學(xué)校健康教育實(shí)施方案（3篇）

學(xué)校健康教育實(shí)施方案一、課程?開發(fā)背景?（一）健康?的定義（?二）學(xué)生健?康狀況由?于家庭、學(xué)?校、社會教?育中存在的?突出問題—?—如中小學(xué)?課業(yè)負(fù)擔(dān)重?，戶外活動?時間少，不?健康的網(wǎng)絡(luò)?，家長的溺?愛及社會不?良風(fēng)氣等問?題影響，調(diào)?查發(fā)現(xiàn)目前?少年兒童身?體、心理、?道德、行為?健康狀況不?容樂觀。其?表現(xiàn)為：身?體方面肥胖?、體質(zhì)下降?、營養(yǎng)不良?、近視、齲?齒等現(xiàn)象嚴(yán)?重；心理健?康方面存在?著較明顯的?心理健康問?題，如：學(xué)?習(xí)焦慮、沖?動傾向、_?__傾向和?自責(zé)傾向等?等；在道德?方面由于家?長過分的溺?愛造成學(xué)生?唯我獨(dú)尊過?分的___?自我，遠(yuǎn)大?理想、社會?責(zé)任感、道?德標(biāo)準(zhǔn)淡漠?，少年兒童?沉迷網(wǎng)絡(luò)，?行為失控、?等現(xiàn)象。?（三）健康?教育課程開?發(fā)的必要性?基于以上?情況調(diào)查，?使我們充分?認(rèn)識到健康?教育與德育?、智育、體?育有著極為?密切的關(guān)系?。首先，學(xué)?校健康教育?使學(xué)生獲得?系統(tǒng)的衛(wèi)生?知識，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，促使?受教育者形?成優(yōu)良的衛(wèi)?生品質(zhì)。從?這方面來說?，健康教育?是德育教育?的一部分。?其二，通過?心理衛(wèi)生教?育、合理的?營養(yǎng)、適當(dāng)?的鍛煉等，?促進(jìn)學(xué)生大?腦的發(fā)育和?智力的發(fā)展?。從這個角?度來說，健?康教育又是?智育教育的?一部分。健?康教育對“?體”的要求?——不僅是?體育活動，?還包含著體?格、體質(zhì)等?更廣的要求?，總之，它?是促進(jìn)學(xué)生?德、智、體?、美、勞全?面發(fā)展的重?要手段，因?此，健康教?育也是學(xué)校?教育的一部?分，所以健?康教育勢在?必行。健康?教育是學(xué)生?終身發(fā)展的?要求，是國?家培養(yǎng)合格?人才的基礎(chǔ)?，是決定社?會進(jìn)步和發(fā)?展的一種基?礎(chǔ)教育。?二、指導(dǎo)思?想按照科?學(xué)發(fā)展觀的?要求，全面?貫徹黨的教?育方針，認(rèn)?真落實(shí)健康?第一的指導(dǎo)?思想，把增?強(qiáng)學(xué)生健康?素質(zhì)作為學(xué)?校教育的基?本目標(biāo)之一?，促進(jìn)學(xué)生?健康成長。?健康教育?是以促進(jìn)健?康為核心的?教育。通過?有計劃地開?展學(xué)校健康?教育，培養(yǎng)?學(xué)生的健康?意識與公共?衛(wèi)生意識，?掌握必要的?健康知識和?技能，促進(jìn)?學(xué)生自覺地?采納和保持?有益于健康?的行為和生?活方式，減?少或消除影?響健康的危?險因素，為?一生的健康?奠定堅實(shí)的?基礎(chǔ)。因?此，我校的?健康教育以?培養(yǎng)青少年?的健康意識?，提高學(xué)生?的健康素質(zhì)?作為根本的?出發(fā)點(diǎn)，注?重實(shí)用性和?實(shí)效性。堅?持健康知識?傳授與健康?技能傳授并?重原則；健?康知識和技?能傳授呈螺?旋式遞進(jìn)原?則；健康知?識傳授、健?康意識與健?康行為形成?相統(tǒng)一原則?；堅持目標(biāo)?要求與學(xué)生?、社區(qū)實(shí)際?相結(jié)合原則?；健康教育?理論知識和?學(xué)生生活實(shí)?際相結(jié)合原?則。做到突?出重點(diǎn)、循?序漸進(jìn)，不?斷強(qiáng)化和促?進(jìn)健康知識?的掌握、健?康技能的提?高、健康意?識的形成、?健康行為和?生活方式的?建立。三?、課程目標(biāo)?與內(nèi)容健?康教育內(nèi)容?包括五個領(lǐng)?域。健康行?為與生活方?式、疾病預(yù)?防、心理健?康、生長發(fā)?育與青春期?保健、安全?應(yīng)急與避險?。我校根?據(jù)小學(xué)低年?級、中年級?、高年級兒?童不同年齡?段的身體發(fā)?育特點(diǎn)，把?五個領(lǐng)域的?內(nèi)容合理分?配到三級水?平中，分別?為水平一（?小學(xué)___?年級）、水?平二（小學(xué)?___年級?）、水平三?（小學(xué)__?_年級）?（一）水平?一（小學(xué)_?__年級）?1.目標(biāo)?知道個人衛(wèi)?生習(xí)慣對健?康的影響，?初步掌握正?確的個人衛(wèi)?生知識；了?解保護(hù)眼睛?和牙齒的知?識；知道偏?食、挑食對?健康的影響?，養(yǎng)成良好?的飲水、飲?食習(xí)慣；了?解自己的身?體，學(xué)會自?我保護(hù)；學(xué)?會加能夠?與人友好相?處；了解道?路交通和玩?耍中的安全?常識，掌握?一些簡單的?緊急求助方?法；了解環(huán)?境衛(wèi)生對個?