部編人教版二年級(jí)上冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1認(rèn)識(shí)厘米和米(1)預(yù)習(xí)指南:量比較短的物體,可以用“厘米”作單位,厘米可以用字母“cm”表示。1.在zài最zuì長(zhǎng)chánɡ的de后hòu面miàn畫huà“”。2.教jiào材cái第dì2頁(yè)yè例lì1(1)很久以前,人們用身體的一部分作為測(cè)量長(zhǎng)度的單位。例如:石頭有()庹寬這塊布有()拃長(zhǎng)竹竿有()個(gè)腳長(zhǎng)(2)用拃作單位量一量課桌的長(zhǎng)。我的發(fā)現(xiàn):量的都是課桌的長(zhǎng),測(cè)量的結(jié)果()。(3)操作感悟:不同人的拃的長(zhǎng)短可能不同,用它作為長(zhǎng)度單位去量物體的長(zhǎng)度,就會(huì)出現(xiàn)不同的測(cè)量結(jié)果。要想得到同樣的測(cè)量結(jié)果,就需要統(tǒng)一()。3.教jiào材cái第dì3頁(yè)yè例lì2(1)()是測(cè)量長(zhǎng)度的工具,尺子上的()就是一個(gè)統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位。如圖:厘米可以用()表示。(2)食指寬大約田字格寬大約圖釘?shù)拈L(zhǎng)大約

我發(fā)現(xiàn):量比較短的物體,可以用()作單位。4.教jiào材cái第dì3頁(yè)yè例lì3測(cè)量紙條的長(zhǎng)度時(shí),把尺的刻度()對(duì)準(zhǔn)紙條的左端,再看紙條的右端對(duì)著(),說(shuō)明紙條的長(zhǎng)度是()厘米。6.填tián一yi填tián。每日口算25+30=56+4=78-9=43+8=58-40=96-70= 50-7= 64+7= 25+5= 32-8=參考答案1.提示:毛筆2.(1)254(2)不相同(3)長(zhǎng)度單位3.(1)尺子厘米1cm(2)1厘米1厘米1厘米厘米4.0555.提示:第二個(gè)正確6.64每日口算:556069511826437130242認(rèn)識(shí)厘米和米(2)預(yù)習(xí)指南:量比較長(zhǎng)的物體,通常用“米”作單位。米可以用字母“m”表示,米和厘米間的關(guān)系是:1米=100厘米。1.在zài括kuò號(hào)hào里lǐ填tián上shànɡ合hé適shì的de答dá案àn。()厘米()厘米2.教jiào材cái第dì4頁(yè)yè例lì(1)用厘米尺量黑板,引出米尺。量比較長(zhǎng)的物體,通常用()作單位。米可以用()表示。(2)生活感知1米的長(zhǎng)度。上二年級(jí)的小朋友,兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約是();一把米尺的長(zhǎng)度是()。3.教材第4頁(yè)例5觀察米尺可以發(fā)現(xiàn),米尺上共有()個(gè)小格,每個(gè)小格的長(zhǎng)度是1(),一共有()個(gè)1厘米,所以1米=()厘米。4.想xiǎnɡ一yi想xiǎnɡ,填tián一yi填tián。一條彩帶長(zhǎng)1米,小麗用一把長(zhǎng)20厘米的尺子量,量了5次正好量完,這條彩帶長(zhǎng)()厘米,也就是1米=()厘米。5.量liánɡ一yi量liánɡ,填tián一yi填tián。大約()拃是1米大約()步走1米6.圈quān出chū合hé適shì的de答dá案àn。比1米長(zhǎng)比1米短比1米高比1米矮比1米長(zhǎng)比1米短7.在zài()里lǐ填tián上shànɡ合hé適shì的de長(zhǎng)chánɡ度dù單dān位wèi。馬高約2()蜜蜂身長(zhǎng)約2()字典約厚3()房子約高3()每日口算45+4=45+20=7+52=30+24=35+4=42+30= 32+9= 25+60= 52-7= 83+6=參考答案1.342.(1)米m(2)1米1米3.100厘米1001004.1001005.(答案不唯一)826.比1米長(zhǎng)比1米矮比1米長(zhǎng)7.米厘米厘米米每日口算:49655954397241854589精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔3認(rèn)識(shí)線段預(yù)習(xí)指南:線段是直的,有兩個(gè)端點(diǎn),可以量出長(zhǎng)度。1.下xià面miàn的de物wù體tǐ分fēn別bié長(zhǎng)chánɡ多duō少shao厘lí米mǐ?鐵釘長(zhǎng)()厘米樹葉長(zhǎng)()厘米2.教jiào材cái第dì5頁(yè)yè例lì6(1)拉緊的一段線,可以看作一條()。(2)黑板邊、桌子邊、書邊都可以看成()。(3)如下圖,像這些圖形都是()。觀察可以發(fā)現(xiàn):線段都是(),有()個(gè)端點(diǎn),可以量出長(zhǎng)度。(4)量出上面三條線段的長(zhǎng)度,寫在線段下面的括號(hào)里。3.教材第6頁(yè)例7畫法一:先確定一個(gè)端點(diǎn),再把尺子的刻度()與端點(diǎn)對(duì)齊,從刻度0開(kāi)始沿尺子畫到刻度()的地方,標(biāo)出右端端點(diǎn)。畫法二:先在紙上對(duì)應(yīng)刻度()和刻度()各畫一個(gè)點(diǎn),再沿尺子把這兩個(gè)點(diǎn)連接起來(lái),即可得到一條()厘米長(zhǎng)的線段。4.下xià面miàn哪nǎ些xiē是shì線xiàn段duàn?在zài括kuò號(hào)hào里lǐ畫huà“”。()()()()5.畫huà一yì條tiáo比bǐ9厘lí米mǐ短duǎn4厘lí米mǐ的de線xiàn段duàn。6.我wǒ來(lái)lái判pàn一yi判pàn。(對(duì)的在括號(hào)里畫“”,錯(cuò)的畫“?”)(1)線段有一個(gè)端點(diǎn)。 ()(2)線段不能測(cè)量出長(zhǎng)度。 ()(3)凡是有兩個(gè)端點(diǎn)的線都是線段。 ()(4)數(shù)學(xué)課本封面上的4條邊都可以看作線段。 ()每日口算56+40=4+53=43+40=51+20=5+21=60+11= 35+7= 66-30= 4+54= 32-4=參考答案1.532.(1)線段(2)線段(3)線段直的兩(4)1厘米3厘米2厘米3.030334.()()()()5.5厘米6.(1)?(1)?(3)?(4)每日口算:96578371267142365828精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔4解決問(wèn)題預(yù)習(xí)指南:選擇長(zhǎng)度單位時(shí),可以利用數(shù)據(jù)和單位相結(jié)合的方法來(lái)判斷;也可以借助參照物以及自己身邊的一些“尺子”做標(biāo)準(zhǔn)。1.量liánɡ出chū下xià面miàn線xiàn段duàn的de長(zhǎng)chánɡ度dù。()cm ()cm ()cm2.教jiào材cái第dì7頁(yè)yè例lì8(1)要解決什么問(wèn)題?判斷旗桿高13()還是13()?(2)怎樣解答?方法一:結(jié)合身邊的“尺”進(jìn)行判斷。大拇指的寬度大約是1(),一拃的長(zhǎng)度大約是13(),旗桿不可能這么矮,所以旗桿的高度應(yīng)是13()。方法二:借助參照物判斷?？磮D可知,小朋友的身高大約是1()多一些,()個(gè)小朋友的身高加起來(lái)差不多和旗桿一樣高,所以旗桿的高度應(yīng)是13()高。(3)解答合理嗎?驗(yàn)證上面結(jié)果的合理性,可以根據(jù)身邊的事物來(lái)推理。一支新鉛筆的長(zhǎng)度都不止13()長(zhǎng),旗桿的高度應(yīng)該是13()。3.根ɡēn據(jù)jù生shēnɡ活huó實(shí)shí際jì在zài括kuò號(hào)hào里lǐ填tián上shànɡ厘lí米mǐ或huò米mǐ。(1)教室的長(zhǎng)大約是()。(2)一本書長(zhǎng)約是21厘米還21()。4.在zài括kuò號(hào)hào里lǐ填tián上shànɡ厘lí米mǐ或huò米mǐ。寬60()長(zhǎng)1()長(zhǎng)28()5.下xià面miàn的de長(zhǎng)chánɡ度dù單dān位wèi對(duì)duì嗎mɑ?把bǎ不bú對(duì)duì的de改ɡǎi正zhènɡ后hòu寫xiě在zài括kuò號(hào)hào里lǐ。(1)數(shù)學(xué)書長(zhǎng)26米。 ()(2)燈管長(zhǎng)50厘米。 ()(3)房間高3厘米。 ()6.小山羊和爸爸、媽媽一起去看新房子,爸爸量得新房的門高78厘米。小山羊的身高是60厘米,媽媽比小山羊高10厘米,爸爸比媽媽高10厘米。請(qǐng)你幫它們算一算,新房子的門合適嗎?每日口算27+8=85+9=42-5=63+6=26+40=56-6= 42+8= 90-5= 73-8= 82-50=參考答案1.3452.(1)厘米米(2)厘米厘米米米10米(3)厘米米3.(1)米(2)厘米4.厘米厘米米5.(1)厘米(2)(3)米6.60+10=70(厘米)70+10=80(厘米)60<7870<7880>78答:新房子的門不合適。每日口算:35943769665050856532精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1不進(jìn)位加預(yù)習(xí)指南:筆算兩位數(shù)加一位數(shù)或兩位數(shù)時(shí),相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起,哪一位上的數(shù)相加的結(jié)果就寫在得數(shù)的那一位上。1.直zhí接jiē寫xiě得dé數(shù)shù。20+70=60+20=50+40=30+50=20+60=30+20=60+30=30+40=10+60=20+40=2.教jiào材cái第dì12頁(yè)yè例lì1(1)已知信息:二(1)班有()人,還有()位帶隊(duì)老師。所求問(wèn)題:二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人?(2)要求二(1)班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人,就要把學(xué)生人數(shù)和帶隊(duì)的老師人數(shù)合起來(lái),用()法計(jì)算,列式是。

