義教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

義教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)通過暑假期間走進(jìn)農(nóng)村，關(guān)注農(nóng)村根底教育現(xiàn)狀和支教農(nóng)夫工兒女聚攏小學(xué)同學(xué)的實(shí)踐，幫忙了別人，豐富了自己，我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊重承諾。支教讓我們從中受到許多教育，也贏得了家鄉(xiāng)群眾的目光關(guān)注，使我們大學(xué)生的形象在群眾心目中熠熠生輝。作為一名參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生，我參與了“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)——上塘村義教幫扶效勞隊(duì)。

根據(jù)上塘村義教幫扶效勞隊(duì)暑假三下鄉(xiāng)規(guī)劃，我們進(jìn)展了為期四天的支教和社區(qū)效勞活動(dòng)?；顒?dòng)得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了很多熱心人的幫忙，從而使我們順當(dāng)?shù)赝瓿闪舜舜螌?shí)踐活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，雖然我們教給他們的學(xué)問只是特別有限的，但令我們欣慰的是學(xué)生反映說他們學(xué)到不少他們渴望的東西，而且我們也從中學(xué)到了許多！

在整個(gè)支教活動(dòng)中，我嚴(yán)密聯(lián)系電腦組隊(duì)員的，仔細(xì)實(shí)際的調(diào)整我們的活動(dòng)方案，并且針對(duì)補(bǔ)課學(xué)生的年齡和階段依據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際狀況開展課程和增加實(shí)操課，增加家庭無電腦的同學(xué)接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)機(jī)等，并且組織幾次好玩的活動(dòng)。由于同學(xué)對(duì)我們的支教效勞很感興趣，所以慢慢人越來越多，給我們的實(shí)踐活動(dòng)帶來了很大的壓力，同時(shí)大家面對(duì)這種壓力更是布滿熱忱和責(zé)任，積極地去抓住這次熬煉時(shí)機(jī)，更好的幫忙這些求知好學(xué)的農(nóng)村孩子。在為期四天短暫支教活動(dòng)中，全體隊(duì)員發(fā)揮自己所長(zhǎng)，相互協(xié)作，運(yùn)用多種方式相結(jié)合，盡可能的提高學(xué)生的興趣，復(fù)原學(xué)生的課堂主體地位，并結(jié)合傳統(tǒng)的應(yīng)試教育和新課改之下的素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，從詳細(xì)的實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)的實(shí)踐總結(jié)，使得我們實(shí)踐活動(dòng)在義務(wù)支教方面取得了顯著的成效，全體實(shí)踐隊(duì)員也獲得了真實(shí)深刻的切身感受。

雖說是去貧困農(nóng)村，但是上塘村的村民接待我們的吃住，條件并不算艱難。在那多是父母出外打工兒童，可我們?cè)谒麄兡樕嫌^察的是更多的天真無邪的微笑。原本想象中的孤獨(dú)，孤僻，內(nèi)向的孩子們，完全出乎意料，他們遠(yuǎn)比我們?cè)O(shè)想的開朗，也比我們想象的頑強(qiáng)?；蛟S他們沒有得到最好的照看，但孩子們一個(gè)個(gè)衣著樸實(shí)干凈，看到我們時(shí)會(huì)熱忱的喊：“大哥哥！姐姐好！”

去到孩子們家中，叔叔阿姨對(duì)我們都很熱忱。我住在一個(gè)叫“謝栩晴”的小女孩家里，“栩晴”的爸爸是一名司機(jī)常出外工作，而“栩晴”媽媽則是一名樸實(shí)的農(nóng)夫，阿姨對(duì)我們能到其家里來開展這項(xiàng)活動(dòng)很是歡送，在原本條件就不富有的條件下還每天熱忱為我們供應(yīng)了桌椅、風(fēng)扇和解暑茶，我們很是感動(dòng)。

在上塘小學(xué)義教過程中，一開頭我教孩子們用電腦繪畫，假如有什么不懂的就問我?？粗@些孩子們仔細(xì)的學(xué)我打心底里快樂。當(dāng)他們有不會(huì)做，或不是很明白的問題時(shí)，就會(huì)問我們，在那一刻讓徹底我們感受到了，我們便是他們學(xué)問的源泉，我們不能出錯(cuò)，他們會(huì)信任我們說的每一句話，信任我們講的每一道習(xí)題。

