2023新學(xué)期幼兒園中班教育活動(dòng)教案模板

7/72023新學(xué)期幼兒園中班教育活動(dòng)教案模板中班幼兒處于懵懂時(shí)期，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。小編在這給大家?guī)?lái)2023新學(xué)期幼兒園中班教育活動(dòng)教案模板(5篇)，歡送大家借鑒參考!新學(xué)期幼兒園中班教育活動(dòng)教案【篇一】活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試選擇適宜的打擊樂(lè)器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)。2、體驗(yàn)和同伴合作配音表演的快樂(lè)。3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、不同種類的樂(lè)器假設(shè)干、節(jié)奏圖譜活動(dòng)提示：一、回憶故事(價(jià)值分析：在回憶故事中，拍拍故事中相應(yīng)的節(jié)奏，為以下選節(jié)奏圖譜做鋪墊。)1、引出：前幾天我們聽(tīng)過(guò)一個(gè)什么故事?(出示課件)2、提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物?(獅子、小馬、小鴨、小鳥(niǎo)、老鼠)這些小動(dòng)物出來(lái)玩和逃走時(shí)的走路聲、叫聲是怎么樣的?(幼兒模擬動(dòng)物聲音、拍拍節(jié)奏)小結(jié)：把小動(dòng)物出場(chǎng)和離開(kāi)的聲音節(jié)奏型做一個(gè)總結(jié)。二、探索嘗試(價(jià)值分析：通過(guò)探索，嘗試選擇適宜的打擊樂(lè)器和節(jié)奏表現(xiàn)故事角色的特點(diǎn)。)1、一一出示節(jié)奏圖譜：接下來(lái)，我們和這些小動(dòng)物們一起做個(gè)配圖游戲。誰(shuí)來(lái)試著拍一拍，你們覺(jué)得這張節(jié)奏譜上的節(jié)奏像故事里哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲和腳步身?(一起拍拍節(jié)奏，出示相應(yīng)的動(dòng)物圖)2、出示各種小樂(lè)器：這里有哪些打擊樂(lè)器?想想哪種小樂(lè)器的聲音像大獅子(馬、老鼠、鴨、鳥(niǎo))的叫聲和腳步身?(一一敲敲小樂(lè)器來(lái)驗(yàn)證一下)3、分組探索：給音樂(lè)節(jié)奏故事里的動(dòng)物配音(配音游戲)(1)提出要求：我們一起請(qǐng)小樂(lè)器幫助，給故事里的動(dòng)物配音?？纯垂适轮杏袔追N小動(dòng)物?那么幾個(gè)人一組?每組的5個(gè)朋友先要互相商量好自己想做哪種小動(dòng)物，再去選一種適合這個(gè)小動(dòng)物聲音的小樂(lè)器，最后每組的5個(gè)朋友一起試試用樂(lè)器給故事里的動(dòng)物配音。(2)把幼兒分成三組，各自選擇樂(lè)器和相應(yīng)的節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí)。三、配音表演(價(jià)值分析：利用配圖、配樂(lè)游戲，嘗試根據(jù)故事的角色特點(diǎn)，選擇適宜的節(jié)奏型及打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)故事內(nèi)容，并體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂(lè)。)我們一起學(xué)做小小演奏家來(lái)配音表演。1、請(qǐng)一組幼兒合作配音表演：讓幼兒根據(jù)自己選擇的樂(lè)器和小動(dòng)物相應(yīng)的節(jié)奏型給故事中的小動(dòng)物配音。2、全體幼兒進(jìn)行合作配音表演選擇同一種動(dòng)物的幼兒分別在一起，集體給故事中的小動(dòng)物配音。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)用樂(lè)器模仿小動(dòng)物的聲音講故事，那還有什么故事可以用樂(lè)器來(lái)配音呢?等你們發(fā)現(xiàn)了告訴老師，我們?cè)賮?lái)一起演奏。新學(xué)期幼兒園中班教育活動(dòng)教案【篇二】活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)玩音樂(lè)游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。2、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂(lè)即興舞蹈，并在"熊"出現(xiàn)時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。3、遵守游戲規(guī)那么，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。4、體驗(yàn)自主替換歌詞的愉悅情緒。5、感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備："熊"頭飾一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲《十二生肖歌》。二、學(xué)習(xí)歌表演。1、教師范唱歌曲《熊和石頭人》。2、幼兒說(shuō)出歌曲中的歌詞內(nèi)容。3、熟悉歌詞。教師說(shuō)一句，然后用動(dòng)作暗示幼兒說(shuō)下一句，依次類推。4、教師放慢彈奏速度，幼兒跟著學(xué)唱歌曲。5、教師與幼兒討論歌曲的感情處理。"小朋友和小動(dòng)物在樹(shù)林里快樂(lè)地玩，怎樣唱?""大熊來(lái)了，大家被亂跑，該怎樣唱?"6、即興歌表演。教師與幼兒一起練習(xí)。三、隨樂(lè)即興舞蹈并學(xué)做石頭人。教師可提供歡快或優(yōu)美的不同性質(zhì)的舞曲，讓幼兒即興表演。再舞蹈過(guò)程中，音樂(lè)突然停止了，幼兒必須保持姿態(tài)不動(dòng)，幾變?yōu)槭^人了。四、學(xué)習(xí)"熊走"動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒在"熊走"音樂(lè)聲中，用不同的動(dòng)作扮演"熊"并合拍地行走。五、完整游戲。游戲開(kāi)始可有教師扮"熊"，并逐步由幼兒擔(dān)任"熊"的角色。新學(xué)期幼兒園中班教育活動(dòng)教案【篇三】活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，感知歌曲的前奏、間奏和結(jié)尾以及在各段歌詞處的游戲規(guī)那么。