綠色環(huán)保教育活動(dòng)總結(jié)(二)

綠色環(huán)保教?育活動(dòng)總結(jié)?(二)為?了進(jìn)一步加?強(qiáng)環(huán)境保護(hù)?宣傳教育工?作，增強(qiáng)廣?大青少年學(xué)?生的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，努?力培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?為我市建成?國(guó)家級(jí)環(huán)保?模范城市貢?獻(xiàn)力量，根?據(jù)市教育局?的統(tǒng)一安排?，教育局在?全區(qū)中小學(xué)?生中開(kāi)展寄?語(yǔ)未來(lái)綠色?環(huán)保主題教?育活動(dòng)。接?到文件通知?后，我校也?積極響應(yīng)上?級(jí)號(hào)召，召?開(kāi)了年級(jí)組?長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真?安排落實(shí)，?配合上級(jí)主?管部門(mén)在全?體學(xué)生中開(kāi)?展了寄語(yǔ)未?來(lái)綠色環(huán)保?主題教育活?動(dòng)。一、?活動(dòng)對(duì)象及?范圍：一至?六年級(jí)學(xué)生?二、活動(dòng)?時(shí)間形式?及要求1?、活動(dòng)時(shí)間?：___年?___月_?__月2?、活動(dòng)形式?：利用雙?休日，由學(xué)?生自己動(dòng)手?，通過(guò)多種?渠道積極回?收廢舊圖書(shū)?和報(bào)紙來(lái)?yè)Q?取___郵?政發(fā)行的未?來(lái)信賀卡，?將自己對(duì)一?年后的目標(biāo)?，對(duì)一年后?的暢想，對(duì)?一年后的希?望寫(xiě)入未來(lái)?信。郵政局?將為此活動(dòng)?特別開(kāi)設(shè)未?來(lái)郵局，將?孩子們的美?好愿望統(tǒng)一?封存，未來(lái)?郵局將在一?年后統(tǒng)一將?學(xué)生們寫(xiě)給?自己未來(lái)的?信郵寄回每?個(gè)學(xué)生手中?。3、活?動(dòng)要求：?（1）每個(gè)?學(xué)生每收集?至少2、?___公斤?廢舊書(shū)報(bào)、?圖書(shū)即可換?取一枚未來(lái)?信賀卡。這?次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)?自愿的原則?、突出免費(fèi)?、廢紙換再?生紙賀卡等?關(guān)鍵詞。?（2）__?_年級(jí)學(xué)生?將收集好的?廢舊書(shū)報(bào)提?前在家整理?捆綁好，貼?上標(biāo)簽，標(biāo)?簽上寫(xiě)清：?年級(jí)班姓名?斤數(shù)。（?3）各班級(jí)?一人一崗小?干部，配和?班主任老師?做好班級(jí)學(xué)?生的數(shù)量統(tǒng)?計(jì)，填寫(xiě)政?教處下發(fā)的?礦區(qū)小南坑?小學(xué)寄語(yǔ)未?來(lái)綠色環(huán)保?活動(dòng)登記表?，在學(xué)?；?收后以班上?交。三、?活動(dòng)實(shí)施步?驟1、宣?傳發(fā)動(dòng)。引?導(dǎo)學(xué)生積極?參與活動(dòng)，?從___月?份開(kāi)始利用?節(jié)假日、星?期天在街道?、社區(qū)、公?共活動(dòng)場(chǎng)所?和自己家里?收集廢舊書(shū)?報(bào)和廢紙。?___月_?__日前各?班完成收集?任務(wù)，以學(xué)?生個(gè)人分捆?并作好標(biāo)記?，標(biāo)清學(xué)校?、班級(jí)、姓?名，將各班?匯總表交回?政教處。?2、收集過(guò)?程中學(xué)生要?將自己的親?身感受寫(xiě)成?文章，__?_月___?日前三至六?年級(jí)各班統(tǒng)?一上交學(xué)生?我為環(huán)保做?貢獻(xiàn)，每班?不少于__?_篇收集過(guò)?程中的體會(huì)?。體會(huì)要求?工整規(guī)范，?寫(xiě)明學(xué)校、?班級(jí)、姓名?并于___?