教師個人研修計劃書（優(yōu)秀10篇）

Word-25-教師個人研修計劃書（優(yōu)秀10篇）

光陰的快速，一刺眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好方案，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的方案都具備一些什么特點呢？下面是為大伙兒帶來的10篇老師個人研修方案書，盼望能夠給您供應一些關心。

關于老師個人研修方案篇一

通過國培學習后，我覺得自己進步了許多，也學得了許多學問。

一、《綱要》對我國幼兒進展的指導作用巨大，其實踐意義深遠。

當我們認真解讀、深刻領悟《幼兒園教育指導綱要（試行）》以后，深深感到《綱要》所蘊涵著的“以幼兒進展為本”的思想，已將幼兒教育改革和進展的新里程呈現(xiàn)在了我們的面前。

二、科學、合理地支配和組織一日生活

時間支配應有相對的穩(wěn)定性與敏捷性，既有利于形成秩序感，又能滿意活動的需要；盡量削減不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，削減和消退消極等待等鋪張時間的現(xiàn)象，提高活動效率；老師直接指導的集體活動要能滿意絕大多數(shù)幼兒的需要；建立良好的常規(guī)，削減不必要的管理行為，逐步培育幼兒的自律。幼兒的學習是綜合的、整體的。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量；建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、信任感；關心幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛(wèi)生習慣和愛惜公共衛(wèi)生的習慣；指導幼兒學習自我服務技能，培育基本的生活自理力量；

聞名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。

三、老師在教育工作中應當做到：

1、不斷提高自身修養(yǎng)，用自己的情感、態(tài)度、言談舉止給幼兒樂觀的影響。

2、喜愛、敬重每一個幼兒，擅長觀看幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環(huán)境有充分的了解。

3、依據(jù)本班幼兒的實際狀況制定班級教育方案，敏捷的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的進展。

4、敬重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康進展。

5、擅長開展、發(fā)覺并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內(nèi)容。

6、保育老師也是教育工，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應當結合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而樂觀地影響幼兒，與老師親密協(xié)作，使幼兒生活平安、歡樂；活動主動、樂觀，身心得以健康進展。

四、《綱要》中明確指出，“以嬉戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”

嬉戲是對幼兒進行全面進展教育的重要形式。嬉戲不僅是一種玩耍，也是一種學習、工作和生活。嬉戲是基于幼兒內(nèi)在動機的選擇，是沒有固定模式的、主動參加活動的歡樂過程，促進了幼兒主動進展。通過嬉戲不僅可以進展幼兒的動作技能、語言力量、解決問題的力量以及想象力和制造力，同時嬉戲過程也是幼兒度過的最歡樂的時間。

五、幼兒老師在對幼兒進行教育的過程中，必需仔細做好衛(wèi)生保健工作，防止和消退不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒供應適應的生活和學習環(huán)境。

作為一名幼兒老師，要很好的把握教育教學方向、目標、內(nèi)容，做到從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等發(fā)面全面進展，在不斷的學習中提高自身素養(yǎng)，在不斷學習中建立現(xiàn)代化教育觀念，在不斷學習中不斷學會創(chuàng)新，在不斷學習中提高業(yè)務水平，在不斷學習中提高教研力量。為幼兒更好的成長而努力！

老師個人研修方案篇二

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來始終所提倡的一個非常利于老師成長的方式，它的制定和實施理念更加符合老師自身進展的需要，對老師提高教育教學力量起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學工作力量和業(yè)務水平，更好地為教育教學服務，依據(jù)上級教育部門的有關要求和學校的工作實際，自身的進展要求，特制定本年校本研修個人工作方案。

一、指導思想

通過校本研修，促進義務教育課程改革進展，樂觀推動素養(yǎng)教育，逐步實現(xiàn)自身老師的專業(yè)化，努力提高自身的教育教學水平。

二、研修目標

1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。通過學習，提高自身的業(yè)務水平。

2、堅持以促進同學全面進展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學中。建立扎實、有效的課堂教學模式，樂觀推動課堂教學改革。