(3)探究35+2的計(jì)算方法。方法一:口算。35+2,先算()+()=(),再算()+30=(),所以35+2=()。方法二:借助小棒,用豎式計(jì)算。計(jì)算時(shí),()數(shù)位對(duì)齊,從()位加起。→35

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→35

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(4)解決問(wèn)題:

3.教材第13頁(yè)例2(1)已知信息:二(1)班有()人,二(2)班有()人。所求問(wèn)題:二(1)班和二(2)班一共有多少名學(xué)生?(2)要求二(1)班和二(2)班一共有多少名學(xué)生,就要把二(1)班的學(xué)生人數(shù)和二(2)班的學(xué)生人數(shù)合起來(lái),用()法計(jì)算,列式是。

(3)探究35+32的計(jì)算方法。方法一:口算。35+32,先把個(gè)位上的數(shù)相加,()+()=(),再把十位上的數(shù)相加()+()=(),最后算()+()=(),所以35+32=()。方法二:借助小棒,用豎式計(jì)算。計(jì)算時(shí),()數(shù)位對(duì)齊,從()位加起?！?5

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(4)解決問(wèn)題:

4.列l(wèi)iè豎shù式shì計(jì)jì算suàn。32+6=5+43=24+3=24+61=53+22=37+42=每日口算23+40=34+23=32+3=42+35=56-7=52+35= 24+61= 34+35= 21+56= 70-5=參考答案1.908090808050907070602.(1)352(2)加35+2(3)52773737相同個(gè)737(4)35+2=37(人)3.(1)3532(2)加35+32(3)5273030606076767相同個(gè)767(4)35+32=67(人)4.384827857579豎式略每日口算:63573577498785697765精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔2進(jìn)位加預(yù)習(xí)指南:筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位法加時(shí),相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起;個(gè)位相加滿十,向十位進(jìn)1。1.列l(wèi)iè豎shù式shì計(jì)jì算suàn。86+34+5324+42.教jiào材cái第dì14頁(yè)yè例lì3(1)已知信息:二(1)班有()人,二(3)班有()人。所求問(wèn)題:二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生?(2)要求二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生,就要把二(1)班的學(xué)生人數(shù)和二(3)班的學(xué)生人數(shù)合起來(lái),用()法計(jì)算,列式是。

(3)借助小棒,用豎式計(jì)算35+37。(4)總結(jié)豎式計(jì)算方法。計(jì)算時(shí),()數(shù)位對(duì)齊,從()位加起,()位相加滿十,向()位進(jìn)()。(5)解決問(wèn)題:

3.用yònɡ豎shù式shì計(jì)jì算suàn。56+37=46+24=29+5=56+3

17() 464.下xià面miàn的de計(jì)jì算suàn對(duì)duì嗎mɑ?對(duì)duì的de在zài括kuò號(hào)hào里lǐ畫huà“”,錯(cuò)cuò的de畫huà“?”并bìnɡ改ɡǎi正zhènɡ過(guò)ɡuò來(lái)lái。38

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78()57

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97()5.玩具總動(dòng)員。(1)買其中兩種不同的玩具,最多要花多少錢?最少要花多少錢?(2)你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎?每日口算67+14=77+5=48+4=36+7=98-30=25+52= 74-8= 45+35= 55-7= 82-7=參考答案1.895764982.(1)3537(2)加35+37(3)57121233617772(4)相同個(gè)個(gè)十1(5)35+37=72((人)3.56+37=9346+24=7029+5=3456+3

17(93) 464.???38

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8056

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6857

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5.(1)46+29=75(元)22+15=37(元)口答:最貴要花75元錢,最少要花37元錢。(2)(答案不唯一)買一個(gè)洋娃娃和一個(gè)玩具飛機(jī),需要花多少錢?29+27=56(元)口答:需要花56元錢。每日口算:81825243687766804875精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔3不退位減預(yù)習(xí)指南:筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法時(shí),相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起。個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相減,得數(shù)寫在個(gè)位上;十位上的數(shù)與十位上的數(shù)相減,得數(shù)寫在十位上。1.直zhí接jiē寫xiě得dé數(shù)shù。37-5=16-8=50-30=88-8=14-6= 65-20= 79-7= 65-30=2.教jiào材cái第dì18頁(yè)yè例lì1(1)已知信息:美國(guó)代表團(tuán)獲得()枚金牌,俄羅斯代表團(tuán)獲得()枚金牌。所求問(wèn)題:美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌?(2)要求美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌,就是求()比()多多少,用()法計(jì)算,列式是。

(3)探究36-23的計(jì)算方法。方法一:口算。36-23,先把個(gè)位上的數(shù)相減,()-()=();再把十位上的數(shù)相減,()-()=();最后把兩個(gè)差加起來(lái),()+()=(),所以36-23=()。方法二:借助點(diǎn)子圖,用豎式計(jì)算。計(jì)算時(shí),()數(shù)位對(duì)齊,從()位減起。十個(gè)○○○○○○36

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(4)解決問(wèn)題:

