2022江西省景德鎮(zhèn)市樂平中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析

2022江西省景德鎮(zhèn)市樂平中學(xué)高一語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成7-9題水族先民可能來自北方關(guān)于水族的來源，國內(nèi)外專家、學(xué)者較為一致的結(jié)論是，水族是我國南方由古代“百越”族群中“駱越”后裔的一支，逐漸發(fā)展成為單一的民族。但是，水族先民什么時候，什么原因，從什么地方來到南方融入百越之中等一系列問題，一直為水家專家所關(guān)注，也一直沒有更進(jìn)一步的深入研究。貴州省水家學(xué)會副會長蒙熙林說，從殷商亡國變遷的歷史、水族古文字及水書、水族歷法、水族復(fù)雜聲韻母系統(tǒng)、水族語言中保留著大量的中原古音、水族盛大年節(jié)———端午節(jié)以及DNA鑒定等等資料的研究表明，水族先民可能從北方遷徙而來。

蒙熙林進(jìn)一步分析說，荔波縣檔案局收藏的一本清代水書上印有梅花鹿的圖案，而梅花鹿在南方是絕對沒有的。其次，登高跑馬是水族端節(jié)活動的一個重要內(nèi)容，跑馬的時間都在亥日，相當(dāng)于漢族春節(jié)的大年初一。而水族端節(jié)跑馬講究配鞍而騎，如實在沒有馬鞍者，也要用色彩艷麗的被面折疊于馬背作替代。配鞍而騎是典型的北方民族騎馬習(xí)俗，與南方“不鞍而騎”的習(xí)俗截然不同。另外，水族人嫁女兒時，嫁妝中必須有件羊毛大衣，這是水族人富貴的象征。而南方炎熱的氣候顯然與羊毛大衣格格不入。更具說服力的是，醫(yī)學(xué)研究部門通過對水族群體抽血進(jìn)行DNA鑒定，得到了科學(xué)的結(jié)論。1997年，貴陽醫(yī)學(xué)院遺傳專家對貴州漢族、苗族、布依族和水族等幾個主要世居民族作了人群線粒體DNA多態(tài)性研究，將三代都是同一民族家庭的150份標(biāo)本進(jìn)行了2600余次實驗，結(jié)果表明，水家先民確實是西北地域民族的血緣。

專家們分析，大約在公元前11世紀(jì)殷商亡國之后，水族先民第一次舉族遷徙，由中原的睢水流域一帶向南遷徙，使水族先民從殷商的母體文化中分化出來，逐步融入百越族群之中。水家先民第二次舉族大遷徙，時間大約在公元前2世紀(jì)秦王朝統(tǒng)一中國，發(fā)兵征服嶺南之后。這次遷徙促使水家先民從百越母體中分離出來，逐步由南溯流向西北遷徙，進(jìn)入龍江、都柳江上游地帶生息，大致形成后世分布的格局。

在生產(chǎn)力發(fā)展緩慢的古代，水族地區(qū)經(jīng)歷了八九百年的生息發(fā)展，到公元629年之后，才相繼出現(xiàn)唐王朝在水族地區(qū)設(shè)置應(yīng)州、撫水州、莪州、勞州、都尚縣、婆覽縣建制的輝煌。水族在發(fā)展演變的漫長歷史過程中，既有自己的一部分融入到相鄰的民族之中，也有相鄰民族的一部分融入到水族之中，出現(xiàn)你中有我，我中有你的現(xiàn)象。

因此，在水族民間、在水族研究史上，出現(xiàn)殷人后裔說、兩廣源流說、江西遷來說、江南遷來說等等，那只不過是水族發(fā)展歷史過程中某一時段或某一分支的事實。7．根據(jù)文意，下列對“水族先民可能從北方遷徙而來”的理由說法有誤的一項是A．水族有自己的古文字，水族語言中保存著大量的中原古音，有著復(fù)雜的聲韻母系統(tǒng)。B．水族人騎馬講究配鞍而騎，騎馬必配色彩艷麗的被面折疊于馬背。C．水族書上印有南方絕對沒有的動物梅花鹿的圖案，水族人嫁女必送羊毛大衣。D．水族盛大年節(jié)——端節(jié)的時間和漢族春節(jié)的時間相當(dāng)，端節(jié)的活動——登高跑馬的時間亥日相當(dāng)漢族春節(jié)的大年初一。8．下列理解符合原文意思的一項是A．水族是由我國南方古代“百越”族的后裔“駱越”族的一支逐漸發(fā)展成的單一民族，這是國內(nèi)外專家、學(xué)者較為一致的看法。B．遺傳專家對水族群體作了人群線粒體DNA多態(tài)性研究，將三代都是同一民族的150份標(biāo)本進(jìn)行了2600余次實驗，終于得出了水族有北方血緣的一個結(jié)論。C．水族從殷商母體文化中分化出來，又從百越母體中分離出去，在發(fā)展的過程中又和相鄰的民族互相融合。D．由于生產(chǎn)力發(fā)展的緩慢，水族發(fā)展的歷史是漫長的。到公元629年，水族已經(jīng)經(jīng)歷了八九百年的歷史。9．根據(jù)本文提供的信息，以下推斷錯誤的一項是A．以水族古文字寫成的水書，以其獨特的魅力和極高的研究價值，受到世界語言學(xué)界的矚目。B．貴州的漢族、苗族、布依族等世居民族與水族的種群血緣有較大的區(qū)別。C．在對水族群體的DNA鑒定中，也發(fā)現(xiàn)了有不同于水族特征的個例。D．“西北遷來說”是水族來源研究的最新成果，對學(xué)術(shù)界長期以來存在的“兩廣源流說”、“江西遷來說”、“江南遷來說”的謬誤做了糾偏。參考答案：7.B(如實在沒有馬鞍者，也要用色彩艷麗的被面折疊于馬背作替代)

