廣東省揭陽市學(xué)院附屬中學(xué)2022年高二歷史下學(xué)期期末試題含解析

廣東省揭陽市學(xué)院附屬中學(xué)2022年高二歷史下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.下表是新中國頭17年教育與舊中國教育發(fā)展的比較表。

1965年學(xué)校數(shù)比舊中國最多時(shí)增長(zhǎng)1965年在校生數(shù)比舊中國最多時(shí)增長(zhǎng)高等學(xué)校434所1947年的1．1倍67．4萬人1947年的3．3倍中等學(xué)校80993所1949年的14．1倍1432萬人1946年的6．9倍小學(xué)1681000所1949年的4．9倍11626．9萬人1946年的3．9倍分析表格，你認(rèn)為下列哪種說法不恰當(dāng)A．各級(jí)學(xué)校的教育都獲得了很大的發(fā)展B．各級(jí)學(xué)校人數(shù)都有了較大增長(zhǎng)C．中等學(xué)校的發(fā)展更是成就顯著D．我國基本掃除了青壯年文盲

參考答案：D2.漢武帝與秦始皇的統(tǒng)治相比其突出的特點(diǎn)是（

）A．出兵擊敗匈奴B．加強(qiáng)思想控制

C.在邊疆地區(qū)增設(shè)郡縣D．加強(qiáng)與西北少數(shù)民族的聯(lián)系參考答案：D3.世界反法西斯同盟形成的標(biāo)志是

（

）

A．美國改變“中立”態(tài)度

B．《大西洋憲章》的發(fā)表

C．英國對(duì)日本貿(mào)易禁運(yùn)

D．《聯(lián)合國家宣言》發(fā)表參考答案：D4.標(biāo)志著我國精耕細(xì)作傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在唐代發(fā)展到一個(gè)新水平的是A.B.C.D.參考答案：A試題分析：注意題干中的時(shí)間限定“唐代”，BC出現(xiàn)在漢朝，D在春秋戰(zhàn)國時(shí)期就應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除BCD。曲轅犁，是唐代漢族勞動(dòng)人民發(fā)明的耕犁。其轅曲，因以名，區(qū)別于直轅犁。因其首先在蘇州等地推廣應(yīng)用，又稱為江東犁。故選A?？键c(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)·農(nóng)業(yè)的主要耕作方式·生產(chǎn)工具的進(jìn)步。5.李贄大膽地向正統(tǒng)思想發(fā)出挑戰(zhàn)。他批判道學(xué)家“存天理，滅人欲”的虛假說教，強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接?。他認(rèn)為穿衣吃飯就是“人倫物理”，人不能脫離基本的物質(zhì)生活去空談仁義道德。這一思想能夠反映出A.道學(xué)家的忠孝觀念B.反對(duì)君主專制成為思想主流C.正統(tǒng)思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變D.資本主義萌芽時(shí)期的要求參考答案：D【詳解】依據(jù)材料“他認(rèn)為穿衣吃飯就是‘人倫物理’，人不能脫離基本的物質(zhì)生活去空談仁義道德?！苯Y(jié)合明末清初的進(jìn)步思想產(chǎn)生的背景相關(guān)所學(xué)可知李贄的思想反映出資本主義萌芽時(shí)代的要求，因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，依據(jù)材料“他批判道學(xué)家‘存天理，滅人欲’的虛假說教，強(qiáng)調(diào)人正當(dāng)?shù)乃接！苯Y(jié)合李贄的思想相關(guān)所字可知李贄的思想不能反映出道學(xué)家的忠孝觀念；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，依據(jù)材料“李贄大膽地向正統(tǒng)思想發(fā)出挑戰(zhàn)”結(jié)合明末清初思想文化特征可知當(dāng)時(shí)反對(duì)君主專制并非思想主流；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，依據(jù)材料“李贄大膽地向正統(tǒng)思想發(fā)出挑戰(zhàn)”結(jié)合明末清初思想文化特征可知當(dāng)時(shí)新思想并未取代正統(tǒng)儒家思想，正統(tǒng)儒家思想未發(fā)生改變。故正確答案為D選項(xiàng)。6.據(jù)史料記載，1839年9月穿鼻海戰(zhàn)，英軍無人員傷亡，清兵則死亡15人，中國水師29艘戰(zhàn)艦幾近全毀。而林則徐報(bào)告皇帝“收軍之后，獲夷帽二十一……項(xiàng)查夷人撈起尸首就近掩埋者，已有十七具……受傷者，尤不勝計(jì)。”這種現(xiàn)象反映出（）A.中國人的封閉愚昧B.戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的歷史必然性C.對(duì)英作戰(zhàn)指揮失誤D.中英存在較大軍事差距參考答案：B根據(jù)題干可知，在中英兩國交戰(zhàn)過程中英軍無人員傷亡，但林則徐卻奏報(bào)“項(xiàng)查夷人撈起尸首就近掩埋者，已有十七具……受傷者,尤不勝計(jì)”，這說明了在封建君主專制體制下，林則徐一類的政治清廉的官員都謊話連篇、弄虛作假，其中滲透出了戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的必然性，B正確。中國人封閉愚昧是表象，A錯(cuò)誤。材料未涉及作戰(zhàn)指揮策略問題，C錯(cuò)誤。中英存在較大軍事差距也是表象，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：本題屬于“反映”類題型，這類題目一般都會(huì)選擇一個(gè)較為深層次的答案，即更本質(zhì)、實(shí)質(zhì)的答案，學(xué)生切勿被表象選項(xiàng)所迷惑。7.16—18世紀(jì)，西歐諸國出現(xiàn)了一系列科學(xué)發(fā)明，科學(xué)家們常常將其科學(xué)著作冠以“新”字，如培根的《新科學(xué)》、開普勒的《新天文學(xué)》、伽利略的《兩種新科學(xué)》等。這種“新”體現(xiàn)在