2、欣賞韻律表演，借助"大花貓"和"小老鼠"角色，幫助幼兒學(xué)習(xí)歌曲。3、感受游戲的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)控制自己的身體保持不動(dòng)。4、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)兩個(gè)小朋友排練情景表演：大花貓和小老鼠。2、小老鼠、大花貓頭飾各一個(gè)。3、給扮演大花貓和小老鼠的小朋友化裝，特別是小老鼠，要按照歌詞的內(nèi)容進(jìn)行化裝?；顒?dòng)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)律動(dòng)：快樂(lè)的小熊。教師帶著幼兒隨音樂(lè)，扮演快樂(lè)的小熊走路、小熊跳舞和小熊騎車，走進(jìn)教室。2、欣賞韻律表演：大花貓和小老鼠。教師：你們看到了什么?小老鼠長(zhǎng)著什么樣?他們?cè)谧鍪裁?3、觀看"小老鼠"表演，學(xué)唱歌曲的前半局部。教師：天黑了，小老鼠偷偷地從洞里跑了出來(lái)，你們聽(tīng)……教師：小朋友，我們一起跟著"小老鼠"學(xué)一學(xué)吧!幼兒跟著"小老鼠"延長(zhǎng)歌曲的前半段，在間奏處，帶著幼兒找空地方蹲下來(lái)做"吃東西"動(dòng)作。4、觀看"大花貓"表演，帶著幼兒歌唱并玩游戲。教師帶著幼兒到教室中間唱歌曲的前半局部，并在間奏出鼓勵(lì)幼兒做吃東西動(dòng)作。依據(jù)幼兒的興趣程度，可帶著幼兒玩游戲1-2遍。幼兒觀看"大花貓"表演，鼓勵(lì)幼兒跟著"大花貓"學(xué)習(xí)表演貓叫、貓走路等動(dòng)作。講解游戲規(guī)那么：提醒幼兒聽(tīng)見(jiàn)大花貓來(lái)了，就立刻不動(dòng)，這樣大花貓就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你們了。歌曲唱完，當(dāng)你們聽(tīng)見(jiàn)大花貓說(shuō)"喵嗚、喵嗚"的時(shí)候，花貓就去抓老鼠，老鼠結(jié)噶進(jìn)跑回家坐在椅子上。教師扮演大花貓，幼兒扮演"小老鼠"，師生共同玩游戲兩遍。新學(xué)期幼兒園中班教育活動(dòng)教案【篇四】活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力。3、引導(dǎo)幼兒了解單獨(dú)在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。4、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。5、增強(qiáng)平安意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：情景表演所用的道具，排練情景表演?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要注意哪些事情呢?今天請(qǐng)小朋友觀看小節(jié)目，看過(guò)后，你就會(huì)找到答案。二、展開(kāi)1、幼兒觀看情景表演《單獨(dú)在家》，老師進(jìn)行旁白。提問(wèn)：剛剛，你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?為什么?"教師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。2、請(qǐng)幼兒再觀表演老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。提問(wèn)：——亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些準(zhǔn)備?——當(dāng)他聽(tīng)到"嘀嘀嗒嗒"聲音時(shí)，他又是怎么做的?——亮亮到底是不是勇敢的孩子?為什么?"小結(jié)：亮亮單獨(dú)在家，想了許多方法克服困難，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。3、教師與幼兒一起討論"和亮亮比一比，你有沒(méi)有單獨(dú)在家呆過(guò)?單獨(dú)在家時(shí)感受如何?你認(rèn)為自己勇敢嗎?"4、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴互相討論：?jiǎn)为?dú)在家時(shí)可以干什么?如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發(fā)生，該怎么辦?5、請(qǐng)幼兒共同為單獨(dú)在家時(shí)出點(diǎn)子，想方法。老師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。如：陌生人敲門、來(lái)電話了、下雨了等，讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己，勇敢的面對(duì)困難，做一個(gè)真正勇敢的孩子。三、結(jié)束表?yè)P(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心。新學(xué)期幼兒園中班教育活動(dòng)教案【篇五】一、教育目標(biāo)：1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè)。2、知道在家要如何注意平安。3、提升自我保護(hù)能力。4、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家需要注意的事項(xiàng)，并且有平安教育的根底。物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具假設(shè)干。三、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。2、活動(dòng)主體：師：我們有兩個(gè)媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太淘氣了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們?cè)诩覒?yīng)該怎樣做，小朋友們?cè)覆辉敢?(1)教師講述游戲規(guī)那么(兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決)。(2)雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題。紅隊(duì)所遇題目：第一題：陌生人敲門怎么辦?第二題：在家是否可以爬到高處?第二組隊(duì)員替換。第三題：碰煤氣對(duì)與否?第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。綠隊(duì)所遇題目：第五題：碰不碰刀具?