8.C(A“百越”族群中“駱越”后裔的一支B專家對貴州漢族、苗族、布依族和水族等幾個主要世居民族作了人群線粒體DNA多態(tài)性研究D水族地區(qū)經(jīng)歷了八九百年的生息發(fā)展)

9.D

2.閱讀下面的文章，完成16～19題。（14分）燕

子

趙敏燕子飛過空闊的天宇，不經(jīng)意間就把兩相格格不入的冬季和春季剪裁縫合得那么不著痕跡，渾然一體。燕語呢喃中，歲月的艱辛和起伏被輕輕抹平，然后花紅柳綠的春天就撲面而來了。燕子偶爾穿越都市的上空，要回到它們青瓦土墻的鄉(xiāng)下小院，找它們的舊巢忙著生兒育女。就像我們老家的人急匆匆去城鎮(zhèn)趕了一趟集，又急匆匆回家忙活去了?？吹匠扇航Y(jié)隊的歸燕，那濃濃的鄉(xiāng)愁就會驟然襲上像我這樣久別鄉(xiāng)野里的老家，寄身于都市謀生游子的心頭。鄉(xiāng)村少年與鳥兒之間的關(guān)系是一種很奇特的關(guān)系：愛小鳥就要將它捉來，占為己有而不讓它自由高飛，這種對小鳥的愛是一種近乎殘酷的愛。愛小鳥就要給小鳥設(shè)下各式各樣的陷阱機(jī)關(guān)，與小鳥斗智斗勇，看小鳥束手就擒。每當(dāng)小鳥被我們玩死了，我們又會陷入十分悲痛的境地，后悔不已。但對燕子，即便再頑皮的惡少也會愛護(hù)有加，因為鄉(xiāng)間有一種禁忌：誰家孩子捉了燕子，頭上會生癩子，永世找不到媳婦。如果趕走屋檐下的巢燕，就是趕走了自家的福氣，而福氣是誰都請不來的啊。那么多的野生鳥類中，最具人情味，生來就與人類親近的小生靈當(dāng)數(shù)燕，老家的人就愛把燕親昵地叫作“家燕”。在所有鳥兒里，燕子的飛翔姿態(tài)最是讓人浮想聯(lián)翩的。兒時愛看鄉(xiāng)村上空的燕舞，是因為它最能寄托少年那遠(yuǎn)飛漫游的愿望。在燕子的去了又來，來了又去的季節(jié)飛越中，少年的雄心早被它們掠得起伏不平；少年也想到山外的世界走走看看。那似剪刀一樣的燕尾，在鄉(xiāng)村上空裁剪輕風(fēng)流云的同時，也曾無數(shù)次地剪亂少年那初戀的心情；像剪過的春草更顯活力一般，燕尾剪過的少年心空，更加瘋長著蜂擁而至的春夢。敢于在鄉(xiāng)村院落間低空飛掠的鳥兒也只有燕子；敢于站到鄉(xiāng)村少年肩上的鳥兒也只有燕子。兒時，我曾在貓爪下救起過一只小燕子的性命，那只被救的小燕子腳上落下了殘疾。第二年燕歸時節(jié)的一天中午，我放了學(xué)端了大碗飯在院子里吃，一只燕子翩然降落到我的肩頭。我放下碗筷，撫著它的羽毛細(xì)看，驚異地認(rèn)出它就是我去年救起的小燕子。如今它已長大了，可那腳上的殘疾如故，它是在向我告知回來了，它還記得我的救命之恩呢。燕子的辛勤和巧藝猶如我們鄉(xiāng)間勞碌而安分的父母。燕子銜泥做窩也許就是跟我們的父輩學(xué)的吧，因為老家院落的土墻就是用一種叫作“筑板墻”的方式，用紅泥一點一點筑成的。兒時，每年春天快要來臨時，爺爺總忘不了帶著我檢查家里的燕子窩，在屋檐下釘上些新的木板小臺，以備新婚燕子夫婦歸來筑巢之用。我很樂意給祖父遞上釘子小錘什么的，心中卻早在想象新燕在我家院落中飛出飛進(jìn)，整理著嘴中的小泥點，像精致藝術(shù)品一般的燕窩愈壘愈大的幸福場景。