在那里的很大一局部小孩都是五六年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)我們向他們問及電腦根底學(xué)問時(shí)。他們都一臉茫然的搖了搖頭，由于學(xué)校的資金力氣的薄弱，學(xué)校并沒有過多可用計(jì)算機(jī)。這群如此得意的小朋友們大局部人沒有時(shí)機(jī)去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，但是他們的求知欲讓我們感動(dòng)。都要求讓我們教他們。我們就只有從最簡(jiǎn)潔的打字教起，教他們?cè)趺凑{(diào)用輸入法，怎么打字。最終還教了使用windows自帶畫圖工具畫一幅簡(jiǎn)潔的畫。一個(gè)個(gè)都學(xué)得很仔細(xì)，“娃，你們真的很棒！”

這群得意的孩子，最喜愛的其中一件事就是畫畫。一方鄉(xiāng)土，一方人。合川的兒童畫很是特色。活動(dòng)中看著他們畫的畫，我們心里真的有種成就感，真的！就覺得自己很快樂！和他們?cè)谝黄鸬拿恳惶於己軞g樂！

每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的地方，看著他們童真的一張張笑臉，讓我們艷羨不已！真思念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候！雖然知道并不是通過這一次的活動(dòng)就可以讓這些孩子們的心理有很大的轉(zhuǎn)變，但是至少可以讓這些平常缺少關(guān)愛的孩子多一份歡樂。幫忙孩子們翻開心扉，安康的成長(zhǎng)。

做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì)實(shí)踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比較的，只有在真正的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學(xué)的理論學(xué)問得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和缺乏，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增加了扎根實(shí)踐吃苦耐勞的精神。親身地效勞于群眾，效勞于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要想盡快的成為現(xiàn)代化建立的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熟悉社會(huì)，熟悉自己的社會(huì)位置，明確自己的”歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱忱，調(diào)整和完善自己的學(xué)問構(gòu)造，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，熬煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做肯定預(yù)備。這是我參與“三下鄉(xiāng)“活動(dòng)的目的之一。

7月4日到7日。4天很快就過去了，在這4天中我學(xué)到了很多！盡管三下鄉(xiāng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但留給我們的卻是一輩子美妙的回憶。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)“，有利于增長(zhǎng)才能。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本學(xué)問與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來是青年熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)問創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品行，把學(xué)得的學(xué)問用于實(shí)踐，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

暑期三下鄉(xiāng)雖然不能給我們?nèi)?，但卻讓我們?cè)谌松奈枧_(tái)上得到了一個(gè)美麗的旋轉(zhuǎn)，為我們能在人生舞臺(tái)上舞出更好的舞姿奠定了根底，我們必將會(huì)更有士氣更有自信的連續(xù)向前走。

義教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2

暑假期間，我參與了東莞理工學(xué)院東坑鎮(zhèn)暑期實(shí)踐活動(dòng)之中的“歡樂義教共同成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。我負(fù)責(zé)的是教授小朋友英語歌曲。

首先在開課前一天我們已經(jīng)承受了培訓(xùn)“如何上好一節(jié)課”。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)當(dāng)分以下幾個(gè)局部：一，備課。課前應(yīng)預(yù)備好課件，寫好演講稿，我們應(yīng)清晰我們要上的內(nèi)容。二，說話的技巧。在課堂上，我們應(yīng)留意我們的說話技巧。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要留意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而忽視了學(xué)生。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)學(xué)問。

這是我第一次站上講臺(tái)，和我的伙伴一起為小朋友講課。我們開頭都很緊急，不知道如何去講這一節(jié)課。我們?cè)谥v臺(tái)上商議了很久。由一開頭的介紹，到如何授課，始終爭(zhēng)論到如何總結(jié)。爭(zhēng)論完以后，課堂最終開頭了。我們作了簡(jiǎn)短的介紹，我發(fā)覺，我和伙伴的手都由于緊急的關(guān)系在抖動(dòng)著。我們開頭教小朋友一首簡(jiǎn)潔的ABC。快樂的是，小朋友們都很熱忱，唱得很大聲，他們的歌聲撫平了我們的緊急。我以前始終都以為，假如有一天我能站在講臺(tái)上講課，我可能會(huì)可怕臺(tái)下學(xué)生的眼神，但這次卻沒有。臺(tái)下小朋友的眼神都沒有我想象中的可怕，反而他們卻是一群活潑得意的學(xué)生。我們首先要克制的是我們的緊急。教完了簡(jiǎn)潔的ABC，我們教了另一首稍難的《松餅小人》，這一首沒有第一首輕松。我們開頭想采納各讀一遍中英文的方式來教學(xué)。但考慮到讀起來比擬別扭，我們就一開頭看FLASH，然后一句一句地教學(xué)。我們這樣能很快的教會(huì)，但卻忽視了小朋友的求知欲，沒能了解到他們對(duì)某些單詞不熟識(shí)，沒有對(duì)這首歌進(jìn)展解析。最終得到了另一位教師的教導(dǎo)，在小朋友分組以后競(jìng)賽唱這首歌。小朋友在競(jìng)賽的熱鬧氣氛中都活潑起來，后面的家長(zhǎng)都做了評(píng)判，進(jìn)展了互動(dòng)。在這位教師的帶著下我們完成了這一天的課程。

