有關(guān)舞蹈作文匯編六篇范文

有關(guān)舞蹈作文匯編六篇范文在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來敘述一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下列是小編為大家收集的舞蹈作文6篇，歡迎大家分享。

舞蹈作文篇1今天我們接到了一個皆大歡喜的消息，我們要去加入一場廣東省幾個城市的舞蹈比賽！我和昭雨婼、安沁悅還有董梟楓所在的少年宮a班因為上個月比賽得了金獎，居然讓我們讓我們整個少年宮代表香港區(qū)去加入比賽！比賽的舞蹈是我們最近一直訓(xùn)練的“街頭爵士肚皮舞〞，終于盼到了今天！

到了十二點，我們就急忙開著車去了比賽現(xiàn)場——香港關(guān)中中心體育館，一進(jìn)去，我們連水也來不及喝就被拉進(jìn)了化裝間?；b師立刻用她們那雙心靈手巧的雙手，幫我們化了一個無可挑剔的妝——眼皮上是銀色的眼影，上面有一些火紅，再加上假眼睫毛，眨一眨眼睛，像火花中的銀光一樣！接著化裝師還給我們涂上了銀色的手指甲油和紅色的腳趾甲油。然后我們又拍上了粉紅色的粉黛和紅橙相間的口紅，我們急忙去換上舞蹈服，是一件銀色的裙子，裙擺像一朵盛開的銀色的湖水睡蓮，還穿上了一件紅色的短短的架式外套，下身又在銀色裙擺下套了一層紅色的短裙，再穿上銀色的靴子和紅色的臂套，簡直酷斃了！最后要梳頭發(fā)了，頭發(fā)全部梳成高高的馬尾，被銀色的蝴蝶結(jié)給固定住。妝畫好了，我們立刻走向了后臺，我們四個好奇的女孩悄悄的把后臺的紅布掀開一條縫，單閉眼看著，哇！高高的舞臺上五光十色、炫彩麗色！樓下坐滿了觀眾，最前面的一排都是尊貴的領(lǐng)導(dǎo)和評委們！還有許多人不停的陸續(xù)進(jìn)場！我忽然有些緊張，拿起紙巾擦汗。

只見主持人拿起話筒，精神抖擻的大聲宣場：“各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委，各位敬愛的家長們，大家下午好！今天，是一個讓人歡慶的日子，因為今天我們迎來了千載難逢的廣東省舞蹈比賽！下面，我宣布：第一場舞，請大家用熱烈的掌聲，先歡迎北京市的舞蹈代表隊進(jìn)場表演！〞聽著外邊排山倒海的掌聲，我們的心砰砰砰的挑個不停。趁還沒開始，老師先給我們排練了一次，保證沒有失誤后，我們終于到了最最緊張的關(guān)頭！

“下面是港澳市〔香港澳門是合并的一個城市〕的舞蹈代表隊進(jìn)場表演！〞在掌聲中，我演了一口唾沫，跟同伴們陸續(xù)上了燈火輝煌的舞臺！當(dāng)勁爆的舞曲響亮的響起，在前奏的時候，我有點緊張。即使開始的舞蹈比擬慢，沒有后面塊。后面的節(jié)奏逐漸加快，我心里默默為自己鼓勁：加油！可是代表整個城市，要為香港爭口氣！音樂繼續(xù)進(jìn)行著，這時，我和同伴們站成一排做著一致的動作，然后又逐漸散開，位置發(fā)生了變化。天啊，現(xiàn)在我的位置在最前面！雖然開了空調(diào)，我背上還是有一點冷汗。終于到了最后，我靈活往舞臺最前面一坐——雙腿邁開一字，雙手張開，后面的也跟隨著動作，第二排的是跪著、第三排是蹲著、第四排是微微蹲下、第五排是站著。形成了一個“千手觀音〞。舞蹈終于在觀眾們排山倒海的掌聲下結(jié)束了，我們都站起來朝觀眾們微笑敬禮。我發(fā)現(xiàn)評委給我們了一個不錯的分?jǐn)?shù)！

我們陸續(xù)下了舞臺，老師們都稱心的說：“你們表現(xiàn)的不錯嘛！我們當(dāng)先了許多分噢！〞我們都跳起來歡呼，換下了舞蹈服。昭雨婼笑嘻嘻的說：“別卸妝好了，難得可以畫著妝嘛！〞我們換上了自己的服裝，下午我們可是要一起去體驗館玩的呢！

