小學(xué)生音樂開學(xué)第一課班會教案范文合集

小學(xué)生音樂開學(xué)第一課班會教案范文合集學(xué)校音樂開學(xué)第一課教案怎么寫?下面是為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對你們有所關(guān)心，

學(xué)校生音樂開學(xué)第一課班會教案范文合集一

一、做好榜樣，先入為主

在家里，父母是同學(xué)的第一老師;在學(xué)校，老師是同學(xué)的榜樣;對于新接任的班級，我會在上課前5分鐘到教室門口等待同學(xué)整理用品、整隊(duì)，做好到音樂教室上課的預(yù)備。這能讓同學(xué)感受到老師對同學(xué)的重視，促使同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)接受老師的調(diào)控。

部分過程回放：

師：“同學(xué)們，老師現(xiàn)在帶你們?nèi)ド弦魳氛n好嗎?”(一陣歡呼!)

“誰最快寧靜下來，老師表揚(yáng)他(她)!”(很快寧靜)

“到音樂教室后，先按教室的座位坐，聽明白的舉手”

“看誰像老師一樣走得穩(wěn)(老師也帶著音樂課本)，排隊(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)，上完課后將得到美麗的紅印花”。

“下面，請路隊(duì)長整隊(duì)、帶隊(duì)，”??????

二、嬉戲結(jié)合，利用音樂調(diào)控課堂

排好了路隊(duì)，分組走進(jìn)了音樂教室，給了他們指定的位置，同學(xué)有序做好。此時(shí)，我直接讓同學(xué)先感受音樂課的常規(guī)要求，目的也是讓同學(xué)在較短的時(shí)間里，了解音樂課堂的常規(guī)要求，從第一節(jié)課就熟悉：好的課堂秩序，才能保證教學(xué)的有序進(jìn)展。

部分過程回放：

師：“聰慧的同學(xué)已經(jīng)把身體坐正了。我最喜愛跟坐姿端正的同學(xué)交伴侶”(立刻許多同坐正，老師邊走過去和同學(xué)握手)

“老師真快樂!沒想到這么快就能交到坐姿端正的伴侶?！?/p>

“下面，請同學(xué)們來敲一敲老師的音樂寶盒，用手敲三下，聽到音樂后，請你哼唱出來，能唱出唱名的同學(xué)更棒?！?事先預(yù)備的精致塑料盒，同學(xué)敲完，我就在琴上彈一小段音樂)”

“這就是柯老師在音樂課上讓大家坐端正的音樂，我們再唱一遍，記住它，等會要考考你們的記憶力和反應(yīng)力量。”

“不但坐正有音樂，老師的音樂寶盒里還有音樂呢!”??????

三、露一手，相互了解

作為音樂老師，都有自己的特長，在第一節(jié)音樂課上，為同學(xué)展現(xiàn)你自己的風(fēng)采，同學(xué)無不仰慕，也有助于同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)被你吸引。課堂上，我利用音樂盒的嬉戲，讓同學(xué)敲出“中國好聲音”。

部分過程回放：

“同學(xué)們，最近是否看‘中國好聲音’的節(jié)目，想聽聽現(xiàn)場的好聲音嗎?老師給同學(xué)們唱一首?！?/p>

師演唱??????

“其實(shí)，好聲音就在我們身邊，下面老師想聽聽我們班的好聲音，誰是我們班最英勇者，把你的歌聲帶給大家。”(請生唱一唱)

“通過，剛才的演唱，老師和同學(xué)們，有了一點(diǎn)的了解，大家還想對老師有更多的了解嗎?”

“那接下來老師跟打家做一個自我介紹。”(PPT隆重介紹自己，包括自己的愛好愛好、特長、曾經(jīng)獲獎的狀況等)

四、與同學(xué)共同探討“音樂在人們生活中的意義”

對于五班級的同學(xué)而言，讓其熟悉“音樂在人們生活中的意義”是很重要的，因此，我列舉了幾個問題，與同學(xué)們進(jìn)行探討：

如：(1)你在常常哪些場合中聽到音樂?

(2)你喜愛聽音樂嗎?常常聽哪些類型的音樂?

(3)你覺得人們在什么情形下會聽音樂?

(4)生活中，哪些場合會播放音樂?上假如沒有音樂，會怎樣?

(5)你會去劇院聽音樂會嗎?

