單位節(jié)能減排工作總結(jié)(精)

單位節(jié)能減?排工作總結(jié)?(精)_?__局節(jié)能?減排工作在?區(qū)委、區(qū)政?府和區(qū)節(jié)能?減排工作領(lǐng)?導(dǎo)小組的正?確領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)下，堅(jiān)持?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?把節(jié)能減排?工作作為一?項(xiàng)重要工作?，強(qiáng)化措施?、狠抓落實(shí)?，較好地完?成了各項(xiàng)工?作任務(wù)?，F(xiàn)?將我局開展?節(jié)能減排工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全?面部署節(jié)能?減排工作?___局節(jié)?能減排工作?按照區(qū)委、?區(qū)政府建設(shè)?節(jié)約型社會(huì)?、大力開展?行政機(jī)關(guān)節(jié)?能減排工作?要求，及時(shí)?在干部職工?大會(huì)上學(xué)習(xí)?傳達(dá)了有關(guān)?節(jié)能減排文?件精神，使?全局干部職?工真正把思?想和行動(dòng)統(tǒng)?一到區(qū)里關(guān)?于節(jié)能減排?降耗的決策?和部署上來?。通過宣傳?學(xué)習(xí)，使大?家深刻認(rèn)識(shí)?到節(jié)能減排?是行政機(jī)關(guān)?當(dāng)前的一項(xiàng)?重要工作，?是節(jié)省資源?、降低行政?成本、克服?能源困難的?有效措施，?是發(fā)揚(yáng)黨的?優(yōu)良傳統(tǒng)、?加強(qiáng)機(jī)關(guān)自?身建設(shè)的具?體行動(dòng)，也?是“立黨為?公、執(zhí)政為?民”思想作?風(fēng)的有力體?現(xiàn)。成立了?以局長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的節(jié)能減?排工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，指導(dǎo)?局機(jī)關(guān)節(jié)能?減排工作，?明確工作目?標(biāo)，落實(shí)工?作責(zé)任，使?全局節(jié)能工?作形成了工?作有人抓、?事情有人干?、資金有投?入的良好工?作格局。?二、認(rèn)__?_署，扎實(shí)?開展“節(jié)能?宣傳周”活?動(dòng)___?局認(rèn)真開展?了以“節(jié)能?攻堅(jiān)、全民?行動(dòng)”為主?題的節(jié)能宣?傳周活動(dòng)。?按照區(qū)委、?區(qū)政府的統(tǒng)?一部署，在?中原路懸掛?節(jié)能減1?排橫幅一條?，制作節(jié)能?減排宣傳版?面一塊，設(shè)?立了咨詢臺(tái)?，發(fā)放宣傳?資料___?余份，普及?推廣節(jié)能減?排常識(shí)。在?___月_?__日“綠?色出行日”?當(dāng)天，要求?全局干部職?工乘坐公共?交通工具、?騎自行車或?步行上下班?。在___?月___日?的“能源緊?缺體驗(yàn)日”?當(dāng)天，停開?辦公室空調(diào)?一天。三?、突出重點(diǎn)?，嚴(yán)控節(jié)能?減排關(guān)鍵環(huán)?節(jié)一是厲?行節(jié)約用電?。我局從節(jié)?約每度電做?起，堵塞浪?費(fèi)漏洞。加?強(qiáng)用電設(shè)備?管理，使用?電腦、打印?機(jī)等辦公自?動(dòng)化設(shè)備時(shí)?盡量減少待?機(jī)時(shí)間，要?求全體干部?職工養(yǎng)成隨?手關(guān)燈、關(guān)?水、關(guān)電腦?、關(guān)電源的?良好習(xí)慣。?二是嚴(yán)格?控制辦公用?品消耗。充?分發(fā)揮辦公?自動(dòng)化優(yōu)勢(shì)?，有效利用?電子公文傳?輸系統(tǒng)收發(fā)?和辦理文件?，嚴(yán)格控制?紙質(zhì)文件印?刷數(shù)量，盡?量在電子媒?介上修改文?稿，減少出?清樣次數(shù);?辦公用紙雙?面打印或重?復(fù)利用，草?擬文件一律?使用單面廢?棄紙張起草?。單位節(jié)?能減排工作?總結(jié)一、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?全面部署節(jié)?能減排工作?___局?節(jié)能減排工?作按照區(qū)委?、區(qū)政府建?設(shè)節(jié)約型社?會(huì)、大力開?展行政機(jī)關(guān)?節(jié)能減排工?作要求，及?時(shí)在干部職?工大會(huì)上學(xué)?習(xí)傳達(dá)了有?關(guān)節(jié)能減排?文件精神，?使全局干部?職工真正把?思想和行動(dòng)?統(tǒng)一到區(qū)里?關(guān)于節(jié)能減?排降耗的決?策和部署上?來。通過宣?傳學(xué)習(xí)，使?大家深刻認(rèn)?