()①創(chuàng)立了替代舊神學(xué)的新宗教

②創(chuàng)造了一種新的知識(shí)體系③展現(xiàn)了新的科學(xué)方法和精神

④傳遞了一種新的思維方式A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④參考答案：D8.美國首都華盛頓所在地原是一片荒無人煙的灌木叢林。聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)位于城市中心，國會(huì)大廈建在全城最高點(diǎn)“國會(huì)山”上，在其兩側(cè)分別是總統(tǒng)府和聯(lián)邦最高法院。以建都時(shí)各州名稱命名的13條大道由內(nèi)向外輻射，覆蓋全城。華盛頓的建筑規(guī)劃體現(xiàn)的美國政治文化是A．白手起家的開拓精神

B．議會(huì)中心與共和意識(shí)C．三權(quán)分立與制衡原則

D．平等獨(dú)立的州權(quán)觀念參考答案：C9.明朝中后期，公開以“異端”自居，反對(duì)禮教，抨擊道學(xué)的思想家是A.李贄B.黃宗羲C.顧炎武D.王夫之參考答案：A從材料“明朝中后期”“反對(duì)禮教，抨擊道學(xué)”中可以得出，材料中的思想家是明朝中后期的李贄，故A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)是明末清初的思想家，不符合材料中的時(shí)間，排除。點(diǎn)睛：解題時(shí)要注意時(shí)間點(diǎn)“明朝中后期”；根據(jù)這一時(shí)間點(diǎn)得出正確答案。10.宋元以來，江南地區(qū)因糧食豐裕，有“蘇湖熟，天下足”之民諺，但到明代中后期，民諺已變?yōu)椤昂V熟，天下足”。這種變化反映了當(dāng)時(shí)（

）A.經(jīng)濟(jì)重心南移的完成

B.湖廣地區(qū)成為全國經(jīng)濟(jì)中心C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局的變動(dòng)

