四中教務(wù)處工作總結(jié)

Word-8-四中教務(wù)處工作總結(jié)本年度教務(wù)處在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以小學(xué)方案為依據(jù)，本著務(wù)實(shí)、高效的精神與嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)的工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上改變廣闊老師的教導(dǎo)教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱烈，大膽開辟進(jìn)取，改革創(chuàng)新，全面提升教學(xué)質(zhì)量，使本年度的工作遺憾結(jié)束，現(xiàn)將主要工作狀況總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、批改作業(yè),輔導(dǎo)和考試等多個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行狀況都直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，建立、維持正常的教學(xué)秩序，做好教學(xué)常規(guī)管理工作，是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。

1、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，方案先行。作為小學(xué)教學(xué)的基本組織部門，教務(wù)處的職能之一就是制定小學(xué)教學(xué)的基本方案。學(xué)期初，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，對(duì)全年的教學(xué)工作舉行總體規(guī)劃和部署，制定課程表、作息時(shí)光表、周工作方案，工作日程表，教研方案等，保障了小學(xué)教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。

2、七、八班級(jí)根據(jù)上級(jí)規(guī)定教學(xué)方案，嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)方案，開好必修課，開足活動(dòng)類課程，開好心理教導(dǎo)課等，專課專用，樹立科學(xué)的育人觀和教學(xué)質(zhì)量觀。

3、遺憾完成開學(xué)同學(xué)教材和作業(yè)本、粉筆、老師辦公用品等的發(fā)放工作，確保開學(xué)工作準(zhǔn)時(shí)有序。

4、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行集體備課制度，要求每個(gè)備課組每周至少保證舉行一次集體備課。備課組長(zhǎng)組織，全體老師樂觀參加。備課要求做到三定(定時(shí)光、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)，并做好會(huì)議記錄。包組領(lǐng)導(dǎo)除了參與教研及檢查外，還負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查備課狀況，并做好記錄，以備期末考核。經(jīng)檢查，本年度八班級(jí)數(shù)學(xué)組表現(xiàn)最好，并且最有實(shí)效性，政史地生長(zhǎng)進(jìn)最大，備課記錄記的具體。

5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。本年度教務(wù)處對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)（包括教案、作業(yè)批改、聽課筆記、集體備課記錄等）舉行三次全面的檢查，并把檢查狀況記錄下來。每一次檢查的內(nèi)容和項(xiàng)目有所不同，以普檢和抽查相結(jié)合。

從本年度的檢查看，教案總體還能夠，大多書寫工整，條理清楚，教學(xué)任務(wù)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)較全。但大多教案內(nèi)容是抄襲的，沒有經(jīng)過仔細(xì)的思量設(shè)計(jì)，也沒有根據(jù)導(dǎo)學(xué)練測(cè)的模式來寫。有些教案或無重難點(diǎn)，或無師生雙邊活動(dòng)，或過程不完整，或無教學(xué)后記，有用性不強(qiáng)，只是對(duì)付檢查。下學(xué)期亟待改進(jìn)。七、八、九班級(jí)英語組的學(xué)案比較有用，值得在全校推廣。檢查教案過程中，特殊注意看課堂教學(xué)與教案內(nèi)容是否全都，是否撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，對(duì)老師的常規(guī)工作起到了加強(qiáng)和監(jiān)督的作用。作業(yè)批改比較仔細(xì)細(xì)致，批改數(shù)量比較多，不少老師能對(duì)作業(yè)存在的問題舉行準(zhǔn)時(shí)的訂正和講評(píng)。但也可看出有些作業(yè)量較大。

每學(xué)期教務(wù)處主任和副主任聽課均在80節(jié)以上，對(duì)老師的課堂教學(xué)起到了有力的催促作用，使老師的課堂教學(xué)越來越規(guī)范。老師聽課狀況比上年度有提升。大部分老師比較仔細(xì)，能真正走進(jìn)課堂聽課，記錄詳實(shí)，評(píng)課也很仔細(xì)。還有小部份老師態(tài)度不夠端正，有些聽課節(jié)數(shù)不足，有些記錄過于容易，對(duì)付了事，有些沒有評(píng)語，還有些根本就不進(jìn)課堂，在辦公室閉門造車，直接編寫聽課筆記。下學(xué)期在這方面將繼續(xù)強(qiáng)化催促檢查使其改進(jìn)。