人健康的影?響，初步樹?立維護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生意識。?2.基本?內(nèi)容（1?）健康行為?與生活方式?。不隨地吐?痰，不亂丟?果皮紙屑等?垃圾；咳嗽?、打噴嚏時?遮掩口鼻；?勤洗澡、勤?換衣、勤洗?頭、勤剪指?甲（包含頭?虱的預(yù)防）?；不共用毛?巾和牙刷等?洗漱用品（?包含沙眼的?預(yù)防）；不?隨地大小便?，飯前便后?要洗手；正?確的洗手方?法；正確的?身體坐、立?、行姿勢，?預(yù)防脊柱彎?曲異常；正?確的讀寫姿?勢；正確做?眼保健操；?每天早晚刷?牙，飯后漱?口；正確的?刷牙方法以?及選擇適宜?的牙刷和牙?膏；預(yù)防齲?齒（認(rèn)識齲?齒的成因、?注意口腔衛(wèi)?生、定期檢?查）；適量?飲水有益健?康，每日適?宜飲水量，?提倡喝白開?水；吃好早?餐，一日三?餐有規(guī)律；?偏食、挑食?對健康的影?響；經(jīng)常喝?牛奶、食用?豆類及豆制?品有益生長?發(fā)育和健康?；經(jīng)常開窗?通氣有利健?康；文明如?廁、自覺維?護(hù)廁所衛(wèi)生?；知道蚊子?、蒼蠅、老?鼠、蟑螂等?會傳播疾病?。（2）?疾病預(yù)防。?接種疫苗可?以預(yù)防一些?傳染病。?（3）心理?健康：日常?生活中的禮?貌用語，與?同學(xué)友好相?處技能。?（4）生長?發(fā)育與青春?期保?。荷?命孕育、成?長基本知識?，知道“我?從哪里來”?。5）安?全應(yīng)急與避?險：常見的?交通安全標(biāo)?志；行人應(yīng)?遵守的基本?交通規(guī)則；?乘車安全知?識；不玩危?險游戲，注?意游戲安全?；燃放鞭炮?要注意安全?；不玩火，?使用電源要?注意安全；?使用文具、?玩具要注意?衛(wèi)生安全；?遠(yuǎn)離野生動?物，不與寵?物打鬧；家?養(yǎng)犬要注射?疫苗；發(fā)生?緊急情況，?會撥打求助?電話（醫(yī)療?求助電話：?120，火?警電話：1?19，匪警?電話：11?0）。（?二）水平二?（小學(xué)__?_年級）1?.目標(biāo)進(jìn)?一步了解保?護(hù)眼睛、預(yù)?防近視眼知?識，學(xué)會合?理用眼；了?解食品衛(wèi)生?基本知識，?初步樹立食?品衛(wèi)生意識?；了解體育?鍛煉對健康?的作用，初?步學(xué)會合理?安排課外作?息時間；初?步了解煙草?對健康的危?害；了解腸?道寄生蟲病?、常見呼吸?道傳染病和?營養(yǎng)不良等?疾病的基本?知識及預(yù)防?方法；了解?容易導(dǎo)致意?外傷害的危?險因素，熟?悉常見的意?外傷害的預(yù)?防與簡單處?理方法；了?解日常生活?中的安全常?識，掌握簡?單的避險與?逃生技能；?初步了解生?命的意義和?價值，樹立?保護(hù)生命的?意識。2?.基本內(nèi)容?（1）健?康行為與生?活方式：讀?書寫字、看?電視、用電?腦的衛(wèi)生要?求；預(yù)防近?視（認(rèn)識近?視的成因、?學(xué)會合理用?眼、注意用?眼衛(wèi)生、定?期檢查）；?預(yù)防眼外傷?；不吃不潔?、___變?質(zhì)、超過保?質(zhì)期的食品?；生吃蔬菜?水果要洗凈?；人體所需?的主要營養(yǎng)?素；體育鍛?煉有利于促?進(jìn)中含有?多種有害于?健康的物質(zhì)?，避免被動?吸煙。（?2）疾病預(yù)?防?；紫x、?蟯蟲等腸道?寄生蟲病對?健康的危害?與預(yù)防；營?養(yǎng)不良、肥?胖對健康的?危害與預(yù)防?；認(rèn)識傳染??。ㄖ攸c(diǎn)為?傳播鏈）；?常見呼吸道?傳染病（流?感、水痘、?腮腺炎、麻?疹、流腦等?）的預(yù)防；?凍瘡的預(yù)防?（可根據(jù)地?方實(shí)際選擇?）；學(xué)生應(yīng)?接種的疫苗?。（3）?生長發(fā)育與?青春期保健?。人的生命?周期包括誕?生、發(fā)育、?成熟、衰老?、死亡；初?步了解兒童?青少年身體?主要器官的?功能，學(xué)會?保護(hù)自己。?（4）心?理健康：學(xué)?會安排自己?的學(xué)習(xí)活動?，鞏固良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，能克服學(xué)?習(xí)中的困難?。增強(qiáng)生活?自理的愿望?，提高生活?自理能力；?預(yù)防和克服?依賴心理；?參加簡單的?家務(wù)勞動。?學(xué)會合理消?費(fèi)，不浪費(fèi)?，不攀比。?了解一些性?別差異的知?識，男女同?學(xué)正常相處?。愛自己的?班級和學(xué)校?，遵守學(xué)校?常規(guī)，預(yù)防?與克服孤僻?、不善合作?等不良心理?。（5）?安全應(yīng)急與?避險：游泳?和滑冰的安?全知識；不?亂服藥物，?不亂用化妝?品；火災(zāi)發(fā)?生時的逃生?與求助；地?震發(fā)生時的?逃生與求助?；動物咬傷?或抓傷后應(yīng)?立即沖洗傷?口，及時就?醫(yī)，及時注?射狂犬疫苗?；鼻出血的?簡單處理；?簡便止血方?法（指壓法?、加壓包扎?法）。（?三）水平三?（小學(xué)__?_年級）1?.目標(biāo)2?.基本內(nèi)容?（1）健?康行為與生?活方式：健?康不僅僅是?沒有疾病或?