3.用豎式計(jì)算。45-32=86-54=98-75=69-27=4.已經(jīng)有多少個(gè)同學(xué)檢查了視力?每日口算40+6=13-7=54+10=34+5=48+7=50-7= 24+5= 65-20= 43+5= 61-9=參考答案1.328208084572352.(1)3623(2)3623減36-23(3)6333020103101313相同個(gè)313(4)36-23=13(枚)3.133223424.45-12=33(人)口答:已經(jīng)有33人檢查了視力。每日口算:4666439554329454852精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔4退位減預(yù)習(xí)指南:筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法時(shí),相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起。個(gè)位不夠減,從十位退“1”,在個(gè)位上加10再減。1.列l(wèi)iè豎shù式shì計(jì)jì算suàn。52-21= 79-37= 65-24=2.教jiào材cái第dì19頁(yè)yè例lì2(1)已知信息:中國(guó)代表團(tuán)獲得()枚金牌,美國(guó)代表團(tuán)獲得()枚金牌。所求問(wèn)題:中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌?(2)要求中國(guó)比美國(guó)多多少枚金牌,就是求()比()多多少,用()法計(jì)算,列式是。

(3)借助小棒,用豎式計(jì)算。計(jì)算時(shí),()數(shù)位對(duì)齊,從()位減起。(4)用豎式計(jì)算的方法。計(jì)算時(shí),()數(shù)位對(duì)齊,從()位減起,()位不夠減,要從()位退(),在()位上加()再減。(5)解決問(wèn)題:

3.教材第19頁(yè)例3(1)分析算理:計(jì)算時(shí),()數(shù)位對(duì)齊,從()位減起。(2)解決問(wèn)題。

4.算suàn一yi算suàn。6·5-374·3-83·5.下xià面miàn各ɡè題tí的de差chā的de十shí位wèi上shànɡ是shì幾jǐ?94-2409·1-2566.每日口算65+8=14+50=38-9=62+9=80-4=47+8= 59+7= 46-7= 63-7= 93-7=參考答案1.52-21=3179-37=4265-24=4152-2.(1)5136(2)5136減51-36(3)相同個(gè)1(4)相同個(gè)個(gè)十1個(gè)10(5)51-36=15(枚)3.(1)相同個(gè)(2)50-24=264.6·5-37284·3-5.76176.56-37=19(個(gè))口答:還剩下19個(gè)。每日口算:73642971765566395686精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔5解決問(wèn)題預(yù)習(xí)指南:求“比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題,用加法計(jì)算;求“比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題,用減法計(jì)算。1.用豎式計(jì)算。64+36=75-29=54+18=61-34=2.教jiào材cái第dì23頁(yè)yè例lì4中zhōnɡ的de(1)(1)知道了什么?已知信息:一班得了()面小紅旗,二班比一班多得()面。所求問(wèn)題:二班得了多少面?(2)怎樣解答?①畫圖理解題意:②從圖中可以看出,要求二班得了多少面,就要把和一班同樣多的()面與多的()面合起來(lái),用()法計(jì)算。③列式解答:

(3)解答正確嗎?15-12=,與題意二班比一班多得了()面相符,說(shuō)明解答正確。3.教材第24頁(yè)例4中的(2)(1)知道了什么?已知信息:一班得了()面小紅旗,三班比一班少得了()面。所求問(wèn)題:三班得了多少面?(2)怎樣解答?①畫圖理解題意:②從圖中可以看出,要求三班得了多少面,就要從一班得的()面里去掉三班比一班少的()面,用()法計(jì)算。③列式解答:

(3)解答正確嗎?12-8=,與題意三班比一班少得()面相符,說(shuō)明解答正確。4.西xī西xi下xià了le多duō少shao個(gè)ɡè蛋dàn?5.一件上衣72元,一條褲子比一件上衣便宜27元,一條褲子多少元?每日口算65-4=95-8=75-6=81-7=45+30=39-20= 91-2= 53-4= 56-30= 72-40=參考答案1.100467227豎式略2.(1)123(2)12123加12+3=15(面)(3)333.(1)124(2)4124減12-4=8(面)(3)444.86+9=95(個(gè))口答:西西下了95個(gè)蛋。5.72-27=45(元)口答:一條褲子45元。每日口算:61876974751989492632精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔5連加、連減和加減混合(1)預(yù)習(xí)指南:計(jì)算連加、連減式題時(shí),要按照從左往右的順序進(jìn)行計(jì)算,列豎式時(shí)可以寫成一個(gè)豎式,能口算的可以直接口算,不用寫豎式。1.我wǒ能nénɡ算suàn得de對(duì)duì又yòu快kuài。32+40+7=60-40-15=20+6-7= 73-40+20=2.教jiào材cái第dì27頁(yè)yè例lì1(1)已知信息:第一組摘了()個(gè),第二組摘了()個(gè),第三組摘了()個(gè)。所求問(wèn)題:一共摘了多少個(gè)?(2)求一共摘了多少個(gè),就要把三個(gè)組摘的南瓜數(shù)合起來(lái),用()的方法計(jì)算,列式是。

(3)探索算法。方法一:列兩個(gè)豎式進(jìn)行計(jì)算,

先算()+()的和,

再用得到的和加上第三個(gè)數(shù)。

28+34+22=()

方法二:連加豎式的簡(jiǎn)便寫法。

簡(jiǎn)便寫法一:簡(jiǎn)便寫法二:(4)解決問(wèn)題:

3.教材第27頁(yè)例2(1)已知信息:共有()個(gè)大南瓜,李大爺運(yùn)走了()個(gè),王叔叔運(yùn)走了()個(gè)。所求問(wèn)題:還剩多少個(gè)?(2)思路一:要求還剩多少個(gè),就要從共有的()個(gè)大南瓜里去掉李大爺運(yùn)走的()個(gè),再去掉王叔叔運(yùn)走的()個(gè),列式是。

思路二:先算出一共運(yùn)走多少個(gè),再求還剩多少個(gè)。(3)探索算法。方法一:用豎式計(jì)算,先算()-()=(),再用所得的差減去()。84-40-26=()簡(jiǎn)便寫法:方法二:先算()+()=(),再算()-()=()。(4)解決問(wèn)題:

4.用豎式計(jì)算。17+26+38=25+16+37=84-59-11=90-27-34=每日口算74-5=65+8=82-7=85+6=23+50=64-40= 91-3= 85-6= 61-9= 50+18=參考答案1.79519532.(1)283422(2)連加28+34+22(3)28348462628462848438+34+22=84(個(gè))3.(1)844026(2)84402684-40-26(3)84404426184444184418402666846618(4)方法一:84-40-26=18(個(gè))方法二:40+26=66(個(gè))84-66=18(個(gè))4.81781429豎式略每日口算:69737591732488795268精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔6連加、連減和加減混合(2)預(yù)習(xí)指南:計(jì)算不含小括號(hào)的加減混合算式時(shí),要按從左往右的順序計(jì)算;計(jì)算有括號(hào)的加減混合運(yùn)算時(shí),要先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的。1.用豎式計(jì)算。28+32+27=37+15+42=74-35-17=95-26-48=2.教jiào材cái第dì28頁(yè)yè例lì3(1)已知信息:車上原來(lái)有()人,下來(lái)了()人,又上去了()人。所求問(wèn)題:現(xiàn)在有多少人?(2)要求現(xiàn)在有多少人,就要從原有的人數(shù)中減去下車的人數(shù),再加上上車的人數(shù),列式是。

(3)探索算法。67-25+28=()簡(jiǎn)便寫法:(4)解決問(wèn)題:

3.教材第28頁(yè)例4(1)“()”叫做(),它可以改變運(yùn)算順序。(2)算式72-(47+16)讀作:

