部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件習(xí)作例文

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）

習(xí)作例文RJ

三年級(jí)上冊(cè)我得好好寫(xiě)寫(xiě)我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過(guò)“王子”很乖它總是在前面等著我。我教過(guò)“王子”認(rèn)字，可是它連一個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì)，不過(guò)它倒是挺愛(ài)上課的。我教它念“狗”的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說(shuō)它自己呀！

“王子”還會(huì)數(shù)數(shù)，不過(guò)總共才會(huì)數(shù)到二。我家的小狗佳作在線：寫(xiě)法品析：作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，在細(xì)致觀察后寫(xiě)了小狗的外形特點(diǎn)及跑得特別快的特點(diǎn)。作者發(fā)現(xiàn)了“王子”學(xué)“狗”字的時(shí)候叫得最歡。作者觀察得真仔細(xì)，能在觀察中揣摩出“王子”的心理活動(dòng)，讓人覺(jué)得“王子”真有趣。它喜歡哼哼叫和汪汪叫?！澳阋墒裁矗俊薄巴踝印痹谖颐媲昂吆邥r(shí)，我問(wèn)它。它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去?！艾F(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問(wèn)它?！巴踝印庇滞舻亟幸宦暎F路那邊跑去?！澳阍撘淮握f(shuō)完哪！”我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜“我”通過(guò)觀察理解了“王子”叫聲的含義，于是出現(xiàn)了“我”和“王子”之間的“對(duì)話”，突出“王子”的聰明伶俐。歡同火車(chē)賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲，不知是允許火車(chē)開(kāi)走呢，還是罵了火車(chē)一頓。本文作者是捷克的博·日哈，譯者劉星燦，選作課文時(shí)有改動(dòng)。作者詳細(xì)觀察并生動(dòng)記錄了“王子”與火車(chē)賽跑時(shí)的表現(xiàn)，還猜測(cè)了它的心理活動(dòng)，把“王子”淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)寫(xiě)得生動(dòng)形象。本文作者在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上展開(kāi)了豐富的想象，不僅寫(xiě)出了小狗的外形特點(diǎn)，還在描寫(xiě)小狗學(xué)認(rèn)字和與火車(chē)賽跑等事時(shí)，對(duì)小狗的心理進(jìn)行了合理的想象，把小狗淘氣可愛(ài)的特點(diǎn)寫(xiě)得栩栩如生?？傇u(píng)：〇經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛(ài)。把你覺(jué)得它淘氣可愛(ài)的部分找出來(lái)和同學(xué)交流。參考答案：我覺(jué)得“王子”淘氣可愛(ài)的地方有：（1）“我”教它念“狗”的時(shí)候，它叫得最歡。（2）“王子”還會(huì)數(shù)數(shù)，但總共才會(huì)數(shù)到二。（3）“王子”會(huì)用哼哼叫和汪汪叫的方式向“我”表達(dá)它的想法。（4）“王子”喜歡同火車(chē)賽跑，它輸了從不在乎。等到跑不動(dòng)的時(shí)候，它便沖著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲。楊梅我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿(mǎn)了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅佳作在線：寫(xiě)法品析：開(kāi)篇點(diǎn)題，引出觀察的對(duì)象，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)楊梅的喜愛(ài)之情。作者對(duì)楊梅樹(shù)進(jìn)行了細(xì)致觀察，寫(xiě)出了楊梅樹(shù)在春雨中快樂(lè)生長(zhǎng)的樣子。本文作者對(duì)故鄉(xiāng)的楊梅進(jìn)行了連續(xù)、細(xì)致的觀察，從樹(shù)、果兩個(gè)方面描寫(xiě)了楊梅的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出了楊梅外形、顏色和味道的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)楊梅的喜愛(ài)與贊美之情。總評(píng)：〇認(rèn)真讀課文，填寫(xiě)下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道