不虛弱，而?是身體、心?理、社會適?應(yīng)的完好狀?態(tài)；健康的?生活方式（?主要包括合?理膳食、適?量運(yùn)動、戒?煙限酒、心?理平衡）有?利于健康；?膳食應(yīng)以谷?類為主，多?吃蔬菜水果?和薯類，注?意葷素搭配?；日常生活?飲食應(yīng)適度?，不暴飲暴?食，不盲目?節(jié)食，適當(dāng)?零食；購買?包裝食品應(yīng)?注意查看生?產(chǎn)日期、保?質(zhì)期、包裝?有無漲包或?破損，不購?買無證攤販?食品；容易?引起食物中?毒的常見食?品（發(fā)芽土?豆、不熟扁?豆和豆?jié){、?毒蘑菇、新?鮮黃花菜、?河豚魚等）?；不采摘、?不食用野果?、野菜；體?育鍛煉時自?我監(jiān)護(hù)的主?要內(nèi)容（主?觀感覺和客?觀檢查的指?標(biāo)）；發(fā)現(xiàn)?視力異常，?應(yīng)到正規(guī)醫(yī)?院眼科進(jìn)行?視力檢查、?驗(yàn)光，注意?配戴眼鏡的?衛(wèi)生要求；?心血管疾?病、呼吸系?統(tǒng)疾病等多?種疾??；不?吸煙、不飲?酒。常見_?__的名稱?；___對?個人和家庭?的危害，自?我保護(hù)的常?識和簡單方?法，能夠遠(yuǎn)?離___。?（2）疾?病預(yù)防。貧?血對健康的?危害與預(yù)防?；常見腸道?傳染?。?xì)?菌性痢疾、?傷寒與副傷?寒、甲型肝?炎等）的預(yù)?防；瘧疾的?預(yù)防；流行?性出血性結(jié)?膜炎（紅眼??。┑念A(yù)防?；碘缺乏病?對人體健康?的危害；食?用碘鹽可以?預(yù)防碘缺乏???；血吸蟲?病的預(yù)防（?可根據(jù)地方?實(shí)際選擇）?。（3）?心理健康。?保持自信，?自己的事情?自己做。?（4）生長?發(fā)育與青春?期保健。青?春期的生長?發(fā)育特點(diǎn)；?男女少年在?青春發(fā)育期?的差異（男?性、女性第?二性征的具?體表現(xiàn)）；?女生月經(jīng)初?潮及意義（?月經(jīng)形成以?及周期計算?）；男生首?次遺精及意?義；變聲期?的保健知識?；青春期的?個人衛(wèi)生知?識。體溫、?脈搏測量方?法及其測量?的意義。?（5）安全?應(yīng)急與避險?。騎自行車?安全常識；?常見的危險?標(biāo)識（如高?壓、易燃、?___、_?__、放射?性、生物安?全），遠(yuǎn)離?危險物；煤?氣中毒的發(fā)?生原因和預(yù)?防；觸電、?雷擊的預(yù)防?；中暑的預(yù)?防和處理；?輕微燙燒傷?和割、刺、?擦、挫傷等?的自我處理?；提高網(wǎng)絡(luò)?安全防范意?識。四、?課程實(shí)施?（一）專業(yè)?課程設(shè)置。?我們把健?康教育課程?納入正式課?表，每個年?級每學(xué)期至?少___課?時。設(shè)有專?、兼職健康?教師，做到?有教材、有?備課、有教?案、有作業(yè)?。分年級、?按學(xué)期制定?完成教學(xué)計?劃和教學(xué)總?結(jié)。（二?）學(xué)科滲透?除了專業(yè)?課程設(shè)置外?，我們注重?健康教育與?《思想品德?》、《生物?》、《科學(xué)?》、等學(xué)科?的教學(xué)內(nèi)容?結(jié)合，進(jìn)行?健康知識的?滲透與整合?。同時學(xué)校?還通過班會?、晨會、校?會、升旗儀?式、專題講?座、手抄報?、板報等多?種宣傳教育?形式開展健?康教育。?（三）課外?實(shí)踐對無?法通過相關(guān)?課程滲透的?健康教育內(nèi)?容，我們利?用綜合實(shí)踐?活動和地方?課程的時間?，采用多種?形式，如（?1）實(shí)際調(diào)?查：走訪醫(yī)?療機(jī)構(gòu)和醫(yī)?護(hù)人員調(diào)查?訪問相關(guān)健?康知識；?（2）自主?學(xué)習(xí)：__?_引導(dǎo)學(xué)生?通過上網(wǎng)、?查找有關(guān)書?籍，搜集有?關(guān)資料，積?累健康知識?。五、評?價體系評?價的目的：?為了學(xué)生?和教師的健?康和發(fā)展，?為了促進(jìn)和?鼓勵校本課?程的開發(fā)與?實(shí)施。構(gòu)建?如下評價體?系：（一?）對學(xué)生的?評價評價?的重點(diǎn)包括?學(xué)生健康意?識的建立、?基本知識和?技能的掌握?和衛(wèi)生習(xí)慣?、健康行為?的形成，（?范本）評價?以學(xué)生自評?為主，同時?結(jié)合家長、?教師的評價?，___學(xué)?生的學(xué)習(xí)過?程，采取方?法有調(diào)查問?卷、當(dāng)面座?談、考查學(xué)?習(xí)知識、以?及成果展示?等。（二?）對教師的?評價對教?師的評價主?要以教師健?康教育實(shí)施?過程與健康?教育實(shí)施效?果作為評價?重點(diǎn)。包括?：教學(xué)準(zhǔn)備?、教學(xué)方式?、教學(xué)態(tài)度?、教學(xué)效果?等方面的評?價。評價也?以教師自我?評價為主，?同時重視家?長、其他教?師、校長對?教師的評價?，方法有調(diào)?查問卷、案?例評析、課?堂記錄等。?（三）制?度保障：?堅持教研制?度，把健康?教育教學(xué)研?究納入教研?，針對不同?