部編人教版三年級語文上冊第12課《總也倒不了的老屋》優(yōu)質(zhì)課件

12總也倒不了的老屋讀了課題，你們的頭腦中產(chǎn)生了哪些疑問？預(yù)測方法（一）——注意文章的題目第2課時第1課時第1課時你見過老屋嗎？準(zhǔn)備等等暴雨

睡覺湊近

喵喵

孵蛋墻壁

嘰嘰

砍樹蜘蛛

漂亮偶爾

撞到

吃飽曬太陽準(zhǔn)備等等暴雨

睡覺湊近

喵喵

孵蛋墻壁

嘰嘰

砍樹蜘蛛

漂亮偶爾

撞到

吃飽曬太陽bàocòumiāofūjīǒuěr字詞識記讀一讀暴湊喵孵偶爾嘰壁蜘蛛漂曬備睡準(zhǔn)等暴砍飽撞觀察生字的字形、結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)筆畫。寫一寫準(zhǔn)備等暴睡壁砍蜘蛛漂撞飽曬上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：自己跟自己說話；獨(dú)自低聲說話。（）：打算。（）：心情安定。（）：把心思、思想放到某一方面。（）：文中指情趣、趣味。自言自語準(zhǔn)備安心注意意思詞語解釋交流思考：（1）老屋活了多少年？（2）為什么它總也倒不了？整體感知老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。時間很長破舊不堪久無人居（1）老屋活了多少年？這是一個怎樣的老屋？（2）為什么老屋總也倒不了？

填空：老屋已經(jīng)活了_________了，正準(zhǔn)備倒下去的時候，_____、_______、_______叫停了它的行動，請求它___________。最后，老屋到現(xiàn)在___________。一百多歲小貓老母雞小蜘蛛再站一會兒還站在那兒讀故事時，你猜到后面的情節(jié)了嗎？第一次準(zhǔn)備倒下老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。孤獨(dú)寂寞課文品讀第2課時“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。無比落寞等等，老屋！再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！蛐∝埱笾衔輹粫饝?yīng)呢？老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上?！崩衔莘浅＠吓f。老屋答應(yīng)了小貓的請求。樂于助人預(yù)測方法（二）——根據(jù)插圖畫面猜想第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”第二次準(zhǔn)備倒下這下老屋會倒嗎？老屋會答應(yīng)嗎？一再被打擾的話，他會不會不耐煩？再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！蚶夏鸽u求助等等，老屋！墻壁破舊，老屋快要倒下。老屋答應(yīng)了老母雞的請求。無私奉獻(xiàn)老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十幾天?！鳖A(yù)測方法（三）——聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)猜想聽到這句話，你有什么想法？為什么這么想？二十多天后，老母雞從門上的破洞里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”第三次準(zhǔn)備倒下預(yù)測方法（四）——聯(lián)系上下文進(jìn)行預(yù)測等等，老屋！請?jiān)僬疽粫喊?，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。你能猜到老屋會怎么回答嗎？為什么？◎小蜘蛛求助老屋年齡大，視力不好。老屋答應(yīng)了小蜘蛛的請求。接下來的故事又會怎樣發(fā)展呢？老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！贝葠凵屏肌靶≈┲?，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。得到幫助，要力所能及地回報。你們的預(yù)測和這部分情節(jié)一樣嗎？小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。生活愜意富有情趣老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物。估計(jì)老屋不會倒了。想一想，這些預(yù)測是根據(jù)什么做出的？預(yù)測方法（五）——關(guān)注文中的重點(diǎn)詞句快要倒下它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。孤獨(dú)寂寞滿足快樂幫助別人，快樂自己；創(chuàng)造價值，生命永恒。永遠(yuǎn)不倒找出文中的擬聲詞，并再試著寫幾個。文中：喵喵、嘰嘰吱吱呀呀咩咩、汪汪、哞哞、呱呱、咕咕滴滴答答、嘩啦嘩啦、乒乒乓乓小練筆幾人合作，演一演這個有趣的故事。演一演演的時候語氣要生動多變，還可配合適當(dāng)?shù)闹w語言和表情變化。閱讀策略——預(yù)測插圖標(biāo)題抓住關(guān)鍵詞聯(lián)系實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文

老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。時間一天天過去了，小蜘蛛的故事也講完了，它決定去找它的小伙伴去了。老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”

“等等，老屋！”……你還能編出怎樣的故事情節(jié)？續(xù)編故事總也倒不了的老屋小貓請求在里面避雨小蜘蛛請求在里面織網(wǎng)捉蟲老母雞請求在里面孵蛋破舊不堪準(zhǔn)備倒下一直站立站一晚站二十一天板書設(shè)計(jì)

本文是一篇童話故事，敘述了破舊不堪、久無人居的老屋準(zhǔn)備倒下時，先后幫助了小貓、老母雞和小蜘蛛并最終一直站立的故事，贊揚(yáng)了老屋樂于助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。課文主題《給，永遠(yuǎn)比拿愉快》節(jié)選“你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心里想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。拓展發(fā)散“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多少愉快呀！“那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”一、看拼音，寫詞語。zhǔnbèiqiánɡbìbàofēnɡyǔ()()()jīèzhuànɡdǎoshàitàiyánɡ()()()準(zhǔn)備暴風(fēng)雨饑餓曬太陽墻壁撞倒課堂練習(xí)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。老屋已經(jīng)活了（一百多）歲了。它的窗戶變成了（黑窟窿），門板也（破了洞）。為了讓小貓躲避（），讓老母雞（

