幼兒園安全活動教案

幼兒園安全活動教案幼兒園安全活動教案1設(shè)計意圖：藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發(fā)生。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動?；顒幽繕耍?、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。2、分享制作小藥箱的快樂。3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救?；顒訙蕚洌?、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事導入教師：“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。二、教師講述實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?答：不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3、如果你是牛牛，你會怎么辦?打電話給爸爸媽媽。叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。打1204.教師總結(jié)三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)2、請幼兒當醫(yī)生，說說怎樣吃藥才安全?四、制作小藥箱教學反思：一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的.，所以教導他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥?；顒舆^程中，幼兒的回答都很正確。幼兒園安全活動教案2活動目標：1、幼兒學習上下樓梯的正確方法。2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則3、有初步的自我保護意識。4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌河變簝焊?，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書活動過程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢?（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，會發(fā)生什么事情呢?（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）2、教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。你認為他們做得對嗎?為什么?說說應(yīng)該怎樣上下樓梯?三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng);1、上樓梯時不要亂推人。2、上樓梯時不能說話，打鬧。3、上、下樓梯時靠右手走。4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的?兒歌：《上下樓梯》一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個跟著一個走;小手扶著小欄桿，一級一級往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯!幼兒園安全活動教案3教學目標：1、遇見意外事故時，孩子能夠及時快速便捷地撤離到安全地帶。2、孩子熟識安全撤離路徑，提升自我保衛(wèi)能力，提高安全觀念。教學預備：1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒教師一致搜集報紙期刊、報道、電視機報導中相關(guān)緊急撤離的案例或圖片。2、班級緊急撤離圖。教學過程：1、組織孩子看錄像或圖片，讓孩子了解遇見意外事故帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。提問：“倘若遇見突發(fā)事時如何是好?”啟發(fā)孩子說一說自個兒的見識與體會。明白遇見意外事故別慌，有次序地撤離可防止危害的發(fā)生。2、展示班級撤離圖，帶孩子觀測和察看并找到班級在緊急情況下撤離的路徑與位置。啟發(fā)孩子探討：為何撤離時要走圖中標注的路徑?使孩子清楚圖中標注的撤離路徑是離室外安全地帶最近的1條通道。3、帶孩子觀測和察看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），啟發(fā)孩子探討：怎么樣走，到達安全地帶最快?引導孩子述說撤離方式與需要注意的地方。例如可分為兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按次