學(xué)年齡段的?學(xué)生特點(diǎn)，?開展以知識?傳播與技能?培養(yǎng)相結(jié)合?的教學(xué)研究?工作。以現(xiàn)?有健康教育?專兼職教師?和體育教師?為基礎(chǔ)，采?取自學(xué)和出?外學(xué)習(xí)等形?式，強(qiáng)化教?師培訓(xùn)，不?斷提高教師?開展健康教?育的水平。?第二篇。?學(xué)校心理健?康教育實(shí)施?方案教育的?目的是什么?，我們培養(yǎng)?的目標(biāo)是什?么，育才學(xué)?校學(xué)校應(yīng)當(dāng)?培養(yǎng)什么樣?的人。我想?不但是身體?健康、更要?心理健全。?由此，我想?我校要緊緊?抓住“以人?為本”這條?學(xué)校發(fā)展的?主線，以做?好師生心理?健康教育為?抓手，培養(yǎng)?身心健康健?全的學(xué)生，?讓我們的校?園真正成為?師生成長的?樂園。因此?，抓好心理?健康教育，?___學(xué)生?和老師的成?長，是我校?工作的主線?。為確保學(xué)?生健康發(fā)展?，推動心理?健康教育在?我校全面實(shí)?施，特制訂?此方案。?___機(jī)構(gòu)?建設(shè)組長?：李紅?副組長：馬?法學(xué)王全?有成員?：于培泉?韓雪雷?淑娟高洪?強(qiáng)趙紅香?田豐收?各班班主任?一、學(xué)校?成立以李紅?校長為組長?，馬、王校?長為副組長?，心理輔導(dǎo)?骨干教師為?組員的領(lǐng)導(dǎo)?小組。學(xué)校?大力支持學(xué)?校教師參加?心理健康教?育培訓(xùn)，學(xué)?日?；顒?、?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)基?本得到保障?，目前學(xué)校?有___名?國家級心理?咨詢師，積?極參加心理?輔導(dǎo)培訓(xùn)，?學(xué)校設(shè)專門?心理輔導(dǎo)室?、箱庭治療?室，有專教?師每天按工?作時間安排?值班對學(xué)生?進(jìn)行心理疏?導(dǎo)，幫助學(xué)?生解決情緒?和行為的困?擾。二、?做好學(xué)校心?理輔導(dǎo)工作?總思路把?學(xué)校心理輔?導(dǎo)工作縱向?拉伸，橫向?拓寬，切實(shí)?為師生身心?健康服務(wù)服?務(wù)。具體?設(shè)想：1?、領(lǐng)導(dǎo)信任?、理解、重?視與支持。?是工作得以?順利有序的?開展。2?、加強(qiáng)心理?咨詢室的職?能作用。為?順利開展各?年級各班級?工作提供便?利。做到師?出有名。?3、（縱深?1）團(tuán)體輔?導(dǎo)課的開展?。各年級根?據(jù)不同年齡?的學(xué)生有側(cè)?重的開展輔?導(dǎo)課。六年?級以學(xué)習(xí)生?活適應(yīng)，習(xí)?慣養(yǎng)成為主?，七年級情?感輔導(dǎo)如（?早戀）——?分散法、人?際交往與溝?通為主，_?__年級以?人生觀價值?觀、美好未?來、就業(yè)指?導(dǎo)為主。輔?導(dǎo)課的開展?不能絕對化?，各級要相?互滲透。?4、（縱深?2）擴(kuò)大影?響建立兩大?咨詢體系。?①學(xué)生個體?——心理輔?導(dǎo)中介（信?箱、網(wǎng)絡(luò)微?博、班級聯(lián)?絡(luò)員）——?心靈氧吧。?②學(xué)生個體?——班級聯(lián)?絡(luò)員——輔?導(dǎo)員（班主?任）或心靈?氧吧。5?、（縱深3?）查找需要?幫助的（問?題）學(xué)生。?建立學(xué)生心?理檔案。學(xué)?校嚴(yán)格按規(guī)?定建立學(xué)生?心理健康檔?案。新學(xué)期?開始，學(xué)校?對入學(xué)新生?進(jìn)行心理健?康普查，并?根據(jù)心理健?康檔案，有?重點(diǎn)地對特?殊學(xué)生心理?健康情況做?出分析，并?重點(diǎn)___?后1/3學(xué)?生，積極開?展個案分析?。了解學(xué)生?早年的經(jīng)歷?、家庭狀況?、個人態(tài)度?等情況。把?通過調(diào)查了?解到的需要?幫助的學(xué)生?單獨(dú)建立檔?案，交由輔?導(dǎo)中心保存?，以便有序?有據(jù)作指導(dǎo)?對學(xué)生作進(jìn)?一步的__?_。做好家?訪工作，走?近學(xué)生了解?學(xué)生的家庭?教育，了解?學(xué)生的近期?狀況。6?、（拓寬1?）擴(kuò)大影響?，擴(kuò)大輔導(dǎo)?團(tuán)隊，變個?人的“單打?獨(dú)斗”為全?體師生參與?。輔導(dǎo)員（?班主任）根?據(jù)年級不同?和本班實(shí)心?理健康教育?三、具體?工作1、?宣傳教育工?作：每學(xué)?期由韓雪老?師負(fù)責(zé)各年?級學(xué)生的心?理健康教育?講座。心理?輔導(dǎo)室還專?門___教?師的心理健?康專題學(xué)習(xí)?，教師學(xué)習(xí)?要有心理健?康教育心得?體會。利用?多種途徑對?學(xué)生進(jìn)行心?理健康知識?宣傳和輔導(dǎo)?。2、個?別輔導(dǎo)工作?學(xué)校心靈?氧吧每天定?時開放，學(xué)?校有___?機(jī)構(gòu)有工作?人員工作制?度，由較完?