構造，課中要明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精煉。要求學生作業(yè)要標準整潔，老師修改要正確、及時，字跡要端正，符號要標準，講評要做到勤而細，并及時催促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，實在減輕學生的課業(yè)負擔。5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學困生的輔導，老師要早一點打算、多一點行動、少一點抱怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來進步合格率和優(yōu)秀率。(四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)(五)做好常規(guī)檢查工作，標準老師的業(yè)務行為。1、每月進展教學常規(guī)檢查。結合要求，備課要細致，找出問題及時催促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目的、重點、難點，每課要有教學目的、重難點、教學準備、教學過程和課后反思(電子備課要有個人修訂)。2、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教誨處每月對老師的常規(guī)情況檢查進展通報。三、詳細工作安排1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學方案。2、開展集體備課活動。3、檢查老師備課、學生作業(yè)。4、觀看網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)課，并評課。5、開展公開課教學研究活動。6、檢查老師備課、學生作業(yè)。7、老師交流教學經(jīng)歷。8、各年級制訂期末復習方案。9、老師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。10、做好教研組工作總結。2023年小學英語教研組工作方案開頭范例一、指導思想本學期我校英語教研組工作以新課程標準為根據(jù)，以進步本校英語教研、教學質(zhì)量為目的，進步老師的學習意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步進步我校的外語教學質(zhì)量而開展實在有效的教學研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體老師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用才能和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和將來學習才能為根本，在語言學習根底上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面進步我校英語教研組教研工作程度。在學校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和效勞于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點的素質(zhì)教育的目的，為學生獲得終身學習才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進步英語教學質(zhì)量，確保更科學地完本錢學期教學任務。2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結合的應用研討，推動教學改革。三、本學期主要工作1、進一步加強理論學習，更新教學理念。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，(小學教科室工作方案以先進的教育理念指導自己的教育教學理論。本學期要學習有關有效教學資料以及改良評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生綜合理論的才能，全面進步學生的素質(zhì)。2、進一步有序、標準、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織標準、成效顯著，教研組活動記錄詳實。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進展互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力進步老師的教科研才能，將科研工作落到實處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師可以共同進步、人人受益。每位年輕老師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學反思對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進展教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強化教學常規(guī)的落實，進步課堂教學效率。指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學特長，有效進步教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進展，控制作業(yè)總量，進步作業(yè)質(zhì)量，標準作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實現(xiàn)“減負增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供應出卷老師。加強學生的聽力訓練，努力進步學生的聽力程度。4、抓好英語起始教學。三四年級學生剛開場學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實在有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和才能培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言時機。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定實在可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，答復好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學方案。(3)對學習困難生要加倍關心、特殊保護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡一次或以上，及時理解學生在家學習情況，并做好反應記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進步學習興趣：1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進展多種形式的表揚和獎勵。2)加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。2023年小學英語教研組工作方案開頭范例一、上學年教研、教學工作中的典型情況1、主要成績〔1〕大局部學校的領導和老師比擬重視英語教學工作，能按《英語課程標準》規(guī)定開設英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學、荷包湖小學、走馬嶺小學、金口小學、三店學校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學校還設置了英語早自習，增加了學生在一周內(nèi)接觸英語的時間和時機?！?〕英語老師的專業(yè)知識和教學才能整體上有所進步，骨干老師的教育、教學程度進步喜人，起到了很好的引領作用。在區(qū)、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的程度有較大進步，參加市“三優(yōu)”評比活動，我區(qū)老師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學英語老師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名?！?