兒時最愛駐足燕窩下，仰頭看母燕喂雛兒。母燕嘴里叼著蟲子飛臨燕窩，窩中小雛兒們老早就嗷嗷待哺。但它們似乎很懂事，每次輪流一只雛燕到窩門口，大張著嘴接食，絕不貪嘴爭搶?？淳昧丝创袅耍‰r燕有時將小尾巴挪到窩門口，小屁股一撅，白白的一攤稀屎掉到額頭上，叫人好氣又好笑。母親則在一旁說，你們小時還不就是這樣奶大的，稀屎比小燕子的還多。離鄉(xiāng)在外的日子，讀唐詩“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，就會讓人想到燕子的淡泊，不欺貧愛富，想念遙遠(yuǎn)的春光里，那炊煙裊裊的老家，憶起草長燕語中的故鄉(xiāng)?，F(xiàn)如今已沒有王公貴族之堂榭，到處代之而起的是大都市里金碧輝煌的高樓大廈。但燕子依然是愛懷舊的精靈，不愛筑巢于都市，還是愛回到鄉(xiāng)間青瓦土墻的院落去。莫非燕子也像人那樣，是一種染上思鄉(xiāng)病就再無痊愈之期的鳥兒。16．請賞析畫線句。（3分）

17．第4自然段寫“鄉(xiāng)村少年捉小鳥”，在文中有什么作用？（2分）

18．從全文看，燕子有哪些特點？請簡要概括。（5分）

19．下列對本文的理解和分析，不正確的兩項是（4分）A．文章借寫燕子春天的回歸，象征久別故鄉(xiāng)的游子的濃濃的鄉(xiāng)愁，深化了文章的中心。B．文章從少年的視角寫燕子，極富于情趣，贊美了淳樸的民俗，批評殘害鳥類的行為。C．文中既寫燕子親近人類，也寫人類愛護(hù)燕子，將燕子昵稱為“家燕”，表現(xiàn)了人與燕的和諧。D．盡管少年和母親對“小雛燕拉稀屎”的感受不同，但母子對小雛燕的喜愛之情是相同的。E．文中引用“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”詩句，意在表現(xiàn)作者對世事變遷的傷感。參考答案：16（1）用了擬人寫法，將燕子和春天擬人化。（1分）（2）以“花紅柳綠”的顏色映襯（搭配），寫出春天的盎然生機(jī)。（1分）（3）表現(xiàn)燕子報春及人們的喜悅心情。（1分）17（1）表現(xiàn)鄉(xiāng)村少年的頑皮與矛盾心理。（1分）（2）以鄉(xiāng)村少年對小鳥“殘酷的愛”，襯托人們對燕子的愛護(hù)有加。（或：與人們對燕子的愛護(hù)有加形成對照?；颍阂鱿挛娜藗儗ρ嘧拥膼圩o(hù)）（1分）18（1）勇敢（2）感恩（3）辛勤（4）靈巧（5）有人情味（或：親近人類）（6）淡泊（或：不欺貧愛富）（7）懷舊（答對其中任何5點，得5分）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：2016年11月，國家衛(wèi)計委、交通運輸部、國家旅游局、全國婦聯(lián)等十部門近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加快推進(jìn)母嬰設(shè)施建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），為公共場所配置母嬰設(shè)施排出時間表。根據(jù)《意見》，力爭到2016年年底，全國省會城市應(yīng)配置母嬰設(shè)施的機(jī)場、主要火車站（包括高鐵站）均按要求配置母嬰設(shè)施；其他地區(qū)公共場所應(yīng)配置母嬰設(shè)施的，配置率不低于50%。到2018年底，應(yīng)配置母嬰設(shè)施的公共場所，配置率達(dá)到80%以上。到2020年底，所有應(yīng)配置母嬰設(shè)施的公共場所和用人單位基本建成標(biāo)準(zhǔn)化的母嬰設(shè)施?！兑庖姟方o出了明確的時間表，其標(biāo)準(zhǔn)比較細(xì)致精準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了評估和督導(dǎo)，并且充分考慮了經(jīng)濟(jì)條件的差異性?！兑庖姟分赋觯诮ㄔO(shè)和完善母嬰設(shè)施上，將綜合考慮公共場所面積、人流量、母嬰逗留情況和用人單位孕期、哺乳期女職工人數(shù)等因素，采取分類實施，并按照“誰管理，誰建設(shè)”的原則，明確母嬰設(shè)施的建設(shè)管理職責(zé)。

