描而樂教學(xué)計(jì)劃5篇

Word-10-描而樂教學(xué)計(jì)劃5篇

不管在做任何事之前，我們都要提前有個(gè)教學(xué)方案，為了讓我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)中能更加地從容淡定，我們應(yīng)當(dāng)寫份適合自己的教學(xué)方案，描而樂教學(xué)方案5篇，。

描而樂教學(xué)方案篇1

一、有方案的支配一學(xué)期的教學(xué)工作方案：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案及爭(zhēng)論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式

的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作方案，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺狀況，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論準(zhǔn)時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配、疑難問題的分析爭(zhēng)論討論，數(shù)學(xué)教學(xué)的動(dòng)態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次

備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研

究水平也會(huì)在不知不覺中得到提高。

三、樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

根據(jù)學(xué)校的要求，樂觀仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，

一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)在

班上評(píng)講，準(zhǔn)時(shí)反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的學(xué)問掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)

題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

四、樂觀參與教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使同學(xué)參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)

會(huì)學(xué)習(xí)的方法。樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組爭(zhēng)論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教

學(xué)水平。

描而樂教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于進(jìn)展同學(xué)的全面素養(yǎng)和共性，培育開朗活潑、樂觀向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育化”特色教學(xué)為目標(biāo)，興奮精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

2、整合教育資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)討論。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)討論組織美術(shù)老師利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高老師素養(yǎng)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織同學(xué)開展豐富多彩、主題鮮亮的美術(shù)活動(dòng)，將愛國(guó)教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)預(yù)備走理論指導(dǎo)——骨干示范——全員展現(xiàn)——剖析提升的路線，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。

二、樂觀參與校本培訓(xùn)，開發(fā)校本課程1、依據(jù)老師自身的特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的愛好和特長(zhǎng)，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓同學(xué)在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促進(jìn)展，逐步形成本校的教學(xué)特色。

3、利用校內(nèi)宣揚(yáng)欄定期展現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)作品，豐富同學(xué)的文化生活，促進(jìn)校內(nèi)文化溝通。

三、其他方面協(xié)作學(xué)校做好各種宣揚(yáng)工作，讓同學(xué)漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。樂觀參與上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊同學(xué)的視野，提高審美情趣。

四、詳細(xì)工作支配九月份：

1、依據(jù)任教班級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度方案和自訓(xùn)方案。

2、結(jié)合老師節(jié)，組織同學(xué)動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。

十月份：

結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校同學(xué)畫畫自己的校內(nèi)。

十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織同學(xué)收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培育同學(xué)勤儉節(jié)省的良好品質(zhì)。

描而樂教學(xué)方案篇3

一、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣態(tài)度分析

四班級(jí)的大部分同學(xué)對(duì)英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析：

本書在同學(xué)的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，教以往不同的是，更加提高了同學(xué)的自學(xué)力量，和閱讀愛好。

三、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)(如涂色，小制作)的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

六、教學(xué)進(jìn)度支配：

兩周一單元

描而樂教學(xué)方案篇4

（一）本學(xué)期的工作任務(wù)

本學(xué)期本老師擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)雙語班漢語，五班級(jí)綜合，三班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)同時(shí)也擔(dān)當(dāng)五班級(jí)班的班主任工作，為了做好工作任務(wù)，喜愛本職工作，提升教育理念與教學(xué)力量個(gè)人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉豬各種學(xué)問形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求不斷的提高自己的教學(xué)水平。

作為一名老師除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操，還需要高水平的業(yè)務(wù)技能。所以，我們不斷的學(xué)習(xí)教育理論，每周的星期三學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，記錄專業(yè)筆記，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)做筆記，教學(xué)中上好課，課前備好課，按時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)參與各種培訓(xùn)活動(dòng)與升旗活動(dòng)。嚴(yán)格要求同學(xué)，做一名好老師。

（二）同學(xué)成果分析

本班總共有32名同學(xué)，其中男生20名，女生12名。工作以來嚴(yán)格要求同學(xué)，為了提高每位同學(xué)成果多次復(fù)習(xí)上學(xué)期本班同學(xué)平均分成果77.3分，本學(xué)期制定達(dá)到79分。為了達(dá)到目標(biāo)提高教學(xué)質(zhì)量，提高工作力量，提高個(gè)人素養(yǎng)，嚴(yán)格要求同學(xué)，付出最大的努力發(fā)揚(yáng)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)，我們共同努力取得更好的成果。