識(shí)到節(jié)能減?排是行政機(jī)?關(guān)當(dāng)前的一?項(xiàng)重要工作?，是節(jié)省資?源、降低行?政成本、克?服能源困難?的有效措施?，是發(fā)揚(yáng)黨?的優(yōu)良傳統(tǒng)?、加強(qiáng)機(jī)關(guān)?自身建設(shè)的?具體行動(dòng)，?也是“立黨?為公、執(zhí)政?為民”思想?作風(fēng)的有力?體現(xiàn)。成立?了以局長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的節(jié)能?減排工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，指?導(dǎo)局機(jī)關(guān)節(jié)?能減排工作?，明確工作?目標(biāo)，落實(shí)?工作責(zé)任，?使全局節(jié)能?工作形成了?工作有人抓?、事情有人?干、資金有?投入的良好?工作格局，?工作總結(jié)《?單位節(jié)能減?排工作總結(jié)?》。二、?認(rèn)___署?，扎實(shí)開展?“節(jié)能宣傳?周”活動(dòng)?___局認(rèn)?真開展了以?“節(jié)能攻堅(jiān)?、全民行動(dòng)?”為主題的?節(jié)能宣傳周?活動(dòng)。按照?區(qū)委、區(qū)政?府的統(tǒng)一部?署，在中原?路懸掛節(jié)能?減排橫幅一?條，制作節(jié)?能減排宣傳?版面一塊，?設(shè)立了咨詢?臺(tái)，發(fā)放宣?傳資料__?_余份，普?及推廣節(jié)能?減排常識(shí)。?在___月?___日“?綠色出行日?”當(dāng)天，要?求全局干部?職工乘坐公?共交通工具?、騎自行車?或步行上下?班。在__?_月___?日的“能源?緊缺體驗(yàn)日?”當(dāng)天，停?開辦公室空?調(diào)一天。?三、突出重?點(diǎn)，嚴(yán)控節(jié)?能減排關(guān)鍵?環(huán)節(jié)一是?厲行節(jié)約用?電。我局從?節(jié)約每度電?做起，堵塞?浪費(fèi)漏洞。?加強(qiáng)用電設(shè)?備管理，使?用電腦、打?印機(jī)等辦公?自動(dòng)化設(shè)備?時(shí)盡量減少?待機(jī)時(shí)間，?要求全體干?部職工養(yǎng)成?隨手關(guān)燈、?關(guān)水、關(guān)電?腦、關(guān)電源?的良好習(xí)慣?。二是嚴(yán)?格控制辦公?用品消耗。?充分發(fā)揮辦?公自動(dòng)化優(yōu)?勢(shì)，有效利?用電子公文?傳輸系統(tǒng)收?發(fā)和辦理文?件，嚴(yán)格控?制紙質(zhì)文件?印刷數(shù)量，?盡量在電子?媒介上修改?文稿，減少?出清樣次數(shù)?;辦公用紙?雙面打印或?重復(fù)利用，?草擬文件一?律使用單面?廢棄紙張起?草。單位?年度節(jié)能減?排工作總結(jié)?___部?門：?jiǎn)挝?以___、?“___重?要思想”和?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，充?分認(rèn)識(shí)“節(jié)?能減排”工?作的重要性?和緊迫性，?不斷增強(qiáng)“?節(jié)能減排”?工作的責(zé)任?感，自覺把?“節(jié)能減排?”工作放在?突出位置，?積極安排好?節(jié)能工作，?認(rèn)真落實(shí)路?政省、市節(jié)?能減排工作?實(shí)施措施。?按照全面?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀要?求，充分認(rèn)?識(shí)“節(jié)能減?排”工作的?重要性和緊?迫性，不斷?增強(qiáng)“節(jié)能?減排”工作?的責(zé)任感，?認(rèn)真貫徹執(zhí)?行國(guó)家有關(guān)?節(jié)能減排工?作方針政策?，認(rèn)真落實(shí)?上級(jí)部門關(guān)?于節(jié)能減排?工作實(shí)施措?施，自覺把?“節(jié)能減排?”工作放在?突出位置，?積極發(fā)揮職?能作用，抓?好節(jié)能減排?工作?，F(xiàn)將?節(jié)能減排工?作情況總結(jié)?如下：一?、___學(xué)?習(xí)節(jié)能減排?相關(guān)文件精?神，按照節(jié)?能減排工作?要求做好節(jié)?能事項(xiàng)，提?出本部門節(jié)?能減排具體?落實(shí)措施，?以積極做好?節(jié)能工作為?己任，確實(shí)?提___部?職工思想覺?悟，增強(qiáng)節(jié)?能意識(shí)、憂?患意識(shí)和發(fā)?展意識(shí)，積?極開展“節(jié)?能減排”工?作。二、?著力抓好節(jié)?能減排項(xiàng)目?支持力度，?整體帶動(dòng)節(jié)?能減排工作?。三、大?力宣傳環(huán)境?保護(hù)、節(jié)能?減排的重要?性，宣傳加?大節(jié)能減?排的法規(guī)政?策和重大措?施，宣傳節(jié)?能減排先進(jìn)?典型，批評(píng)?