D.江南地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)急劇衰退參考答案：C解析:材料中“蘇湖熟，天下足”到“湖廣熟，天下足”的變化，反映了糧食生產(chǎn)中心由蘇湖地區(qū)轉(zhuǎn)移到湖廣地區(qū)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，明代中后期，江南地區(qū)廣泛種植經(jīng)濟(jì)作物，經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局發(fā)生變動(dòng)，C項(xiàng)正確。經(jīng)濟(jì)重心南移完成于南宋時(shí)期，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、D兩項(xiàng)不符合史實(shí)，排除。11.清廷從政治標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),多次頒布法令,對(duì)民間戲曲進(jìn)行干預(yù),禁唱詞曲;同時(shí),清政府尤其是乾隆后期又召集民間不同的戲班進(jìn)宮演唱,供他享樂。清廷的上述做法()A.使京劇藝術(shù)帶有強(qiáng)烈的階級(jí)性B.使京劇在當(dāng)時(shí)具有雅俗共賞性C.改變了戲曲的教化和娛樂功能D.客觀上為京劇的產(chǎn)生提供了空間參考答案：D清朝對(duì)于戲曲采取了內(nèi)外不同的政策，體現(xiàn)出是時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)是戲曲藝術(shù)的發(fā)展，清朝政策的干預(yù)客觀上是給出了戲曲藝術(shù)發(fā)展的空間，因此本題選擇D選項(xiàng)。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，這與戲曲藝術(shù)的內(nèi)容不符；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，民間禁唱戲曲是不利于戲曲市民性的發(fā)展；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，戲曲藝術(shù)的內(nèi)涵與功能并未因此而改變。12.與賈思勰的《齊民要術(shù)》相比，徐光啟的《農(nóng)政全書》最能體現(xiàn)首開風(fēng)氣的一點(diǎn)是A.介紹并傳播西方農(nóng)學(xué)知識(shí)

B、我國古代農(nóng)業(yè)的百科全書C、被譯為多種外文影響廣泛

D、提出了有價(jià)值的農(nóng)學(xué)理論

參考答案：A略13.近代以來，有識(shí)之士不斷傳播新思想，開啟民智。新文化運(yùn)動(dòng)為此做出的突出貢獻(xiàn)是①抨擊君主專制，提倡民主革命

②借鑒西方思想改造中國傳統(tǒng)文化③抨擊綱常名教，提倡自由平等

④促進(jìn)近代科學(xué)精神的傳播和普及A．①②④

B．①②④

C．②③④

D．①③④參考答案：C14.目前所知最早的成熟文字是A.甲骨文B.金文C.籀文D.銘文參考答案：A【詳解】甲骨文是商朝文字，是目前所知最早的成熟文字，Ａ正確。金文是鐘鼎文，屬于西周時(shí)期文字，Ｂ錯(cuò)誤。籀文屬于大篆屬于春秋戰(zhàn)國時(shí)期文字，Ｃ錯(cuò)誤。銘文也是刻在青銅器上文字，Ｄ錯(cuò)誤。15.不列顛之戰(zhàn)最為激烈的時(shí)刻，丘吉爾說：“在人類發(fā)生沖突領(lǐng)域中，從來沒有這么多的人如此感激這么少的人?！蔽闹械摹斑@么少的人”是指A.英國政府領(lǐng)導(dǎo)人B.英國廣大人民C.英國海軍戰(zhàn)士D.英國皇家空軍飛行員參考答案：D【詳解】依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，丘吉爾上臺(tái)后，實(shí)行抵抗政策。在不列顛空戰(zhàn)中，英國軍民不畏強(qiáng)暴，皇家空軍飛行員是這場(chǎng)空戰(zhàn)中的“少數(shù)人”，為民眾的熱情所感染而英勇作戰(zhàn)。因此D選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，在不列顛之戰(zhàn)中作出主要貢獻(xiàn)的是空軍戰(zhàn)士，不是政府領(lǐng)導(dǎo)人；B選項(xiàng)錯(cuò)誤，英國廣大人民是“多數(shù)人”，不是“少數(shù)人”；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，不列顛之戰(zhàn)是空戰(zhàn)，與海軍戰(zhàn)士關(guān)系不大。故正確答案為D選項(xiàng)。16.西方用堅(jiān)船利炮打開了古老帝國的大門，帶去災(zāi)難的同時(shí)也帶去了先進(jìn)的思想和先進(jìn)的生產(chǎn)力，瓦解了這些古老帝國的腐朽思想和落后的、個(gè)體的、小農(nóng)式的生產(chǎn)方式……這樣的認(rèn)識(shí)（）①完全否定了殖民侵略的消極影響②體現(xiàn)了文明史觀、近代化史觀③體現(xiàn)了世界歷史逐漸發(fā)展為相互聯(lián)系的一個(gè)整體④告訴我們可以從不同角度觀察重大歷史事件。A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④參考答案：考點(diǎn)：史學(xué)研究的基本方法．解析：本題旨在考查史學(xué)的基本研究方法，文明史觀，近代化史觀，整體史觀，要求學(xué)生能準(zhǔn)確把握并運(yùn)用不同的史觀．解答：由題意“西方用堅(jiān)船利炮打開了古老帝國的大門，帶去災(zāi)難的同時(shí)也帶去了先進(jìn)的思想和先進(jìn)的生產(chǎn)力，瓦解了這些古老帝國的腐朽思想和落后的、個(gè)體的、小農(nóng)式的生產(chǎn)方式“中”帶去災(zāi)難的同時(shí)也帶去了先進(jìn)的思想和先進(jìn)的生產(chǎn)力“知，它并沒有完全否定了殖民侵略的消極影響故①錯(cuò)誤，排除帶①的選項(xiàng)；故選D．17.漢代，中國書法藝術(shù)取得的成就是