（摘編自“發(fā)改輿情大數(shù)據(jù)”）材料二：

“中國南京網(wǎng)”于2017年4月24日至2017年5月25日在全市范圍內(nèi)就“南京市母嬰設(shè)施建設(shè)情況及滿意度”情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。在您看來，目前公共場所母嬰設(shè)施配置存在的主要問題是（多選）：A.數(shù)量少，不能滿意需要(67.69%)B．面積小，經(jīng)常一位難求(96.07%)C．沒有醒目的導(dǎo)向標(biāo)志，尋找困難(86.46%)D．內(nèi)部設(shè)施陳舊，缺少管理(42.79%)E．建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低，不太舒適(27.07%)F．衛(wèi)生情況不理想(27.42%)G．私密性不夠(83.41%)H．其他：(0.44%)您認(rèn)為，抓好公共場所母嬰設(shè)施建設(shè)的關(guān)鍵是（多選）：A.為母嬰設(shè)施建設(shè)立法(64.63%)B．將公共場所母嬰設(shè)施建設(shè)納入各區(qū)政府目標(biāo)管理范圍(98.69%)C．將公共場所母嬰設(shè)施建設(shè)納入為民辦實事項目(99.13%)D．明確政府相關(guān)部門在母嬰設(shè)施建設(shè)上的管理職責(zé)(40.17%)E．制定母嬰室配套和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(44.54%)F．建立健全母嬰設(shè)施運行管理制度(74.24%)G．鼓勵社會組織和團(tuán)體積極參與(14.85%)H．鼓勵并獎勵建設(shè)“示范母嬰室”(34.93%)材料三：多年前，我國就開始鼓勵公共場所、用人單位設(shè)立母嬰設(shè)施，不少商場、機(jī)場、火車站、醫(yī)院等開始設(shè)立母嬰室。但是，此次采訪中記者卻發(fā)現(xiàn)，由于母嬰室沒有納入地方建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)母嬰室比較困難，很多單位、企業(yè)母嬰室建設(shè)的步伐還很緩慢，一些單位對于建設(shè)母嬰室的意識也還不夠。同時，有專家指出，很多人流量大的地方，往往都是一個城市的核心區(qū)域，大型商場、公園的選址也是依托其重要的地理位置，而這些位于城市核心區(qū)的位置，往往是“寸土寸金”之地，企業(yè)面對高額的租金和可能流失的巨大利益，往往也只能“放棄”母嬰室的建設(shè)，或者敷衍了事，不能真正承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任。

（“人民網(wǎng)”甘肅頻道，2017年3月2日）材料四：一個國家對婦女兒童的關(guān)愛程度，體現(xiàn)了該國的文明水平。目前公眾對母嬰室的認(rèn)識需要改變。專家指出，母嬰室并不是可有可無的設(shè)施，應(yīng)該是城市公共服務(wù)的重要部分，它有助于提高我國母乳喂養(yǎng)率，提高嬰幼兒免疫力，幫助我們培養(yǎng)強(qiáng)壯的T一代，建設(shè)更好的未來家園。同時應(yīng)提高公眾素質(zhì)，保護(hù)母嬰室設(shè)施，不去隨意使用和破壞設(shè)施。一些發(fā)達(dá)國家對母嬰室比較重視。日本法律規(guī)定，在嬰兒逗留且面積超過5000平方米的場地必須提供母嬰室，在幾乎所有公共場所比如機(jī)場、百貨商場、超市、游樂場所等，都有專門為媽媽和寶寶們準(zhǔn)備的母嬰室。母嬰室里的設(shè)備非常齊備，包括垃圾桶、洗手臺、換尿布臺、自來水和消毒過濾器、洗手液、衛(wèi)生紙、椅子、插座等。有一部分母嬰室里還會配有微波爐、飲料和尿不濕的自動販賣機(jī)。在法國，有公廁的地方幾乎都能找到母嬰室，法國高鐵上每節(jié)車廂之間的廁所內(nèi)都設(shè)有專門的母嬰室。

（《人民日報》2017年2月24日，李紅梅）7.下列對相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.為公共場所配置母嬰設(shè)施，這是國家從人們實際需要出發(fā)，從而做出的規(guī)定。B.在所有應(yīng)該配置母嬰設(shè)施的地方完全建成標(biāo)準(zhǔn)化的母嬰設(shè)施還需3年時間。C.很多地方并沒有把母嬰室納入地方建設(shè)規(guī)劃，是母嬰設(shè)施建設(shè)一直停滯不前的重要原因。D.相對于一些發(fā)達(dá)國家而言，我國對母嬰室設(shè)施建設(shè)的重視和宣傳還需加強(qiáng)。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是A.雖然我國多年前就開始鼓勵在公共場所、用人單位設(shè)立母嬰設(shè)施，但是并沒有落實到行動上。B.從材料二來看，現(xiàn)在的母嬰室主要存在的問題是面積小、無導(dǎo)向標(biāo)志、數(shù)量少、設(shè)施陳舊等。C.小小的母嬰室卻有著重要的作用，不僅能幫助國家培養(yǎng)強(qiáng)壯的下一代，還體現(xiàn)著該國的文明水平。D.發(fā)達(dá)國家對母嬰室非常重視，如日本、法國把配備母嬰室寫入法律，法國有公廁的地方幾乎都能找到母嬰室。E.母嬰室的標(biāo)配包括垃圾桶、洗手臺、換尿布臺、自來水和消毒過濾器、洗手液、衛(wèi)生紙、椅子、微波爐等。9.根據(jù)上述材料，概括說明要想把母嬰室建設(shè)搞好，需要注意哪幾個方面的問題？參考答案：7.B