整的個別輔?導(dǎo)記錄，包?括來訪者個?人資料、來?訪者主訴問?題詳述、心?理教師對問?題的分析、?心理輔導(dǎo)計?劃的制訂及?實(shí)施、效果?評價、備注?等齊全。有?典型個案分?析，輔導(dǎo)記?錄齊全、案?例分析科學(xué)?。學(xué)校還建?立了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、專業(yè)心?理健康輔導(dǎo)?師、班主任?、聯(lián)絡(luò)員、?學(xué)生四級心?理危機(jī)干預(yù)?體系，預(yù)防?學(xué)生心理問?題或困惑擴(kuò)?大。對九年?級學(xué)生進(jìn)行?中考前心理?測試。主要?是：針對中?考學(xué)生畢業(yè)?前焦慮情緒?和抑郁情緒?問題，把有?中重度問題?學(xué)生提供給?班主任。?3、學(xué)習(xí)心?理課題研究?成立以校?長為組長，?教務(wù)主任、?政教主任為?副組長的課?題領(lǐng)導(dǎo)小組?，有工作熱?情和責(zé)任心?教師為組員?結(jié)合學(xué)校開?展的課題研?究，專門開?展《___?箱庭療法對?學(xué)生心理健?康的幫助》?課題研究。?4、加強(qiáng)?心理健康教?育培訓(xùn)，強(qiáng)?化“心育”?的整體實(shí)力?。加強(qiáng)對?全體教師的?心理健康教?育培訓(xùn)，提?高教師的心?理健康教育?水平。我們?想主要通過?兩條途徑進(jìn)?行培訓(xùn)，一?是全員培訓(xùn)?，采取網(wǎng)上?學(xué)習(xí)、聽專?家講座，心?理輔導(dǎo)教師?為全校教職?工作專題輔?導(dǎo)，___?教師學(xué)習(xí)心?理健康教育?資料等形式?進(jìn)行。二是?骨干培訓(xùn)，?___班主?任參加業(yè)務(wù)?培訓(xùn)會以及?到外校取經(jīng)?學(xué)習(xí)。同時?注重對教師?自身心理健?康的教育。?加強(qiáng)對家長?的心理健康?教育培訓(xùn)。?我校位于城?鄉(xiāng)結(jié)合部，?學(xué)生家長文?化水平不高?，有些家長?只關(guān)心孩子?的學(xué)習(xí)成績?，至于孩子?的心理品質(zhì)?、困惑、煩?惱等卻很少?關(guān)心或不知?如何去關(guān)心?，所以加強(qiáng)?對家長的“?心育”顯得?非常重要。?我們將通過?家長學(xué)校和?專題講座等?形式，解答?家庭教育中?所產(chǎn)生的各?種問題，并?引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)?變觀念，創(chuàng)?造和諧的家?庭氣氛，建?立良好的親?子關(guān)系，以?次促進(jìn)孩子?健康成長。?5、做好?心理健康教?育的學(xué)科滲?透。在學(xué)科?課堂教學(xué)中?滲透心理健?康教育，是?推進(jìn)學(xué)校心?理健康教育?最基本的途?徑，也是提?高課堂教學(xué)?實(shí)效的保證?。我校規(guī)定?在所有學(xué)科?的教學(xué)中都?要滲透良好?的學(xué)習(xí)動機(jī)?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)方法?，心理健康?教育要隨機(jī)?反映在課堂?教學(xué)中。通?過和諧、活?躍、平等、?歡快和有_?__的課堂?氣氛，促使?學(xué)生積極思?維，主動活?潑的學(xué)習(xí)。?6、抓好?心理問題個?案的記錄與?分析，為教?育教學(xué)工作?提供良好借?鑒。班主任?及心理輔導(dǎo)?教師要高度?重視對日常?工作中所碰?到的典型個?案進(jìn)行記錄?、整理和分?析，重視日?常的工作積?累，為教育?教學(xué)工作和?心理教育研?究提供典型?資料?？?之，我們要?緊緊抓住對?學(xué)生和老師?的心理健康?教育工作，?培養(yǎng)學(xué)生成?為心態(tài)平和?、積極進(jìn)取?、情緒穩(wěn)定?、思維靈活?、是非分明?、舉止適度?，培養(yǎng)學(xué)生?成為心態(tài)平?和、積極進(jìn)?取、情緒穩(wěn)?定、思維靈?活、是非分?明、舉止適?度，身心健?康的人這將?是我校教育?培養(yǎng)的最終?目標(biāo)。_?__市育才?學(xué)校20?13、9?學(xué)校健康教育實(shí)施方案（二）心?理健康教育?是通過心理?衛(wèi)生的教育?、心理品質(zhì)?與能力的培?養(yǎng)及處理心?理問題的輔?導(dǎo)，全面提?高學(xué)生的心?理素質(zhì)，最?終促進(jìn)學(xué)生?價格健全發(fā)?展的一項(xiàng)科?學(xué)的系統(tǒng)工?程。在中小?學(xué)開展心理?健康教育，?是促進(jìn)學(xué)生?自身健康成?長的需要，?是推進(jìn)素質(zhì)?教育的必然?要求，更是?特色興校、?特色強(qiáng)教、?打造甘田中?學(xué)教育品牌?的重要內(nèi)容?。為了進(jìn)一?步加強(qiáng)我校?中小學(xué)心理?健康教育工?作，結(jié)合我?校實(shí)際，制?定本方案。?一、指導(dǎo)?思想《以?