3、著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上。樂觀開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論水平。

三、研修內(nèi)容

1、仔細研讀教育教學專著，提高理論水平。

2、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。

3、仔細開展聽課、評課活動。

4、仔細參與“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進展之路。

5、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。

6、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教力量。

四、詳細措施

1、堅持政治業(yè)務學習不放松，勤學多記。

2、樂觀參加學校教育教學討論，努力做“學習型”老師。

3、樂觀參與網(wǎng)絡教研，高標準嚴要求完善自我。

4、樂觀參與各級各類的培訓學習活動，不斷提升自己的教育教學力量。

通過校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新熟悉，我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增加自己的理論學問，提高教育教學力量，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。

老師個人研修工作方案篇三

一、指導思想

1、遵守紀律，完成任務。

2、講求實效，學以致用。

3、全面提高，提升質量。

二、研修目標

1、加強學習，把握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的進展動向和最新的討論成果。

4、將把握的教育理論轉變成教育教學的實際力量。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜尋等。

三、學習提高措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有幫助教學的多媒體課件。

2、準時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務水平。平常加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學習等形式，提高老師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學的表率。樂觀參與培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關系。

6、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓心得滲透在詳細的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學習提高教學實效。立足學校實際，解決當前教學中的難題，以研促教。

學以致用。爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育進展同學力量，激發(fā)同學愛好，促進同學自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透。

四、學習方案

由于自己底子薄，要想完成這一目標并非易事。但是作為老師又豈能不學？為了完成這一目標，我決心從以下幾方面來做。

1、10.10前加入工作坊，了解研修支配。

2、10.11——10.26制定研修方案，開展網(wǎng)上研修學習。

3、10.27——11.11完成1份教學設計和1份課件制作。樂觀參加版塊爭論。

4、11.12——12.16在教育教學過程反復實踐。

5、12.17——12.23進行學習反思和再提高。

6、12.24——12.30總結研修心得。

關于老師個人研修方案篇四

20xx年11月10日，在這個寒冷而又溫濕的季節(jié)里，我有幸參與了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我以在培訓期間制定了一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向進展。

二、研修目標

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。

2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解力量和操作力量。

3、能結合有關信息技術應用力量，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)進展力量。

三、研修方式及內(nèi)容

1、樂觀學習

珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓力量提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的不足。

2、傾聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，準時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向尋求專家關心解決。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同溝通探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用力量。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培育進展同學力量，激發(fā)同學愛好，促進同學自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

有老師說，好學才能博學，博學才能讓教同學動有意義。一個老師的認知背景是怎樣的，他的同學的力量就是怎樣的。

作為一名老師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到同學的喜愛。

俗話說，要給同學一碗水，老師必需要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。盼望能得到導師的指導，助我成長！

四、詳細措施

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，把握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用力量水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，努力學習信息技術，并學以致用！

老師個人研修方案篇五

一、指導思想

依據(jù)學校教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、樂觀實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、結合縣級教育科研課題“學校數(shù)學廣角——排列組合教學問題討論”，開展課堂教學討論，不斷提高課堂教學效率，提高老師對教材的把握力量，提高老師用教材的力量。

3、樂觀探究，參加課題討論，仔細做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

4、進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，同時樂觀探究課堂教學，不斷反思，使自己在學習與進展的道路上不斷收獲勝利。

三、教研措施

（一）多讀書，豐富自己的學問面。

本學期，我要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學問，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，準時更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

（二）多聽課，虛心向同事學習，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。在實踐中提高自己的教學力量。

（三）加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

結合縣級教育科研課題“學校數(shù)學廣角——排列組合教學問題討論”，開展課堂教學討論，在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。

（四）詳細實施方法。

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的；虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的學問結構。通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2、勤動手、善思索，在實踐中探求、感悟。