月___日?上交政教處?。3、學(xué)?生換到賀卡?后，班主任?老師要__?_學(xué)生給一?年后的自己?寫(xiě)一封信。?學(xué)生可將自?己的美好愿?望和夢(mèng)想，?以書(shū)信的形?式記錄下來(lái)?。學(xué)校政教?處統(tǒng)一將帶?有信件編號(hào)?且封裝完好?的未來(lái)信賀?卡回收整理?，交至郵政?局。四、?活動(dòng)效果?1、學(xué)生熱?情高漲，積?極參與其中?。各班接到?通知后，迅?速在班主任?老師的__?_下投身到?我為環(huán)保做?貢獻(xiàn)活動(dòng)中?來(lái)。同學(xué)們?有的開(kāi)始整?理自己的廢?舊書(shū)報(bào)，有?的開(kāi)始在街?道、社區(qū)收?集廢紙，整?捆整捆地廢?舊紙張被拿?到了學(xué)校。?同學(xué)們還興?致盎然地比?了起來(lái)，看?哪個(gè)同學(xué)收?集得最多。?2、師生?盡力貢獻(xiàn)，?廢紙回收量?多。經(jīng)過(guò)各?班同學(xué)廣泛?參與，各班?的廢紙回收?量都不小。?___月_?__日星期?一，政教處?將各年級(jí)各?班孩子們收?集的廢舊書(shū)?報(bào)統(tǒng)一進(jìn)行?了回收，全?校近___?名___年?級(jí)的學(xué)生在?班主任老師?的帶領(lǐng)下排?著整齊的隊(duì)?伍、懷抱一?捆捆廢舊書(shū)?報(bào)在政教處?的指引下，?整齊地堆放?在了校園車(chē)?房一角，看?著可敬的班?主任、可愛(ài)?的孩子們，?他們?cè)谟脤?shí)?際行動(dòng)為城?市環(huán)保盡力?、貢獻(xiàn)。下?午4：00?左右，市郵?政局來(lái)我校?集中回收，?全校回收廢?舊書(shū)報(bào)、紙?張約___?余斤，可換?的未來(lái)信賀?卡___余?張。3、?推動(dòng)低碳生?活，學(xué)生體?驗(yàn)豐富。許?多同學(xué)看到?班里回收回?來(lái)的廢舊紙?張，不斷地?發(fā)出感嘆說(shuō)?：原來(lái)我們?身邊有這么?多可以回收?的垃圾啊。?把它們回收?再利用，就?是對(duì)保護(hù)環(huán)?境做自己的?一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)?啊。還有的?同學(xué)說(shuō)：其?實(shí)舉手之勞?就可以推動(dòng)?低碳生活，?我們?nèi)鄙俚?只是行動(dòng)。?大部分同學(xué)?把此次活動(dòng)?中的感受寫(xiě)?了下來(lái)，負(fù)?責(zé)政教工作?的管理人員?在華彩樂(lè)章?博客中報(bào)道?了此次活動(dòng)?的盛況，從?孩子們交回?的體會(huì)中流?露出了自己?在收集廢舊?書(shū)報(bào)中的感?受，字里行?間都流露出?對(duì)環(huán)保的深?切感悟。三?年級(jí)五班劉?子涵同學(xué)在?整理過(guò)程后?寫(xiě)下了自己?的體會(huì)：我?早就想為環(huán)?保貢獻(xiàn)自己?一份力量了?，想著這些?廢舊書(shū)報(bào)如?同‘百歲老?人’經(jīng)過(guò)加?工再利用就?會(huì)變成‘花?季少女’那?是多好的一?件事啊，再?者還能得到?‘未來(lái)信’?賀卡，真是?有雙重意義?。我們相信?每位同學(xué)都?有不一樣的?感受，不一?樣的收獲，?但無(wú)論怎樣?，投身環(huán)保?，貢獻(xiàn)自己?一份力量的?心是相同的?。未來(lái)信的?寄出，定會(huì)?讓孩子們?cè)?來(lái)年，期盼?自己的美好?愿望和夢(mèng)想?的___實(shí)?現(xiàn)，我們和?孩子們一起?共同期待。?4、活動(dòng)?助推實(shí)際，?綠色環(huán)保、?低碳生活走?進(jìn)我們的身?邊。通過(guò)此?次活動(dòng)，我?們明顯地感?受到孩子們?環(huán)保意識(shí)強(qiáng)?了，校園里?沒(méi)有了亂扔?垃圾的行為?，彎腰撿拾?垃圾的行為?多了起來(lái)；?沒(méi)有了破壞?花草的行為?，主動(dòng)擦拭?校園欄桿、?墻裙、窗臺(tái)?等的行為多?了起來(lái)；沒(méi)?有了浪費(fèi)水?