信息學(xué)院學(xué)生報(bào)告3篇

Word-11-信息學(xué)院學(xué)生報(bào)告3篇信息學(xué)院高校生教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告

信息學(xué)院高校生教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告

在經(jīng)濟(jì)飛快進(jìn)展的今日，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一聽到寫報(bào)告就遲延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？以下是幫大家收拾的信息學(xué)院高校生教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。

本人為臨沂師范學(xué)院06屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實(shí)習(xí)生文海波，在臨沂第4中學(xué)，從xx年4月1號(hào)到xx年6月1號(hào)。時(shí)光兩個(gè)月號(hào)開頭至6月9號(hào)結(jié)束，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心往返想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)教師的指導(dǎo)協(xié)助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)教師講課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)辦法和吸取教學(xué)閱歷，二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中討論教材，仔細(xì)備課，上課。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和閱歷溝通。

教學(xué)是作為一個(gè)教師的首要目標(biāo)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對(duì)課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我上了2次新課。這讓我明了了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具有些責(zé)任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂趣，找到了當(dāng)教師的樂趣，也使我和同學(xué)拉近了距離，看著自己的同學(xué)學(xué)會(huì)了自己教的東西無比欣慰。班主任是年級(jí)的核心教師，班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)的主要老師、同學(xué)主要的精神安排者、影響同學(xué)進(jìn)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位教師不斷思量探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了無數(shù)，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的年級(jí)和年級(jí)學(xué)生，了解是班主任工作的`基礎(chǔ)。于是實(shí)習(xí)班主任的第一周，先和學(xué)生們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師咨詢有關(guān)年級(jí)的狀況和年級(jí)一些成員的特征，好同學(xué)和差同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，和班委一起研究、制定班規(guī)，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。課上是教師，課下是伴侶，一周下來，我跟班里的學(xué)生混熟了，我也發(fā)覺了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后的其次周，我開頭做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個(gè)別同學(xué)談話幫他分析緣由以求長(zhǎng)進(jìn)，在班會(huì)課上，我還以一個(gè)高中過來人的身份，談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些意見以及我的一些學(xué)習(xí)辦法，希翼對(duì)同學(xué)有所引發(fā)。我覺得做一個(gè)班主任真不簡(jiǎn)單，首先需要有愛心、精心和耐心，還要有責(zé)任。

雖然總的說來上的不是很好，但我從中掌控了一些教學(xué)辦法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所裸露出來的不足之處。

教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)光，預(yù)備了具體的教案，力求每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使同學(xué)理解清晰。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講的很細(xì)、很具體，當(dāng)然能使同學(xué)簡(jiǎn)單理解掌控學(xué)問點(diǎn)，但時(shí)光有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)教師給我提出了珍貴的批判看法：教學(xué)的任務(wù)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子所有講請(qǐng)?；厝ブ?，我仔細(xì)總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不須要的地方，接下來的1節(jié)課時(shí)光控制好了，效果顯然好多了。

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓同學(xué)自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么容易，需要自己備課時(shí)認(rèn)真的考慮，特殊是屏幕控制和時(shí)光分配需要好好斟酌。

教訓(xùn)之三，上課時(shí)難免會(huì)浮現(xiàn)一些同學(xué)不仔細(xì)聽講，亂說話，搗亂的狀況，針對(duì)這些狀況，我卻無能為力，以后會(huì)在講好課的同時(shí)多堆積一些管好課堂秩序的閱歷。

教訓(xùn)之四，我的語言組織本事不是很強(qiáng)，在講課時(shí)因?yàn)榫o急，會(huì)浮現(xiàn)忘詞的狀況，這正是由于我對(duì)教案不熟，沒有多加練習(xí)的緣故，以后我會(huì)多多練習(xí)，爭(zhēng)取講到最好。

有了這些教訓(xùn)，我會(huì)在以后的教學(xué)中注重一下幾點(diǎn)：

一、努力討論教材，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西，多找一些同學(xué)感愛好的例子，激活同學(xué)，讓同學(xué)不再為枯燥的課本而發(fā)愁。

二、控制好課堂時(shí)光，重難點(diǎn)突出，讓同學(xué)有挑選性的聽講。

三、組織好課堂秩序，讓同學(xué)都能用心聽講。

四、多和同學(xué)溝通，汲取他們的建議和看法，轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法。

五、多培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事和動(dòng)手本事。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多，一方面因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，許多同學(xué)和家長(zhǎng)還沒有引起重視，并沒有無數(shù)的教學(xué)案例能夠借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，討論教法，仔細(xì)地備好課，以達(dá)到上課時(shí)讓同學(xué)學(xué)會(huì)并掌控到正確的辦法為止。在我第一次實(shí)際深化到課堂上時(shí)，有無數(shù)是在師范小學(xué)沒學(xué)到的，沒碰到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，由于信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注意的是是同學(xué)的實(shí)際，所以要以熬煉同學(xué)的動(dòng)手操作本事為前提。