A.小篆出現(xiàn)、隸書成熟

B.隸書成熟并通行于世，楷書形成C.行書盛行、草書出現(xiàn)

D.中國書法五種書體都逐漸走向成熟參考答案：B18.16世紀(jì)西歐大陸宗教改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生的根本原因是A.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)使人文主義深入人心B.羅馬教廷與西歐各國王權(quán)的矛盾激化C.剝奪天主教會(huì)的土地和經(jīng)濟(jì)特權(quán)D.資產(chǎn)階級(jí)要求沖破封建神學(xué)思想的束縛參考答案：D試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，為了給資本主義發(fā)展開辟道路，代表新興資產(chǎn)階級(jí)利益的知識(shí)分子發(fā)起了以人文主義為核心的文藝復(fù)興和以擺脫天主教會(huì)束縛為目的的宗教改革運(yùn)動(dòng)，故答案選D，A項(xiàng)是宗教改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生的重要背景，BC兩項(xiàng)說法不夠準(zhǔn)確，當(dāng)時(shí)羅馬教廷與封建王權(quán)之間確實(shí)存在權(quán)力之爭(zhēng)，但并非與“各國”王權(quán)的矛盾都激化，在維護(hù)封建統(tǒng)治方面兩者有著一致性?？键c(diǎn)：西歐宗教改革點(diǎn)評(píng)：根本原因或主要原因類選擇題是高考?xì)v史中的常見題型，如何快速找到某一歷史事件或現(xiàn)象的根本原因可以從以下幾個(gè)方面入手：①政治現(xiàn)象的根本原因從經(jīng)濟(jì)關(guān)系上入手；②經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的根本原因從當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力入手；③社會(huì)意識(shí)形態(tài)的根本原因從當(dāng)時(shí)的社會(huì)生產(chǎn)方式入手；④歷史事件的存在和發(fā)展的根本原因從內(nèi)因入手；總之，可以充分結(jié)合哲學(xué)原理中的原因分析方法來解析根本原因問題。19.“敵我之間和人民內(nèi)部這兩類矛盾的性質(zhì)不同，解決的方法也不同。簡(jiǎn)單地說起來，前者是分清敵我的問題，后者是分清是非的問題?！睂?duì)于上述毛澤東著作中“兩類矛盾”學(xué)說理解正確的是A．分清敵我與是非問題是中國建設(shè)道路的核心內(nèi)容B．該學(xué)說對(duì)新民主主義革命勝利起了指導(dǎo)作用C．該學(xué)說為新中國的成立作了政治理論準(zhǔn)備D．該學(xué)說對(duì)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索是有益的參考答案：D20.商鞅變法法令規(guī)定,國家頒行標(biāo)準(zhǔn)的度量衡器,國人必須嚴(yán)格執(zhí)行。這一規(guī)定()①阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程②便利了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流③有利于國家賦稅的征收④打擊了奴隸主貴族的勢(shì)力A.①② B.③④C.①④ D.②③參考答案：D度量衡的統(tǒng)一,有利于經(jīng)濟(jì)交流活動(dòng)的進(jìn)行,有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;該項(xiàng)措施是商鞅在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的重大改革,與打擊奴隸主貴族的勢(shì)力沒有直接的內(nèi)在聯(lián)系。21.以下措施中有利于提高行政效率的有①殿閣大學(xué)士的設(shè)置

