九年級下冊化學(xué)知識點總結(jié)歸納

九年級下冊化學(xué)學(xué)問點總結(jié)歸納推舉文章語文九年級下冊根底學(xué)問點〔有用〕熱度：語文九年級下冊學(xué)問點梳理熱度：部編版語文九年級下冊學(xué)問點熱度：九年級語文上冊必備學(xué)問點熱度：九年級語文上冊學(xué)問點匯總熱度：學(xué)習(xí)是把學(xué)問力氣思維方法等轉(zhuǎn)化為你的私有產(chǎn)權(quán)的重要手段，是“公有轉(zhuǎn)私”的重要途徑。你的一生，無法離開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是你最忠實的朋友，它會聽你的呼喚，它會幫助你走向一個又一個成功。下面給大家共享一些九年級下冊化學(xué)學(xué)問點，期望對大家有所幫助。九年級下冊化學(xué)學(xué)問點總結(jié)1常見的酸和堿石蕊和酚酞叫做酸堿指示劑，簡稱指示劑。紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色，遇堿溶液變藍色;無色酚酞溶液遇酸溶液不變色，遇堿溶液變紅色。一、常見的酸1、鹽酸無色、有刺激性氣味的液體，有揮發(fā)性。翻開濃鹽酸，瓶口有白霧。用于金屬除銹，人的胃液里有鹽酸，可以幫助消化。2、硫酸是無色、油狀液體，不揮發(fā)。濃硫酸有吸水性，常做枯燥劑(不能枯燥氨氣)，用于金屬除銹。3、濃硫酸有猛烈的腐蝕性。能奪取紙張、木材、皮膚、衣服里的水分，生成黑色的炭。4、濃硫酸溶于水時放出大量的熱。在稀釋濃硫酸時，確定要把濃硫酸沿器壁漸漸注入水中，并不斷攪拌。切不行把水倒進濃硫酸里。否則會使硫酸液滴向四周飛濺。5、濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)馬上用大量水沖洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。6、酸的化學(xué)性質(zhì)由于酸溶液中都有H+,所以酸有相像的化學(xué)性質(zhì)。酸能與指示劑反響，使紫色石蕊溶液變紅，使無色酚酞不變色;酸能與多種活潑金屬反響，生成鹽和氫氣;(3)酸能與某些金屬氧化物反響，生成鹽和水;(4)酸和堿能發(fā)生中和反響，生成鹽和水(5)酸能與某些鹽反響，生成另一種酸和另一種鹽。鐵銹與鹽酸反響：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O鐵銹與稀硫酸反響：Fe2O3+3H2SO4==Fe2(SO4)3+3H2O鐵銹與鹽酸或稀硫酸反響的現(xiàn)象：鐵銹漸漸消逝，溶液由無色變?yōu)辄S色。二、常見的堿。1、氫氧化鈉、氫氧化鈉俗名苛性鈉、火堿或燒堿，有猛烈的腐蝕性，假設(shè)沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。、氫氧化鈉是白色固體，易溶于水，放出大量熱。有吸水性，在空氣中易潮解，常做枯燥劑(不能枯燥CO2、SO2、HCl)。氫氧化鈉可除油污，如爐具清潔劑中就含有氫氧化鈉。氫氧化鈉在空氣中不僅吸取水分而發(fā)生潮解(物理變化)，還能CO2氫氧化鈉與二氧化碳反響2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O工 業(yè) 上 制 氫 氧 化 鈉 ： Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH2、氫氧化鈣氫氧化鈣俗名熟石灰、消石灰，是白色固體，微溶于水。氫氧化鈣可做建筑材料、可以改進酸性土壤。氫氧化鈣的水溶液俗稱石灰水，可用來檢驗二氧化碳。生石灰與水反響可制熟石灰，反響放出大量的熱：CaO+H2O==Ca(OH)2生石灰可做枯燥劑。3、堿的化學(xué)性質(zhì)由于堿溶液中都有OH-，所以堿有相像的化學(xué)性質(zhì)。堿溶液能與指示劑反響，使紫色石蕊變藍色，使無色酚酞變紅色。堿能與某些非金屬氧化物反響，生成鹽和水。(3)堿和酸能發(fā)生中和反響，生成鹽和水。(4)堿能與某些鹽反響，生成另一種堿和另一種鹽。2酸和堿之間會發(fā)生什么反響一、中和反響1、由金屬離子(或NH4+)和酸根離子構(gòu)成的化合物叫做鹽。2、酸與堿作用生成鹽和水的反響叫做中和反響，屬于復(fù)分解反響。NaOH+HCl==NaCl+H2O氫氧化鈉與硫酸的中和反應(yīng) 2NaOH + H2SO4==Na2SO4+2H2O二、中和反響在實際中的應(yīng)用在酸性土壤中參與熟石灰，以中和酸性;硫酸廠的污水中有硫酸，可以用熟石灰中和;胃酸過多，可服用含有堿性物質(zhì)的藥物;被蚊蟲叮咬NH3.H2O)的藥水。三、溶液酸堿度的表示法——pH1、檢驗溶液的酸堿性，用酸堿指示劑。2、表示溶液的酸堿度，用pH，pH的范圍在0～14之間。酸性pH<7pH>7pH=7。3pHpH4、測定pH的方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，將待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。即可得pH。5pH77pH5.6pH<5.6。九年級下冊化學(xué)學(xué)問點總結(jié)3生活中常見的鹽食鹽的主要成分是NaCl,工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉(NaNO2)有毒;碳酸鈉(Na2CO3，俗稱純堿、蘇打);碳酸氫鈉(NaHCO3，又叫小蘇打);大CaCO3。