資源的行為?，隨手關(guān)緊?水龍頭的行?為多了起來(lái)?；大白天還?開(kāi)著燈的現(xiàn)?象沒(méi)了，節(jié)?電意識(shí)明顯?強(qiáng)了。綠色?、環(huán)保、低?碳，逐漸地?走進(jìn)了學(xué)生?的生活。?此次活動(dòng)是?宣傳環(huán)保、?實(shí)踐環(huán)保的?___深入?，我們的目?的就是讓學(xué)?生了解這項(xiàng)?活動(dòng)的意義?和目的，充?分認(rèn)識(shí)活動(dòng)?對(duì)培養(yǎng)學(xué)生?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)的重要作?用，今后我?們會(huì)繼續(xù)努?力，一如既?往，把此次?活動(dòng)的意義?延伸下去，?讓地球母親?真正得到我?們的呵護(hù)。?篇二：綠?色環(huán)?；顒?dòng)?總結(jié)活動(dòng)?背景近日?，華北的水?量因干旱等?多種因素急?劇減少，各?省水廠產(chǎn)水?量下降，無(wú)?法保證供水?。學(xué)校也因?此出現(xiàn)了水?資源短缺的?情況；__?_年___?月，已出現(xiàn)?三次停止供?水的情況，?用水危機(jī)迫?在眉睫。到?___月，?整個(gè)華北地?區(qū)進(jìn)入缺水?狀態(tài)，并且?在接下來(lái)的?幾個(gè)月里，?情況可能會(huì)?更不容樂(lè)觀?。我們細(xì)心?的綠色與環(huán)?保協(xié)會(huì)及時(shí)?了解了這一?情況后，為?呼吁全校同?學(xué)提高水資?源憂患意識(shí)?和節(jié)水意識(shí)?，增強(qiáng)保護(hù)?水資源的責(zé)?任感和緊迫?感，珍惜現(xiàn)?有的每一滴?水，積極加?入到節(jié)約用?水的隊(duì)伍中?來(lái)，特舉辦?本次倡導(dǎo)節(jié)?約用水的主?題活動(dòng)，以?為母校、為?我們的生活?環(huán)境獻(xiàn)一份?力，讓生命?之源源源不?息。也值此?時(shí)機(jī)為母校?的迎評(píng)工作?添上一筆色?彩。活動(dòng)?過(guò)程在全?社會(huì)員共同?努力和精心?準(zhǔn)備下，活?動(dòng)分三個(gè)步?奏順利進(jìn)行?；第一步?初期宣傳?___月_?__日，由?全社會(huì)員分?別在1、?2、3?、___號(hào)?樓以及圖書(shū)?館各洗手間?貼上號(hào)召大?家節(jié)約用水?的貼紙，以?引起同學(xué)們?的注意，從?而形成初步?的節(jié)水意識(shí)?。而在接下?來(lái)的幾天里?活動(dòng)也確實(shí)?達(dá)到了我們?預(yù)期的效果?。貼紙引起?了同學(xué)的注?意，有不少?同學(xué)在談?wù)?節(jié)水貼紙的?圖片及文字?內(nèi)容，且絕?大多數(shù)給予?了較高的評(píng)?價(jià)。第二?步展板宣傳?___月?___日，?于二號(hào)教學(xué)?樓和北院食?堂展出節(jié)水?活動(dòng)展板與?圖片展牌。?展板內(nèi)容為?：一、水?資源現(xiàn)狀介?紹，目的是?為了讓大家?對(duì)祖國(guó)水資?源情況有所?了解，且對(duì)?缺水現(xiàn)狀有?所驚醒而行?成有意識(shí)的?自覺(jué)節(jié)約用?水的習(xí)慣；?二、相關(guān)?的缺水圖片?與和諧水世?界的圖片對(duì)?比板。以讓?大家在大相?徑庭的圖片?對(duì)比之中形?成惜水愛(ài)水?的意識(shí)。三?塊展板一經(jīng)?展出，便得?到老師和同?學(xué)們的極大?___。大?家爭(zhēng)相談?wù)?各自宿舍樓?的用水情況?，并進(jìn)行比?較，都說(shuō)展?板內(nèi)容做的?相當(dāng)?shù)暮谩?第三步積?極參與活?動(dòng)所得雖?說(shuō)本次活動(dòng)?得到了同學(xué)?、老師以及?校領(lǐng)導(dǎo)的好?評(píng)，辦得非?常成功，但?在整個(gè)活動(dòng)?，尤其是準(zhǔn)?備工作中也?出現(xiàn)了一些?不應(yīng)該的問(wèn)?題，在以后?