浪費(fèi)資源、?污染環(huán)境不?良行為，倡?導(dǎo)有利于保?護(hù)環(huán)境的生?產(chǎn)、生活方?式，進(jìn)一步?增強(qiáng)職工的?能源憂患意?識(shí)、節(jié)約意?識(shí)和環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，動(dòng)?員公眾力量?踴躍參與節(jié)?能減排工作?，使減少污?染物排放、?與環(huán)境友好?相處成為全?社會(huì)的自覺?行動(dòng)。節(jié)?約資源，保?護(hù)環(huán)境，功?在當(dāng)代，利?在千秋。我?們將進(jìn)一步?抓好節(jié)能減?排工作的落?實(shí)，不遺余?力地把節(jié)能?減排工作提?高到一個(gè)新?水平，為單?位建設(shè)成節(jié)?約型大隊(duì)作?出貢獻(xiàn)，創(chuàng)?建美好的工?作環(huán)境。?范文1：?為全面貫徹?國(guó)家__五?節(jié)能目標(biāo)，?總承包分公?司按照中交?路橋公司的?相關(guān)要求和?文件精神，?緊緊圍繞節(jié)?能減排、科?學(xué)發(fā)展這一?主題，認(rèn)真?開展節(jié)能減?排工作，現(xiàn)?將本公司_?__年節(jié)能?減排工作情?況匯報(bào)如下?。一、_?__年節(jié)能?減排工作總?結(jié)根據(jù)總?承包分公司?能源消耗特?點(diǎn)，主要對(duì)?本年度施工?生產(chǎn)過程中?消耗的原煤?、汽油、柴?油和電力進(jìn)?行了統(tǒng)計(jì)。?___年度?，我公司未?發(fā)生節(jié)能減?排違紀(jì)違規(guī)?現(xiàn)象和環(huán)境?責(zé)任事故，?未受到業(yè)主?單位或政府?職能部門關(guān)?于環(huán)境保護(hù)?方面的投訴?或通報(bào)批評(píng)?，全面完成?了節(jié)能減排?的各項(xiàng)任務(wù)?目標(biāo)。1?、健全節(jié)能?減排管理體?制，完善管?理制度。?為認(rèn)真貫徹?落實(shí)中交路?橋建設(shè)有限?公司《中交?路橋節(jié)能減?排監(jiān)督管理?辦法》（z?jlq-安?質(zhì)08-_?__）文件?精神，以及?相關(guān)環(huán)保節(jié)?能工作會(huì)議?精神，總承?包分公司成?立了以安全?環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)小?組成員為組?員的節(jié)能減?排工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，全面?負(fù)責(zé)總承包?分公司節(jié)能?減排工作開?展情況的監(jiān)?督管理，并?設(shè)置了節(jié)能?減排管理人?員聯(lián)絡(luò)人員?，同時(shí)，督?促各項(xiàng)目成?立相應(yīng)的節(jié)?能減排工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?結(jié)合項(xiàng)目實(shí)?際情況落實(shí)?公司節(jié)能減?排各項(xiàng)工作?內(nèi)容。在?總承包公司?全體會(huì)議上?號(hào)召各部門?、各項(xiàng)目認(rèn)?真貫徹落實(shí)?，結(jié)合總承?包工作實(shí)際?情況，制定?下發(fā)了《節(jié)?電管理及考?核辦法》等?各項(xiàng)環(huán)保節(jié)?能規(guī)章制度?，將節(jié)能環(huán)?保同員工考?核相結(jié)合，?按照各自職?責(zé)分工，密?切配合，形?成合力，協(xié)?調(diào)推進(jìn)環(huán)保?節(jié)能工作。?2、加強(qiáng)?節(jié)能減排宣?傳力度，深?入開展宣傳?活動(dòng)。為?加大節(jié)能減?排宣傳力度?，把宣傳教?育深入開展?至基層，引?導(dǎo)全體人員?樹立節(jié)能減?排意識(shí)。公?司緊緊圍繞?全國(guó)節(jié)能宣?傳主題節(jié)能?我行動(dòng)，低?碳新生活，?結(jié)合公司的?實(shí)際情況，?進(jìn)行了多層?次多角度的?宣傳，在生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)及辦?公室張貼節(jié)?能減排標(biāo)語?，召開了節(jié)?能宣傳專題?動(dòng)員大會(huì)，?并利用班前?、班后會(huì)宣?傳節(jié)能活動(dòng)?及節(jié)約能源?，提高能效?的意義和重?要性。（范?本）__?_月___?日至___?日節(jié)能宣傳?周期間，公?司結(jié)合安全?生產(chǎn)月活動(dòng)?，加大對(duì)《?___-_?__年節(jié)能?減排低碳發(fā)?展行動(dòng)方案?》和《__?_厲行節(jié)約?___食品?浪費(fèi)的意見?》的宣傳力?度。以動(dòng)員?公司全體員?工參與節(jié)能?、減排、降?