（三）教學(xué)措施：

（1）培育后進(jìn)生的自信念，只有樹立起后進(jìn)生的自信念，用科學(xué)的方法教學(xué)對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)怪做到三心：誠(chéng)意、愛心、急躁。通過家長(zhǎng)會(huì)議，家紡等多種形式與家長(zhǎng)相互溝通，溝通信息，提高后進(jìn)生的成果，多讓他們跟其他同學(xué)溝通合作學(xué)習(xí)，多次提問提高他們對(duì)漢語課的愛好。

（2）訓(xùn)練同學(xué)聽、說、寫、讀的力量，聽說訓(xùn)練要在同學(xué)的語言實(shí)中進(jìn)行。給同學(xué)制造各種聽說的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)聽說的愿望。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量，課前復(fù)習(xí)，按時(shí)收檢查作業(yè)指導(dǎo)同學(xué)解決難題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)題或重新做作業(yè)。

（4）設(shè)計(jì)多層次練習(xí)題，基礎(chǔ)題，提高題，創(chuàng)新題，讓同學(xué)在由淺入深的習(xí)題中鞏固舊知，通過選擇性的習(xí)題讓同學(xué)找回自信。

（5）創(chuàng)設(shè)各種口語交際情境，培育同學(xué)的口語交際力量注意在課文教學(xué)中也適時(shí)進(jìn)行口語交際。

（6）課外閱讀，要求同學(xué)多讀課外故事書，閱讀教學(xué)要訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會(huì)閱讀，培育閱讀力量。

（7）開展豐富多彩的實(shí)活動(dòng)，從課堂走入社會(huì)，走入大自然，培育同學(xué)的綜合力量。

（8）同學(xué)在教育為本，學(xué)習(xí)為主，全面進(jìn)展學(xué)有特長(zhǎng)的教育思想指導(dǎo)下學(xué)會(huì)做人，要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)生活，做一個(gè)愛祖國(guó)，愛學(xué)校，愛父母，愛老師，愛集體的同學(xué)。

描而樂教學(xué)方案篇5

兩周的方案表制訂以后，大家漸漸熟識(shí)并開頭規(guī)范自己的方案和教學(xué)行為。于是，這周開頭對(duì)老師制訂方案后實(shí)施狀況進(jìn)行了調(diào)研。發(fā)覺了一些問題，也是我們連續(xù)研討的話題：

一、關(guān)于周方案的制訂

1、許多班級(jí)老師都是依據(jù)自己班的實(shí)際狀況對(duì)生活活動(dòng)進(jìn)行要求，所以有自己的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。但是也發(fā)覺了克隆版本，或許有的老師會(huì)認(rèn)為平行班有詩(shī)一樣的主題，方案一樣不是資源共享嗎？可我不是這樣認(rèn)為，每個(gè)班有每個(gè)班的孩子，每個(gè)孩子有自己的共性，這些共性組成了你這個(gè)獨(dú)一無二的班級(jí)，不同的班級(jí)怎會(huì)有相同的目標(biāo)和要求呢？就是我們選擇的同樣的主題，我想在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候也還是有不同的目標(biāo)和重難點(diǎn)的。

2、一日環(huán)節(jié)要求制訂空洞，沒有操作性。在托班看到的要求在大班也能看到。所以，我們?cè)谥朴喯嚓P(guān)要求的時(shí)候沒有考慮認(rèn)真，都是套套。這個(gè)應(yīng)是我們下一次研討要重點(diǎn)突破的，如何讓我們每一個(gè)環(huán)節(jié)的要求都有操作性，而且考慮到學(xué)習(xí)過程的循序漸進(jìn)性。

二、關(guān)于一日活動(dòng)作息時(shí)間的合理支配和方案

今日通過隨機(jī)跟班調(diào)研的方式對(duì)每個(gè)班組織活動(dòng)的流程進(jìn)行了簡(jiǎn)潔的追蹤，也發(fā)覺一些問題：

1、對(duì)作息時(shí)間的調(diào)控還是不夠好，在巡察的過程中還是發(fā)覺有些班級(jí)處于無事做狀態(tài)，環(huán)節(jié)不夠緊湊。主要表現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)時(shí)操作材料的投放、戶外活動(dòng)場(chǎng)地器械的預(yù)備、生活活動(dòng)保姆式的關(guān)心等。經(jīng)過中午的研討，我們統(tǒng)一了教育觀念：對(duì)于幼兒在園的一切活動(dòng)都要有意義，我們自己首先要意識(shí)到集體活動(dòng)和自由活動(dòng)的處理、生活活動(dòng)的教育化等問題。

2、中午的研討有一個(gè)環(huán)節(jié)就是寫出本班的一日生活的