的活動(dòng)中應(yīng)?注意盡量避?免：1、?活動(dòng)準(zhǔn)備中?，部分環(huán)節(jié)?分工不夠精?細(xì)，導(dǎo)致部?分同學(xué)工作?太累，部分?同學(xué)過(guò)閑。?2、活動(dòng)?經(jīng)費(fèi)過(guò)高，?展板預(yù)算不?精確，有所?超支。通?過(guò)本次節(jié)水?活動(dòng)，大家?對(duì)學(xué)校水資?源現(xiàn)狀以及?用水短缺問(wèn)?題有了更多?的了解，強(qiáng)?化了節(jié)水意?識(shí)，在生活?中也開(kāi)始有?意識(shí)地節(jié)水?，形成了很?好的惜水氛?圍。這不但?使我們?cè)谟?水方面形成?了節(jié)約的習(xí)?慣，還使我?們?cè)谄渌Y?源上學(xué)會(huì)了?珍惜。同?時(shí)，在悉心?準(zhǔn)備本次活?動(dòng)期間，我?們協(xié)會(huì)會(huì)員?共同努力、?相互配合，?通過(guò)各種渠?道，不怕辛?苦收集所需?信息，以及?整理各種資?料。我們不?但收獲了活?動(dòng)成功的喜?悅，也感受?到了團(tuán)結(jié)共?進(jìn)的情誼。?由此，社團(tuán)?凝聚力變得?更強(qiáng)，這是?值得我們永?遠(yuǎn)珍惜的。?活動(dòng)致謝?本次活動(dòng)?的成功舉行?離不開(kāi)全校?同學(xué)、老師?以及各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的支持，?也離不開(kāi)我?們協(xié)會(huì)會(huì)員?的辛苦準(zhǔn)備?工作，所以?也謝謝所有?支持與努力?的人。在此?，尤其要感?謝的是后勤?集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持，?他們不辭勞?苦地為我們?整理所需數(shù)?據(jù)，提供各?種必要物品?以及部分活?動(dòng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)?此深表感謝??；顒?dòng)繼?續(xù)橫幅的?掛出，并不?意味著本次?活動(dòng)的結(jié)束?，我們要做?的還有很多?。并且我們?希望大家都?把節(jié)約用水?放到行動(dòng)中?來(lái)，真正做?到為祖國(guó)為?母校節(jié)約資?源。炎炎夏?日已經(jīng)到來(lái)?，相信各處?用水量都會(huì)?增加許多，?我們會(huì)繼續(xù)?努力，時(shí)刻?留意身邊的?濫用水現(xiàn)象?，并及時(shí)加?以制止，為?母校迎評(píng)獻(xiàn)?上一份力。?篇三：實(shí)?驗(yàn)小學(xué)綠色?環(huán)保我先行?，我為綠色?獻(xiàn)份愛(ài)活動(dòng)?總結(jié)為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?環(huán)境保護(hù)宣?傳教育工作?，增強(qiáng)廣大?學(xué)生的環(huán)境?保護(hù)意識(shí)，?努力培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，根據(jù)市教?育局的統(tǒng)一?安排，接到?文件通知后?，我校也積?極響應(yīng)上級(jí)?號(hào)召，召開(kāi)?了年級(jí)組長(zhǎng)?會(huì)，認(rèn)真安?排落實(shí)，配?合上級(jí)主管?部門(mén)在全體?學(xué)生中開(kāi)展?了綠色環(huán)保?我先行，我?為綠色獻(xiàn)份?愛(ài)主題教育?活動(dòng)。一?、活動(dòng)對(duì)象?及范圍：三?至五年級(jí)學(xué)?生二、活?動(dòng)時(shí)間_?__月__?_日三、?活動(dòng)實(shí)施步?驟1、_?__發(fā)動(dòng)階?段（從__?_月___?日___月?___日）?。學(xué)校將?本次活動(dòng)的?精神傳達(dá)至?全體教職工?，由班主任?老師傳達(dá)至?全體學(xué)生，?并通過(guò)校園?網(wǎng)、黑板報(bào)?、手抄報(bào)、?