8.BC

9.①明確母嬰設(shè)施的建設(shè)管理職責(zé)，并做好評估和督導(dǎo)T-作。②把建設(shè)母嬰室納入法律，制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立管理制度等。③設(shè)立相關(guān)的鼓勵和獎勵措施。④提高國民素質(zhì)，加大宣傳力度等。7.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。B項，曲解文意，原文說“基本建成”而不是“完全建成”。8.試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的能力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項的內(nèi)容，進(jìn)行比對，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項所答與題干所問是否一致，考查的其實是學(xué)生的細(xì)心和耐心。A項，“但是并沒有落實到行動上”錯，原文是說“不少商場、機(jī)場、火車站、醫(yī)院等開始設(shè)立母嬰室”。D項，“日本、法國把配備母嬰室寫入法律”錯誤，原文只說日本把這項寫入法律。E項，材料并沒有說這些是標(biāo)配，尤其是微波爐，原文只說“有一部分母嬰室里還會配有微波爐、飲料和尿不濕的自動販賣機(jī)”。9.試題分析：本題要求概括說明要想把母嬰室建設(shè)搞好需要注意的問題。歸納概括段意，提煉主要觀點的答題策略：要有切層分層意識：研究段與段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系或句與句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。同一關(guān)系取其一；相屬關(guān)系取其”屬”；相并關(guān)系取其”和”；主次關(guān)系(偏正關(guān)系)取其”主”。要有全文整體意識：分析歸納時，要從全文出發(fā)、整體把握，才能全面準(zhǔn)確。材料一“《意見》給出了明確的時間表，其標(biāo)準(zhǔn)比較細(xì)致精準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)了評估和督導(dǎo)”“并按照“誰管理，誰建設(shè)”的原則，明確母嬰設(shè)施的建設(shè)管理職責(zé)”，可概括出第一點答案。材料三“由于母嬰室沒有納入地方建設(shè)規(guī)劃，建設(shè)母嬰室比較困難，很多單位、企業(yè)母嬰室建設(shè)的步伐還很緩慢”可以歸納出第二點答案。材料二中第二個圖表后的相關(guān)調(diào)查問題，能總結(jié)出后面幾點答案。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面甲、乙兩段的文言文，完成下列小題。（甲）既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，

比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！鼻赝趼勚?，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，

使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻而乃以手共搏之。是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）（乙）秦欲伐齊，齊、楚之交善，惠王患之。張儀曰：“王其為臣約車并幣，臣請試之?！睆垉x南見楚王，曰：“大王茍能閉關(guān)絕齊臣請使秦王獻(xiàn)商於之地方六百里若此齊必弱齊弱則必為王役矣。”楚王大說。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）10.下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.大王茍能閉關(guān)絕齊/臣請使秦/王獻(xiàn)商於之地/方六百里/若此/齊必弱/齊弱則必為王役矣B.大王茍能閉關(guān)絕齊/臣請使秦王獻(xiàn)商於之地方/六百里/若此/齊必弱/齊弱則必為王役矣C.大王茍能閉關(guān)絕齊/臣請使秦王獻(xiàn)商於之地/方六百里/若此/齊必弱/齊弱則必為王役矣D.大王茍能閉關(guān)絕齊/臣請使秦/王獻(xiàn)商於之地方/六百里/若此/齊必弱/齊弱則必為王役矣11.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.幣：文中指禮物?！墩f文?巾部》:“幣,帛也?！薄皫拧北臼琴浫说募徔椘?。B.陛下：原來指的是站在臺階下的侍者，后來成為對帝王的尊稱，文中指秦王。C.九賓：賓，同“儐”。九賓是我國古代外交上最為隆重的禮節(jié)，有九個迎賓贊禮的官員司儀施禮，并延引上殿。D.郎中：官名，即帝王侍從官的通稱。其職責(zé)原為護(hù)衛(wèi)、陪從，隨時建議，備顧問及差遣。戰(zhàn)國始有,秦漢常置。12.下列對甲文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.到秦國后，荊軻首先用重金賄賂秦王寵臣，請其在秦王面前代為說好話，可見荊軻富有謀略，并非單純的匹夫之勇。B.秦舞陽久處蠻夷之地，缺少見識，所以面對秦王的威儀而露怯；而荊軻巧做解釋，表明荊軻的見識與氣度都遠(yuǎn)在秦舞陽之上。C.荊軻獨自上殿，展開完地圖后，持匕首刺向秦王，而“秦王驚，自引而起，絕袖”，表現(xiàn)得相當(dāng)狼狽。D.關(guān)鍵時刻，秦王侍醫(yī)夏無且用手中捧著的藥囊擲向荊軻，雖然未能阻止荊軻行刺，但卻為秦王贏得了拔劍的時間。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑴恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。⑵北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前。參考答案：10.C