(3)在加減混合運(yùn)算中,如果有小括號(hào),要先算()里面的。(4)解決問(wèn)題:72-(47+16)=()4.列l(wèi)iè豎shù式shì計(jì)jì算suàn。56+34-20=32+(55-46)=86-(13+42)=每日口算85-9=68+5=72+8=90-5=48-30=6+54= 82-4= 56+6= 80-7= 45+30=參考答案1.87942221豎式略2.(1)672528(2)67-25+28(3)7042424270(4)67-25+28=70(人)3.(1)小括號(hào)(2)72減去47加16的和(3)小括號(hào)(4)96394.56+34-20=7032+(55-46)=4156+3

149090-2086-(13+42)=3113+425每日口算:76738085186078627375精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔7解決問(wèn)題預(yù)習(xí)指南:解決連續(xù)兩問(wèn)的問(wèn)題時(shí),先分析數(shù)量間的關(guān)系,根據(jù)兩個(gè)已知信息解決出第一個(gè)問(wèn)題;然后把第二個(gè)問(wèn)題與第一個(gè)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)連貫地進(jìn)行思考。1.小青做了28朵花。(1)小方比小青多做了6朵,小方做了多少朵花?(2)小明比小青少做了9朵,小明做了多少朵花?2.教jiào材cái第dì32頁(yè)yè例lì5(1)知道了什么?已知信息:有()名女生,男生比女生少()人。所求問(wèn)題:男生有多少人?美術(shù)興趣小組一共有多少人?(2)怎樣解答?①分析題意。問(wèn)題:求男生有多少人,就是求比()少()的數(shù)是多少,用()法計(jì)算。問(wèn)題:求美術(shù)興趣小組一共有多少人,就要把男生人數(shù)和女生人數(shù)合起來(lái),用()法計(jì)算。(3)解決問(wèn)題。男生人數(shù):美術(shù)興趣小組人數(shù):(3)解答正確嗎?驗(yàn)證男生人數(shù):()+()=(),男生人數(shù)加上女生比男生多的人數(shù),正好等于女生人數(shù),計(jì)算正確?？诖?男生有()人,美術(shù)興趣小組一共有()人。4.一班有33人參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),二班參加的人數(shù)比一班多4人,二班有多少人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?兩個(gè)班一共有多少人參加?5.育才小學(xué)一共有多少名教師?藍(lán)天小學(xué)有45名教師,比育才小學(xué)少多少名?6.一年級(jí)展出了9幅畫,二年級(jí)展出了32幅畫。兩個(gè)年級(jí)一共展出了多少幅畫?已經(jīng)粘貼上了18幅,還有多少幅沒(méi)有粘貼上?每日口算48-9=26+30=80-5=75+8=93-7=81-20= 26-8= 90-9= 20+68= 80-4=參考答案1.(1)28+6=34(朵)口答:小方做了34朵花。(2)28-9=19(朵)口答:小明做了19朵花。2.(1)145(2)145減加(2)14-5=9(人)9+14=23(人)(3)951414234.33+4=37(人)37+33=70(人)口答:二班有37人參加運(yùn)動(dòng)會(huì),兩個(gè)班一共有70人參加。21+38=59(名)59-45=14(名)口答:育才小學(xué)一共有59名教師,比育才小學(xué)少14名。6.9+32=41(幅)41-18=23(幅)口答:兩個(gè)年級(jí)一共展出了41幅畫還有12幅沒(méi)有粘貼上。每日口算:39567583866118818876精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1角的初步認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)指南:角有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān),與角的兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。1.下xià面miàn的de圖tú形xínɡ各ɡè有yǒu幾jǐ條tiáo線xiàn段duàn?()條()條()條()條2.教jiào材cái第dì39頁(yè)yè例lì1(1)上面的物品中,用線標(biāo)出的圖形都是()。(2)下面的圖形都是角,請(qǐng)標(biāo)出角的頂點(diǎn)和邊。一個(gè)角有()個(gè)頂點(diǎn)和()條邊。(3)用一個(gè)圖釘把兩根紙條的一端釘在一起,制作成一個(gè)活動(dòng)角。轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角的一條邊,可以形成許多不同的角。通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)角可以發(fā)現(xiàn):角的大小與角的兩條邊的()無(wú)關(guān),與角的兩條邊()的大小有關(guān)。角的兩條邊張開(kāi)得越大,角就越();角的兩條邊張開(kāi)得越小,角就越()。(4)把一張紙對(duì)折兩次、三次、四次,可以折成大小不同的角。比較兩個(gè)角的大小時(shí),可以采用“疊合法”,即把兩個(gè)角的頂點(diǎn)對(duì)齊,一條邊也對(duì)齊,看角的另一條邊,哪條邊在外面,那個(gè)角就()。3.教jiào材cái第dì39頁(yè)yè例lì2根據(jù)提示畫一個(gè)角。先畫一個(gè)點(diǎn)作

為角的頂點(diǎn)?再?gòu)捻旤c(diǎn)畫出一

條筆直的線?最后從頂點(diǎn)向不同的方

向畫出另一條筆直的線4.下xià面miàn圖tú形xínɡ中zhōnɡ是shì角jiǎo的de畫huà“”,不bù是shì角jiǎo的de畫huà“?”。每日口算29+6=76-8=90-4=78-9=23+60=36-7= 72-3= 35+20= 80-6= 76-50=參考答案1.34262.(1)角頂點(diǎn)邊邊邊頂點(diǎn)邊頂點(diǎn)邊邊1兩(3)長(zhǎng)短張開(kāi)大小(4)大3.(畫法不唯一)4.????每日口算:35688669832969557426精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔2直角的初步認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)指南:三角尺上最大的角是直角。直角是一種特殊的角,它也有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。所有的直角都一樣大。1.數(shù)shǔ一yi數(shù)shǔ下xià面miàn的de圖tú形xínɡ各ɡè有yǒu幾jǐ個(gè)ɡè角jiǎo?()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)2.教材第40頁(yè)例3(1)觀察下面物體中標(biāo)出的角。上面標(biāo)出的這些角都是()。(2)認(rèn)識(shí)三角尺上的直角。三角尺上最大的角是(),每個(gè)三角尺上都有()個(gè)直角。(3)要知道一個(gè)角是不是直角,可以用三角尺上的()比一比。將三角尺的一條直角邊與角的一條邊(),將三角尺的直角頂點(diǎn)與角的頂點(diǎn)(),看三角尺的另一條直角邊與角的另一條邊是否重合,如果重合,這個(gè)角就是()。(4)標(biāo)出用紙折出的直角?！?.教材第40頁(yè)例4用三角尺畫直角。(1)先畫出一個(gè)點(diǎn)作為角的頂點(diǎn)(2)再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)出發(fā),畫一條筆直的線(3)將三角尺上的直角頂點(diǎn)與這個(gè)點(diǎn)重合,一條直角邊上這條線重合,再?gòu)倪@個(gè)點(diǎn)出發(fā)沿三角尺上直角的另一條邊畫出一條筆直的線。最后標(biāo)出直角符號(hào)4.下xià面miàn圖tú形xínɡ中zhōnɡ哪nǎ些xiē是shì直zhí角jiǎo?在zài括kuò號(hào)hào里lǐ畫huà“”。5.我wǒ來(lái)lái判pàn一yi判pàn。(對(duì)duì的de在zài括kuò號(hào)hào里lǐ畫huà“”,錯(cuò)cuò的de畫huà“?”)(1)直角的邊越長(zhǎng),直角越大。()(2)黑板上的直角與三角尺上的直角一樣大。()每日口算23+40=34+3=32+8=42-5=64-7=52+35= 24+61= 34+35= 21-6= 74-60=參考答案1.35642.(1)直角(2)直角1(3)直角重合重合直角(4)略3.略4.()()()()()5.(1)?(2)每日口算:63374037578785691514精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔3銳角和鈍角預(yù)習(xí)指南:比直角小的角叫銳角,即銳角比直角小;比直角大的角叫鈍角,即鈍角比直角大。1.下面圖形中各有幾個(gè)直角?用直角符號(hào)“”表示出來(lái)。2.教材第41頁(yè)例5(1)用三角尺上的直角與實(shí)體物際上的角比較。()角比直角()比直角()(2)認(rèn)識(shí)銳角和鈍角。比直角小的角是()角。比直角大的角是()角。(3)每個(gè)三角尺上都有()個(gè)銳角。3.教材第42頁(yè)例6(1)知道了什么?每個(gè)三角尺上都有()個(gè)銳角和()個(gè)直角,要求用兩個(gè)三角尺拼出一個(gè)鈍角。(2)應(yīng)該怎樣做?方法一:鈍角比直角(),用一個(gè)直角和一個(gè)()拼在一起。方法二:將()個(gè)銳角拼在一起。(3)拼出的是鈍角嗎?①觀察發(fā)現(xiàn)。