在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了許多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)展互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣概去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……同時(shí)我也了解到作為一位教師的工作的艱辛，讓我在這里再為教師的辛苦而做出誠(chéng)心的感謝。我盼望，在以后的工作中我都能順當(dāng)?shù)赝瓿?，借鑒這一次義教的閱歷，能為我的待人處世方式帶來一些轉(zhuǎn)變。

感謝東坑鎮(zhèn)團(tuán)舉辦這些暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們這些學(xué)生在暑期各種實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)

義教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3

炎炎八月，酷熱的太陽也擋不住青春的熱忱，一群有著共同幻想的大學(xué)生回到了自己土生土長(zhǎng)的道蛘蚪行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)分為五大版塊，其中愛心義教是其中的重要內(nèi)容，表達(dá)了我們關(guān)愛下一代的宗旨。在城鎮(zhèn)，沒有任何規(guī)定在七月份各企業(yè)公司的職員有特別的假期，而七月份卻是暑假。孩子們?cè)诩覠o人照看，家長(zhǎng)們只好把孩子連續(xù)留在幼兒園。為期一周的愛心義教不僅幫忙父母減輕了負(fù)擔(dān)，也讓孩子們學(xué)到了很多學(xué)問，使他們能夠度過一個(gè)歡樂的暑假。

第一樂章盼望之舟啟航

在活動(dòng)之前，我們首先走訪了我們鎮(zhèn)的兩間規(guī)模比擬大的幼兒園，了解到我們鎮(zhèn)幼兒教育的盲點(diǎn)，例如小朋友們不知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣不高；也由于家長(zhǎng)們的工作忙沒有太多的時(shí)間帶他們接觸社會(huì)，因此對(duì)外界的新事物了解特殊少。據(jù)此，我們修訂了課表的內(nèi)容，主要包括英語、科普學(xué)問、和書法繪畫以及音樂等文體課程。

經(jīng)過前期緊急而有調(diào)理的預(yù)備工作之后，一切預(yù)備就緒，8月4日，全體共12名隊(duì)員開頭了義教工作，那時(shí)候我們抑制不住內(nèi)心的感動(dòng)，好像聽到了孩子們熱忱的召喚，那一刻，我們的盼望之舟啟航了。

其次樂章豐富多彩的課程

義教共有七天的課程，每天上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。每天上午第一堂是英語，分別教孩子們學(xué)習(xí)了英語字母、簡(jiǎn)潔單詞、英語對(duì)話等，雖然大局部孩子的英語發(fā)音不準(zhǔn)，但他們卻對(duì)英語有著劇烈的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)也賜予了極大的熱忱。孩子們的承受力量很強(qiáng)，稍稍教育，他們就很快的學(xué)會(huì)了那些單詞和對(duì)話。

其次天再去上課他們就用熱忱的用英語和我們打招呼，我們聽了好快樂。每天上午的其次堂課分別為科普學(xué)問，音樂，詩詞，美術(shù)以及書法，孩子們對(duì)這些課程也很感興趣，上課的表現(xiàn)都很積極。望著幾十個(gè)孩子渴望的眼神，我們才真正體會(huì)到義教的意義，也有了更多的`激情為孩子們備好每一堂課，講好每一堂課。一個(gè)孩子說他很喜愛音樂課，由于教師用特殊的故事教他們熟悉了那么多樂器，也能夠區(qū)分那些樂器發(fā)出的聲音，懵懂中體會(huì)

義教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4

我懷著快樂的心情懷著愛心去參與為期7天的義教活動(dòng)，親自拿起教案當(dāng)起教師來了。做了學(xué)生那么多年了，只有真正角色對(duì)換的時(shí)候，我才清晰的發(fā)覺，原來教師不易做。