___國務(wù)?___關(guān)于?深化教育改?革全面推進(jìn)?素質(zhì)教育_?_決定》和?教育部《_?__加強(qiáng)中?小學(xué)生心理?健康教育的?若干意見》?為指導(dǎo)，堅?持以人為本?，根據(jù)中小?學(xué)生生理、?心理發(fā)展特?點(diǎn)和規(guī)律，?運(yùn)用心理健?康的理論和?方法，培養(yǎng)?中小學(xué)生良?好的心理素?質(zhì)，促進(jìn)他?們身心全面?和諧發(fā)展。?二、任務(wù)?1.面向?全體學(xué)生，?開展預(yù)防性?與發(fā)展性的?心理健康教?育，幫助學(xué)?生在自我認(rèn)?識，承受挫?折，適應(yīng)環(huán)?境及學(xué)習(xí)、?擇業(yè)、交友?等方面獲得?充分發(fā)展，?以努力提高?全體學(xué)生心?理健康素質(zhì)?和價格水平?。2.對?于少數(shù)有心?理困擾或心?理障礙的學(xué)?生，給予有?效的心理咨?詢和輔導(dǎo)。?三、工作?措施1.?開設(shè)心理健?康教育活動?課程。學(xué)?校要有__?_、有計劃?地開設(shè)心理?輔導(dǎo)活動和?專題心理講?座。要把心?理輔導(dǎo)活動?納入日常教?育計劃，每?班每學(xué)期安?排八課時以?上。2.?開展多種多?樣的心理訓(xùn)?練。為了?增加學(xué)生心?理適應(yīng)能力?，排解成長?過程中的困?擾，使學(xué)生?享受成長的?快樂，開展?形式多樣的?心理訓(xùn)練，?如意志訓(xùn)練?、自信心訓(xùn)?練、人際交?往能力訓(xùn)練?、放松訓(xùn)練?、學(xué)習(xí)方法?輔導(dǎo)和克服?考試焦慮輔?導(dǎo)等。3?.開展豐富?多彩的__?_活動。?要___學(xué)?生參加豐富?多彩的__?_活動，特?別是一些力?所能及的生?產(chǎn)勞動和社?會公益活動?，讓廣大學(xué)?生視野更開?闊，心胸更?寬廣，及時?化解孤僻、?郁悶、焦慮?等心理困擾?。4.建?立健全學(xué)生?心理健康教?育“三預(yù)”?機(jī)制著力?建立學(xué)生心?理健康“三?預(yù)”（預(yù)防?、預(yù)警、干?預(yù)）機(jī)制。?一是建立學(xué)?生心理健康?教育預(yù)防機(jī)?制。建立班?級、學(xué)校、?心理輔導(dǎo)網(wǎng)?絡(luò)，全面開?展學(xué)生心理?輔導(dǎo)，預(yù)防?學(xué)生發(fā)生心?理偏差。結(jié)?“問題學(xué)生?”要做好個?案分析并建?立跟蹤檔案?。二是建立?學(xué)生心理健?康教育預(yù)警?機(jī)制。學(xué)校?要定期對學(xué)?生心理健康?水平進(jìn)行調(diào)?查分析，發(fā)?現(xiàn)問題，要?及時發(fā)出警?示，做到預(yù)?防于未然。?三是建立學(xué)?生心理危機(jī)?干預(yù)機(jī)制。?要落實(shí)危機(jī)?干預(yù)的人員?、措施和設(shè)?備，一旦發(fā)?現(xiàn)心理危機(jī)?，要立即啟?動干預(yù)機(jī)制?。對對患有?心理疾病的?學(xué)生，要及?時與其家長?聯(lián)系，將其?安排到專門?的治療機(jī)構(gòu)?進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)?練和心理治?療。5.?爭取家長支?持，實(shí)現(xiàn)家??；訉W(xué)?校要建立健?全家長委員?會，完善家?、校聯(lián)系制?度，主動加?強(qiáng)與家長?的溝通，與?家長共同_?__學(xué)生的?心理狀態(tài)，?努力形成家?、校心理健?康教育的合?力。每學(xué)期?至少要舉辦?一次面向家?長的心理健?康教育知識?講座，指導(dǎo)?家長樹立正?確的家庭教?育觀念，掌?握科學(xué)的家?庭教育方式?，營造民主?、和睦的家?庭環(huán)境。要?廣泛開展親?子活動，動?員家長主動?加強(qiáng)與孩子?的心靈溝通?。6.加?強(qiáng)心理健康?教育的教研?活動與課題?研究。學(xué)?校在進(jìn)行心?理健康教育?時，要以學(xué)?生成長過程?中遇到的各?種問題和需?要為主線，?通過教研活?動，明確心?理健康教育?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)，掌握科?學(xué)的教育方?法，提高心?理健康教育?的質(zhì)量。?四、方式與?途徑1.?心理健康教?育要全面滲?透在整個學(xué)?校教育過程?中，要與學(xué)?校德育和學(xué)?生管理工作?緊密結(jié)合。?還向家長宣?傳普及心理?衛(wèi)生知識，?爭取家長和?社區(qū)的配合?，共同關(guān)心?學(xué)生的心理?健康教育。?2.開設(shè)?心理健康教?育講座3?.開設(shè)簡易?的心理咨詢?與輔導(dǎo)，針?對中學(xué)生的?心理特征結(jié)?合我校實(shí)際?情況，我校?心理輔導(dǎo)活?動方法建議?有：1）?建立心理咨?詢室。2?）建立“知?心信箱”。?3）開辟?板報專欄。?4）建立?特殊學(xué)生心?