〕片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實、內(nèi)容豐富，根本解決了英語老師常規(guī)教研活動無法保證的問題。2、主要問題與缺乏〔1〕大局部學校未設置了英語早自習，課時之間間隔過長，違犯了記憶規(guī)律，影響了教學效果。〔2〕英語老師教學負擔仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學校老師一般每人擔任四、五個班的英語教學任務，有的學校全校四個年級的英語課由一個老師擔任。繁重的工作負擔使得這些英語老師疲于應付，無暇深鉆教材，精心設計教案，抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓和教研活動?！?〕英語老師之間教學才能、知識程度的差距越來越大，局部老師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學，導致全區(qū)小學英語教學質(zhì)量極不平衡。二、本學年工作目的教學常規(guī)落實到位；片、校教研活動有序有效；骨干引領作用明顯；老師素質(zhì)整體進步；教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、主要工作及措施1、實在加強片、校教研組、備課組的建立，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語老師的小學應單獨成立英語教研〔備課〕組，只有一位英語老師的學校老師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯(lián)絡校的集體備課活動。一、二、三、四小英語教研組開學初應將集體備課的安排通知相關學校。2、進步教研活動的針對性和有效性?！?〕開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目的。活動的主要內(nèi)容“以周教學內(nèi)容〔或周主要教學內(nèi)容〕為單位的集體備課”。方式采取“預測性研討和反思性研討”的滾動推進。〔2〕各片、校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)片、本校實際組織老師認真學習教材和教參，進步老師解讀教材、設計教案的才能。繼續(xù)開展以“課堂教學有效性”為主題的教學研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。3、加大教學質(zhì)量過程管理的力度，標準階段目的檢測、關注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析^p工作。此項工作雖強調(diào)屢次，但大局部學校仍不重視。本學年再次強調(diào)教研室的要求：(1)檢測按時,信度高;(2)數(shù)據(jù)比擬分析^p、歸因分析^p及時，相關資料保存好。請各校教研組長務必擔起此責,及時把質(zhì)量分析^p上傳給教研室。4、實在抓好老師崗位自培工作，真正落實老師的專業(yè)知識學習方案，進步老師的專業(yè)素質(zhì)?！?〕各學校英語老師制定出本年度的專業(yè)知識學習方案，認真落實并做好學習筆記。每月下旬教研組長檢查老師讀書筆記，對沒有按方案學習的人要提出批評?！?〕教研室擬定以下三項為我區(qū)小學英語老師常規(guī)學習的內(nèi)容：1〕聽教材錄音，看錄像，跟讀、模擬。每天不少于半小時。2〕《初中英語語法大全》〔廣西師范大學出版社〕。3〕東西湖教科研網(wǎng)小學英語板塊《英語學習》欄中發(fā)布的內(nèi)容。5、抓好畢業(yè)班教學及復習備考工作。六年級的英語任課老師要制定好畢業(yè)班年度教學工作方案，應盡早考慮復習備考工作。深化研究階段目的檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學中，實在抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學生布置一道綜合題〔完形填空、閱讀理解、書面表達等〕，以進步學生運用語言的才能。6、加強課題研究，推廣本學科《“任務型”教學中師生活動的設計》實驗課題的經(jīng)歷，課題《小組合作學習在小學英語教學中的運用》爭取在區(qū)教科室立項。7、加強對本學科區(qū)級“學帶、優(yōu)青”的管理與指導，壓擔子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學校、輻射全區(qū)”的引領作用。8、積極參加“三優(yōu)”評比活動。本年度市教研室將繼續(xù)舉行論文、案例評比等話動。區(qū)教研室也開展相關活動，請各校關注此項工作，鼓勵本校英語老師踴躍參加。小學數(shù)學教研組工作方案范例一、工作思路和目的：以科學開展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的進步，致力于學生的全面開展，致力于老師的專業(yè)成長，力請教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與老師的教學實際嚴密聯(lián)絡，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《老師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師效勞、為學生效勞、為教學效勞。1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參加業(yè)務活動進展量化考核，并記于老師個人教研積分。2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要標準化，教學內(nèi)容，教學目的，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的根底上，結合本班實際和老師個人特點設計實在可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出老師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、根底知識是怎樣訓練的、才能是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期完畢對老師的備課量化打分、評比獎勵。3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把進步課堂教學質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無準備上課，無教案上課，努力克制課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對老師們的教學情況進展有效的監(jiān)視、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的進步。4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，實在減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設計、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)修改要及時、認真、細致、標準，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，進步學習成績。(二)學、研、培結合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學老師隊伍建立。強化老師的學習意識，促進老師知識及時更新，作好課題的研究工作、老師的培訓工作。促進數(shù)學老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學老師隊伍整體程度的進步。1、本學期把老師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織老師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以