②三省六部制的確立

③軍機(jī)處的設(shè)立

④樞密院的設(shè)立A．①②

B．②③

C．③④

D．①④參考答案：B22.以林則徐、魏源為代表的地主階級(jí)抵抗派“開眼看世界”的著眼點(diǎn)在于A．新思想新文化

B．歷史地理方面

C．社會(huì)制度方面

D．軍事技術(shù)方面參考答案：D23.考古資料表明，最遲至距今5000—4000年前，中華大地文明的起源，已如滿天星斗，八方雄起其中，分合．沖突最為集中的區(qū)域是（

）A．黃河中游的中原地區(qū)

B．黃河中下游的平原一帶C．長(zhǎng)江．黃河間的兩河流域D．長(zhǎng)江中下游江南一帶參考答案：A

24.當(dāng)美國南部11州公開退出聯(lián)邦發(fā)動(dòng)叛亂時(shí)，林肯總統(tǒng)提出了“為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)”的口號(hào)，他以戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)國家統(tǒng)一的法律依據(jù)是（

）A．《1787年憲法》：國家主權(quán)屬于聯(lián)邦，聯(lián)邦政府有權(quán)強(qiáng)制各州實(shí)施聯(lián)邦法律B．《1787年憲法》：總統(tǒng)是統(tǒng)管所有地區(qū)、指揮全部軍事力量的最高行政長(zhǎng)官C．憲法第13條修正案：廢除奴隸制、承認(rèn)黑人公民權(quán)D．憲法第14條修正案：任何州都不得制定限制合眾國公民的特權(quán)或豁免權(quán)的任何法律參考答案：A25.第二次工業(yè)革命使人類跨入了(

)A

蒸汽時(shí)代 B電氣時(shí)代 C信息時(shí)代 D電腦時(shí)代參考答案：B26.顧炎武在《日知錄》一書中說："易姓改號(hào)，謂之亡國。仁義充塞，……，人將相食，謂之亡天下"。"亡國"和"亡天下"兩個(gè)概念，其中"亡天下"的確切含義是A．封建王朝的更替

B．外族入侵帶來國家危難C．統(tǒng)治者不施仁政，導(dǎo)致民不聊生，社會(huì)退步

D．統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部紛爭(zhēng)使國家分裂參考答案：C27.1943年北非戰(zhàn)場(chǎng)結(jié)束后，美英聯(lián)軍下一步的重大行動(dòng)是

A.開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)

B.在西西里島登陸C．在易北河與蘇軍會(huì)師

D．進(jìn)行柏林戰(zhàn)役參考答案：B28.2006年，美國《紐約時(shí)報(bào)》著名專欄作家托馬斯·弗里德曼在《世界是平的：2l世紀(jì)史》中說：“世界10歲了……我們都同在一條船上。”作者之所以說“世界10歲了”是因?yàn)锳．“冷戰(zhàn)”結(jié)束后全球化加速

B．十年來世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展C．世界市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制開始形成