碳為重點(diǎn)，?普及生態(tài)文?明理念和知?識(shí)，推動(dòng)全?體員工在衣?食住行游等?方面注重簡(jiǎn)?約適度、綠?色低碳、文?明健康，嚴(yán)?厲___各?種形式的奢?侈浪費(fèi)、講?排場(chǎng)、擺闊?氣等行為，?形成崇尚節(jié)?約、綠色低?碳的社會(huì)風(fēng)?尚。通過廣?泛宣傳，廣?泛動(dòng)員，提?高了全體員?工參與節(jié)能?、減排、降?碳的自動(dòng)參?與意識(shí)。?3、結(jié)合公?司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?特點(diǎn)，加強(qiáng)?督促檢查力?度。在公?司范圍內(nèi)實(shí)?行對(duì)各種設(shè)?備、電源、?水源責(zé)任到?人，做事事?有人管，人?人有責(zé)任，?要求全體員?工從日常生?活、工作中?節(jié)約每一滴?水、每一度?電、每一張?紙等等做起?，養(yǎng)成節(jié)能?的良好習(xí)慣?和行為。并?定期對(duì)各項(xiàng)?目節(jié)能減排?工作進(jìn)行檢?查，督促檢?查各部門、?各項(xiàng)目節(jié)能?減排工作具?體落實(shí)情況?。（1）?施工項(xiàng)目?jī)?yōu)?化施工工藝?，合理安排?生產(chǎn)計(jì)劃，?最大限度合?理使用材料?，減少材料?浪費(fèi)，推行?余料回收利?用，周轉(zhuǎn)料?實(shí)現(xiàn)周轉(zhuǎn)循?環(huán)使用，保?證材料的最?大限度的使?用價(jià)值。?（2）公司?綜合部門對(duì)?公車使用進(jìn)?行提前報(bào)備?，綜合統(tǒng)一?調(diào)配，加強(qiáng)?拼車出行，?減少出車次?數(shù)，降低汽?油、柴油消?耗量。（?3）嚴(yán)格控?制生產(chǎn)生活?用水，避免?盲目無計(jì)劃?的濫用水資?源，杜絕長(zhǎng)?流水現(xiàn)象，?對(duì)于跑、冒?、滴、漏現(xiàn)?象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)?及時(shí)處理，?對(duì)相關(guān)責(zé)任?人進(jìn)行批評(píng)?教育，加強(qiáng)?宣傳教育，?增強(qiáng)員工節(jié)?水意識(shí)。?（4）辦公?室、宿舍區(qū)?用電做到人?走燈滅，關(guān)?閉空調(diào)、飲?水機(jī)、電視?、電腦等用?電設(shè)備。公?司電源開關(guān)?、打印機(jī)、?復(fù)印件等處?張貼節(jié)能標(biāo)?識(shí)，對(duì)下班?后電源開關(guān)?指定專人負(fù)?責(zé)，杜絕長(zhǎng)?明燈，對(duì)能?耗超標(biāo)、技?術(shù)落后的設(shè)?備設(shè)施進(jìn)行?淘汰更新，?推廣節(jié)能新?技術(shù)，達(dá)到?節(jié)能增效的?目的。（?5）打印機(jī)?、復(fù)印機(jī)易?耗材（打印?機(jī)硒鼓、墨?盒色帶）應(yīng)?多次充裝使?用，打印時(shí)?采取電子版?多次檢查，?確認(rèn)無誤后?打印，避免?浪費(fèi)紙張。?（6）辦?公、生活用?品采購(gòu)時(shí)嚴(yán)?格執(zhí)行計(jì)劃?審批制，領(lǐng)?用嚴(yán)格控制?數(shù)量、周期?，并實(shí)行以?舊換新。?（7）__?_涪豐石高?速運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目?結(jié)合高速公?路營(yíng)運(yùn)特點(diǎn)?，對(duì)收費(fèi)站?、服務(wù)區(qū)廣?場(chǎng)等照明燈?具進(jìn)行節(jié)能?改造，對(duì)收?費(fèi)站進(jìn)行e?tc通道改?造、整車稱?重系統(tǒng)改造?等，大力推?廣應(yīng)用節(jié)能?減排新技術(shù)?。（8）?涪豐石高速?營(yíng)運(yùn)項(xiàng)目辦?公區(qū)、收費(fèi)?站和服務(wù)區(qū)?推廣應(yīng)用新?型污水凈化?處理器，通?過新技術(shù)的?推廣應(yīng)用，?最大限度的?減少排污，?實(shí)現(xiàn)循環(huán)利?用。二、?___年度?節(jié)能減排工?作管理中存?在的問題和?薄弱環(huán)節(jié)?雖然___?年節(jié)能減排?工作指標(biāo)完?成相對(duì)較好?，但也存在?不足和薄弱?之處。為此?，公司將采?取以下措施?，加強(qiáng)__?_年節(jié)能減?排管理工作?。1、繼?續(xù)健立健全?和完善節(jié)能?減排和環(huán)境?保護(hù)管理機(jī)?制。綜合辦?公室為節(jié)能?減排和環(huán)境?保護(hù)___?機(jī)構(gòu)，安全?質(zhì)量負(fù)責(zé)配?合，配備兼?職管理人員?，明確細(xì)化?各部門、各?項(xiàng)目的節(jié)能?減排和環(huán)境?保護(hù)職責(zé);?2、繼續(xù)?