舞蹈作文篇2我的愛好很多很多。比方畫畫、唱歌、看動畫片、打乒乓球等。但最讓我著迷的還是舞蹈。

記得有一次，學(xué)校舉行運動會，我加入了跳高比賽，可沒有躍過橫桿。就聽見了同學(xué)們的哄笑聲。他們都說：“你太胖了！〞從此得了過外號“柳胖子〞。這多難聽?。』丶液?，我對著鏡子照了照，自言自語地說：“我不胖啊，為什么要叫我胖子呢？〞就因為這難聽的外號，我決定減肥。在媽媽的倡議下，我開始學(xué)跳舞，后來漸漸地喜歡上了舞蹈。

三年級上學(xué)期，我報名加入了暑期舞蹈班。開始練舞步時，走得跟機(jī)器人似的。后來，經(jīng)過刻苦練習(xí)，舞步走得越來越好，吸引了老師的雙眼。她讓我到表演班去訓(xùn)練。我懷著“初生牛犢不怕虎〞的心情，大膽的跟著大姐姐們練習(xí)。老師常說：“舞蹈是藝術(shù)之母〞，要全身充斥“活力〞和“動感〞。聽了這些話以后，我就反復(fù)的琢磨，思考，刻苦地練習(xí)。終于有一天，我的靈感似乎來了，跳的比以前任何一次都好。老師夸獎我說：“你們都應(yīng)該向這個小妹妹學(xué)習(xí)，她進(jìn)步多快??！〞我的心里比吃了蜜還甜呢。跑到老師身邊，踮著腳尖悄悄的對老師說：“我?guī)Я藘蓚€好朋友來。〞“誰呀？〞我特別開心地說：“‘活力’和‘動感’唄！〞引得在場所有人都哈哈大笑起來。

從那以后，我就特別的喜歡舞蹈。就連平常最喜歡的“動畫片〞也吸引不了我。有時吃飯，睡覺都在想著舞蹈中的姿勢和步伐。我還是鄰居家的小弟弟，小妹妹的“教練〞呢。

暑期結(jié)束后，回到學(xué)校，同學(xué)們看到我，都大吃一驚，異口同聲地說“哇，怎么這么瘦呀！〞“柳胖子〞這個外號終于離我而去，我真開心?，F(xiàn)在，我還是學(xué)校舞蹈隊的得力成員，并屢次獲得過舞蹈比賽的榮譽。

朋友，你也來跳舞吧！讓我們一起來“舞動高興，舞動健康，舞動青春，舞動美麗！〞

舞蹈作文篇3“如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。〞倘假設(shè)完全失去了束縛，縱使遠(yuǎn)走高飛，靈魂也將因覓不得歸宿而深深地嘆息。何妨帶領(lǐng)鐐銬舞蹈《讓心靈有所依，有所屬。

誠如盧梭所言：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。〞諾貝爾文學(xué)獎得主——莫言將文學(xué)創(chuàng)作的根基牢牢地系在高密鄉(xiāng)的沃土中，皈依大地，收獲了腳踏鄉(xiāng)土的厚重感。

“接地氣〞的莫言成了“大器〞。在這個急躁的年代，多少人背井離鄉(xiāng)，接受都市文明的洗禮。而他，始終帶領(lǐng)鐐銬舞蹈，他的心始終為故土的一切所牽絆。正是那份濃郁的鄉(xiāng)土情結(jié)，使他的作品始終扎根在人類精神生活的深厚土壤中，伴其在故土的土地上聆聽思想的足音，尋找精神的出口。

當(dāng)下，我們正遭遇“漠視傳統(tǒng)文化〞的精神為難，洋節(jié)受熱捧。民族節(jié)日是一個民族歷史文化的長期積淀。倘假設(shè)完全割斷與民族文化的聯(lián)系，掙脫傳統(tǒng)文化的束縛，我們便成了斷線的風(fēng)箏，隨風(fēng)漂泊，何以覓得心靈的歸宿《在價值潰散的今天，多少人深陷信仰危機(jī)，而我們更應(yīng)帶領(lǐng)鐐銬舞蹈，懷著民族敬畏感，用心守護(hù)我們的精神家園。

