關于市場營銷專業(yè)學生在專業(yè)學習

關于市場營銷專業(yè)學生在專業(yè)學習中遇到的問題調查

——以市營1001班的學生為例小組成員：梁夏賈淑青唐濛杜文強關于市場營銷專業(yè)學生在專業(yè)學習中遇到的問題調查前言調查目的調查內(nèi)容調查對象調查方式調查方案調查問題設置調查結果匯總問題解決機制

與高中課堂不一樣的是，大學到課率豈是一個慘字可以形容，教室人少不說，而且學生都是齊齊往后靠。究竟是什么導致了學生的厭課情緒？學校課程設置不合理？老師教學質量欠缺？學生自我約束意識差？無可否認，到課率并不是衡量學生學習以及綜合能力素質的唯一標準，特別是在這樣一個開放，追求獨立自主，追求個性，追求標新立異的時代。但是在如今的我們無法改變的教育框架下，無可否認，學生對上課的態(tài)度對本身專業(yè)知識的學習還有很大的影響。前言調查目的1.在于發(fā)現(xiàn)市營學生在專業(yè)學習中遇到的問題2.為老師和進行課程改革提供客觀依據(jù)3.增強大學生自身到課意識，激發(fā)學生致力于專業(yè)知識學習的熱情5.市營學生專業(yè)課到課率調查4.市營學生對認可老師的授課方式滿意度；3.市營學生對市營專業(yè)課程設置的看法；2.市營學生對自我上課態(tài)度調查；1.市營學生對市營專業(yè)發(fā)展前景；

調查內(nèi)容調查對象中南財經(jīng)政法大學市場營銷1001班學生

調查方法抽樣調查深度訪談調查方案

1.根據(jù)調查問題的設置，我們對市營1001班的同學進行調查.

2.為不漏記相關問題的答案，我們對訪談過程進行錄音，而且保證錄音的不外泄。3.基于錄音我們總結出市場營銷專業(yè)學生在專業(yè)課程學習中遇到的問題。調查問題設置

1.請問您的市營專業(yè)是您自己的第一志愿還是被調劑的？填報專業(yè)時受影響的因素：旁聽即從型羨慕跟蹤型堅定市營型稀里糊涂型調查問題設置

1.請問您的市營專業(yè)是您自己的第一志愿還是被調劑的？2.請問您的專業(yè)課到課頻率如何？影響到課率的因素老師教學方式老師人格魅力課程內(nèi)容老師普通話標準程度老師課堂考察方式調查問題設置

1.請問您的市營專業(yè)是您自己的第一志愿還是被調劑的？2.請問您的專業(yè)課到課頻率如何？3.請問您不去上課的原因是什么？不去上課因素

路途遙遠老師教學方式不好老師人格魅力欠缺學習無動力課程內(nèi)容重復老師普通話不標準缺課后果不嚴重上課學不到東西調查問題設置

1.請問您的市營專業(yè)是您自己的第一志愿還是被調劑的？2.請問您的專業(yè)課到課頻率如何？3.請問您不去上課的原因是什么？4.請問您對學校課程設置的看法？課程設置的看法

大一專業(yè)課沒有大四專業(yè)課很多課程內(nèi)容重復

調查問題設置

1.請問您的市營專業(yè)是您自己的第一志愿還是被調劑的？2.請問您的專業(yè)課到課頻率如何？3.請問您不去上課的原因是什么？4.請問您對學校課程設置的看法？5.請問您喜歡專業(yè)課的哪個老師，喜歡他或者不喜歡他的原因是什么？6.您認為哪種上課風格的老師能夠吸引您？喜歡的老師類型和上課風格幽默風趣知識淵博授課深入淺出調查問題設置

1.請問您的市營專業(yè)是您自己的第一志愿還是被調劑的？2.請問您的專業(yè)課到課頻率如何？3.請問您不去上課的原因是什么？4.請問您對學校課程設置的看法？5.請問您喜歡專業(yè)課的哪個老師，喜歡他或者不喜歡他的原因是什么？6.您認為哪種上課風格的老師能夠吸引您？7.您在課堂上一直都在認真聽講嗎？上課態(tài)度原因：學生有疲憊期老師授課吸引力不足授課方式無創(chuàng)新性8.您認為老師在課堂上有必要進行互動嗎？您傾向于什么類型的互動？（是自我思考回答問題，還是小組作業(yè)，還是辯論，或者是其他形式）互動的必要性與否以及原因分析