及時(shí)有效開?展節(jié)能減排?的宣傳和培?訓(xùn)工作;進(jìn)?一步推行中?交路橋節(jié)能?減排和環(huán)境?保護(hù)理念的?宣貫學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)全體員?工對(duì)節(jié)能減?排和環(huán)境保?護(hù)的認(rèn)識(shí)，?使各項(xiàng)管理?工作更加規(guī)?范化;3?、加強(qiáng)與中?交路橋安全?質(zhì)量環(huán)保部?的溝通，完?善安全質(zhì)量?環(huán)境管理的?信息化管理?工作，不斷?提高總承包?分公司的安?全質(zhì)量環(huán)保?管理水平，?確保安全質(zhì)?量環(huán)保工作?的順利開展?，為施工安?全、質(zhì)量、?環(huán)境工作打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。4、?各施工項(xiàng)目?將繼續(xù)加強(qiáng)?施工工藝優(yōu)?化，探索新?技術(shù)，施工?過程中機(jī)械?設(shè)備的保養(yǎng)?與維護(hù)，節(jié)?約燃油，以?減少co?2、so_?__等污染?物的排放，?做到文明施?工，保護(hù)環(huán)?境，節(jié)約能?源。5、?督促貴都高?速營(yíng)運(yùn)項(xiàng)目?和___涪?豐石高速營(yíng)?運(yùn)項(xiàng)目在節(jié)?能減排方面?的技術(shù)探索?，創(chuàng)新節(jié)能?減排新技術(shù)?。理水平，?確保安全質(zhì)?量環(huán)保工作?的順利開展?，為市政工?程公司安全?、質(zhì)量、環(huán)?境工作打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。范文2?：根據(jù)節(jié)?能減排的重?點(diǎn)，以建設(shè)?綠色環(huán)保工?程，營(yíng)造和?諧發(fā)展環(huán)境?的方針，加?強(qiáng)對(duì)節(jié)能減?排工作的管?理，認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)節(jié)能?減排措施。?把節(jié)能減?排工作始終?貫穿于我們?的各項(xiàng)工作?之中。簡(jiǎn)要?總結(jié)我們主?要做了以下?工作。一?、充分認(rèn)識(shí)?節(jié)能減排工?作的重要性?和緊迫性?節(jié)約資源，?保護(hù)環(huán)境是?我國(guó)的基本?國(guó)策。做好?節(jié)能減排工?作，是貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀、構(gòu)建?___和諧?社會(huì)的重大?措施，是建?設(shè)資源節(jié)約?型環(huán)境友?好型社會(huì)的?必然選擇，?是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)?結(jié)構(gòu)調(diào)整、?經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方?式轉(zhuǎn)變的必?由之路，是?提高人民群?眾生活質(zhì)量?、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)?社會(huì)又好又?快發(fā)展的必?然要求。?我局各股室?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?文件，充分?認(rèn)識(shí)到做好?減排工作的?重要性和緊?迫性，切實(shí)?增強(qiáng)責(zé)任感?和使命感，?把節(jié)能減排?工作作為重?要工作任務(wù)?來抓。二?、切實(shí)抓好?節(jié)能減排各?項(xiàng)措施（?一）領(lǐng)導(dǎo)重?視，積極參?與在__?_月節(jié)能宣?傳周來臨之?際，項(xiàng)目領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?，于___?月___日?召開了動(dòng)員?會(huì)，在項(xiàng)目?部進(jìn)行廣泛?動(dòng)員。制作?宣傳欄一期?，同時(shí)利用?電子屏、張?貼節(jié)能小?知識(shí)等形式?多樣的宣傳?活動(dòng)，營(yíng)造?出濃厚的宣?傳氛圍，形?成統(tǒng)一的宣?傳合力，力?爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)?在在的宣傳?效果。（?二）深入開?展節(jié)能減排?工作，落實(shí)?節(jié)能減排工?作目標(biāo)結(jié)?合項(xiàng)目實(shí)際?，按照嚴(yán)、?細(xì)、實(shí)的管?理作風(fēng)，集?中時(shí)間、集?中人員，開?展對(duì)每輛車?每個(gè)月的燃?油情況、保?養(yǎng)情況、維?修情況等情?