哲學(xué)家維特根斯坦曾言：“我站在地面步行，不在云端舞蹈。〞拒絕于云端跳舞的輕佻，我們尚可選擇帶領(lǐng)鐐銬于地面舞蹈。

功利之風(fēng)盛行，物質(zhì)欲膨脹的今天，唯有懷著孩子般的單純與執(zhí)著，方可增加自身的定力，為心靈尋覓歸屬。這樣的人不與世風(fēng)同流，不追名，不逐利，以寧靜的心態(tài)，帶領(lǐng)鐐銬舞蹈。他們重塑新時代知識分子的尊嚴(yán)，執(zhí)著地踐行自己的理想，而后“消磨絢爛歸平淡〞。

克里爾說：“靈魂沒有廟宇，雨水就會滴在心上。〞誠然，一旦完全失去束縛，靈魂將無處安妥。何妨帶領(lǐng)鐐銬舞蹈《沒有束縛即沒有歸屬。如將生命融入鄉(xiāng)土的莫言，“變成一段樹根，深深扎進(jìn)地層〞，心懷敬畏，守護(hù)我們的精神家園。何妨帶領(lǐng)鐐銬舞蹈，讓心靈有所依，有所屬。

舞蹈作文篇4中國有很多個民族，而各民族的舞蹈又各不相同，各具特色。共享舞蹈即是通過各種途徑，共同分享每個人自己所熟悉的舞蹈，從而讓更多人去了解、傳播它。這一舉動對于舞蹈來說是個巨大的突破，因為舞蹈只可表現(xiàn)在動作上，而不可用文字記錄，是珍貴而又較難傳承的文化資源。然而，在這個充滿著共享資源的時代卻能將其很好地保存。

初識它，是在網(wǎng)絡(luò)平臺上，覺得那舞蹈天生帶有靈氣。只見那人赤足站在地上，手中的飄帶輕盈地繞過身體，形成了一個完美的弧形。這是“共享舞蹈〞上的一段視頻，我卻從此與敦煌舞結(jié)下了不解之緣。足不出戶，便可在家中學(xué)習(xí)。根本功的訓(xùn)練很是辛苦，提項沉肩，手輕搭在一旁的動作往往要一動不動站20分鐘，因為立為舞蹈之本。根據(jù)平臺上很多人的倡議，跳躍動作的訓(xùn)練也是極嚴(yán)苛的。起跳要輕柔，落地要輕緩，如此動作方可輕盈灑脫。通過不同人的舞蹈，對敦煌舞詮釋的不同方式，我竟也漸漸分出些優(yōu)劣來，通過不斷的比照，我發(fā)現(xiàn)穩(wěn)乃此舞之精髓，這樣動作才能如行云流水，轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，無左右晃蕩之感。訓(xùn)練辛苦，但看到網(wǎng)上人們互相鼓勵，教授經(jīng)驗時，強(qiáng)調(diào)根本功的重要，我也咬牙隱忍。沒有堅固的地基，何來高聳的`樓房？正如老子道德經(jīng)中所言，合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土。

很快，迎來了學(xué)校的舞蹈大賽，因為很多班級都選了時下盛行的現(xiàn)代舞，學(xué)校要求局部班級更換舞蹈。我努力說服同學(xué)們選擇敦煌舞。我傾盡全力將自己所學(xué)的舞蹈融合在一起，再配上一段淡雅的古典音樂。當(dāng)將這一段呈現(xiàn)在同學(xué)們面前時，他們驚呆了，不由自主地學(xué)習(xí)起來。單腳站立在地上，一腳彎曲勾起，一手上舉，另一手向側(cè)面延展。這是敦煌舞的根本動作。同學(xué)們從一開始的面目猙獰，經(jīng)過兩周地訓(xùn)練，已面色淡然，可以談笑風(fēng)生了。定神的動作展現(xiàn)出飛天的柔美，騰空躍起的動作展現(xiàn)出飛天的剛?cè)岵?jì)，力量型的動作那么表現(xiàn)出一個民族源源不斷的生命力。當(dāng)我們酣暢淋漓地在舞蹈舞臺上跳完整只舞蹈時，臺下響起了雷鳴般的掌聲?！癟esBien〔太棒了〕〞！一名外籍班的老師不由贊嘆“這樣的舞蹈才是最有特色的！〞走下舞臺后，她還向我請教學(xué)習(xí)敦煌舞。敦煌舞是民族的，更是世界的。緣于舞蹈、中國的一些文化才得以傳播給世界。共享舞蹈的時代，讓傳統(tǒng)民族民間舞迸發(fā)出了屬于自己的光榮，并在世界的歷史舞臺上留下輝煌的一筆，感激這個資源共享的時代吧，促進(jìn)了中華舞蹈文化的發(fā)揚！