一、氯化鈉：1、用途：是重要的調(diào)味品;醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉配制的;大路上的積雪可以用氯化鈉來消融。2、粗鹽提純的步驟：(1)溶解：用玻璃棒攪拌，加速溶解;(2)過濾：玻璃棒引流;(3)蒸發(fā)：用玻璃棒不斷攪拌，以防液滴飛濺;待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停頓加熱。二、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣1、用途：碳酸鈉用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。碳酸鈣是重要的建筑材料，還用作補鈣劑。碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，能治療胃酸過多。2、CO32-或HCO3-的檢驗方法：加鹽酸，產(chǎn)生氣泡;將氣體通入CO32HCO3-。碳酸鈉和鹽酸反響Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑碳酸氫鈉與鹽酸反響NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑三、復(fù)分解反響1、定義：由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反響，叫做復(fù)分解反響。復(fù)分解反響中各元素的化合價確定不變。2、復(fù)分解反響發(fā)生的條件:兩種化合物相互交換成分，生成物中有沉淀或氣體或水生成時，復(fù)分解反響才可以發(fā)生。鹽和鹽反響、鹽和堿反響還要求反響物都可溶。四、四種根本反響類型化合反響、分解反響、置換反響、復(fù)分解反響。4化學(xué)肥料一、化肥簡介1、氮肥、作用：使作物葉色濃綠。、常用氮肥：尿素、氨水、銨鹽、硝酸鹽等含氮化合物。。2、磷肥、作用：促進作物生長，增加作物的抗寒、抗旱力氣。、常用磷肥：磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣等含磷物質(zhì)。3、鉀肥(1)、作用：促進作物生長，增加抗病蟲害和抗倒伏力氣。(2)、常用鉀肥：硫酸鉀和氯化鉀等。4、復(fù)合肥料同時含有兩種或兩種以上的養(yǎng)分元素的化肥叫復(fù)合肥料，如磷酸銨和硝酸鉀(KNO3)等。復(fù)合肥料能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，有效成分高。5、使用化肥的利與弊：使用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但不合理使用會污染環(huán)境。6、使用農(nóng)藥的利與弊：使用農(nóng)藥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，同時也會污染環(huán)境，危害人體安康。二、化肥的簡易鑒別1、銨鹽能與堿反響，放出氨氣。據(jù)此可以檢驗銨態(tài)氮肥，同時留意這類氮肥不能與堿性物質(zhì)混合。2、區(qū)分常見化肥的方法九年級下冊化學(xué)學(xué)問點總結(jié)5人類重要的養(yǎng)分物質(zhì)食物的成分中有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大類，稱為養(yǎng)分素。一、蛋白質(zhì)：是構(gòu)成細胞的根本物質(zhì)。瘦肉、魚、雞蛋、牛奶、豆類等含有豐富的蛋白質(zhì)。有些物質(zhì)如甲醛等會與蛋白質(zhì)發(fā)生反響，破壞蛋白質(zhì)的構(gòu)造，使其變質(zhì)。二、糖類：是主要的供能物質(zhì)。淀粉屬于糖類，稻、麥、馬鈴薯等富含淀粉。蔗糖存在于甘蔗、甜菜中，白糖、冰糖和紅糖的主要成分就是蔗糖。三、油脂：在常溫下，植物油脂呈液態(tài)，稱為油;動物油脂呈固態(tài)，稱為脂肪，二者合稱油脂。油脂是重要的供能物質(zhì)。四、維生素：調(diào)整陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體安康。缺乏維生素A，會引起夜盲癥;缺乏維生素C，會引起壞血病。水果、蔬菜富含維生素。課題2化學(xué)元素與人體安康一、常量元素：在人體中含量超過0.01%的元素，稱為常量元素。如氧、碳、氫、氮、鈣等。青少年缺鈣會得佝僂病，老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松。二、微量元素：在人體中含量小于0.01%的元素，稱為微量元素。1、必需微量元素：如鐵、鋅、硒、碘、氟等。缺鐵會引起貧血：缺鋅會引起食欲不振，發(fā)育不良;缺硒會引起癌癥;缺碘會引起甲狀腺腫大;缺氟易產(chǎn)生齲齒。攝入過多或過少均不利于人體安康。2、非必需微量元素：如鋁、鋇、鈦等。3、有害微量元素：如汞、鉛、鎘等。3有機合成材料一、有機化合物與無機化合物含碳元素的化合物叫做有機化合物(簡稱有機物)。不含碳元素的化合物叫做無機化合物。少數(shù)含碳的化合物如CO、CO2、CaCO3等看作無機化合物。二、小分子與有機高分子有些有機物的相對分子質(zhì)量比較小，稱為小分子：有些有機物的相對分子質(zhì)量比較大，從幾萬到幾十萬，甚至高達幾百萬或更高，稱它們?yōu)橛袡C高分子化合物，簡稱有機高分子。三、有機合成材料棉花、羊毛和自然橡膠等屬于自然有機高分子材料;塑料、合成纖維和合成橡膠等屬于合成有機高分子材料，簡稱合成材料。塑料有熱塑性塑料和熱固性塑料。四、“白色污染”與解決方法1、“白色污染”的危害：廢棄塑料帶來的“白色污染”