（1）、仔細制定學科教學方案，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、急躁輔導同學。

（2）、樂觀主動地上好討論課，仔細開展課堂教學討論活動，不斷提高課堂教學質量。

（3）、仔細撰寫教育教學心得體會或教育科研論文，爭取有質有量。

3、勤動筆，提高教育科研水平。

樂觀參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

老師個人研修工作方案篇六

舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)肯定思想內(nèi)容的一種特別藝術。而開設舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作力量和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，依據(jù)上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的進展要求，特制定本年度的校本研修個人工作方案。

一、做好硬件基礎，確保工作順當運作

1、制造良好的環(huán)境氛圍。

舞蹈作為一種特別的藝術能給人帶來一種美的享受，那么首先應當從視覺動身營造一個美的空間，所以我認為開設舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。

2、配置相應的教學碟片和音樂碟片。確保開課前做好具體的教學方案，音樂和舞蹈從來就是不行分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、心情變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受。

教學碟片則是不行缺少的硬件設施它就像是教學大綱一樣給老師了一個明確的方向。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出具體的教學方案。

二、提高專業(yè)水平，增加軟件設施

1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，提高自身的管理理念和管理水平。

2、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

3、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。

4、學習與舞蹈相關的理論著作，豐富自己的理論學問，提高自己的業(yè)務水平。

4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教力量。

總之，我對于校本舞蹈課程信念百倍，由于我堅信：世上無難事，只怕有心人。我信任在學校和領導的關懷下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)肯定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高。

三、詳細措施及支配

1、每周利用1——2小時自學各種理論學問，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。

2、每年寒暑假讀一本關于舞蹈方面的著作，并寫好讀書筆記和心得體會，寫在業(yè)務學習筆記本上。

3、仔細按時參與學校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動，并仔細預備，樂觀表現(xiàn)，爭取每一次參與活動都有所收獲。

4、常常反思自己的教學行為和專業(yè)學問，不斷地總結閱歷，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。

5、在工作中對自己嚴格要求，決不松懈。

關于老師個人研修方案篇七

依據(jù)自身的業(yè)務水平，真是發(fā)覺了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，所以我為了適應“高效課堂的范式”教學，樂觀做好學校語文教學工作，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定老師個人研修方案。

一、指導思想

通過學習“新理念、新課程、新技術和師德教育”，全面提高自身素養(yǎng)，使自己具有現(xiàn)代教學理念，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優(yōu)秀的學校老師。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2、加強理論學習。

通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3、立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4、注意閱歷積累樂觀撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修措施

（一）樂觀參與老師集體學習活動。

1、仔細參與每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他老師主動溝通。

2、樂觀參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

（二）多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)學問，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。樂觀研讀《學校語文新課程標準》和有關高效課堂范式的視頻，深化理解、把握新課程的基本理念，準時更新教育理念。

（三）虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的工作對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。在實踐中提高自己的教學力量。

（四）加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。

（五）樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

研修目標

1、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學模式為突破口。以解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題為立足點；以理論與實踐的相結合為著眼點；以老師教學模式和同學學習方法的轉變?yōu)榍腥朦c。

2、充分利用“市級課題，縣級課題，校級課題討論”這個平臺，樂觀參修。使自己由學習型向討論型轉變，不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同學特點、能促進同學全面進展的教學模式。

3、加強教育教學討論，大膽嘗試以“問題設計”為載體的“導學案”課堂教學模式，查找適合自己同學的教學模式和方法，努力提高課堂教學效率。

4、邊實踐邊反思邊總結。把個人校本研修工作做好，在自己教研組內(nèi)進行推廣。從而為整個學校的校本研修做貢獻。

5、樹立終身學習的思想，樹立終身為同學服務的思想，樹立為學校的進展而努力的思想，不斷提高自己的文化底蘊理論水平和實踐力量。

6、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解同學共性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思索的新型老師。

學習內(nèi)容

1、至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。

2、必需提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。

3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中消失的新問題，做到準時討論解決。不斷積累課改工作閱歷。

4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。

5、學習《老師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

6、學習《老師反思力量的培育與提高》，進一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

研修過程

1、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉化為老師的行為，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。