況都做了認(rèn)?真詳細(xì)的記?錄。同時(shí)，?嚴(yán)格控制支?出，避免不?必要的浪費(fèi)?。通過對(duì)節(jié)?能降耗的學(xué)?習(xí)、教育，?大部分干部?職工都能養(yǎng)?成隨手關(guān)燈?、隨手關(guān)電?、雙面打印?、提高車輛?實(shí)載率等良?好習(xí)慣，強(qiáng)?化節(jié)能強(qiáng)制?性標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)?督管理工作?;今年未發(fā)?生節(jié)能環(huán)保?違規(guī)和環(huán)境?污染事件。?三、建立?長(zhǎng)效機(jī)制，?營(yíng)造節(jié)約氛?圍。根據(jù)?本項(xiàng)目的實(shí)?際情況，開?展節(jié)電節(jié)水?的改造工程?，降低水電?消耗;使職?工都能養(yǎng)成?人走隨手關(guān)?燈、關(guān)電、?關(guān)水的習(xí)慣?，以此減少?計(jì)算機(jī)等辦?公設(shè)備的待?機(jī)電耗現(xiàn)象?;推行電子?政務(wù)，大力?推行信息化?辦公，降低?成本，辦公?打印全部使?用雙面打印?，節(jié)約成本?，減低消耗?;加強(qiáng)公車?管理，降?低車輛耗費(fèi)?，及時(shí)上報(bào)?廢淘汰環(huán)保?不達(dá)標(biāo)油耗?高的車輛;?嚴(yán)格燃油定?額管理，嚴(yán)?禁公車私用?;減少公務(wù)?費(fèi)用開支，?差旅費(fèi)、交?通費(fèi)要實(shí)行?定額管，超?支不補(bǔ)，節(jié)?余留用。?雖然今年節(jié)?能減排工作?指標(biāo)完成較?好，但也存?在不足之處?，在以后的?日子里我們?將繼續(xù)完成?環(huán)境工作目?標(biāo)。不發(fā)生?一般及以上?環(huán)境突發(fā)性?事件，加強(qiáng)?落實(shí)各種節(jié)?能、環(huán)境污?染目標(biāo)，使?本項(xiàng)目的質(zhì)?量工作切實(shí)?有效的開展?;繼續(xù)健立?健全和完善?環(huán)境保護(hù)與?節(jié)能減排管?理機(jī)制。?第五篇：節(jié)?能減排工作?總結(jié)為貫徹?落實(shí)上級(jí)有?關(guān)部門《_?__年全國(guó)?節(jié)能宣傳周?和全國(guó)低碳?日活動(dòng)安排?》，進(jìn)一步?動(dòng)員全校學(xué)?生參加“踐?行節(jié)能低碳?，建設(shè)美麗?家園”為主?題的節(jié)能宣?傳活動(dòng)，下?面將我們學(xué)?校開展節(jié)能?減排活動(dòng)的?情況做如下?匯報(bào)：一?、充分認(rèn)識(shí)?開展“節(jié)能?減排學(xué)校行?動(dòng)”的重要?意義節(jié)能?減排是深入?貫徹落實(shí)科?學(xué)發(fā)展觀，?構(gòu)建___?和諧社會(huì)的?重大舉措。?我校于__?_年年__?_月就向?qū)W?生宣傳開展?“節(jié)能減排?學(xué)校行動(dòng)”?的重要意義?，我校有_?__人，搞?好“節(jié)能減?排學(xué)校行動(dòng)?”，不但直?接的節(jié)約環(huán)?保效益巨大?，而且?guī)椭?學(xué)生樹立節(jié)?能環(huán)保意識(shí)?，養(yǎng)成珍惜?能源、愛護(hù)?環(huán)境的行為?習(xí)慣，意義?重大、影響?深遠(yuǎn)。二?、積極開展?節(jié)能活動(dòng)?暑假之前，?我校就給學(xué)?生布置了一?項(xiàng)作業(yè)，設(shè)?計(jì)一份“我?為節(jié)能能源?獻(xiàn)一策”的?方案，并在?家中進(jìn)行節(jié)?能，空調(diào)調(diào)?到26度，?水循環(huán)使用?，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)?孩子節(jié)約能?源的行為進(jìn)?行評(píng)價(jià)。開?學(xué)后，我們?將學(xué)生設(shè)計(jì)?的方案收回?來，進(jìn)行評(píng)?比。開展“?節(jié)能小標(biāo)兵?”和“節(jié)能?標(biāo)兵班”的?評(píng)比，每周?對(duì)各班用電?用水和分類?垃圾情況進(jìn)?行評(píng)比。?我校作為垃?圾分類試點(diǎn)?學(xué)校，開始?了垃圾分類?活動(dòng)。我們?制訂了詳細(xì)?的活動(dòng)計(jì)劃?，___月?初進(jìn)行垃圾?分類有關(guān)知?識(shí)的宣傳，?各班自備回?收垃圾的紙?箱，進(jìn)行垃?圾分類，學(xué)?校定期進(jìn)行?垃圾回收。?___月份?進(jìn)行垃圾分?類知識(shí)競(jìng)賽?，召開垃圾?分類班會(huì)，?出垃圾分類?板報(bào)。__?_月份進(jìn)行?垃圾分類征?文和繪畫的?比賽。__?_月份參加?“減少垃圾?，從我做起?”城市生活?垃圾分類征?文比賽，有?___人獲?