教體藝勞融合發(fā)展實施方案

教體藝勞融合開展實施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育方針，以立德樹人為根本，以核心價值觀為引領(lǐng)，以服務(wù)學(xué)生全面開展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，堅持健康第一的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)開展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志；根植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深厚土壤，汲取人類文明優(yōu)秀成果，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識，開展內(nèi)涵豐富的勞動教育，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，具備滿足生存開展需要的最基本勞動能力，逐步形成辛勤勞動、老實勞動、創(chuàng)造性勞動的良好品質(zhì)。二、組織機(jī)構(gòu)成立XX區(qū)教育局教體藝融合開展領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX副組長：XXX成員：XXX、XXX、XXX、XXX領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在教育局體衛(wèi)藝辦公室，具體負(fù)責(zé)各項活動的組織實施。三、工作原那么1、教體藝勞融合。把教育內(nèi)部的資源和社會各方面的體育、藝術(shù)資源充分利用，通過體育、藝術(shù)、勞動課、體育鍛煉、體育競賽、藝術(shù)展演、設(shè)立勞動教育必修課等多種形式，讓學(xué)生能夠享受運(yùn)動樂趣、強(qiáng)健體質(zhì)，錘煉意志、以美育人、以文化人，健全人格，養(yǎng)成正確的勞動價值觀，實現(xiàn)立德樹人這個根本任務(wù)。2、全員參與。探索構(gòu)建XX區(qū)教育“3+3”教體藝融合模式，即在中小學(xué)體育、藝術(shù)教育階段，3門主要學(xué)科課程，通過多種形式的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，讓每個孩子都能掌握一項體育技能，一種繪畫技能，一類藝術(shù)愛好。培養(yǎng)XX區(qū)中小學(xué)生對體育、藝術(shù)的興趣愛好，促進(jìn)整體體育健康和美育素養(yǎng)的提高。3、特色開展。遵循體育、美育特點(diǎn)和學(xué)生成長、勞動習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律，因地因校制宜，堅持整體推進(jìn)與典型引領(lǐng)相結(jié)合，鼓勵特色開展。弘揚(yáng)體育精神，培育深厚的民族情感，創(chuàng)新勞育模式，形成“一校一品”、“一校多品”的學(xué)校體育、美育、勞育開展新局面。4、協(xié)同育人。深化教體藝勞融合，健全協(xié)同育人機(jī)制，開放辦學(xué)，探索引進(jìn)社會多種優(yōu)質(zhì)資源“植入”學(xué)校，以競技體育帶動學(xué)校體育課程建設(shè)，以藝術(shù)展演促進(jìn)學(xué)校美育課程建設(shè)，將勞動習(xí)慣、勞動品質(zhì)的養(yǎng)成教育融入校園文化建設(shè)之中，建立完善家庭、學(xué)校、、社會共同關(guān)心支持學(xué)生全面健康成長的激勵機(jī)制。U!1、堅持“一體化設(shè)計、一體化推進(jìn)”的總體原那么。到2023年，學(xué)校體育、藝術(shù)、勞動教育工作制度機(jī)制更加健全，教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、展演、勞動教育體系普遍建立,把原來的“體育傳統(tǒng)工程校”和“體育特色?！焙喜椤绑w育傳統(tǒng)特色?！?，評選一批“體育傳統(tǒng)特色學(xué)?！?、“藝術(shù)傳統(tǒng)特色學(xué)校”創(chuàng)立一批“勞動教育實踐基地”。2、每年提升體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試和藝術(shù)綜合素養(yǎng)測試優(yōu)良率2個百分點(diǎn)，近視率每年降低0.5個百分點(diǎn)以上，肥胖率每年降低1個百分點(diǎn)以上。育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升，在省、XX市各級競賽展演中取得較好的成績。五、深化教學(xué)改、具體措施。（一）教會1、嚴(yán)格按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好體育、藝術(shù)、勞動課，豐富課程內(nèi)容。2、學(xué)校體育課程注重培養(yǎng)體育興趣愛好，依據(jù)義務(wù)教育階段體育課程標(biāo)準(zhǔn)幫助學(xué)生掌握1至2項運(yùn)動技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康觀。3、結(jié)合地域、區(qū)域、因地制宜開展傳統(tǒng)體育工程，因地制宜開展傳統(tǒng)體育教學(xué)，并融入學(xué)校體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽機(jī)制，深入開展“傳承的力量一一學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動”，加強(qiáng)宣傳推廣，讓傳統(tǒng)體育在校園綻放光彩。4、完善藝術(shù)課程建設(shè)。在學(xué)生掌握必要基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，著力提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長。包括藝術(shù)表演類：聲樂、舞蹈、器樂、戲曲、朗誦；藝術(shù)作品類：繪畫、書法和篆刻、攝影；藝術(shù)實踐工作坊：剪紙、編制、刺繡、面塑（泥塑）、扎染、民間手工藝制作、創(chuàng)意制作等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，積極推廣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動。5、從2020年秋季起，中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，平均每周不少于1課時。建立XX區(qū)中小學(xué)生勞動清單，小學(xué)低年級以個人生活起居為主要內(nèi)容開展勞動教育，小學(xué)高年級注重圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)會與他人合作勞動；初中階段兼顧學(xué)習(xí)、校內(nèi)外勞動、服務(wù)性勞動，安排教育內(nèi)容，開展職業(yè)啟蒙教育。