一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，唯恐亦不會(huì)有誰將其據(jù)為己有?？墒?，當(dāng)你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會(huì)動(dòng)情的東西的時(shí)候，你會(huì)為此情此景而動(dòng)容。當(dāng)你手拿粉筆，向他們講解歷史趣事的時(shí)候，你會(huì)被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身境況地想問題。當(dāng)你聽到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無法任性地拒絕他們的邀請(qǐng)，還瘋狂地參加整人的行列。這是中學(xué)和大學(xué)所感受不到的純真和熱忱。我自己也當(dāng)過小孩，我和他們同齡的時(shí)候也享受過這種歡樂。固然，在那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為這種無憂無慮是理所固然一生一世的。后來，才發(fā)覺原來世界和他們想像中的童話國(guó)度相隔得有宇宙那么遠(yuǎn)。這種發(fā)覺，至今仍始終持續(xù)著。

他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話都和教師說，喜愛某某人，厭煩某某人……直率地表達(dá)他們自己心中的所想。而我，作為教師，最為歡樂的就是得到了他們的確定和信任。從相互不熟悉到相互幫忙相互加油；從2天前的寧?kù)o大方，到漸漸的活潑開朗，直到今日的積極主動(dòng)；從第一天的害羞到今日的大膽走上舞臺(tái)，我從他們的排練和表演中觀察了他們的可塑性。他們點(diǎn)子多，興趣廣，奇怪心強(qiáng)，汲取力量強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。這是一群讓教師傲慢的學(xué)生。

這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親自栽培學(xué)生，把自己學(xué)到的東西教授給他人，觀察自己的勞動(dòng)果實(shí)健壯成長(zhǎng)，體會(huì)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“長(zhǎng)江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無法將自己想要教的東西全部具體地教授給他們，的確，授人以魚不如授人以漁。

這次義教活動(dòng)是勝利的。雖然堅(jiān)持頂著7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今日，觀察從前害羞的學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們滿足地笑容，怎樣都值了。

和他們相處的時(shí)間總是那么的短暫那么的美妙，他們是那么的活潑那么的得意，和他們?cè)谝黄鹚坪踝约阂不氐搅诵r(shí)候，想起當(dāng)時(shí)那個(gè)天真爛漫的童年。

義教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5

這是我第一次參與東莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參與了愛心義教這一局部。許多同學(xué)都說又沒有工資，去那邊還得鋪張車錢，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢？其實(shí)假如一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)碚滟F的閱歷和學(xué)問的話，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有時(shí)機(jī)讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正由于我覺得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來閱歷，帶來收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了許多社會(huì)閱歷，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)砹瞬簧俚母惺堋?/p>

在活動(dòng)開展這前，負(fù)責(zé)人特殊安排了一個(gè)閱歷豐富的教師為我們講解了一下在義教其間需要留意的問題，這位教師的講話幽默好玩，同時(shí)講話的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)當(dāng)分以下幾個(gè)局部：一，備課。課前應(yīng)預(yù)備好課件，寫好演講稿，我們應(yīng)清晰我們要上的內(nèi)容。教師說講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必需做好備課;二，說話的技巧。在課堂上，我們應(yīng)留意我們的說話技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必需使用反復(fù)的教學(xué)方法，一再的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的學(xué)問內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，肯定要在課堂上強(qiáng)調(diào)屢次，引起他們的重視，幫忙他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要留意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而忽視了學(xué)生。同時(shí)要留意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。教師給我們舉了許多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)如何讓好動(dòng)的孩子們寧?kù)o下來，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的留意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)學(xué)問。通過這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的熟悉到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的安排，課前的預(yù)備的重要性，留意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容無視的。通過這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的熟悉，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些學(xué)問。

接著，我們開頭了義教工作的安排。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開頭，我比擬緊急，但我經(jīng)過我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作安排好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)教師一節(jié)課講兩三篇口語課文。同時(shí)，在相互參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，溝通意見，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，溝通，和在他人身上看到自己的缺乏，準(zhǔn)時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫忙。在我們分工合作的過程中，我彼此交換意見，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友情。和我在一起義教的朋友都說：我們的收獲可能比孩子還大，我信任許多人都認(rèn)可這句話。義教的主動(dòng)權(quán)把握在我們各位小教師中，我們得到了許多的熬煉時(shí)機(jī)，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)展培訓(xùn)。