11.B

12.B

13.⑴（燕王）誠惶誠恐，不敢自己來陳述，恭謹(jǐn)?shù)乜诚路镀诘念^顱，和獻(xiàn)上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王在朝堂上叩拜并將它送出，派使者來稟告大王。⑵他是北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的沒有見識的人，沒有見過天子，所以有些害怕，希望大王能夠稍稍原諒他，讓他在大王的面前完成他的使命。【10題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“秦王”作兼語，前句的賓語后句的主語，前后不要斷開；“方”是“方圓”的意思，和“六百里”聯(lián)系緊密，不要斷開。故選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中“文中指秦王”錯誤，文中指“殿前的臺階”。故選B?！?2題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。題中B項，“秦舞陽久處蠻夷之地，缺少見識，所以面對秦王的威儀而露怯”錯誤，秦舞陽并非因缺少見識而露怯，是因為貪生怕死而恐懼。故選B?！?3題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點注意，謹(jǐn)：恭謹(jǐn)；函：名詞作狀語，用盒子；燕王拜送于庭：狀語后置句，燕王在朝堂上叩拜并將它送出；聞：稟告；故：所以；少：稍稍；假借：原諒?！军c睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。【參考譯文】到了秦國之后，帶著價值千金的禮物，優(yōu)厚地贈送給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。蒙嘉事先為他對秦王說：“燕王確實非常害怕大王您的威風(fēng)，不敢出兵來抗拒，愿意全國上下都做秦國的臣民，排在諸侯的行列里(意為：燕國愿意同別的諸侯一起尊秦王為天子)像秦國的郡縣那樣貢納賦稅，俾能守住祖先的宗廟。他們誠惶誠恐，不敢自己來陳述，恭謹(jǐn)?shù)乜诚路镀诘念^顱，和獻(xiàn)上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王很慎重的在朝廷將它送出，派使者來稟告大王。一切聽?wèi){大王吩咐?！鼻赝趼犃酥螅浅８吲d。于是穿上朝服，設(shè)九賓之禮，在咸陽宮接見燕國的使者。荊軻捧著裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽捧著裝有地圖的匣子，依次進(jìn)來。到了臺階下，秦武陽害怕得變了臉色，秦國的群臣對此感到奇怪。荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑，走上前對秦王致歉說：“北方邊遠(yuǎn)地區(qū)的人，沒有見過天子，所以有些害怕，望大王能夠稍稍原諒他，讓他在大王的面前完成他的使命。”秦王對荊軻說：“起來吧，取來武陽所拿的地圖!”荊軻拿來地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。于是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，于是拿起劍鞘。當(dāng)時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出來。荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑秦國的君臣都驚呆了，事情突然發(fā)生，意料不到，大家都失去了常態(tài)。而按照秦國的法律，在殿上侍俸的群臣，不能帶一點兵器；那些宮廷侍衛(wèi)握著武器，都在殿下侍候，沒有君王的命令不能上殿。正在慌急之中，而且也來不及召來侍衛(wèi)，所以荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏斗。這時，秦王的御醫(yī)夏無且用他手里的藥袋扔向荊軻。秦王還正在繞著柱子跑，倉猝間驚惶失措，不知道怎么辦。左右大臣都提醒說：大王快把劍背在背上！”大王快把劍背在背上！”于是秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻傷殘倒地了，就舉起匕首投向秦王，沒投中，擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻，荊軻受了八處劍傷。荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，像撮箕一樣地張開兩腿坐在地上罵道：“事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子啊!”秦王的侍衛(wèi)上前，斬殺了荊軻。事后，秦王還頭昏眼花了好長一段時間。5.閱讀下面文言文，完成小題。

梁君?出獵，見白雁群。梁君下車，彀弓?欲射之。道有行者，梁君謂行者止。行者不止，白雁群駭。梁君怒，欲射行者。其御?公孫襲下車撫矢曰：“君止！”梁君忿然作色怒曰：“襲不與其君而顧他人，何也？”公孫襲曰：“昔齊景公之時，天大旱三年，卜之，曰：‘必以人祠④，乃雨?！肮绿妙D首曰：‘凡吾所以求雨者，為吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人將自當(dāng)之?！晕醋洌齑笥暾叻角Ю镎?，何也？為有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，襲謂主君言無異于虎狼！”梁君援其手與上車歸，入廟門，呼萬歲，曰：“幸哉今日也！他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸?！保▌⑾颉缎滦颉るs事》）【注釋】?梁君：即魏國國君。?彀gòu弓：拉開弓。?御：車夫。④祠：祭祀。21.解釋下面句子中加點的詞。（1）白雁群駭

（2）今主君以白雁之故而欲射人22.翻譯下面的句子。（1）凡吾所以求雨者，為吾民也。（2）他人獵皆得禽獸，吾獵得善言而歸。23.公孫襲講故事的目的是想諷勸梁君怎樣去做（用文中一句話回答）？24.你覺得公孫襲是一個怎樣的人？請結(jié)合全文內(nèi)容用自己的語言概括。參考答案：21.（1）駭：害怕、驚慌