?下邊一組都是由()個(gè)銳角拼成的,上邊一組都是用()個(gè)直角和()個(gè)銳角拼成的②得出結(jié)論:用直角和鈍角拼出的一定是()。4.連lián一yi連lián。5.在點(diǎn)子圖上分別畫出一個(gè)直角、一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。每日口算42+7=54+32=63+15=30+27=64-7=63+24= 5+34= 25+44= 20+56= 50-6=

參考答案1.34842.(1)直小大(2)銳鈍(3)23.(1)21(2)大銳角兩個(gè)(3)兩11鈍角4.5.略每日口算:49867857578739697644精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1乘法的初步認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)指南:求幾個(gè)相同加數(shù)的和,可以用乘法計(jì)算。加數(shù)相同的連加算式可以用乘法來(lái)算,即用相同加數(shù)乘相同加數(shù)的個(gè)數(shù)或者用相同加數(shù)的個(gè)數(shù)乘相同加數(shù)。1.細(xì)心算一算。6+6+6=8+8+8+8=7+7+7=3+3+3+3=41+41= 30+30+30= 60+60= 90+90=2.教材第47頁(yè)例1已知信息:有()架小飛機(jī),每架小飛機(jī)里坐()人;有()節(jié)小火車車廂,每節(jié)車廂里有()人;過(guò)山車有()排座位,每排坐()人。所求問(wèn)題:(1)小飛機(jī)里共有多少人?(2)小火車?yán)锕灿卸嗌偃?(3)過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃?理解題意:(1)求小飛機(jī)里共有多少人,就是求()個(gè)()相加是多少,列式是。

(2)求小火車?yán)锕灿卸嗌偃?就是求()個(gè)()相加是多少,列式是。

(3)求過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃?就是求()個(gè)()相加是多少,列式是。

解決問(wèn)題:(1)(2)(3)

觀察上面的加法算式,可以發(fā)現(xiàn):每道算式中的加數(shù)都(),像這種加數(shù)相同的加法,還可以用乘法表示。把加法算式改寫成乘法算式的方法:用相同加數(shù)與相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相乘,如加法算式2+2+2+2+2+2+2=14可以改寫成乘法算式2×7=14或7×2=14。(5)“×”叫乘號(hào),讀乘法算式時(shí),按從左往右的順序讀,“×”讀作“乘”,“=”讀作“等于”。如2×7=14讀作:;7×2=14讀作:。

3.教jiào材cái第dì48頁(yè)yè例lì2(1)收集信息:有()束氣球,每束都有()個(gè)氣球。所求問(wèn)題:一共有多少個(gè)氣球?(2)求一共有多少個(gè)氣球,就要把每一束氣球的個(gè)數(shù)加起來(lái),也就是求()個(gè)()相加是多少,還可以用乘法表示。(3)列式解答:加法算式:

乘法算式:或

(4)在乘法算式中,乘號(hào)左右兩邊的兩個(gè)數(shù)叫做(),所得的結(jié)果叫做()。例如:3×5=15↓↓↓()()()4.把bǎ加jiā法fǎ算suàn式shì改ɡǎi成chénɡ乘chénɡ法fǎ算suàn式shì。4+4+4=×3+3+3+3=×2+2+2+2+2=× 5+5=×5.寫xiě出chū乘chénɡ法fǎ算suàn式shì,再zài讀dú出chū來(lái)lái。2個(gè)4相加10個(gè)3相加2和6相乘每日口算48-6=56-4=94-6=57-40=48-4=75-50=66-7=68-4=90-6=83-8=參考答案1.1832211282901201802.534672533+3+3+3+3466+6+6+6722+2+2+2+2+2+23+3+3+3+3=15(人)6+6+6+6=24(人)2+2+2+2+2+2+2=14(人)相同2乘7等于147乘2等于143.(1)35(2)35(3)5+5+5=155×3=153×5=15(4)乘數(shù)積乘數(shù)乘數(shù)積4.4×3或3×43×4或4×32×5或5×25×2或2×55.2×42乘4或4×24乘210×310乘3或3×103乘102×62乘6或6×26乘2每日口算:42528817442559648475精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔25的乘法口訣預(yù)習(xí)指南:5的乘法口訣有5句,每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差5。應(yīng)用5的乘法口訣可以計(jì)算一個(gè)乘數(shù)是5的乘法算式的積。1.把下面的加法算式改寫成乘法算式。3+3+3+3+3=()×()2+2+2=()×()6+6+6=()×()1+1+1+1+1+1=()×()2.教jiào材cái第dì52頁(yè)yè例lì1(1)已知信息:有()個(gè)盒子,每個(gè)盒子里有()個(gè)可愛(ài)的福娃。所求問(wèn)題:一共有多少個(gè)福娃?(2)求一共有多少個(gè)福娃,就是求()個(gè)()相加是多少,可以用加法計(jì)算,也可以用乘法計(jì)算。(3)用加法計(jì)算出福娃的個(gè)數(shù)。(4)編制口訣的方法。每句乘法口訣由兩部分組成,前一部分是相乘的兩個(gè)數(shù),后一部分是相乘的積。例如:(5)借助點(diǎn)子圖編制5的乘法口訣。3.看圖寫算式。(1)(2) ×=×= ×=×= 口訣:

口訣:

4.(1)一面國(guó)旗上有5顆星星,兩面國(guó)旗上有多少顆星星?○=(顆)(2)一顆星星有5個(gè)角,五顆星星有多少個(gè)角?○=(個(gè))每日口算1×5=5×3=5×4=5×2=5+5=4×5= 5×1= 2×5= 5×5= 0+5=參考答案1.35(或53)23(或32)36(或63)16(或61)2.(1)55(2)55(3)10152025(5)51015十五1520二十2025二十五253.(1)25105210二五一十(2)45205420四五二十4.(1)2×5=10(面)或5×2=10(面)(2)5×5=25(個(gè))每日口算:51520101020510255精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔32、3、4的乘法口訣預(yù)習(xí)指南:幾的乘法口訣有幾句,每相鄰兩句都相差幾。1.看口訣,寫出相應(yīng)的乘法算式。二五一十四五二十三五十五

2.教jiào材cái第dì54頁(yè)yè例lì2(1)收集信息:每副有()個(gè)球拍,有()副。(2)列算式,編口訣。3.教材第54頁(yè)例3(1)收集信息:每束有()個(gè)氣球,有()束氣球。(2)列算式,編口訣。4.教材第55頁(yè)例4(1)已知信息:一盒豆沙湯圓,共有()行,每行有()個(gè)所求問(wèn)題:一共有多少個(gè)豆沙湯圓?(2)求一共有多少個(gè)豆沙湯圓,就是求()個(gè)()相加是多少。(3)用連加法求出一共有多少個(gè)湯圓。(4)列乘法算式,編制4的乘法口訣。(5)編制1的乘法口訣。1×1=一一()5.看kàn圖tú寫xiě算suàn式shì。(1)(2)×=×= ×=×=口訣:口訣:

6.3輛汽車有多少個(gè)輪子?每日口算2×3=4×3=2×1=5×2=4×4=3×3= 2×2= 3×5= 6×2= 2×4=參考答案1.2×5=105×2=104×5=205×4=203×5=155×3=152.(1)22(2)2二24四3.(1)33(2)3三36六69九4.(1)44(2)44(3)81216(4)48八812十二1216十六(5)1得一5.(1)236326二三得六(2)34124312三四十二6.3×4=12(個(gè))或4×3=12(個(gè))口答:3輛汽車有12個(gè)輪子每日口算:612210169415128精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔4乘加、乘減預(yù)習(xí)指南:算式中有乘法又有加法的算式,叫乘加算式;算式中有乘法又有減法的算式,叫乘減算式。計(jì)算乘加、乘減算式時(shí),要先算乘法,再算加法或減法。1.看kàn圖tú列l(wèi)iè式shì計(jì)jì算suàn。(1)(2)×=或×= ×=口訣:口訣:

2.教jiào材cái第dì58頁(yè)yè例lì5(1)已知信息:圖中有()組旋轉(zhuǎn)木馬,其中()組旋轉(zhuǎn)木馬上有()人,4組旋轉(zhuǎn)木馬上只有()人。所求問(wèn)題:一共坐了多少人?(2)求一共坐了多少人,就是求這4組旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)。思路一:將4組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)合在一起,用()法計(jì)算,列式是。

思路二:()組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)相同,可先求出這幾組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù),再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的()人,列式是。

思路三:把4組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)都看成3人,可以先求出()個(gè)3相加是多少,這樣就多算了()人,還應(yīng)減去()人,列式是。

(3)3×3+2中有()法和()法,像這樣的算式叫()算式;3×4-1中有()法和()法,像這樣的算式叫做()算式。(4)計(jì)算乘加、乘減算式時(shí),要先算()法,再算()法或()法。(5)解決問(wèn)題:方法一:方法二:方法三:3.看kàn圖tú填tián寫xiě算suàn式shì。×○=4.4×3+4=2×3-3=5×5+5=4×4-4= 5×3+2= 4×5-4=5.(1)(2) 一共有多少人? 一共有多少人?每日口算1×4=2×3=3×5=1×1=5×5=2×2= 3×3= 3×1= 4×3= 4×4=參考答案1.(1)236326二三得六(2)339三三得九2.(1)4332(2)加3+3+3+2+2323×3+24114×3-1(3)乘加乘加乘減乘減(4)乘加減(5)3+3+3+2=11(人)3×3+2=11(人)4×3-1=11(人)3.3×4+1=13(答案不唯一)4.163301217165.(1)4×5+4=24(人)口答:一共有24人。(2)4×4+1=17(人)口答:一共有17人。每日口算46151254931216精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔56的乘法口訣預(yù)習(xí)指南:6的乘法口訣有6句,每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差6。應(yīng)用6的乘法口訣可以計(jì)算一個(gè)乘數(shù)是6的乘法算式的積。1.算一算,寫出用到的乘法口訣。1×3=

3×1=4×3=

3×4=2×5=

5×2=2×3=

3×2=口訣

2.教jiào材cái第dì60頁(yè)yè例lì6(1)發(fā)現(xiàn)信息:1個(gè)豆莢有()顆豆子,有()個(gè)豆莢。所求問(wèn)題:2個(gè)豆莢、3個(gè)……6個(gè)豆莢分別有多少顆豆子?(2)用加法計(jì)算出豆子的顆數(shù)。豆莢個(gè)數(shù)123456豆子顆數(shù)612(3)列乘法算式,編制6的乘法口訣。3.先把口訣補(bǔ)充完整,再寫出兩個(gè)乘法算式。五六()()十二四六()

4.看kàn圖tú列l(wèi)iè式shì計(jì)jì算suàn。(1)(2)×= ×=口訣:口訣:

5.一yí共ɡònɡ有yǒu多duō少shao個(gè)ɡè茶chá杯bēi?每日口算4×6=1×6=2×6=6×6=6×4=6×1= 3×6= 6×5= 6×2= 5×6=參考答案1.33一三得三1212三四十二1010二五一十66二三得六2.(1)66(2)18243036(3)6得六612十二1218十八1824二十四2430三十3036三十六3.三十5×6=306×5=30二六2×6=126×2=12(或三四3×4=124×3=12)二十四4×6=246×4=244.(1)3×6=18(或6×3=18)三六十八(2)5×6=30(或6×5=30)五六三十5.6×4=24(個(gè))口答:一共有24個(gè)茶杯。每日口算:246123624618301230精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔6用數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)指南:求幾個(gè)幾的和用乘法計(jì)算;求幾與幾的和用加法計(jì)算。1.一共有多少條金魚?2.教jiào材cái第dì63頁(yè)yè例lì7知道了什么?已知信息:(1)有()排桌子,每排()張。所求問(wèn)題:一共有多少?gòu)?已知信息:(2)有2排桌子,一排()張,另一排()張。所求問(wèn)題:一共有多少?gòu)?怎樣解答?①比較兩道題的異同:兩道題中,都是求一共有多少?gòu)堊雷?都有()和(),但意思不一樣。問(wèn)題(1)中,()是桌子的排數(shù),()是每排桌子的張數(shù);問(wèn)題(2)中,()是2排桌子中一排桌子的張數(shù),()是另一排桌子的張數(shù)。②根據(jù)題意,畫出直觀圖(用■代替桌子畫一畫)。問(wèn)題1問(wèn)題2求一共有多少?gòu)?就是把()個(gè)求一共有多少?gòu)堊雷?就要把()()加起來(lái),可以用()法計(jì)算。 和()合起來(lái),用()法計(jì)算。③列式解答:問(wèn)題(1) 問(wèn)題(2)

(3)解答正確嗎?先檢查圖畫得對(duì)不對(duì),再看看算式是不是正確地表示了圖的意思。3.體育用品商店里,乒乓球有一盒5個(gè)的,也有一盒6個(gè)的。(1)兩種乒乓球各買一盒,一共買了幾個(gè)乒乓球?(2)如果買6盒5個(gè)裝的,一共是多少個(gè)乒乓球?4.二年級(jí)舉行攝影展覽。如果每個(gè)班要選出5張照片,6個(gè)班一共要選多少?gòu)堈掌?5.小明和伙伴們租了兩條船,一條坐了4人,另一條坐了6人。一共有多少人?每日口算3×6=4×5=5×6=6×2=3×3=1×6= 6×4= 6×6= 5×1= 6×3=參考答案1.5×6=30(條)或6×5=30(條)口答:一共有30條金魚。2.(1)4554454554■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■45乘54加4×5=20(張)或5×4=20(張)5+4=9(張)3.(1)5+6=11(個(gè))口答:一共買了11個(gè)乒乓球。(2)5×6=30(個(gè))或6×5=30(個(gè))口答:一共是30個(gè)乒乓球。4.5×6=30(張)口答:6個(gè)班一共要選30張照片。5.6+4=10(人)口答:一共有10人。6.18203012962436518精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1觀察物體(1)預(yù)習(xí)指南:從不同位置觀察同一個(gè)物體,所看到的的形狀可能是不同的。1.四sì個(gè)ɡè盲mánɡ人rén摸mō同tónɡ一yì頭tóu象xiànɡ,為wèi什shén么me他tā們men的de說(shuō)shuō法fǎ不bù一yí致zhì呢ne?2.教jiào材cái第dì68頁(yè)yè例lì1(1)分析四名同學(xué)看到的形狀。小芳:站在熊貓的()面,看到的的是熊貓的背面。小亮:站在熊貓的()面,看到熊貓的左側(cè)面,看到熊貓頭上有一個(gè)蝴蝶結(jié)。小明:站在熊貓的()面,看到熊貓的臉、腿。小紅:站在熊貓的()面,看到熊貓的右側(cè)面。(2)連一連。小亮小明小芳小紅3.看kàn一yi看kàn,連lián一yi連lián。4.下面右邊的這些圖片分別是誰(shuí)看到的?連一連(1)