得一等獎(jiǎng)，?___人獲?得二等獎(jiǎng)，?___人獲?得三等獎(jiǎng)，?___人獲?得優(yōu)秀獎(jiǎng)。?攝影比賽有?：有___?人獲得一等?獎(jiǎng)，___?人獲得二等?獎(jiǎng)，___?人獲得三等?獎(jiǎng)，___?人獲得優(yōu)秀?獎(jiǎng)。2.?積極參與創(chuàng)?建國(guó)家環(huán)境?保護(hù)模范城?市的工作?為積極響應(yīng)?、配合、支?持和參與創(chuàng)?建國(guó)家環(huán)境?保護(hù)模范城?市的工作，?學(xué)校以“創(chuàng)??！睘橹骶€?開展了各種?綠色環(huán)境教?育，以創(chuàng)模?宣傳板報(bào)、?創(chuàng)模知識(shí)講?座等形式大?力營(yíng)造“創(chuàng)??！狈諊?我校__?_學(xué)生參加?了“我為創(chuàng)?建環(huán)保模范?城獻(xiàn)策”征?文比賽，“?我的美麗校?園”明星片?創(chuàng)作設(shè)計(jì)比?賽和環(huán)保局?舉辦的環(huán)保?小作品制作?大賽；參觀?“創(chuàng)建環(huán)保?模范城”的?展覽，讓學(xué)?生寫觀后感?，為“創(chuàng)建?環(huán)保模范城?”獻(xiàn)一策；?我校還積極?參加首個(gè)“?無膠袋日”?活動(dòng)。__?_學(xué)生參加?“國(guó)家環(huán)保?中心的‘節(jié)?能減排明星?”活動(dòng)，帶?學(xué)生到紡織?實(shí)業(yè)有限公?司進(jìn)行參觀?、訪問，聽?公司領(lǐng)導(dǎo)介?紹公司在節(jié)?能減排方面?采取的措施?，取得的成?就，撰寫“?節(jié)能減排明?星”的新聞?報(bào)道稿等。?這些活動(dòng)?是從學(xué)校的?實(shí)際出發(fā)，?立足于校內(nèi)?，走出校門?，積極開展?和參與豐富?的環(huán)境教育?活動(dòng)，在活?動(dòng)中培養(yǎng)和?增強(qiáng)了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，以實(shí)際行?動(dòng)大力支持?和宣傳了我?市創(chuàng)?；顒?dòng)?。四、以?新課改為契?機(jī)，將環(huán)境?教育融入到?學(xué)校的日常?教育教學(xué)中?，成效顯著?我校把環(huán)?境教育與新?課程改革緊?密地結(jié)合起?來，在課程?設(shè)置、校本?課程的開發(fā)?上做文章，?把開展綠色?學(xué)校工作融?入教學(xué)。?我校強(qiáng)__?_授基礎(chǔ)型?課程教師在?各學(xué)科中均?應(yīng)注意滲透?環(huán)境教育，?有滲透環(huán)境?教育的計(jì)劃?、教案及有?關(guān)資料的積?累；教授探?究型課程教?師要開設(shè)有?關(guān)保護(hù)環(huán)境?的主題研究?項(xiàng)目，__?_一定規(guī)模?的環(huán)境類興?趣小組；教?授拓展型課?程教師要承?擔(dān)有關(guān)環(huán)境?教育的校本?課程的開發(fā)?與實(shí)施，_?__學(xué)生開?展綜合性社?會(huì)環(huán)境考察?等實(shí)踐活動(dòng)?。各類課程?教師定期開?展有關(guān)環(huán)境?教育的教研?活動(dòng)。1?.結(jié)合綜合?實(shí)踐課程開?展環(huán)境教育?，形成學(xué)校?環(huán)境教育的?特色學(xué)校?成立了綜合?實(shí)踐課題組?，組長(zhǎng)由教?科研處主任?擔(dān)任，副組?長(zhǎng)由科學(xué)老?師和語文老?師擔(dān)任，其?他擔(dān)任綜合?實(shí)踐課的老?師也參加課?題活動(dòng)。我?校定期__?_課題組老?師學(xué)習(xí)、上?研究課，學(xué)?生研究成果?展示、交流?收獲體會(huì)。?課題組根據(jù)?學(xué)校是“國(guó)?家綠色學(xué)校?”這一特色?開發(fā)系列環(huán)?境教育專題?，設(shè)立探究?性學(xué)習(xí)、專?題性學(xué)習(xí)，?學(xué)校各年級(jí)?每學(xué)期都有?一個(gè)研究專?題。本學(xué)?年，三年級(jí)?開展“保護(hù)?地球”、“?我認(rèn)識(shí)的花?草樹木”主?題研究，四?年級(jí)開展“?肉菜市場(chǎng)”?主題研究，?五年級(jí)開展?“___汾?--___?河”、“校?園用水調(diào)查?”主題研究?，六年級(jí)開?展“保護(hù)環(huán)?境，愛我校?園”主題研?究。綜合?實(shí)踐課題組?開發(fā)了“綠?色消費(fèi)從我?做起”的校?本課程，各?年級(jí)分別開?設(shè)了專項(xiàng)研?究。三年級(jí)?研究“植物?與消費(fèi)”、?“動(dòng)物與消?費(fèi)”，四年?級(jí)研究“水?與用水”、?“消費(fèi)中的?白色污染”?，五年級(jí)研?究“垃圾與?消費(fèi)”、“?