（2）故：緣故、原因

22.（1）我祈求下雨的原因，是為了我的百姓。

（2）別人打獵都得到禽獸等獵物，我打獵得到良言回來了。

23.有德于天而惠于民也。

24.懂得進(jìn)諫的藝術(shù)，不講大道理，而是舉實例；深明大義，他以齊景公愿意犧牲自己為民求雨的故事，及時制止了梁君獵獸而射人的虎狼行為。使梁君認(rèn)識到自己的嚴(yán)重錯誤，高興得為得“善言”而高呼萬歲。【21題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。要知道文言文中一詞多義現(xiàn)象比較多，所以答題時一定要把實詞放回到原文中，結(jié)合上下文及本句語法關(guān)系來推斷實詞的含義。本題把所給選項逐一放回到原文中，就會發(fā)現(xiàn)，（1）“白雁群駭”意思是“白雁群突害怕飛跑了”，“駭”的意思是“害怕、驚慌”；（2）“今主君以白雁之故而欲射人”意思是“現(xiàn)在主君卻因為白雁飛走的原因而想射殺人”，“故”的意思是“緣故、原因”?！?2題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后落實關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯。此題翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“凡”，凡是；“所以……”，表原因，可譯為……的原因；“為”，為了；“民”，百姓；“者……也”，判斷句的標(biāo)志，翻譯時要注意體現(xiàn)“……是……”的句式特點。（2）“獵”，打獵；“禽獸”，飛鳥和野獸，這里指禽獸等獵物；“善言”，良言；“而”，表順承，可譯為“就”，也可不譯?！?3題詳解】試題分析：本題要求用文中一句話答出公孫襲諷勸梁君的目的，考查篩選信息概括要點的能力。解答時可通讀全文，了解文章大意，找到公孫襲的語言，篩選出對應(yīng)的句子即可。本文中，公孫襲先是阻止了梁君射殺路人，然后講了齊景公不肯用百姓獻(xiàn)祭而感動蒼天的故事，告訴梁君，齊景公之所以能夠使天降大雨，是因為“為有德于天而惠于民也”，然后指出梁君的錯誤之處。可見，公孫襲的目的就是讓梁君像齊景公一樣“為有德于天而惠于民也”?！?4題詳解】試題分析：本題要求用自己的語言概括公孫襲的人物形象，考查概括文章要點和鑒賞人物形象的能力。這類題目解答時一般要通讀全文，篩選出人物的言行，然后進(jìn)行概括。本文主要講了公孫襲勸阻梁君錯誤行為的進(jìn)諫故事，由“公孫襲下車撫矢”和梁君講的以前齊景公求雨的故事，可以看出公孫襲懂得進(jìn)諫的藝術(shù)，他不是粗暴地阻止梁君，也不講大道理，而是舉出歷史上的實例，用事實來說話。從他選擇的故事來看，他選擇的是齊景公犧牲自己為民求雨的故事，這就將梁君與齊景公進(jìn)行了對比，一方面及時制止了梁君射人的行為，另一方面也更容易使梁君認(rèn)識到國君應(yīng)把百姓放在第一位，不能因自己的私欲濫殺無辜的道理，使梁君認(rèn)識了自己的嚴(yán)重錯誤，表明公孫襲深明大義?！军c睛】第2小題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，最基本的方法就是“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”。對古今異義的詞語、古代是單音節(jié)詞語現(xiàn)代是雙音節(jié)詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對地名、人名、器物名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“刪”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“刪”，對省略的內(nèi)容要補出。直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。參考譯文：梁君出去打獵，見到一群白雁。梁君下了車，拉滿弓想射白雁。路上有個路過的人，梁君叫路過的人停下，那個人沒停，驚跑了白雁群。梁君發(fā)怒，想射那路過的人。他的車夫公孫襲下車按著箭說：“主君別射！”梁君氣憤地變了臉色，生氣地說：“你不幫助你的主君卻幫助別人，是為什么?”公孫襲回答說：“過去齊景公的時代，天干旱了三年，占卜的人說‘一定用人祭祀才下雨’。齊景公走下庭堂磕頭說：‘我求雨的原因，是為了我的人民?，F(xiàn)在一定讓我用人祭祀，才將要下雨，我將親自當(dāng)祭祀的祭品?！掃€沒說完，天下大雨達(dá)到方圓千里，為什么?是（齊景公）對天有恩德對人民施恩惠，現(xiàn)在主君卻因為白雁飛走的原因而想射殺人，我認(rèn)為主君的話跟虎狼沒有什么不同?！绷壕珜O襲的手，與他一起上車回去。進(jìn)了廟門，梁君大喊“萬歲”，說：“今天真幸運，別人打獵都得到家禽野獸，我打獵得到對我有利的話回來了?！?.閱讀下面的文言文，完成11～13題。鄧攸，字伯道，平陽襄陵鄧莊人也。七歲喪父，尋喪母及祖母，居喪九年，以孝致稱。清和平簡，貞正寡欲。初，祖父殷有賜官，敕攸受之。后太守勸攸去王官，欲舉為孝廉，攸曰：“先人所賜，不可改也?！眹L詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。攸不視，曰：“孔子稱聽訟吾猶人也，必也使無訟乎！”混奇之，以女妻焉。攸歷太子洗馬、東海王越參軍。越欽其為人，轉(zhuǎn)為世子文學(xué)、吏部郎。越弟騰為東中郎將，請攸為長史。出為河?xùn)|太守。永嘉末，沒于石勒。然勒宿忌諸官長二千石，聞攸在營，馳召，將殺之。攸至門，門干乃攸為郎時干，識攸，攸求紙筆作辭。干候勒和悅，致之。勒重其辭，乃勿殺。勒長史張賓先與攸比舍，重攸名操，因稱攸于勒。勒召至幕下，與語，悅之，以為參軍，給車馬。勒每東西，置攸車營中。勒夜禁火，犯之者死。攸與胡鄰轂，胡夜失火燒車。吏按問，胡乃誣攸。攸度不可與爭，遂對以弟婦散發(fā)溫酒為辭。勒赦之。既而胡人深感，自縛詣勒以明攸，而陰遺攸馬驢，諸胡莫不嘆息宗敬之。荀組以為陳郡、汝南太守，愍帝征為尚書左丞、長水校尉，皆不果就，元帝以攸為太子中庶予。時吳郡闕守，人多欲之，帝以授攸。攸載米之郡，俸祿無所受，唯飲吳水而已。時郡中大饑，攸表振貸，未報，乃輒開倉救之。臺遣散騎常侍桓彝、虞斐慰勞饑人，觀聽善不，乃劾攸以擅出谷。俄而有詔原之。攸在郡刑政清明，百姓歡悅，為中興良守。后稱疾去職?？こＳ兴陀X數(shù)百萬，攸去郡，不受一錢。百姓數(shù)千人留牽攸船，不得進(jìn)，攸乃小停，夜中發(fā)去。百姓詣臺乞留一歲，不聽。拜侍中。歲余，轉(zhuǎn)吏部尚書。蔬食弊衣，周急振乏。性謙和，善與人交，賓無貴賤，待之若一，而頗敬媚權(quán)貴。攸每有進(jìn)退，無喜慍之色。久之，遷尚書右仆射。咸和元年卒，贈光祿大夫，加金章紫綬，祠以少牢。