今年暑假，親臨莫高窟。還未踏足進(jìn)入，其雄偉恢弘的場面就已令我震驚。剛一踏入，就感覺有一束淡淡的陽光映入洞窟，照亮了千百年前留存在這里的壁畫，上面有許多“飛天〞，她們是一群衣帶飄飄的女子，據(jù)說敦煌舞正是根據(jù)這壁畫上的神、形編排而成的?；蛟S是出于對佛教的敬仰，敦煌舞中滲入了深刻的佛教思想，因而這個舞蹈本身就有著那種超凡脫俗、普度眾生的胸襟。不同時代繪畫的飛天造型、氣韻皆有所不同，但相同的是那蘊藏著的氣概，那是華夏子孫獨有的氣魄。記得導(dǎo)游也曾提起“其實每一個前來參觀的游客呼出的氣體對壁畫都是一種傷害，所以莫高窟總有一天會封存不再面世，這也是為何游客如此絡(luò)繹不絕的原因。〞我似突然意識到了自己的使命。我要將壁畫上的飛天用靈動的舞姿詮釋出來，讓世人通過這種方式留住敦煌莫高窟上的飛天，將所思所感與共享資源的敦煌舞愛好者分享，似乎便是讓更多人擔(dān)負(fù)起這沉甸甸的責(zé)任。忽得想起王懷讓先生的一首小詩來，“我們是飛天的傳人，飛天與我們同往，我驕傲我是中國人！〞

在家中，在那午后，我更深情地跳著飛天，好像有陽光淡淡映入，極像莫高窟……

在共享時代，每個人都是獲得者，每個人也都是分享者。

舞蹈作文篇5今天，由于舞蹈班課程的改動，我從中班轉(zhuǎn)到了大班。上課前一張張陌生的面孔展現(xiàn)在我眼前，我失去的往日的高興。上課時我發(fā)現(xiàn)他們的舞姿特別優(yōu)美，我對她們產(chǎn)生一種敬佩之情。下課后我主動和她們打招呼，介紹自己。她們熱情的湊過來把我圍了起來。我又多了許多新朋友，我快樂極了！

舞蹈作文篇6我非常的喜歡舞蹈，每次跳舞的時候，我都會帶上自己的感情去跳！

從一張廣告頁相識

從小再上幼兒園的時候，我就已經(jīng)認(rèn)識了舞蹈，那是幼兒園的時候，老師說三種興趣班，讓我們?nèi)ミx擇，有超輕黏土的，還有一個是做手工的，還有一個就是民族舞，我當(dāng)時是在人們發(fā)的那個廣告頁上看到舞蹈這個詞語的，所以當(dāng)時我不假思索的就說了一句，我要選舞蹈。

從皮毛到專業(yè)

其實這個幼兒園里面的舞蹈剛開始時是他們說是專業(yè)的舞蹈老師來教，前幾節(jié)課過去之后呢，舞蹈老師就沒了，后來變成了給我們上課的體育老師來教我們，過了幼兒園之后，我就沒有再接觸過舞蹈，到一年級的時候，老媽接到一張宣傳頁，上面寫著的是手拉手少兒藝術(shù)團(tuán)和表演上臺的時候的照片，老媽問我，你愿意學(xué)舞蹈嗎我說好啊，我想學(xué)，老媽說那剛才好，我有一個朋友，他的閨女也想學(xué)舞蹈，你們倆在一塊兒學(xué)吧，隔天我和老媽就去報了名，我們在舞蹈班里有專業(yè)的舞蹈教室，在那里面認(rèn)真的學(xué)習(xí)，慢慢的我越來越喜歡上舞蹈了，我喜歡在跳舞時候蹦蹦跳跳高興的感覺，喜歡跟著音樂還有伴奏在舞臺上表演的感覺。

選擇

有一次是在學(xué)校門口的時候放完學(xué)，那里有一個擺攤的，那邊是宣傳畫畫的，99