加強(qiáng)過程性評價，將參與勞動教育課程學(xué)習(xí)和實踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。（二）勤練1、逐步完善“健康知識+基本運(yùn)動技能+專項運(yùn)動技能”的學(xué)校體育教學(xué)模式。教會學(xué)生科學(xué)鍛煉和健康知識，指導(dǎo)學(xué)生掌握跑、跳、投等基本運(yùn)動技能和足球、籃球、排球、田徑、體操等專項運(yùn)動技能。健全體育鍛煉制度，廣泛開展普及性體育運(yùn)動，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會或體育節(jié)，組建體育興趣小組、社團(tuán)和俱樂部，推動學(xué)生積極參與常規(guī)課余訓(xùn)練和體育競賽。合理安排校外體育活動時間，要求布置體育家庭作業(yè)，落實“健康行動”，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個小時體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，加強(qiáng)青少年學(xué)生軍訓(xùn)。2、探索XX區(qū)特色大課間“1+x”課程模式?！?”即統(tǒng)的課間操（包括籃球操、足球操、排球操等）或集體舞，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和集體凝聚力；“x”即興趣特長專項技能，經(jīng)過每天的訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握專項體育運(yùn)動技能。3、逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學(xué)模式。學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動。義務(wù)教育階段豐富藝術(shù)課程內(nèi)容，在開好音樂、美術(shù)、書法課程的基礎(chǔ)上，逐步開設(shè)舞蹈、戲劇、影視等藝術(shù)課程。利用綜合實踐活動、學(xué)校社團(tuán)課程建設(shè)、特色課程建設(shè)等多種形式，幫助學(xué)生掌握1至2項藝術(shù)特長。（三）常賽1、健全體育競賽和青少年人才培養(yǎng)體系。以“青少年校園足球特色學(xué)?！?、“青少年校園籃球特色學(xué)?！薄扒嗌倌昱徘蛱厣珜W(xué)?！钡葎?chuàng)立、復(fù)驗為抓手，每周校內(nèi)班級聯(lián)賽、每月校際邀請賽、每季度區(qū)域聯(lián)賽為一體的中小學(xué)體育競賽體系，XX區(qū)各中小學(xué)校建設(shè)學(xué)校代表隊，參加XX區(qū)、XX市、省級比賽。加強(qiáng)體教融合，鼓勵學(xué)校與體校、社會體育俱樂部合作，共同開展體育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽，促進(jìn)競賽體系深度融合。加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校建設(shè)，完善競賽、師資培訓(xùn)等工作，提高體育傳統(tǒng)特色學(xué)校運(yùn)動水平。2、營造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境。校園的廣播、演出、展覽、展示以及校園的整體設(shè)計有利于營造健康、高雅的學(xué)校文化藝術(shù)氣氛，有利于對學(xué)生進(jìn)行審美教育，大力弘揚(yáng)民族文化，深入推進(jìn)優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和基地創(chuàng)立工作，舉辦好高雅藝術(shù)進(jìn)校園、每年舉辦區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，每年舉辦一兩場學(xué)生合唱、器樂、舞蹈、朗誦、演講等才藝展示及專場演出，以點(diǎn)帶面，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日探索學(xué)生聚集藝術(shù)活動。（四）聯(lián)動1、制訂XX區(qū)綜合實踐課程實施方案，從個人自理、衛(wèi)生保潔等生活技能，結(jié)合植樹節(jié)、社區(qū)志愿服務(wù)等，開展豐富的綜合實踐教育活動，利用校內(nèi)外閑置空地、校田地、綠化美化區(qū)等開辟實踐基地。2、推動家長擔(dān)負(fù)起子女家庭勞動教育第一責(zé)任，成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者。引導(dǎo)廣大家長積極教育子女從小養(yǎng)成自己的事情自己做，家務(wù)事情幫著做的良好勞動習(xí)慣。六、建立健全保障機(jī)制1、配齊體育、藝術(shù)教師。加大力度配齊XX區(qū)中小學(xué)體育、藝術(shù)教師，每年劃出一定比例用于招聘體育、藝術(shù)教師，合理使用教師，逐年優(yōu)化專任教師隊伍。建立聘用優(yōu)秀退役運(yùn)發(fā)動為體育教師或教練員制度。有條件的學(xué)?？梢酝ㄟ^服務(wù)方式，與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會力量合作提供體育、藝術(shù)教育教學(xué)服務(wù)，緩解體育、藝術(shù)師資缺乏問題。2、逐年加大經(jīng)費(fèi)投入。XX區(qū)各中小學(xué)要加大對教體藝勞融合開展的各項經(jīng)費(fèi)投入，確保每年投入不少于學(xué)校總經(jīng)費(fèi)的5%,而且成逐年遞增態(tài)勢。XX區(qū)教育局預(yù)算教體藝勞融合專項師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，用于聘請區(qū)內(nèi)外專家講座，活動評委等，逐年提高XX區(qū)體育、藝術(shù)、勞動教師專業(yè)能力和各類競賽、展演水平。3、改善場地器材建設(shè)配備。按照標(biāo)準(zhǔn)建好滿足課程教學(xué)和實踐活動需求的場地設(shè)施、專用教室。配好體育、藝術(shù)、勞動教學(xué)所需器材設(shè)備，建立器材補(bǔ)充機(jī)制。4、開足、開起、上好體育、藝術(shù)、勞動課程。以課堂促學(xué)生綜合素養(yǎng)提升，以活動促學(xué)校特色開展，倡導(dǎo)體育、音樂、美術(shù)學(xué)科專任教師除開展正常的教育教學(xué)活動外，人人要帶專項訓(xùn)練隊伍，建立長效機(jī)制，提升活動品質(zhì)。5、深入推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康檢測評價方法》全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，探索建立《XX區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)監(jiān)測評價體系》，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育平臺，大數(shù)據(jù)分析，建立XX區(qū)教體藝