（選自《晉書·鄧攸傳》，有刪改）11．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．孔子稱聽訟吾猶人也

訟：訴訟B．勒長史張賓先與攸比舍

比：比較C．尋喪母及祖母

尋：不久D．俄而有詔原之

原：原諒12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A．越弟騰為東中郎將

誰為大王為此計者B．犯之者死

師道之不傳也久矣C．自縛詣勒以明攸，而陰遺攸馬驢

吾嘗跂而望矣D．乃劾攸以擅出谷

請以戰(zhàn)喻13．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）嘗詣鎮(zhèn)軍賈混，混以人訟事示攸，使決之。（4分）譯文：

（2）然勒宿忌諸官長二千石，聞攸在營，馳召，將殺之。（4分）譯文：

（3）百姓數(shù)千人留牽攸船，不得進(jìn)，攸乃小停，夜中發(fā)去。（4分）譯文：

參考答案：11．B（“比”在這里是“靠近、挨著”的意思。）12．D（D均為介詞，譯為“拿、用”。A.動詞，做、擔(dān)任/介詞，替、給。B.代詞，指“禁令”/助詞，取獨標(biāo)志。C.連詞，并且/連詞，表修飾，不譯。）13．（1）他曾去拜見鎮(zhèn)軍將軍賈混，賈混把別人的訴狀及情況拿給鄧攸看，讓他作出決斷。

（關(guān)鍵詞“詣”“訟事”、“決”，每譯對一處得一分，語意通順一分。）（4分）（2）然而石勒一向忌恨那些享受兩千石俸祿的高級官吏，聽說鄧攸在營中，派人騎馬快速去召他，打算殺死他。（關(guān)鍵詞“宿”、“馳”，“將”每譯對一處得一分，語意通順一分。）（4分）

（3）百姓數(shù)千人牽住鄧攸的船進(jìn)行挽留，使船無法行駛，鄧攸于是暫時停留了一下，到半夜時開船離去。（關(guān)鍵詞“牽”、“進(jìn)”、“發(fā)”，每譯對一處得一分，語意通順一分。）（4分）三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中，沒有語病的一句是A.長葛市把生態(tài)廊道綠化作為林業(yè)生態(tài)建設(shè)的突破口，以各級廊道為骨干，增加道路兩側(cè)綠化寬度和厚度，著力打造全域“綠色長廊”。B.這是全面、客觀描寫曹操一生的一部長篇歷史小說，充分肯定了曹操的地位功業(yè)、貢獻(xiàn)影響。C.推動新型城鎮(zhèn)化，加強(qiáng)城市建設(shè)品位，需要破除陳舊，騰籠換出更多發(fā)展空間，棚改勢在必行。D.社會的進(jìn)步和物質(zhì)文明的發(fā)展，先進(jìn)文化對城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐力和促進(jìn)作用將越來超大。參考答案：A試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。B項，語序不當(dāng)，應(yīng)為“這是一部全面、客觀描寫曹操一生的長篇歷史小說”；C項，搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”改為“提升”；D項，成分殘缺，句首加上“隨著”。8.下列各句中，沒有語病的一項是A.建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)綠色發(fā)展是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計，彰顯了我黨順應(yīng)人民對更加美好生活的追求、推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。B.中方鼓勵的一切有利于堅持通過對話協(xié)商和平解決半島核問題的積極作為，符合中方的一貫