學(xué)校教研工作總結(jié)范文

學(xué)校教研工?作總結(jié)范文?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼期末?又至?；?顧本學(xué)期的?工作，緊張?、繁忙、有?序，教研組?___位任?課教師愛崗?敬業(yè)、求實(shí)?進(jìn)取，認(rèn)真?開展教育教?學(xué)，圓滿地?完成了本期?教學(xué)任務(wù)。?現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)?如下：1?、認(rèn)真制定?教研組計(jì)劃?，明確本期?工作方向。?本學(xué)期學(xué)校?加強(qiáng)了教師?教研的力度?，增設(shè)了名?師工作室，?并將原來(lái)的?教研組進(jìn)行?了重組，在?教研組下分?設(shè)了備課組?。這是個(gè)新?的嘗試，作?為語(yǔ)文教研?組長(zhǎng)和中學(xué)?語(yǔ)文組備課?組長(zhǎng)，接到?任務(wù)后我感?到了沉甸甸?的壓力，還?有對(duì)未來(lái)工?作如何開展?的茫然。備?課組與教研?組的工作重?點(diǎn)有什么不?同，這么大?的年齡跨度?、還有專業(yè)?的不同如何?開展教研，?大家是否能?找到相互學(xué)?習(xí)探討的點(diǎn)?呢。帶著迷?茫，我四處?求教，逐漸?理清了思路?，確定了本?學(xué)期的教研?組、備課組?活動(dòng)安排。?2、為了?讓組內(nèi)教師?更清晰的把?握本冊(cè)教材?內(nèi)容，期初?第一次教研?內(nèi)容就是_?__全體語(yǔ)?文老師認(rèn)真?學(xué)習(xí)語(yǔ)文新?課程標(biāo)準(zhǔn)及?最新的教育?理念，正確?把握語(yǔ)文教?育的特點(diǎn)，?結(jié)合各年級(jí)?段學(xué)生身心?特點(diǎn)，對(duì)所?教教材的內(nèi)?容進(jìn)行研究?分析，明確?本冊(cè)教材的?總體教學(xué)目?標(biāo)及教學(xué)重?難點(diǎn)，制定?出切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)劃?，使任課教?師對(duì)自己所?教教材有一?個(gè)總體的把?控。3、?深入課堂聽?取本組教師?的推門公開?課，了解我?校語(yǔ)文課堂?的現(xiàn)狀，對(duì)?本組教師課?堂授課情況?做到心中有?數(shù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，找到教?學(xué)研討的方?向。由于本?組教師眾多?，很多時(shí)候?又和自己所?教課沖突，?調(diào)課又不方?便，常常顧?此失彼，本?組教師的推?門課只聽了?一半，也沒?有時(shí)間在聽?課后及時(shí)和?授課老師進(jìn)?行反饋，失?去了寶貴的?探討時(shí)機(jī)。?盡管隨后在?教研組活動(dòng)?中進(jìn)行了評(píng)?課，但此時(shí)?熱度已退，?評(píng)課顯得太?過(guò)滯后。?4、開展“?優(yōu)化語(yǔ)文常?態(tài)教學(xué)”的?研究。眾所?周知，決定?語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)?量的不是以?活動(dòng)形式開?展的公開課?，而是教師?們平時(shí)每天?在無(wú)人觀察?的情況下所?上的常規(guī)課?。提高語(yǔ)文?常規(guī)課的教?學(xué)質(zhì)量，是?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要抓?手。本學(xué)期?，強(qiáng)化了_?__備課意?識(shí)，采取“?分塊備課、?___評(píng)議?、個(gè)人修改?”的總體思?路，讓教師?沿著“備課?——評(píng)議—?—修改”這?一螺旋式的?漸進(jìn)過(guò)程，?達(dá)到本學(xué)段?教師間相互?學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)?補(bǔ)短、共同?提高的目的?。每次備課?組活動(dòng)要求?有主題、有?針對(duì)性、有?中心發(fā)言人?，且上交電?子稿。備課?組的每次活?動(dòng)都安排一?名老師進(jìn)行?說(shuō)課，嚴(yán)格?按照說(shuō)教材?、說(shuō)學(xué)情、?說(shuō)教法學(xué)法?、說(shuō)教學(xué)流?程、說(shuō)板書?設(shè)計(jì)等形式?進(jìn)行，在老?師說(shuō)課過(guò)后?，組內(nèi)教師?針對(duì)說(shuō)課提?出自己的見?解和看法，?最后由說(shuō)課?教師談?wù)勛?己聽到這些?建議后將如?何進(jìn)行修改?。在___?研討中，重?點(diǎn)是研究語(yǔ)?文教學(xué)目標(biāo)?與達(dá)成體系?，開展的各?年級(jí)教材課?文訓(xùn)練點(diǎn)研?究，讓常態(tài)?課更趨合理?科學(xué)，進(jìn)而?帶動(dòng)整個(gè)語(yǔ)?文教學(xué)的發(fā)?展。每次備?課，老師們?都能精心準(zhǔn)?備，虛心求?教，熱心參?與研討，敞?開心扉交流?，讓我備受?感動(dòng)。5?、在開展“?常態(tài)課”研?究的同時(shí)，?