2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有共性的教案。

3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題討論反思、個人成長反思，課前和課后的反思。

4、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本教育專著，每學期寫一份閱歷總結或教學論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。

5、仔細參與參加各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合本校，適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

6、樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。信任同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

7、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，利用自己博客樂觀參加在線研討。

成果設計

經(jīng)過我們對學案導學，問題設計的嘗試和討論，我們了解到了導學案教學模式的重要性。我們準備通過本次討論，達到以下預期效果。

一、通過問卷調查，了解同學喜愛怎樣的問題設計，解決物理教學中由于問題設計不當而造成的缺失，并形成問卷調查報告，

二、通過展現(xiàn)好的問題給課堂帶來的獨特而不同凡響的效果來形成有啟發(fā)性的教學敘事。

三、在教學中反思和對比不同問題帶來的教學效果，并積累成隨筆和反思總結。

四、通過探討討論問題設計在物理導學案教學中的作用，形成具有物理問題設計特點的相關論文。

關于老師個人研修方案篇八

一、指導思想

為切實提高自身整體素養(yǎng)，遵照校教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、現(xiàn)狀分析

（一）優(yōu)勢

（1）樂于從事英語教育，喜愛英語學科，我有樂觀的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品行。

（2）喜好閱讀，學問面寬，能影響同學。

（3）親和力強，注意愛惜和培育同學的奇怪???心和求知欲，愛護同學的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氛圍。

（二）劣勢

（1）需要在工作中進行摸索、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡在課堂內(nèi)的應用。

（2）對同學的基本狀況及學習程度了解不夠。

（2）設計課堂教學的力量和老師語言水平有待進一步的提高。

（3）注意同學精神素養(yǎng)方面的培育，但是卻忽視了學問點的落實到位。

三、研修目標

1、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱忱面對同學。

2、構建和諧課堂，向課堂40分要效率。

3．努力進行教研，更新專業(yè)學問，全面提升自身素養(yǎng)。

四、詳細措施

1、“活到老，學到老”，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)學問，爭取不斷提高專業(yè)理論學問和業(yè)務水平。

2、樂觀上相關的教育網(wǎng)站與論壇，吸取先進的教育教學理論和教學方法，并滲透到日

常教學中。

3、樂觀與同仁學習探討，不斷調整自己的教學行為，取他人之長補己之短。

4、深化鉆研課程標準、教材與課例，通過研讀教材、討論同學等進行深度備課。

5、登記教學中的奇思妙想，準時反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷，

6、時刻不忘調整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的`心態(tài)面對工作面對同學。

老師個人研修方案書篇九

有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關重要，作為一名教育工，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠、真語去解讀人生是我無悔的追求。

一、個人方面：

1、擅長讀書思索

沒有理論的實踐只是自發(fā)的而非自覺的、是低效的而非高效的、是盲目的而非明確的，它絕不能適應時代的要求。只有在實踐與理論之間架起橋梁，才能引領我們沿著正確的目標前進。為此，我要求自己一年中至少仔細研讀教育教學專著2-3本，與此同時，常常翻閱教育教學期刊，通過學習，努力提升自身的理論素養(yǎng)，為教科研奠定堅實的基礎。書不在于讀得多，而在于讀得實。

2、補充專業(yè)能量

上好一節(jié)課不僅需要深化得鉆研教材，全面得了解同學還必需有厚實的專業(yè)學問素養(yǎng)。因此，我要多讀相關的書，豐富自己的專業(yè)素養(yǎng)，使自己的課堂深受同學喜愛。

3、樂觀參加教研活動

樂觀主動參加各項教研活動，通過溝通和反思，吸取適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。抓住機會，使自己各方面的綜合素養(yǎng)得到進一步的提高。

二、教學工作方面：

1、精研教材、精選教法，細心備課上課，集名家的優(yōu)點確定自己的教學思路，樂觀主動地與同學科的老師一起探討最佳的`教學方式。

2、上課時，力求抓住重點，突破難點，盡力上出風格。從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性