），讓蜘蛛到現(xiàn)在都在（）下織網(wǎng)捉蟲子，它一直堅(jiān)持沒有倒下。黑窟窿暴風(fēng)雨屋檐安心孵蛋一百多破了洞

指導(dǎo)：可以根據(jù)課文左邊或右邊的閱讀提示來猜測下文會發(fā)生什么事情，但需要注意的一點(diǎn)是，要始終把握住主人公“總也倒不了”的特點(diǎn)和熱心助人的品德來進(jìn)行合理猜測。課后習(xí)題讀課文的過程中，你有沒有猜到后面會發(fā)生什么？和同學(xué)交流。

示例一：“等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，拿著獵槍，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個安心冬眠的地方?！?/p>

老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天?！蹦勰鄣男〔菰诶衔莞鞍l(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃出來了：“吼吼，謝謝！”老屋說：“再見！好了，這下我該倒了?！?/p>

示例二：正當(dāng)小蜘蛛給老屋講故事講到精彩處時，受到老屋幫助的小貓、老母雞和九只小雞拿著掃把、釘子、錘子進(jìn)來了。老屋見了，奇怪地問：“你們這是要干什么呀？”小貓、老母雞和九只小雞齊聲說：“報答您呀！”說完，小貓修補(bǔ)門上的破洞，老母雞修補(bǔ)破窗戶，九只小雞打掃衛(wèi)生，干得熱火朝天。老屋感嘆著說：“我變好后可以幫助更多人了！”老屋給你留下了什么樣的印象？聯(lián)系插圖和課文內(nèi)容說一說。

老屋的樣子非常破舊，“窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞”“很久很久沒人住”。老屋樂于助人。在它準(zhǔn)備倒下的時候，沒有地方睡覺的小貓、找不到地方安心孵蛋的老母雞、找不到地方安心織網(wǎng)抓蟲的蜘蛛先后向它尋求幫助。老屋二話不說分別為它們提供睡覺、孵蛋、抓蟲的場所，可見老屋有一副熱心腸。將你續(xù)編的故事寫下來。搜集一些關(guān)心他人的名言警句，抄寫在摘抄本上。課外練習(xí)第一課時第二課時教案匹配版12

總也倒不了的老屋三年級語文·上第一課時激發(fā)興趣看圖讀書名，猜猜里面可能寫了什么。讀課題，提出你的疑問，并嘗試猜測答案，猜測時用上“可能”“估計(jì)”這些詞語。12

總也倒不了的老屋初讀課文讀第1、2自然段，說說“窟窿”和“自言自語”的意思。老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了?！昂昧?，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準(zhǔn)備往旁邊倒去。讀第3自然段，說一說：“暴”字由哪三部分組成？哪部分書寫時最難？“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！薄叭铡薄肮病币獙懙帽馄?，且一撇一捺要舒展，“氺”要與“水”“木”區(qū)別。仔細(xì)看插圖，猜一猜：老屋會答應(yīng)它的要求嗎？因?yàn)開______，所以我猜測老屋可能會___________。第二天，天晴了。小貓從破窗戶里跳了出來：“喵喵，謝謝！”形聲字miāo猜測老屋會倒下嗎？請用“因?yàn)椤浴钡木涫交卮?。再見！好了，我到了倒下的時候了！因?yàn)楣适驴赡懿粫敲纯炀徒Y(jié)束，會有其他小動物來請老屋幫忙，所以我猜老屋可能不會倒。因?yàn)轭}目是“總也倒不了的老屋”，所以我猜老屋可能不會倒。發(fā)現(xiàn)規(guī)律默讀第7～9自然段，說說這個部分主要講了什么內(nèi)容?！暗鹊?，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十幾天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！眆ū分角色朗讀。讀了這個部分你發(fā)現(xiàn)了什么？內(nèi)容相似有規(guī)律老屋幫助完母雞后，老屋會怎么說？為什么這么猜？請到文中找出依據(jù)。因?yàn)開______，所以我猜測老屋可能會___________。再見！好了，我到了倒下的時候了！這次老屋會倒下嗎？學(xué)以致用這個故事還沒有結(jié)束，接下來會怎么樣呢？可能會發(fā)生什么故事呢？請大家接著編一個故事，四人小組討論。翻開課文看一看，驗(yàn)證一下自己編的故事。說說哪些與故事內(nèi)容一樣，哪些不一樣。第二課時回顧學(xué)習(xí)可以從題目、插圖和故事內(nèi)容中尋找線索，幫助我們預(yù)測。預(yù)測預(yù)測結(jié)局猜一猜整個故事的結(jié)尾，全班進(jìn)行分享交流。觀察發(fā)現(xiàn)觀察表格，想想這些預(yù)測是怎么得出來的。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。不斷地被別人打擾，可能會覺得很煩。我想老屋可能會不耐煩了。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。樂于幫助別人的人，應(yīng)該會繼續(xù)幫助別人。我猜到了老屋會怎么回答?！x到（

），我想到了（

），所以我猜（

）。用下面的句式說一說預(yù)測的過程：小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下不斷不斷地被人打擾，可能會覺得很煩老屋可能會不耐煩了補(bǔ)充表格中省略的內(nèi)容。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖小貓請求老屋不要倒下。插圖里的老屋看上去那么慈祥。老屋會答應(yīng)它的請求。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖老屋幫助完小貓后說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”課文題目是“總也倒不了的老屋”。老屋可能不會倒。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖小貓剛剛離開，老母雞又來請求老屋不要倒下。不斷地被別人打擾，可能會覺得很煩。一定又有小動物來找老屋幫忙了。預(yù)測的依據(jù)預(yù)測的內(nèi)容故事里的內(nèi)容生活經(jīng)驗(yàn)和常識、題目、插圖老母雞走了之后，小蜘蛛又來請求老屋。樂于幫助別人的人，應(yīng)該會繼續(xù)幫助別人。老屋可能還會遇到其他需要幫忙的小動物。你