在教研組活?動(dòng)上對(duì)中級(jí)?教師的“展?示課”以及?初級(jí)教師的?“匯報(bào)課”?進(jìn)行評(píng)課。?通過(guò)對(duì)這些?精品課的評(píng)?課，大家對(duì)?怎樣上好一?節(jié)語(yǔ)文課有?了更鮮活、?更直觀的認(rèn)?識(shí)，并從中?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，?共同研討，?從而更好的?調(diào)整自己的?教學(xué)，不斷?摸索適合特?校語(yǔ)文教學(xué)?的方法。在?聽評(píng)課活動(dòng)?中，我們組?老師都能積?極參與其中?討論、思辨?。有的老師?善于從細(xì)節(jié)?入手來(lái)解析?課堂上出現(xiàn)?的現(xiàn)象；有?的則喜歡整?體評(píng)價(jià)幾個(gè)?環(huán)節(jié)的教學(xué)?設(shè)計(jì)；有的?老師善于發(fā)?現(xiàn)課堂上自?己值得學(xué)習(xí)?改進(jìn)的地方?；有的則喜?歡提建議，?思考如何更?好的改進(jìn)這?節(jié)公開課。?在激烈的思?想碰撞中，?每個(gè)人都有?所悟、有所?得。從聽課?情況看，本?組教師很難?聚齊，完整?的共同聽取?一節(jié)語(yǔ)文課?，這為接下?來(lái)的___?評(píng)課造成了?困擾，常常?是聽過(guò)課的?老師評(píng)的熱?火朝天，沒?聽過(guò)課的老?師則不知所?云，游離在?教研活動(dòng)之?外。為使本?組教師都能?參與聽評(píng)課?活動(dòng)，建議?由各備課組?推選出精品?在教研組活?動(dòng)時(shí)間進(jìn)行?展示，趁熱?打鐵及時(shí)開?展評(píng)課研討?活動(dòng)，大家?有感而發(fā)，?定會(huì)起到事?半功倍的效?果。6、?做好本組文?明單位創(chuàng)建?工作。本學(xué)?期，各個(gè)教?研組還承擔(dān)?了學(xué)校創(chuàng)建?市級(jí)文明單?位的相關(guān)任?務(wù)，我們組?主要負(fù)責(zé)的?是第二項(xiàng)，?包含___?核心價(jià)值觀?活動(dòng)、道德?講堂、道德?模范和身邊?好人評(píng)議活?動(dòng)。道德講?堂活動(dòng)要求?每次時(shí)間不?得少于__?_分鐘，需?要錄像、照?相，整個(gè)流?程各個(gè)環(huán)節(jié)?不能有任何?刪減，需要?如期上傳到?文明網(wǎng)上。?每次負(fù)責(zé)主?持的老師都?需要提前一?兩周開始準(zhǔn)?備，其復(fù)雜?程度不亞于?講一節(jié)優(yōu)質(zhì)?課；每次開?展活動(dòng)前，?我們都需要?提前一周和?學(xué)校溝通，?提前一節(jié)課?到四樓會(huì)議?室準(zhǔn)備好攝?像機(jī)、電腦?和多媒體。?我們的活動(dòng)?經(jīng)常是被安?排在學(xué)校教?工大會(huì)后進(jìn)?行，有時(shí)候?會(huì)影響到大?家下班時(shí)間?。這時(shí)候總?有人會(huì)感到?不耐煩，希?望這項(xiàng)活動(dòng)?能推遲到下?次進(jìn)行。可?是，你知道?在此之前多?位老師已經(jīng)?為此奔波準(zhǔn)?備了好久嗎?。這項(xiàng)工作?是學(xué)校的工?作，是我們?每個(gè)人的工?作，而不僅?僅是語(yǔ)文組?的工作。我?們不怕任務(wù)?重，我們怕?不被理解，?更怕有人說(shuō)?風(fēng)涼話，在?此懇請(qǐng)大家?對(duì)我們的工?作予以諒解?。劉超、王?維老師負(fù)責(zé)?的善行義舉?榜和身邊好?人的道德評(píng)?議工作也是?每月需要更?新內(nèi)容，上?傳相關(guān)簡(jiǎn)報(bào)?、照片到文?明網(wǎng)，而文?明網(wǎng)對(duì)這項(xiàng)?工作的要求?過(guò)幾個(gè)月就?有新的變更?，兩位老師?不辭辛苦一?次次修改上?傳，令我心?生敬意。在?此，我想特?別的感謝語(yǔ)?文組的老師?們，大家毫?無(wú)怨言，認(rèn)?真準(zhǔn)備，積?極參與，每?次都能出色?完成任務(wù)，?給予了我莫?大的支持，?為學(xué)校文明?建設(shè)工作作?出了貢獻(xiàn)。?7、其他?工作：①?配合學(xué)校完?成教師常規(guī)?檢查工作。?重視常規(guī)檢?查，強(qiáng)化教?學(xué)管理。本?學(xué)期，配合?教導(dǎo)處做好?每月一次的?教學(xué)常規(guī)工?作檢查。從?檢查的情況?來(lái)看，全組?教師備課都?非常認(rèn)真，?教案重點(diǎn)突?出，后記完?整，反思深?刻，作業(yè)批?改細(xì)致準(zhǔn)確?。檢查結(jié)果?令人滿意。?②進(jìn)一步?深化課題研?究活動(dòng)，豐?富和發(fā)展校?本教研。配?合學(xué)校對(duì)本?組省市級(jí)課?題進(jìn)行跟蹤?和督助，每?種材料都要?定期上交，?按時(shí)完成階?段成果匯報(bào)?工作。③?本學(xué)期學(xué)校?完善校本教?材的申報(bào)條?件，力求校?本教材貼合?學(xué)生的實(shí)際?學(xué)習(xí)需要，?真正發(fā)揮校?本教材對(duì)校?本課程的補(bǔ)?充完善作用?。依此原則?，語(yǔ)文組上?報(bào)___