理個人檔案?。5）舉?行心理咨詢?問卷調(diào)查。?6）開設(shè)?心理健康課?。健康教?育工作實(shí)施?方案為加?強(qiáng)學(xué)校健康?教育工作，?深入貫徹《?學(xué)校衛(wèi)生工?作條例》的?精神，堅持?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想，切實(shí)提?高學(xué)生體質(zhì)?和健康水平?，努力創(chuàng)建?健康校園，?現(xiàn)結(jié)合本校?實(shí)際，特制?定本實(shí)施方?案。一、?指導(dǎo)思想?在上級主管?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下，緊密圍?繞上級文件?的總體目標(biāo)?，認(rèn)真貫徹?《學(xué)校衛(wèi)生?工作條例》?，注重實(shí)效?，以日常行?為規(guī)范為突?破口，以各?項(xiàng)規(guī)章制度?為保障，以?加強(qiáng)檢查評?比為動力，?提高學(xué)生的?健康意識和?身體素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長。?二、工作目?標(biāo)（一）?總體目標(biāo)：?制定有效?的健康制度?，傳授科學(xué)?的健康知識?，創(chuàng)造和諧?的校園環(huán)境?，提供合適?的健康服務(wù)?，以促進(jìn)學(xué)?生樹立正確?的健康理念?，形成良好?的生活習(xí)慣?，健康的生?活方式。?（二）具體?目標(biāo)：1?、積極開展?創(chuàng)建省級衛(wèi)?生城市的宣?傳教育活動?，多渠道、?多形式進(jìn)行?健康促進(jìn)活?動的宣傳和?教育，力爭?使學(xué)生健康?知識的知曉?率不低于_?__%，健?康知識問卷?合格率不低?于___%?，健康行為?合格率不低?于___%?。2、按?要求開設(shè)健?康教育課程?，同時開足?課時，培養(yǎng)?學(xué)生衛(wèi)生習(xí)?慣，自覺遵?守和維護(hù)公?共衛(wèi)生、校?園衛(wèi)生，掌?握衛(wèi)生知識?。3、認(rèn)?真貫徹實(shí)施?《學(xué)校衛(wèi)生?工作條例》?，落實(shí)好教?學(xué)樓、學(xué)生?宿舍、學(xué)校?食堂衛(wèi)生制?度，優(yōu)化和?美化校園環(huán)?境，努力創(chuàng)?建優(yōu)美、整?潔、高雅的?育人環(huán)境。?4、按照?省級衛(wèi)生城?市考核標(biāo)準(zhǔn)?和要求，每?學(xué)期對學(xué)校?健康教育進(jìn)?行綜合評價?，使各項(xiàng)健?康教育工作?達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。?三、工作?措施：1?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?、健全__?_。學(xué)校成?立健康教育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，確定具?體負(fù)責(zé)此項(xiàng)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?及專（兼）?職人員。同?時負(fù)責(zé)制定?工作方案、?計劃和檢查?落實(shí)情況。?做到目標(biāo)落?實(shí)，任務(wù)落?實(shí)，責(zé)任落?實(shí)，人員落?實(shí)，措施落?實(shí)，效果落?實(shí)，確保此?項(xiàng)工作積極?扎實(shí)地開展?。2、通?過全員培訓(xùn)?，提高思想?認(rèn)識。由健?康教育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組_?__，對全?體教師、學(xué)?生進(jìn)行培訓(xùn)?，以便統(tǒng)一?思想，提高?認(rèn)識，明確?工作目標(biāo)。?3、制定?健康教育政?策，完善保?障體系。首?先完善、健?全一系列健?康教育制度?，然后科學(xué)?合理地安排?課程表和作?息時間表，?按照要求開?足健康教育?課程，堅持?每周至少上?___課時?（___分?鐘），要求?上課教師制?定教學(xué)計劃?，按課時備?好課，并定?時進(jìn)行課程?檢測考試。?學(xué)期結(jié)束，?教師教案交?回，備查。?4、改善?辦學(xué)條件，?優(yōu)化校園環(huán)?境。積極籌?措資金，改?善辦學(xué)條件?，不斷優(yōu)化?校園環(huán)境。?努力創(chuàng)建優(yōu)?美、整潔、?高雅、和諧?的育人環(huán)境?。5、積?極開展活動?，培育健康?環(huán)境。通過?豐富多彩的?校園文化生?活，改善學(xué)?生的習(xí)慣，?陶冶學(xué)生的?情操，愉悅?學(xué)生的心靈?。同時配合?___部門?，重點(diǎn)抓好?學(xué)校食堂、?飲用水的衛(wèi)?生監(jiān)督，確?保師生用餐?、用水安全?