在爭論的過程中，同學(xué)進(jìn)一步熟悉音樂在人們生活中的意義，在此基礎(chǔ)上，我立刻對同學(xué)加以訓(xùn)練，生活中人們離不開音樂，音樂使人們歡樂，當(dāng)你上完語、數(shù)、英，來到音樂課學(xué)唱歌、聽賞音樂，其實(shí)是一件多么有調(diào)劑學(xué)習(xí)心情的事，假如每天都讓大家學(xué)習(xí)語、數(shù)、英，你會怎樣?那么，請同學(xué)們在以后的音樂課中相互敬重，相互學(xué)習(xí)，快樂度過每一個40分鐘。

五、講明相關(guān)要求及嘉獎

在引導(dǎo)同學(xué)探討“音樂在人們生活中的意義”之后，我以ttp的展現(xiàn)，向同學(xué)提出詳細(xì)的、全面的上課要求，讓同學(xué)讀一讀，記一記。講明要求及規(guī)定，讓同學(xué)心中有數(shù)，以便在日后的課堂中更好的管理課堂。最終，也讓同學(xué)有所盼頭，與同學(xué)共享了我的嘉獎方法，這有助于同學(xué)對上音樂課產(chǎn)生期盼感。

學(xué)校生音樂開學(xué)第一課班會教案范文合集二

教學(xué)目標(biāo)：

1、在新學(xué)期能夠以樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用昂揚(yáng)的愛好參加學(xué)習(xí)。

2、熟識新學(xué)期音樂課的要求，并能夠有意識的遵守，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)過程：

一.師生相互問好，拉近彼此的距離。

二.師生共同演繹節(jié)目，同學(xué)表演，老師表演，增進(jìn)彼此感情，與孩子打成一片。

三.敘述新學(xué)期音樂課要求：

1、按時(shí)按挨次進(jìn)入教室，不遲到，不早退。

2、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持寧靜狀態(tài)。

3、仔細(xì)保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4、課堂上發(fā)言樂觀有序，有禮有節(jié)，爭做文明學(xué)校生。

5、做到愛惜公共物品，輕拿輕放，損壞照價(jià)賠償。

6、上課保持良好的狀態(tài)，以樂觀的態(tài)度仔細(xì)學(xué)習(xí)。

四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，聽音樂做出相關(guān)要求：

1、起立、坐下

2、寧靜

3、師生問好

4、請坐好

5、同桌面對

五、分組選撥，并對小組長提出要求

1、四人一小組

2、敘述課堂要求，小組合作學(xué)習(xí)，評價(jià)真實(shí)客觀，學(xué)會觀賞別人;正值優(yōu)秀小組，小組團(tuán)結(jié)合作，富有創(chuàng)新;組長依據(jù)組員的表現(xiàn)，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課表現(xiàn)上進(jìn)行評價(jià)計(jì)分，獲得3分就可獲得一張綠卡。

小結(jié)：

盼望第一節(jié)課能讓師生相互留下印象，更好的進(jìn)行今后的音樂教學(xué)，把音樂課上的更加的有聲有色。

學(xué)校生音樂開學(xué)第一課班會教案范文合集三

教學(xué)內(nèi)容

1、強(qiáng)化課堂常規(guī)，明確平常成果的內(nèi)容及記錄方法。

2、復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。

3、學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

教學(xué)目標(biāo)

1、細(xì)化平常成果內(nèi)容，公布各類之星于后面黑板上，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、能區(qū)分八分音符與附點(diǎn)八分音符，唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。

3、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。

教學(xué)難點(diǎn)

附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

1、支配好同學(xué)座位。

2、師生問好。

二、強(qiáng)化課堂常規(guī)

1、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。

每組選一個小組長負(fù)責(zé)音樂書的發(fā)放與收起，并由一個課代表總負(fù)責(zé)。

2、明確本學(xué)期音樂平常成果的內(nèi)容及記錄方法，及后面黑板光榮榜的使用。

三、復(fù)習(xí)樂理學(xué)問

1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符

(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時(shí)值的節(jié)奏(要求劃拍齊答)

出示各種節(jié)奏：____-_---

師：這是幾分節(jié)奏念幾拍?

生：這是四分節(jié)奏念一拍。

……

(2)出示各種音符、休止符，指名個別同學(xué)回答。

00555.5.

難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱準(zhǔn)時(shí)值。

2、復(fù)習(xí)音階

(1)出示音樂臺階，請生說說在從中知道了什么?

A、在這個音樂臺階中，有三個音區(qū)，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。

B、在音樂臺階中，34;71;是半音，其余是全音。

(2)聽師鋼琴彈奏，用手勢1表示全音，2表示半音。

(3)跟琴唱一唱音階。

四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。

1、嬉戲“小燕子叼音符”解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱，及第一樂句的演唱

(1)5555|

(2)5.555|(3)5.555|311|

(4)5.555|311|25|

(5)5.555|311|25|00|

2、出示第一部分樂譜。

(1)跟琴演唱第一句樂譜。

(2)聽琴默唱每二句樂譜，然后再跟琴輕聲唱其次句樂譜。

(3)聽琴默唱第三、四句樂譜，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。

(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。

五、感受歌曲總體風(fēng)格。

1、初聽歌曲《拍手拍手》，感受心情。

剛才我們唱的樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，讓我們聽一聽歌曲，思索這首歌曲的說了什么內(nèi)容，心情和速度是怎樣的。

2、復(fù)聽歌曲，思索：休止符處的拍手在歌曲中