其它，還對(duì)老師代班、代課、缺課等狀況也做了具體的記錄。

7、每學(xué)期教務(wù)處分班級(jí)各組織召開了三至四次同學(xué)座談會(huì)，對(duì)小學(xué)關(guān)注的十幾項(xiàng)內(nèi)容做了問卷調(diào)查，會(huì)后仔細(xì)地舉行了歸納收拾，并準(zhǔn)時(shí)與相關(guān)教師溝通，準(zhǔn)時(shí)解決問題，從而使教師的教導(dǎo)教學(xué)工作逐漸規(guī)范。期末還通過近一周時(shí)光，組織七、八、九班級(jí)同學(xué)的評(píng)教活動(dòng)。本年度的評(píng)教活動(dòng)，同學(xué)對(duì)大多數(shù)老師教導(dǎo)教學(xué)工作賦予了充分的絕對(duì)和高度的評(píng)價(jià)，也對(duì)部分老師的工作提出了看法和建議，大多還是比較中肯的，對(duì)增進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，起到了樂觀的推進(jìn)作用。

8、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理。嚴(yán)格考務(wù)工作，建立完美的考紀(jì)考風(fēng)規(guī)范。小學(xué)組織的考試始終能嚴(yán)格按中考要求的標(biāo)準(zhǔn)組織考務(wù)工作，細(xì)心組織好各次大型的測(cè)試。為加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教導(dǎo)，確?？荚嚨目陀^、真切、有效，形成良好的考風(fēng)考紀(jì)，增加考試的鄭重性，每次考試對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象都舉行鄭重處理。本年度順當(dāng)?shù)亟M織了七、八、九班級(jí)學(xué)期初、期中、期末考試、九班級(jí)的比賽考試。每次的命題、考場(chǎng)支配、監(jiān)考、評(píng)卷等考務(wù)工作都做了細(xì)心支配，力爭(zhēng)做到科學(xué)高效，不出差錯(cuò)?？荚囘^程中，常常巡察、檢查，準(zhǔn)時(shí)了解和掌控考試狀況。每次考試后都要仔細(xì)做好成果統(tǒng)計(jì)、分析工作，支配老師寫教學(xué)反思以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。對(duì)考試中浮現(xiàn)的個(gè)性的問題，準(zhǔn)時(shí)和相關(guān)老師舉行交流、溝通，真正做到查缺補(bǔ)漏，為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考，以便在今后的工作中加以改進(jìn)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

二、開展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。

蘇霍姆林斯基說過假如想讓老師的勞動(dòng)可以給老師帶來樂趣，使每天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)該引領(lǐng)每一位老師走上從事討論這條幸福的道路上來?！痹诮虒W(xué)過程中開展真切、有效的教研活動(dòng)，才會(huì)讓我們的老師熟悉到教研的益處，親身體悟到教研的歡樂。

如今，小學(xué)的教研活動(dòng)已不受時(shí)光、空間限制，教室里的仔細(xì)聽課、辦公室里的即時(shí)溝通、互聯(lián)網(wǎng)上的正常研討等，已使校教研工作常常化、生活化，教師們?cè)谳p松舒暢的氛圍中各抒己見．不斷碰撞出才智的火花。教師們利用“做中學(xué)”、“做中研”，體會(huì)到研修、工作的幸福，享受著“只要有行動(dòng)就會(huì)有心得”所帶來的歡樂。

開展真切、有效的教研活動(dòng)，正是提高每一位老師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，它有力地推動(dòng)了老師成為專家型、教研型的進(jìn)程。陶行知說：“行是知之始，知是行之成。”一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)非常重視教學(xué)討論，并能成為小學(xué)教研工作精彩的實(shí)施者。

因此，我校本年度開展了形式多樣的教研活動(dòng)。

1、教學(xué)反思是老師長(zhǎng)進(jìn)的階梯，是老師長(zhǎng)進(jìn)的重要途徑。利用教學(xué)反思可以不斷地，逐漸地提升老師自我的教學(xué)監(jiān)控本事，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，綜合水平等。學(xué)期初，教務(wù)處幫助小學(xué)分離組織召開了九班級(jí)、八班級(jí)、七班級(jí)上學(xué)期教學(xué)反思會(huì)。會(huì)上，老師們暢所欲言，針對(duì)自己教學(xué)實(shí)際中遇到的問題，在教學(xué)實(shí)例中探究某種教導(dǎo)邏輯。并能升高到一定的理論高度，作一些有深度的分析。從而促使老師克服教學(xué)工作中的不足，有助于防止某些失誤的再次浮現(xiàn)；同時(shí)按照課堂上反映出來的問題，以審視自己的課堂教學(xué)，實(shí)行“對(duì)癥下藥”，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行切實(shí)可行的措施，快速提升課堂教學(xué)效果。利用反思，老師們受益匪淺。