這就是我在這段實(shí)習(xí)期間的幾點(diǎn)深切體味，這段時(shí)光的經(jīng)受對(duì)于我們未來的工作是有著很重要的作用和啟示，究竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名老師不行少的過程。做一名教師很難，做一名優(yōu)秀的老師更難，但我會(huì)向來走下去！

【第2篇】關(guān)于信息學(xué)院高校生教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容

這篇關(guān)于信息學(xué)院高校生教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容，以供學(xué)習(xí)。

本人為臨沂師范學(xué)院06屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實(shí)習(xí)生文海波，在臨沂第4中學(xué)，從xx年4月1號(hào)到xx年6月1號(hào)。時(shí)光兩個(gè)月號(hào)開頭至6月9號(hào)結(jié)束，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心往返想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)教師的指導(dǎo)協(xié)助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)教師講課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)辦法和吸取教學(xué)閱歷，二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中討論教材，仔細(xì)備課，上課。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和閱歷溝通。

教學(xué)是作為一個(gè)教師的首要目標(biāo)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對(duì)課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我上了2次新課。這讓我明了了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具有些責(zé)任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂趣，找到了當(dāng)教師的樂趣，也使我和同學(xué)拉近了距離，看著自己的同學(xué)學(xué)會(huì)了自己教的東西無比欣慰。班主任是年級(jí)的核心教師,班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)的主要老師、同學(xué)主要的精神安排者、影響同學(xué)進(jìn)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位教師不斷思量探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了無數(shù)，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的年級(jí)和年級(jí)學(xué)生，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是實(shí)習(xí)班主任的第一周，先和學(xué)生們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師咨詢有關(guān)年級(jí)的狀況和年級(jí)一些成員的特征,好同學(xué)和差同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),和班委一起研究、制定班規(guī)，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。課上是教師,課下是伴侶,一周下來，我跟班里的學(xué)生混熟了，我也發(fā)覺了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后的其次周，我開頭做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個(gè)別同學(xué)談話幫他分析緣由以求長(zhǎng)進(jìn)，在班會(huì)課上，我還以一個(gè)高中過來人的身份，談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些意見以及我的一些學(xué)習(xí)辦法，希翼對(duì)同學(xué)有所引發(fā)。我覺得做一個(gè)班主任真不簡(jiǎn)單，首先需要有愛心、精心和耐心,還要有責(zé)任。

雖然總的說來上的不是很好，但我從中掌控了一些教學(xué)辦法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所裸露出來的不足之處。

教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)光，預(yù)備了具體的教案，力求每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使同學(xué)理解清晰。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講的很細(xì)、很具體，當(dāng)然能使同學(xué)簡(jiǎn)單理解掌控學(xué)問點(diǎn)，但時(shí)光有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)教師給我提出了珍貴的批判看法：教學(xué)的任務(wù)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子所有講請(qǐng)?；厝ブ螅易屑?xì)總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不須要的地方，接下來的1節(jié)課時(shí)光控制好了，效果顯然好多了。

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓同學(xué)自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么容易，需要自己備課時(shí)認(rèn)真的考慮，特殊是屏幕控制和時(shí)光分配需要好好斟酌。

教訓(xùn)之三，上課時(shí)難免會(huì)浮現(xiàn)一些同學(xué)不仔細(xì)聽講，亂說話，搗亂的狀況，針對(duì)這些狀況，我卻無能為力，以后會(huì)在講好課的同時(shí)多堆積一些管好課堂秩序的閱歷。

教訓(xùn)之四，我的語言組織本事不是很強(qiáng)，在講課時(shí)因?yàn)榫o急，會(huì)浮現(xiàn)忘詞的狀況，這正是由于我對(duì)教案不熟，沒有多加練習(xí)的緣故，以后我會(huì)多多練習(xí)，爭(zhēng)取講到最好。