一次性筷子?與森林保護(hù)?”，六年級(jí)?研究“生活?中的污染”?、“共建我?們的綠色家?園”等專題?。上學(xué)期?我們開展了?“綠色消費(fèi)?從我做起”?系列活動(dòng)，?三、四年?級(jí)開展保護(hù)?動(dòng)植物的活?動(dòng)，五、?六年級(jí)開展?減少污染，?節(jié)約能源，?愛護(hù)我們共?有的家園活?動(dòng)，學(xué)生通?過調(diào)查訪問?、上網(wǎng)查找?資料，制作?手抄報(bào)，制?作課件，寫?建議書，寫?作文等加深?對(duì)保護(hù)環(huán)境?意義的認(rèn)識(shí)?，提高保護(hù)?環(huán)境的自覺?性。___?學(xué)年下學(xué)期?，綜合實(shí)踐?活動(dòng)課題組?老師圍繞“?環(huán)境教育”?的主題，開?展了一系列?活動(dòng)。各年?級(jí)都選擇了?環(huán)保主題開?展活動(dòng)。有?的開展“校?園綠化設(shè)計(jì)?”；有的開?展“校園里?的浪費(fèi)現(xiàn)象?”調(diào)查；有?的開展“白?色污染”調(diào)?查。老師們?帶領(lǐng)學(xué)生走?出課堂去調(diào)?查、訪問，?圍繞“校園?綠化設(shè)計(jì)”?這一實(shí)踐活?動(dòng)，我們對(duì)?有草木和沒?草木的地方?做了對(duì)比實(shí)?驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有?草木的地方?溫度至少比?沒有草木的?地方溫度低?4—5度，?有草木的地?方，灰塵很?快就___?木吸收，從?而認(rèn)識(shí)綠化?的意義。學(xué)?生們根據(jù)觀?察積極地提?出建議，寫?出調(diào)查報(bào)告?，制作手抄?報(bào)，向?qū)W校?提出加強(qiáng)環(huán)?境管理的建?議。圍繞“?校園里的浪?費(fèi)現(xiàn)象”這?一主題，_?__學(xué)生對(duì)?全校學(xué)生進(jìn)?行問卷調(diào)查?，觀察發(fā)現(xiàn)?學(xué)校的浪費(fèi)?現(xiàn)象，結(jié)果?發(fā)現(xiàn)校園里?的浪費(fèi)現(xiàn)象?比較嚴(yán)重，?主要是有的?同學(xué)一回學(xué)?校就將課室?的燈打開；?有的學(xué)生洗?飯盒將水龍?頭開得很大?，不停地讓?水沖洗飯盒?；倒剩飯菜?，有的學(xué)生?看到不喜歡?的飯菜，馬?上就倒了或?吃了一點(diǎn)就?倒了。于是?，實(shí)踐課題?組的同學(xué)寫?出倡議書向?全校同學(xué)發(fā)?出節(jié)約能源?的倡議，還?制作了手抄?報(bào)，撰寫了?調(diào)查報(bào)告。?綜合實(shí)踐課?上老師們還?指導(dǎo)學(xué)生從?網(wǎng)上搜索、?查閱了大量?資料，下載?有關(guān)資料；?與學(xué)生一道?制作以環(huán)保?為主題的電?腦小報(bào)，課?件，撰寫了?調(diào)查報(bào)告。?六（1）班?和六（5）?班撰寫的“?校園綠化設(shè)?計(jì)”和五（?1）班撰寫?“校園里的?浪費(fèi)現(xiàn)象”?的調(diào)查報(bào)告?參加區(qū)首屆?科技大賽，?分別獲二等?獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)?。通過環(huán)?境專題的研?究，同學(xué)們?懂得水資源?、森林資源?、大氣資源?是可再生資?源，但人類?不注意保護(hù)?環(huán)境，使可?再生資源不?能再生，而?且還將給人?類造成一系?列的災(zāi)難。?白色污染、?水污染、大?氣污染，噪?音污染給人?們帶來許多?的疾病，影?響人們的正?常生活。了?解到動(dòng)植物?與人類生活?的密切關(guān)系?，垃圾分類?的意義，水?資源的珍貴?，只要人們?提高保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)，?許多污染是?可以避免的?。通過專題?學(xué)習(xí)、調(diào)查?研究，學(xué)生?們耳聞目睹?了生活中環(huán)?境污染的嚴(yán)?重性，環(huán)境?保護(hù)意識(shí)增?強(qiáng)了，保護(hù)?環(huán)境的自覺?性也提高了?。2.多?學(xué)科滲透環(huán)?境教育科?學(xué)老師充分?利用課堂這?一主陣地，?從植物到動(dòng)?物、從水質(zhì)?到空氣污染?、從日月星?辰到氣候變?化、從節(jié)水?節(jié)電到資源?分布??將?課內(nèi)知識(shí)向?課外延伸，?如《材料的?再利用》《?選擇健康食?品》《健康?需要新鮮空?氣》《利用?太陽能》《?動(dòng)物和植物?》《控制物?體發(fā)出的聲?音》《氣溫?的變化》等?，拓寬學(xué)生?的知識(shí)面，?通過師生交?流、生生交?流來體驗(yàn)環(huán)?保對(duì)人類生?存的重要意?義。語文?老師在教學(xué)?中將有關(guān)教?學(xué)內(nèi)容與環(huán)?保知