D．經(jīng)濟(jì)區(qū)域化速度超過全球化參考答案：A29.下列書法作品中，能夠體現(xiàn)“兼有楷書和草書的長(zhǎng)處，既工整清晰，又飛灑活潑”書體特色的是A.B.C.D.參考答案：A根據(jù)題干“兼有楷書和草書的長(zhǎng)處”可知是指行書，故A正確；B是篆書，C是草書，D是楷書。點(diǎn)睛：古代書法藝術(shù)30.19世紀(jì)70年代，針對(duì)日本阻止琉球國向中國進(jìn)貢，有地方督撫在上奏中強(qiáng)調(diào)：琉球向來是中國的藩屬，日本“不應(yīng)阻貢”；中國使臣應(yīng)邀請(qǐng)西方各國駐日公使，“按照萬國公法與評(píng)直曲”。這說明當(dāng)時(shí)A.日本借助西方列強(qiáng)侵害中國權(quán)益B.傳統(tǒng)朝貢體系已經(jīng)解體C.地方督撫干預(yù)朝廷外交事務(wù)決策D.近代外交觀念影響中國參考答案：D題干中地方督撫上奏的內(nèi)容中認(rèn)為，中國使臣應(yīng)邀請(qǐng)西方各國駐日公使，“按照萬國公法與評(píng)直曲”，說明當(dāng)時(shí)清朝的地方督撫已經(jīng)注意按照國際法來處理中日之間的交涉問題，這明顯體現(xiàn)了近代的外交觀念，故選D；題干中沒有說到日本是借助于西方列強(qiáng)侵害中國的權(quán)益，故A與題意不符；由“日本阻止琉球國向中國進(jìn)貢”可知，當(dāng)時(shí)琉球國還在向中國進(jìn)貢，維持著朝貢關(guān)系，故B的說法過于絕對(duì)，排除；地方督撫的上奏只是在行使其職權(quán)，對(duì)政府提出建議，而不是干預(yù)朝廷外交事務(wù)，故C的說法不符合題意，所以排除。名師點(diǎn)睛：中國外交近代化是指在淪為半殖民地半封建的過程中，中國一方面試圖通過自身的力量趕走外國侵略者獲取獨(dú)立，另一方面認(rèn)同接受西方文明，外交上從消極排斥與抵抗、蒙昧無知中喪失主權(quán)，轉(zhuǎn)變?yōu)榻佑|與適應(yīng)、嘗試改變?nèi)鮿?shì)處境，再到主動(dòng)爭(zhēng)取國際社會(huì)主體權(quán)資格、追求建立平等新型外交的歷史演變過程。二、非選擇題（共40分）31.中國傳統(tǒng)思想文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。儒學(xué)自誕生后，幾經(jīng)變化，成為中國傳統(tǒng)文化的正宗。閱讀材料，回答問題。材料一《漫畫論語》材料二

天理流行，觸處皆是：暑往寒來，川流山峙，父子有親，君臣有義之類，無非這理。

﹣﹣《朱子語類》卷四十材料三心自然會(huì)知。見父自然知孝，見兄自然知悌，見孺子入并，自然知側(cè)隱，此便是良知?！w人心之本體即是明德。私欲障礙則本體喪失。圣賢庸愚，同具此心：茍能致知，皆能明德。……知是行之始，行是知之成。若會(huì)得時(shí)，只說一個(gè)知，已自有行在：只說一個(gè)行，已自有知在。

﹣﹣王陽明＜傳習(xí)錄》材料四

王守仁進(jìn)一步發(fā)展、完善了陸九淵的心學(xué)體系，與程朱理學(xué)形成分庭抗禮之勢(shì)?！跏厝世^承了陸九淵“發(fā)明本心”的思想，主張從“本心”入手去認(rèn)識(shí)圣賢之心，以自己的內(nèi)心為最高權(quán)威，反對(duì)用先驗(yàn)觀念強(qiáng)制管轄心靈，體現(xiàn)出一定的平等和叛逆萌芽。﹣﹣張帆《中國古代簡(jiǎn)史》材料五為天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天下亦遂不敢自為是非，而公其是非于學(xué)校。