有了這些教訓(xùn)，我會(huì)在以后的教學(xué)中注重一下幾點(diǎn)：

一、努力討論教材，吃透課本，變?yōu)樽约旱臇|西，多找一些同學(xué)感愛好的例子，激活同學(xué)，讓同學(xué)不再為枯燥的課本而發(fā)愁。

二、控制好課堂時(shí)光，重難點(diǎn)突出，讓同學(xué)有挑選性的聽講。

三、組織好課堂秩序，讓同學(xué)都能用心聽講。

四、多和同學(xué)溝通，汲取他們的建議和看法，轉(zhuǎn)變教學(xué)辦法。

五、多培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新本事和動(dòng)手本事。

這次實(shí)習(xí)令我感觸頗多，一方面因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程，許多同學(xué)和家長(zhǎng)還沒有引起重視，并沒有無數(shù)的教學(xué)案例能夠借鑒。唯有老師自己深化地鉆研教材，討論教法，仔細(xì)地備好課，以達(dá)到上課時(shí)讓同學(xué)學(xué)會(huì)并掌控到正確的辦法為止。在我第一次實(shí)際深化到課堂上時(shí)，有無數(shù)是在師范小學(xué)沒學(xué)到的，沒碰到過的難題，尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程，由于信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣，它注意的是是同學(xué)的實(shí)際，所以要以熬煉同學(xué)的動(dòng)手操作本事為前提。

【第3篇】信息學(xué)院高校生教導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容

本人為臨沂師范學(xué)院0xx屆計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科2班的實(shí)習(xí)生文海波，在臨沂第4中學(xué)，從2023年4月1號(hào)到2023年6月1號(hào)。時(shí)光兩個(gè)月號(hào)開頭至6月9號(hào)結(jié)束，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，靜下心往返想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實(shí)踐中和基地指導(dǎo)教師的指導(dǎo)協(xié)助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。

在這期間，我主要完成了3方面的實(shí)習(xí)工作：一是見習(xí)，第一個(gè)星期聽指導(dǎo)教師講課，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)辦法和吸取教學(xué)閱歷，二是上課和上機(jī)操作指導(dǎo)，在上課過程中討論教材，仔細(xì)備課，上課。三是實(shí)習(xí)總結(jié)和閱歷溝通。

教學(xué)是作為一個(gè)教師的首要目標(biāo)，能否教好課，直接關(guān)系到同學(xué)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到同學(xué)對(duì)課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我上了2次新課。這讓我明了了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具有些責(zé)任和使命，雖然很累，但我從中找到了樂趣，找到了當(dāng)教師的樂趣，也使我和同學(xué)拉近了距離，看著自己的同學(xué)學(xué)會(huì)了自己教的東西無比欣慰。班主任是年級(jí)的核心教師,班主任作為全面關(guān)懷同學(xué)成長(zhǎng)的主要老師、同學(xué)主要的精神安排者、影響同學(xué)進(jìn)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作？是值得每一位教師不斷思量探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了無數(shù)，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的年級(jí)和年級(jí)學(xué)生，了解是班主任工作的基礎(chǔ)。于是實(shí)習(xí)班主任的第一周，先和學(xué)生們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師咨詢有關(guān)年級(jí)的狀況和年級(jí)一些成員的特征,好同學(xué)和差同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),和班委一起研究、制定班規(guī)，常常去看自習(xí)課，和同學(xué)多接觸、多聊聊。課上是教師,課下是伴侶,一周下來，我跟班里的學(xué)生混熟了，我也發(fā)覺了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班集體。隨后的其次周，我開頭做一些常規(guī)工作，管自習(xí)課的紀(jì)律問題，監(jiān)督常規(guī)考勤工作，找個(gè)別同學(xué)談話幫他分析緣由以求長(zhǎng)進(jìn)，在班會(huì)課上，我還以一個(gè)高中過來人的身份，談了一下我對(duì)高中學(xué)習(xí)的一些意見以及我的一些學(xué)習(xí)辦法，希翼對(duì)同學(xué)有所引發(fā)。我覺得做一個(gè)班主任真不簡(jiǎn)單，首先需要有愛心、精心和耐心,還要有責(zé)任。

雖然總的說來上的不是很好，但我從中掌控了一些教學(xué)辦法和教學(xué)技巧，但還是存在疏漏，讓我事后羞愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所裸露出來的不足之處。

教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時(shí)，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我認(rèn)真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時(shí)光，預(yù)備了具體的教案，力求每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使同學(xué)理解清晰。結(jié)果上臺(tái)一講，方知不對(duì)，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都講的很細(xì)、很具體，當(dāng)然能使同學(xué)簡(jiǎn)單理解掌控學(xué)問點(diǎn)，但時(shí)光有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)教師給我提出了珍貴的批判看法：教學(xué)的任務(wù)是要在15分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，所以備課時(shí)一定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能面面俱到，細(xì)節(jié)不要想一下子所有講請(qǐng)?；厝ブ?，我仔細(xì)總結(jié)第一節(jié)課的教訓(xùn)，重新修改教案，略去一些不須要的地方，接下來的1節(jié)課時(shí)光控制好了，效果顯然好多了。

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓同學(xué)自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么容易，需要自