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時處理?。6、對?照?健康教?育評價方案?》，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，改?進(jìn)教學(xué)方法?，優(yōu)化教學(xué)?過程，提高?教學(xué)效果，?力爭___?項(xiàng)Ⅲ級指標(biāo)?都達(dá)到優(yōu)良?。7、開?展健康服務(wù)?，提高健康?水平。學(xué)校?為師生建立?健康檔案（?健康卡），?定期進(jìn)行健?康體檢和統(tǒng)?計分析：遵?循“預(yù)防為?主，矯治兼?顧”的原則?，制定常見?病防治計劃?和措施；確?保學(xué)生計劃?免疫接種率?達(dá)到___?%。學(xué)校健康教育實(shí)施方案（三）?實(shí)驗(yàn)中學(xué)健?康教育工作?實(shí)施方案?為了貫徹落?實(shí)《河曲縣?創(chuàng)建國家衛(wèi)?生城市工作?實(shí)施方案》?，根據(jù)《國?家衛(wèi)生城市?標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定?的有關(guān)指標(biāo)?要求及市創(chuàng)?國衛(wèi)辦下達(dá)?的目標(biāo)任務(wù)?，結(jié)合實(shí)際?，特制定全?市教育系統(tǒng)?創(chuàng)建國家衛(wèi)?生城市學(xué)校?健康教育實(shí)?施方案。?一、指導(dǎo)思?想以__?_、___?_和科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，緊緊圍繞?創(chuàng)建國家衛(wèi)?生城市的總?體要求，按?照“政府_?__、地方?負(fù)責(zé)、部門?協(xié)調(diào)、群眾?動手、科學(xué)?治理、社會?監(jiān)督”的工?作方針，在?市“三創(chuàng)辦?”的統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)下，廣泛?動員，精心?部署，統(tǒng)籌?規(guī)劃，綜合?治理，以開?設(shè)健康教育?課和健康教?育講座及舉?辦健康教育?專欄為載體?，不斷增強(qiáng)?學(xué)生的衛(wèi)生?意識、環(huán)境?意識，努力?提高學(xué)生健?康教育知識?知曉率和健?康行為形成?率，高標(biāo)準(zhǔn)?、高質(zhì)量地?完成教育系?統(tǒng)承擔(dān)的創(chuàng)?國衛(wèi)各項(xiàng)目?標(biāo)任務(wù)，為?創(chuàng)建國家衛(wèi)?生城市做出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。二、目?標(biāo)任務(wù)1?、全面貫徹?落實(shí)《學(xué)校?衛(wèi)生工作條?例》，抓好?全校各級各?班的健康教?育工作。?2、按照教?育部《中小?學(xué)健康教育?指導(dǎo)綱要》?的要求，中?小學(xué)全部開?設(shè)健康教育?課，做到有?課本、有教?案、有課時?、有教師、?有健康教育?專欄，并按?統(tǒng)一要求集?中整理各項(xiàng)?資料，健全?學(xué)生體質(zhì)健?康檔案。?3、依據(jù)《?學(xué)校健康教?育評價方案?》，學(xué)校健?康教育自評?分≥___?%，開課率?等___個?項(xiàng)目總分不?低于自評分?___%。?4、加強(qiáng)?學(xué)生環(huán)境衛(wèi)?生知識教育?，搞好學(xué)校?及周邊環(huán)境?衛(wèi)生管理和?校園綠化、?美1化工?作。三、?階段安排?第一階段。?___動員?階段（__?_年___?月—___?月）。主要?是成立機(jī)構(gòu)?，廣泛宣傳?，動員安排?，制定中小?學(xué)健康教育?實(shí)施方案，?簽訂目標(biāo)責(zé)?任書，細(xì)化?工作任務(wù)，?落實(shí)工作措?施，夯實(shí)工?作責(zé)任，迅?速開展工作?。學(xué)校擬在?櫥窗舉辦創(chuàng)?建國家衛(wèi)生?城市學(xué)校健?康教育大型?宣傳活動。?召開學(xué)校創(chuàng)?國衛(wèi)誓師大?會，___?學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)?衛(wèi)宣誓，印?發(fā)創(chuàng)國衛(wèi)倡?儀書，進(jìn)行?千人簽名活?動。第二?階段。具體?實(shí)施階段（?___年_?__月—_?__年__?_月）。主?要是按照《?國家衛(wèi)生城?市標(biāo)準(zhǔn)》，?針對工作薄?弱環(huán)節(jié)和存?在問題，集?中搞好學(xué)校?綜合整治、?學(xué)校健康教?育知識宣傳?，完善各項(xiàng)?基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)?備，對照《?學(xué)校衛(wèi)生工?作條例》和?《學(xué)校健康?教育工作方?案》等法規(guī)?，開好中小?學(xué)健