(2)每日口算5×5=4×4=3×6=2×3=4×6=6×2= 3×1= 5×6= 2×5= 3×4=參考答案1.每個(gè)人摸大象的部位不同。2.(1)后左前右(2)3.4.(1)(2)每日口算:251618624123301012精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔2觀察物體(2)預(yù)習(xí)指南:從不同的方向觀察立體圖形,看到的形狀可能是相同的,也可能是不同的。1.下xià面miàn右yòu邊biān的de三sān幅fú圖tú分fēn別bié是shì誰(shuí)shéi的de作zuò品pǐn?在zài括kuò號(hào)hào里lǐ寫xiě上shànɡ他tā們men名mínɡ字zì。()()()2.教jiào材cái第dì69頁(yè)yè例lì2(1)分析它們看到的形狀并畫一畫。小英從側(cè)面觀察,看到的面是(),這個(gè)面是長(zhǎng)方體的()面。小強(qiáng)從上面觀察,看到的面是(),這個(gè)面是長(zhǎng)方體的()面。小剛我從前面觀察,看到的面是(),這個(gè)面是長(zhǎng)方體的()面。(2)下面的圖形分別是誰(shuí)看到的?在括號(hào)里分別寫出他們的名字。()()()(3)觀察正方體可知,正方體是由()個(gè)平平的面圍成的立體圖形,每個(gè)面大小相同,都是()形。(4)觀察圓柱可知,圓柱是由()個(gè)平平的面和一個(gè)曲面圍成的,從上面觀察,看到的面是一個(gè)();從側(cè)面觀察,看到的面是一個(gè)();從前面觀察,看到的面是一個(gè)()。(5)觀察球可知,球是由一個(gè)曲面圍成的立體圖形,從不同的位置觀察,看到的形狀都是一樣的,看到的都是一個(gè)(),且這些圓()。3.教jiào材cái第dì69頁(yè)yè例lì3(1)知道了什么?已知信息:立體圖形的一個(gè)面是()。所求問(wèn)題:立體圖形是我們學(xué)過(guò)的,它可能是什么?(2)可能是什么?可能是(),因?yàn)?/p>

可能是(),因?yàn)?/p>

(3)猜得對(duì)不對(duì)?拿出實(shí)物看一看,正方體的面都是()形,這樣的長(zhǎng)方體左右兩個(gè)相對(duì)的面是()形,由此可知上面的猜測(cè)是正確的。4.下xià面miàn右yòu邊biān的de三sān幅fú圖tú分fēn別bié是shì在zài哪nǎ個(gè)ɡè位wèi置zhì看kàn到dào的de?把bǎ相xiānɡ應(yīng)yìnɡ的de序xù號(hào)hào填tián在zài括kuò號(hào)hào里lǐ。每日口算6×4=6×6=5×6=1×6=5×5=2×6= 6×3= 3×4= 2×5= 4×4=參考答案1.小軍小明小紅2.(1)長(zhǎng)方形側(cè)長(zhǎng)方形上面長(zhǎng)方形前(2)小英小剛小強(qiáng)(3)6正方(4)2圓長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形(5)圓大小相同3.(1)正方形(2)正方體正方體的6個(gè)面都是正方形的長(zhǎng)方體有的長(zhǎng)方體相對(duì)的兩個(gè)面是正方形的(3)正方4.①③②每日口算:2436306251218121016精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔17的乘法口訣預(yù)習(xí)指南:7的乘法口訣有7句,每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差7。應(yīng)用7的乘法口訣可以計(jì)算一個(gè)乘數(shù)是7的乘法算式的積。1.看kàn圖tú列l(wèi)iè式shì計(jì)jì算suàn。○=○=2.教jiào材cái第dì72頁(yè)yè例lì1(1)發(fā)現(xiàn)信息:每個(gè)圖案都是由()塊拼板組成的,共有()個(gè)圖案。所求問(wèn)題:7個(gè)圖案一共有多少塊拼板?(2)用加法計(jì)算出拼板的塊數(shù)。(3)列乘法算式,編制7的乘法口訣。3.連lián線xiàn。4.看kàn圖tú列l(wèi)iè式shì計(jì)jì算suàn。5.擺5只帆船需要多少個(gè)△?每日口算7×4=7×7=5×7=3×7=6×5=6×7= 3×7= 7×2= 1×7= 3×6=參考答案1.4×6=24或6×4=245×3=15或3×5=152.(1)77(2)142128354249(3)14十四1421二十一32128二十八42835三十五53542四十二64249四十九3.4.(1)7×4=284×7=28四七二十八(2)6×7=427×6=42六七四十二5.5×7=35(個(gè))或7×5=35(個(gè))口答:擺5只帆船需要35個(gè)△。每日口算:2849352130422114718精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔28的乘法口訣預(yù)習(xí)指南:8的乘法口訣有8句,每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差8。應(yīng)用8的乘法口訣可以計(jì)算一個(gè)乘數(shù)是8的乘法算式的積。1.每行有()棵,有()行。一共有()棵。2.教jiào材cái第dì75頁(yè)yè例lì2(1)發(fā)現(xiàn)信息:樂(lè)隊(duì)中每行有()人。所求問(wèn)題:2行有多少人?3行有多少人?……8行呢?(2)借助數(shù)線圖計(jì)算出人數(shù)。(3)列乘法算式,編制6的乘法口訣。3.想xiǎnɡ口kǒu訣jué,算suàn一yi算suàn。8×3=4×8=8×6=7×8=5×8=8×2=3×8=8×8=4.在zài○里lǐ填tián上shànɡ“>”“<”或huò“=”。8×5○504×8○3×8+37×8○603×8○32 6×8○8×7-8 8+8○8×25.一共有多少個(gè)?6.8張桌子需要配多少把椅子?每日口算8×6=4×8=5×8=1×8=3×8=7×8= 6×7= 8×8= 2×8= 7×7=參考答案1.73212.(1)8(2)243240485664(3)16十六1624二十四32432三十二43240四十54048四十八64856五十六75664六十四3.24324856401624644.<><<==5.3×8=24(個(gè))或8×3=24(個(gè))口答:一共有24個(gè)。6.8×6=48(把)或6×8=48(把)口答:8張桌子需要配48把椅子。每日口算:4832408245642641649精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔3解決問(wèn)題預(yù)習(xí)指南:解決求幾個(gè)相同加數(shù)的和的實(shí)際問(wèn)題時(shí),用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。1.想xiǎnɡ口kǒu訣jué,算suàn一yi算suàn。8×2=5×8=8×1=4×8=2×8= 8×6= 7×8= 8×8=2.教jiào材cái第dì78頁(yè)yè例lì3(1)知道了什么?收集信息:鉛筆每盒()元,文具盒每個(gè)()元,橡皮每塊()元,日記本每本()元。所求問(wèn)題:買3個(gè)文具盒,一共多少錢?(2)怎樣解答?①求3個(gè)文具盒一共需要多少錢,就是求()個(gè)()元是多少,可以用()法計(jì)算。②列式解答:

(3)解答正確嗎?用加法檢驗(yàn):1個(gè)文具盒8元,3個(gè)就是()+()+()=()元,計(jì)算結(jié)果(),計(jì)算方法是正確的。3.看kàn圖tú填tián空kōnɡ。4.每日口算6×7=5×7=7×2=1×4=8×7=7×7= 5×4= 3×7= 4×6= 6×8=參考答案1.1640832164856642.(1)3824(2)38乘3×8=24(元)或8×3=24(元)(3)88824相同3.(1)7×6=42(或6×7=42)42角=4元2角(2)8×6=48(或6×8=48)48角=4元8角4.7×8=56(個(gè))或8×7=56(個(gè))口答“做7個(gè)這樣的中國(guó)結(jié)需要56個(gè)圓環(huán)。每日口算:4235144564920212448精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔49的乘法口訣預(yù)習(xí)指南:9的乘法口訣有9句,每相鄰兩句口訣的結(jié)果都相差9。應(yīng)用9的乘法口訣可以計(jì)算一個(gè)乘數(shù)是9的乘法算式的積。1.8只七星瓢蟲背上一共有多少個(gè)點(diǎn)?2.教材第80頁(yè)例4(1)發(fā)現(xiàn)信息:每只龍舟上有()人,一共有()只龍舟。所求問(wèn)題:一共有多少人參加龍舟比賽?(2)借助數(shù)線圖計(jì)算出人數(shù)。(3)列乘法算式,編制9的乘法口訣。3.算suàn一yi算suàn,連lián一yi連lián。4.“數(shù)九”就是從冬至那一天開(kāi)始算起,以后每九天為一個(gè)單位。請(qǐng)把下面“九九歌”中“幾個(gè)九”對(duì)應(yīng)的天數(shù)算出來(lái)。北方流行的九九民謠:一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九沿河看柳,七九河開(kāi),八九燕來(lái)。九九又一九,犁牛遍地走。?一個(gè)九:9天

二個(gè)九:()天;三個(gè)九:()天;四個(gè)九:()天;五個(gè)九:()天;六個(gè)九:()天;七個(gè)九:()天;八個(gè)九:()天;九個(gè)九:()天。每日口算2×9=9×6=7×9=9×5=7×6=9×4= 3×9= 9×8= 9×9= 8×8=參考答案1.7×8=56(個(gè))或8×7=56(個(gè))口答:8只七星瓢蟲背上一共有56個(gè)點(diǎn)。2.(1)99(2)27364554637281(3)18十八21827二十七32736三十六43645四十五54554五十四65463六十三76372七十二87281八十一3.4.1827364554637281每日口算:18546345423627728164精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔5解決問(wèn)題預(yù)習(xí)指南:解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),要認(rèn)真分析題意,弄清數(shù)量間的關(guān)系,學(xué)會(huì)從不同的角度思考,找到不同的解決方法。1.樂(lè)樂(lè)有紅、黃、藍(lán)、綠四種氣球各9個(gè)。他一共有多少個(gè)氣球?2.教jiào材cái第dì84頁(yè)yè例lì5(1)知道了什么?發(fā)現(xiàn)信息:有()名教師和()名學(xué)生,租下面的客車。所求問(wèn)題:坐得下嗎?(2)怎樣解答?①先要算出這輛車的乘客座位數(shù),才能知道租這輛車能不能坐下。思路一:前面()排,每排有()個(gè)座位,最后一排有()個(gè)座位,要求一共有多少個(gè)座位數(shù),就是求()個(gè)()再加()個(gè)()是多少,可以分步計(jì)算,也可以列乘加算式計(jì)算。思路二:先分別算出左邊和右邊一共有多少個(gè)座位,再加上最后面的()個(gè)座位,②解決問(wèn)題。方法一:方法二:(3)解答正確嗎?學(xué)生和老師一共()人,客車上有()個(gè)座位,坐得下。3.右邊是期末考試一個(gè)考場(chǎng)的座位示意圖,考場(chǎng)可以安排30名考生嗎?4.有30只兔子,每只吃1根蘿卜,夠嗎?5.體育課上,二(1)班的同學(xué)正好排4列縱隊(duì),每隊(duì)有8人。如果排成下面的隊(duì)形,人數(shù)夠嗎?每日口算7×5=5×9=8×8=4×6=8×5=8×3= 9×6= 7×6= 9×9= 8×4=參考答案1.4×9=36(個(gè))或9×4=36(個(gè))口答:他一共有36個(gè)氣球。2.(1)230(2)745741554×7=28(個(gè))28+5=33(個(gè))30+2=32(人)32<33答:坐得下。2×7=14(個(gè))2×7=14(個(gè))14+14+5=33(個(gè))32<33答:坐得下。(3)32333.(方法不唯一)7×4=28(名)或4×7=28(名)28+2=30(名)30=30口答:這個(gè)考場(chǎng)可以安排30名考生。4.(方法不唯一)3×8=24(根)24+7=31(根)31>30答:夠。5.(方法不唯一)5×6=30(人)30+4=34(人)4×8=32(人)32<34口答:人數(shù)不夠。每日口算:35456424402454428132精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔1認(rèn)識(shí)時(shí)間(1)預(yù)習(xí)指南:分針走1小格是1分,走1大格是5分。時(shí)針指向鐘面上某個(gè)大格的刻度時(shí)表示幾時(shí),分針指向某個(gè)大格的刻度時(shí),表示多少分;分與時(shí)之間的關(guān)系:1時(shí)=60分。1.細(xì)心算一算。5×7=8×5=9×5=5×5=3×5=2×5= 4×5= 6×5= 5×1= 7×2=2.教材第90頁(yè)例1(1)認(rèn)識(shí)鐘面。(2)數(shù)一數(shù),填一填。鐘面上有()個(gè)數(shù),每相鄰兩個(gè)數(shù)之間都有()個(gè)大格,一共有()個(gè)大格;每個(gè)大格里有()個(gè)小格,分針從刻度12走到刻度1,走1大格正好經(jīng)過(guò)()個(gè)小格,每個(gè)小格表示()分,5個(gè)小格表示()分,所以分針走1大格是()分。(3)動(dòng)手撥一撥,并寫出下面鐘面上的時(shí)刻。

通過(guò)撥一撥,我發(fā)現(xiàn):1時(shí)=()分。上面三表調(diào)原稿主書P149②3.教材第91頁(yè)例2用兩種表示法寫出下面鐘面上的時(shí)間。

4.填tián一yi填tián。5.畫出鐘面上缺少的時(shí)針和分針。6:0511:351:255:45每日口算9×3=9×9=4×7=2×9=6×8=9×7= 6×6= 5×7= 8×2= 3×6=參考答案1.35404525151020305142.(1)1211255155(2)10202530354045505560(3)12時(shí)12時(shí)半1時(shí)603.4時(shí)5分4:054時(shí)半4:304時(shí)45分4:453.1:2010:459:556:05每日口算:27812818486336351618精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔2認(rèn)識(shí)時(shí)間(2)預(yù)習(xí)指南:解決與時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題時(shí),先要找準(zhǔn)時(shí)間的先后順序,再看準(zhǔn)時(shí)間經(jīng)過(guò)的長(zhǎng)短。1.看kàn鐘zhōnɡ面miàn,寫xiě時(shí)shí刻kè。2.教材第92頁(yè)例3(1)知道了什么?發(fā)現(xiàn)信息:現(xiàn)在是()時(shí)()分,明明寫完作業(yè)才去踢球。()時(shí)()分明明和同學(xué)還要一起去看木偶劇。明明()時(shí)寫完作業(yè)啦。所求問(wèn)題:明明可能在下面哪個(gè)時(shí)間去踢球?把它圈出來(lái)。(2)怎樣解答?①寫出下面三個(gè)鐘面上的時(shí)間。

②得出答案:明明應(yīng)該是()時(shí)()分去踢球。(3)解答正確嗎?()()()做完作