第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我盼望把學(xué)問點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告知他們，但是沒想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒方法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后打算對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的閱歷教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語的感覺，他們讀英語就像唱歌一般，讓人覺得很悅耳，我才發(fā)覺，原來，英語是這么的美，大大的提高了自己對(duì)英語的寵愛。培訓(xùn)的教師告知我們，英語口語培訓(xùn)班的目的主要是提高孩子們對(duì)英語的興趣，所以我們也想方設(shè)法的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更加的活潑，于是我們預(yù)備了好幾首英文歌曲和一些英語小嬉戲，使得小朋友的心情更加的高漲，課堂氣氛特別活潑。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是教師教師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當(dāng)成他們的大姐姐，當(dāng)成朋友一樣對(duì)待。

然而在這次實(shí)踐中我們不得不成認(rèn)，現(xiàn)在的孩子，比我們那時(shí)候活潑多了，也聰慧多了，每當(dāng)你講到一些學(xué)問他們會(huì)的你馬上會(huì)被他們吵的沒方法再講課，而且他們會(huì)不斷地追問，問一些有的沒的東西，使你無法接招。然而這也讓我真真正正地體會(huì)到了擔(dān)當(dāng)小朋友的小教師是一件布滿挑戰(zhàn)的事情啊，他們會(huì)使你感覺到這是多么煩人的事情，由于小朋友們總是愛問問題，是那么的天真無邪。他們對(duì)待每一件事情都是那么的仔細(xì)，熱忱，就是這種精神讓我們深受感動(dòng)，使我們也對(duì)這次的義教布滿了信念。然而這不僅僅是為了解決小朋友們的疑難，更是給了我們一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，讓我們能夠憑借著自己的學(xué)問為別人效勞，得到別人的認(rèn)可，使自己與社會(huì)的距離又近了一步。

而在義教的過程中，也消失了一些特別狀況，我們會(huì)遇到各種各樣不同的學(xué)生，例如，有一位學(xué)生給我的印象特殊的深刻，他性格特別的頑皮，總愛在課堂上搗蛋，會(huì)扯上一些與課堂無關(guān)的內(nèi)容，也總愛影響四周的同學(xué)們聽課，我們對(duì)這位學(xué)生都感到特別的頭疼，由于只要我們說出帶有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪的語言，他就會(huì)鬧脾氣，跟他說道理，他也會(huì)說你針對(duì)他，雖然我們幾個(gè)教師都認(rèn)為他很難應(yīng)付，但是也盡量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的頑皮，他始終是我們的學(xué)生，始終只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的小朋友而已。記得有句話是這樣說的：“心有多寬，舞臺(tái)就有多寬。”我想改一下：“責(zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多寬。我們不實(shí)行強(qiáng)硬的手段，由于我們都明白，這次義教英語口語活動(dòng)主要是要提高他們對(duì)英語的興趣的，我們只要一不當(dāng)心走錯(cuò)了一步，講錯(cuò)了一句話，很可能就抹殺了他對(duì)英語的興趣，因此我們只能實(shí)行在課后解決方式，找他談話，試著了解他內(nèi)心的想法，在和他交談中，我們知道到原來我們所說的一些話損害了他，也誠(chéng)意誠(chéng)意的賠禮，并作了檢討，雖然我們當(dāng)時(shí)只是以開玩笑的方式來責(zé)怪了他一下，但沒想到，說者無心，聽者有意，所以我們就更留意我們對(duì)批判學(xué)生時(shí)候的措詞。在以后的教學(xué)中都實(shí)行了鼓舞的方式。而這一方式也深得學(xué)生們的喜愛，無論是一句話語也好，一個(gè)確定的笑容也好，其實(shí)這一群天真無邪的小朋友們真的很簡(jiǎn)單滿意的，只要我們給他們信念，給他們確定，他們就會(huì)用他們的行動(dòng)去回應(yīng)我們的這份確定。

在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了許多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)展互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣概去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……我始終以來都習(xí)慣于父母和教師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)教師的角色，必需對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要到處為他們著想。突然間，我發(fā)覺自己的思想又提升了。以前都是教師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了許多。:我也了解到作為一位教師的工作的艱辛，讓我在這里再為教師的辛苦而做出誠(chéng)心的感謝。同時(shí)也感謝麻涌鎮(zhèn)團(tuán)委和理工學(xué)院給了我們這一次社踐的時(shí)機(jī)，讓我們的暑假過得如此精彩，這一次義教活動(dòng)，我們不僅幫忙了別人，而這些讓我們幫忙的人同時(shí)也幫忙了我們，他們讓我們獲得更多的珍貴閱歷，讓我們從實(shí)踐中去嘗試