﹣﹣黃宗羲《原君》（1）根據(jù)材料一，歸納漫畫信息，并全面客觀地評(píng)價(jià)孔子的思想。（2）理學(xué)又被稱為“新儒學(xué)”，據(jù)材料二說明其“新”在何處？（3）根據(jù)材料三、四，概括王陽明的基本主張，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析指出其主張是如何傳承和發(fā)展儒學(xué)思想的？（4）材料五作者有哪些新的思考？這些認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)根源何在？參考答案：考點(diǎn)：儒家思想的發(fā)展演變．分析：（1）解答的關(guān)鍵是從漫畫切入，結(jié)合孔子的“仁”的思想進(jìn)行思考；（2）解答的關(guān)鍵是從“新”切入，結(jié)合理學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行思考；（3）解答的關(guān)鍵是從“知是行之始，行是知之成”“自然知側(cè)隱，此便是良知”“發(fā)明本心”切入，結(jié)合陸王心學(xué)進(jìn)行思考；（4）解答的關(guān)鍵是從新的思考切入，結(jié)合明清時(shí)期儒家思想進(jìn)行思考．解答：（1）第一問主要考查準(zhǔn)確解讀漫畫信息的能力．根據(jù)漫畫內(nèi)容結(jié)合孔子的“仁”的思想即可．第二問主要考查分析問題的能力．評(píng)價(jià)主要從正反兩方面進(jìn)行；（2）運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力．結(jié)合理學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行作答；（3）第一位問主要考查歸納概括的能力．從“知是行之始，行是知之成”“自然知側(cè)隱，此便是良知”“發(fā)明本心”可得出王陽明的基本主張．第二問考查運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力；（4）第一問主要考查準(zhǔn)確解讀材料信息的能力．新在批判君主專制．結(jié)合明清時(shí)期資本主義的萌芽進(jìn)行作答．答案：（1）信息：圖一：孔子思想核心“仁”．圖二：孔子的“仁”是有局限的．圖三“克己復(fù)禮”是實(shí)現(xiàn)“仁”的途徑，體現(xiàn)孔子的民本思想．圖四：“仁”具有復(fù)雜性，包括仁愛、關(guān)懷、體諒、包容等美德，是處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則．評(píng)價(jià)：“仁”有利于抑制暴政，緩和階級(jí)矛盾，具有進(jìn)步性；但認(rèn)為仁愛有等差．（2）把儒家傳統(tǒng)道德上升到天理的高度．（3）主張：性本善，致良知；知行合一；發(fā)明本心．傳承發(fā)展：繼承了孟子的“性本善”思想，否定程朱理學(xué)的“格物致知”說；完善了陸九淵的心學(xué)體系．（4）新是思考：批判君主專制，藐視君主權(quán)威，限制君主權(quán)力．根源：資本主義的萌芽．32.歷史上政治決策的最終制定需綜合考慮多種因素。材料一平城、洛陽位置圖——《魏晉南北朝》（中國文明史4）材料二悲平城，驅(qū)馬入云中。陰山?；扪?，荒松無罷風(fēng)?！浴段簳娆搨鳌凡牧先匠羌Z食供應(yīng)不足，是北魏政府向來要面對(duì)的一個(gè)大難題。在遷都之前，北魏君主亦經(jīng)常令關(guān)內(nèi)各州以牛車運(yùn)送糧食到平城。至太和十一年，平城一帶又發(fā)生大旱災(zāi)，不少人因饑荒而死?！段簳雷婕o(jì)上》材料四孝文帝對(duì)成淹說：“朕以恒代（平城）無運(yùn)漕之路，故京邑民貧。”——《魏書成淹列傳》材料五（孝文帝）乃獨(dú)謂澄曰：今日之行（遷都之事），誠知不易。但國家興自北土，徙居平城，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原，任城（任城王澄）意以為何如？澄曰：伊洛中區(qū)（洛陽是天下的中心），均天下所據(jù)。陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應(yīng)當(dāng)大慶。（孝文帝）曰：北人（北魏人）戀本（眷戀本土），忽聞將移，不能不驚擾也。澄曰：此既非常之事，當(dāng)非常人所知，唯須決之圣懷，此輩亦何能為也？——《魏書景穆十二王列傳中任城王云附子澄傳》材料六孝文帝強(qiáng)調(diào)：今移都伊洛，欲通運(yùn)四方，而黃河急浚，人皆難涉。我因有此行，必須乘流，所以開百姓之心?！浴段簳裳土袀鳌凡牧掀吆颖笔潜蔽簳r(shí)期中原物產(chǎn)最富庶的地區(qū)，糧食產(chǎn)庫及絲絹產(chǎn)地也在河北，所謂“河北數(shù)州，國之本也；……國之資儲(chǔ)，唯籍河北”。由此可見，河北是北魏政府財(cái)政開支的重要支柱?！段簳殉勺訉O列傳》列表歸納材料一至材料七涉及的平城和洛陽兩地對(duì)比的各項(xiàng)因素以及與之對(duì)應(yīng)的論據(jù)，說明為什么孝文帝在平城和洛陽之間最后決定遷都洛陽。參考答案：要素說明內(nèi)容地理位置氣候自然條件糧食供應(yīng)