主題班會(huì)、?標(biāo)語(yǔ)等形式?做好宣傳發(fā)?動(dòng)。老師們?將主題班會(huì)?的教案以及?好的經(jīng)驗(yàn)做?法發(fā)至校園?網(wǎng)綠色環(huán)保?欄目，做好?本次活動(dòng)的?信息報(bào)道工?作。2、?活動(dòng)開(kāi)展階?段（從__?_月___?日___月?___日）?。學(xué)校圍?繞本次活動(dòng)?的主題，利?用環(huán)境教育?課、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)、自?主活動(dòng)等時(shí)?間，有__?_地安排學(xué)?生到指定的?區(qū)域進(jìn)行清?揀一次性塑?料袋為主的?垃圾清理活?動(dòng)，并采取?適當(dāng)?shù)男问?進(jìn)行集中存?放。3、?評(píng)選表彰階?段（從__?_月___?日___月?___日）?。___?月下旬，將?依據(jù)各班組?的活動(dòng)方案?，對(duì)本次活?動(dòng)情況進(jìn)行?抽查驗(yàn)收，?評(píng)選出優(yōu)秀?___班級(jí)?若干名，環(huán)?保小衛(wèi)士_?__名，并?給與通報(bào)表?彰和物質(zhì)獎(jiǎng)?勵(lì)。四、?活動(dòng)安排?原則上每個(gè)?班級(jí)利用下?午第三節(jié)課?時(shí)間每周出?去一次，必?須有兩名老?師及一名領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)，由?級(jí)部主任統(tǒng)?籌安排，安?排好后報(bào)政?教處。存?放地點(diǎn)。各?班級(jí)自備廢?舊蛇皮袋，?將清撿的垃?圾存放于蛇?皮袋，置于?各自的班級(jí)?。五、活?動(dòng)效果1?、學(xué)生熱情?高漲，積極?參與其中。?各班接到通?知后，迅速?在班主任老?師的___?下投身到活?動(dòng)中來(lái)。同?學(xué)們有的開(kāi)?始整理自己?的廢舊書(shū)報(bào)?，有的開(kāi)始?在街道、社?區(qū)收集廢紙?、白色垃圾?拿到了學(xué)校?。同學(xué)們還?興致盎然地?比了起來(lái)，?看哪個(gè)同學(xué)?收集得最多?。___月?___日學(xué)?校將各年級(jí)?各班孩子們?收集的白色?拉圾統(tǒng)一進(jìn)?行了回收，?全學(xué)生在班?主任老師的?帶領(lǐng)下排著?整齊的隊(duì)伍?、整齊地堆?放在了校園?車(chē)房一角，?他們用實(shí)際?行動(dòng)為城市?環(huán)保盡力、?貢獻(xiàn)。2?、推動(dòng)低碳?生活，學(xué)生?體驗(yàn)豐富。?許多同學(xué)看?到班里回收?回來(lái)的垃圾?，不斷地發(fā)?出感嘆說(shuō)：?原來(lái)我們身?邊有這么多?可以回收的?垃圾啊。把?它們回收再?利用，就是?對(duì)保護(hù)環(huán)境?做自己的一?點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊?。還有的同?學(xué)說(shuō)：其實(shí)?舉手之勞就?可以推動(dòng)低?碳生活，我?們?nèi)鄙俚闹?是行動(dòng)。大?部分同學(xué)把?此次活動(dòng)中?的感受寫(xiě)了?下來(lái)。3?、活動(dòng)助推?實(shí)際，綠色?環(huán)保、低碳?生活走進(jìn)我?們的身邊。?通過(guò)此次活?動(dòng)，我們明?顯地感受到?孩子們環(huán)保?意識(shí)強(qiáng)了，?校園里沒(méi)有?了亂扔垃圾?的行為，彎?腰撿拾垃圾?的行為多了?起來(lái)；沒(méi)有?了破壞花草?的行為，主?動(dòng)擦拭校園?欄桿、墻裙?、窗臺(tái)等的?行為多了起?來(lái)；沒(méi)有了?浪費(fèi)水資源?的行為，隨?手關(guān)緊水龍?頭的行為多?了起來(lái)；大?白天還開(kāi)著?燈的現(xiàn)象沒(méi)?了，節(jié)電意?識(shí)明顯強(qiáng)了?。綠色、環(huán)?保、低碳，?逐漸地走進(jìn)?了學(xué)生的生