都認為上課有必要進行互動原因：活躍課堂氛圍，激發(fā)學生思考互動的前提：傾向與有參考價值的互動，能夠引起學生興趣的，不是為了互動而互動互動的形式參考：小組課題研究8.您認為老師在課堂上有必要進行互動嗎？您傾向于什么類型的互動？是自我思考回答問題，還是小組作業(yè)，還是辯論？或者是其他形式。9.您認為專業(yè)課的哪個老師溝通效果好？原因是什么？溝通效果

學生傾向于感興趣興趣問題的溝通促使學生積極思考，培養(yǎng)發(fā)散思維有效的溝通方式應該建立在師生都認可的方式之上，學生不認同的溝通方式，老師不聽從學生建議一意孤行的溝通方式，其效果都是不理想的8.您認為老師在課堂上有必要進行互動嗎？您傾向于什么類型的互動？是自我思考回答問題，還是小組作業(yè)，還是辯論？或者是其他形式。9.您認為專業(yè)課的哪個老師溝通效果好？原因是什么？10.您認為老師有必要布置作業(yè)嗎？為什么？課堂作業(yè)的必要性有必要原因：可以提示沒有去上課的同學進行自我補習加深學生對知識的理解檢驗學生的知識8.您認為老師在課堂上有必要進行互動嗎？您傾向于什么類型的互動？是自我思考回答問題，還是小組作業(yè)，還是辯論？或者是其他形式。9.您認為專業(yè)課的哪個老師溝通效果好？原因是什么？10.您認為老師有必要布置作業(yè)嗎？為什么？11.您希望老師對作業(yè)有所反饋嗎？原因是什么？作業(yè)反饋

得到老師的點撥指引學生的思考方式培養(yǎng)發(fā)散性思維同時也是老師加深對學生理解的途徑8.您認為老師在課堂上有必要進行互動嗎？您傾向于什么類型的互動？是自我思考回答問題，還是小組作業(yè)，還是辯論？或者是其他形式。9.您認為專業(yè)課的哪個老師溝通效果好？原因是什么？10.您認為老師有必要布置作業(yè)嗎？為什么？11.您希望老師對作業(yè)有所反饋嗎？原因是什么？12.您畢業(yè)以后打算從事市營方面的工作嗎？工作是否從事與市營有關的工作8.您認為老師在課堂上有必要進行互動嗎？您傾向于什么類型的互動？是自我思考回答問題，還是小組作業(yè)，還是辯論？或者是其他形式。9.您認為專業(yè)課的哪個老師溝通效果好？原因是什么？10.您認為老師有必要布置作業(yè)嗎？為什么？11.您希望老師對作業(yè)有所反饋嗎？原因是什么？12.您畢業(yè)以后打算從事市營方面的工作嗎？13.您對市營專業(yè)與課程或者老師有何看法？或者建議？對市營的看法

就業(yè)面較廣，前景好營銷≠推銷調查結果分析

學校的學習氛圍學校的課程設置老師的授課方式及人格魅力學生的學習態(tài)度與動力問題解決機制

學校老師學生學校方面1.積極聽取老師和學生的有效建議，積極對課程設置進行整改2.加強與老師學生的信息溝通，建立有效地課堂效果考察機制，重視學生專業(yè)知識的培養(yǎng)3.營造一個濃厚的學術氛圍環(huán)境激發(fā)學生求知欲4.創(chuàng)新管理手段與方法，學?？梢钥梢酝ㄟ^人人網(wǎng)，微博，QQ群等創(chuàng)新方式及時了解學生的最新想法，拉近與學生距離問題解決機制

學校老師學生老師方面1.增強專業(yè)知識，開發(fā)出能夠吸引學生的授課方式。2.加強與學生的