2、為了貫徹教導(dǎo)局的工作精神，教務(wù)處幫助小學(xué)在本學(xué)期開展了聯(lián)合體教研活動(dòng)，組織我校七、八班級(jí)各科老師參加到了本次活動(dòng)當(dāng)中，我們小學(xué)不但組織老師代表舉行示范課，而且到六、七中舉行教學(xué)觀看和溝通。學(xué)習(xí)了別人的特長(zhǎng)，豐盛了自己的教學(xué)閱歷。我校的孫輝、姜曉靜、王殿文、張信凱、王志丹、劉雙雙、周宏、王玉麗、張麗君、侯春偉、婁麗霞11名老師參與了此次活動(dòng)，并受到聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師的全都好評(píng)。

3、教務(wù)處幫助小學(xué)樂觀預(yù)備、執(zhí)行“銀杏杯”的檢查活動(dòng)，老師們熱烈很高，樂觀參加。全部教研組集體參加到迎檢活動(dòng)當(dāng)中、徐坤露、許祥莉教師代表小學(xué)參與了銀杏杯的現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。

4、組織政史、語文等學(xué)科參加進(jìn)修小學(xué)組織的學(xué)習(xí)教導(dǎo)版社教材在線解讀視頻的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5、組織全體老師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”的曬課活動(dòng)，絕大多數(shù)老師的課已經(jīng)錄制完畢。利用參加這些活動(dòng)，老師的教導(dǎo)教學(xué)本事獲得很大程度的提高。

本年度利用開展豐盛多彩、形式多樣的教研活動(dòng)，使老師的教導(dǎo)教學(xué)水平獲得了有力的提高，課堂教學(xué)效果越來越好。

三、組織參與各種比賽，引領(lǐng)同學(xué)全面進(jìn)展。

開展豐盛多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)，能形成樂觀向上、生動(dòng)活潑的校內(nèi)文化氛圍，以情境吸引人、熏陶人、感染人，同學(xué)心理品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的樂觀作用，讓同學(xué)在活動(dòng)中發(fā)覺與培養(yǎng)自己多方面的愛好、本事及制造力，從而有效地增進(jìn)同學(xué)心理的健康進(jìn)展，形成良好心理品質(zhì)。培養(yǎng)同學(xué)的良好的集體主義精神，有利于提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。本年度我校開展了豐盛多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)。

1、為全面提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，提高同學(xué)的作文愛好和語言文字表述本事，讓同學(xué)感觸故鄉(xiāng)的漂亮體面、鄉(xiāng)土人情、人文文化的魅力，培養(yǎng)同學(xué)熱愛故鄉(xiāng)的情感，華視眼鏡和東港市教導(dǎo)局聯(lián)合舉辦了東港市中學(xué)校生“華視杯”征文比賽活動(dòng)。

2、為了豐盛校內(nèi)文化生活，提升小學(xué)的藝術(shù)氛圍，本年度教務(wù)處與團(tuán)委聯(lián)合舉辦了七班級(jí)朗誦競(jìng)賽和八班級(jí)的演講競(jìng)賽。此次活動(dòng)獲得了語文組及各位班主任的大力支持，同學(xué)們踴躍參與，收到了預(yù)期的效果。此次活動(dòng)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。利用此次活動(dòng)，同學(xué)們的校內(nèi)文化生活變得豐盛多彩，同學(xué)的綜合本事獲得了提高。

四、其他工作

1、收拾2022年聯(lián)合體工作方案、總結(jié)及相關(guān)資料上報(bào)進(jìn)修小學(xué)；

2、組織七八班級(jí)音體美理論考試；

3、幫助小學(xué)勝利進(jìn)行了七班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)；

4、填報(bào)四率表、填報(bào)學(xué)籍變動(dòng)表、老師任課狀況統(tǒng)計(jì)表

5、解決處理八班級(jí)作業(yè)量過大問題、召開學(xué)委座談會(huì)、召開八班級(jí)班主任會(huì)

6、訓(xùn)練彩旗隊(duì)統(tǒng)計(jì)自參與工作以來丹東市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)

7、召開學(xué)委會(huì)填銀杏杯學(xué)困生記錄表

8、制定“推門聽課”具體聽評(píng)計(jì)劃

五、有待解決的問題

1、各教研組活動(dòng)的效果參差不齊,要進(jìn)一步探究如何提升教研組活動(dòng)的實(shí)效性.教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升，教研意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化。

2、個(gè)別老師課堂教學(xué)組織還存在一定的問題，有些教師駕馭課堂的本事需要增加，不管紀(jì)律或管不住，沒有一個(gè)良好的課堂教學(xué)秩序。小學(xué)還需對(duì)老師的課堂組織和協(xié)調(diào)本事