第五章 數(shù)字化系統(tǒng)集成環(huán)境的管理

第五章數(shù)字化系統(tǒng)集成環(huán)境的管理1.多媒體教室的管理

3.數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用與管理2.網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理多媒體教室的管理多媒體教室，又稱多媒體演播室，是根據(jù)現(xiàn)代教育教學(xué)需要，將多媒體計(jì)算機(jī)、投影、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)媒體結(jié)合在一起而建立起來(lái)的綜合教學(xué)系統(tǒng)。

第一節(jié)多媒體教室的管理1、基本功能：（1）實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)教學(xué)；（2）連接閉路電視系統(tǒng)，發(fā)揮電視媒體在教學(xué)中的作用；（3）演示多媒體課件，開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；（4）播放錄像、VCD、DVD等視頻教學(xué)節(jié)目；（5）展示實(shí)物、模型、圖片、文字等資料；（6）能以高清晰投影儀先是計(jì)算機(jī)信號(hào)和各種視頻信息；（7）用高保真音響系統(tǒng)播放各種聲音。第一節(jié)多媒體教室的管理2、設(shè)計(jì)思想：（1）設(shè)施與功能的完備；（2）操作的簡(jiǎn)便與可靠；（3）教學(xué)環(huán)境的舒適與實(shí)用；（4）教師整體布局的科學(xué)合理。第一節(jié)多媒體教室的管理

3、基本結(jié)構(gòu)：（1）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

第一節(jié)多媒體教室的管理（2）設(shè)備選擇與安裝◆中央控制系統(tǒng)，集中管理教室的全部媒體設(shè)備。第一節(jié)多媒體教室的管理第一節(jié)多媒體教室的管理◆多媒體計(jì)算機(jī)，是多媒體教室的核心，在系統(tǒng)中既是計(jì)算機(jī)媒體，又是網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，還可能是中央控制系統(tǒng)的操作平臺(tái)?！粽挂曨l示臺(tái)，又稱實(shí)物展示臺(tái)，可分為視頻信號(hào)和數(shù)字信號(hào)。如圖：第一節(jié)多媒體教室的管理◆投影儀，是多媒體教室的計(jì)算機(jī)、視頻展示臺(tái)、VCD的視頻再現(xiàn)設(shè)備。如圖：第一節(jié)多媒體教室的管理

◆音響系統(tǒng)，配合對(duì)媒體教學(xué)，使教師能在播放媒體內(nèi)容的同時(shí)講解。3、教室環(huán)境建設(shè)：

整體環(huán)境

照明環(huán)境

聲學(xué)環(huán)境第一節(jié)多媒體教室的管理多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)群控管理1、當(dāng)前多媒體教室管理存在的問(wèn)題：（1）多媒體教室的管理妨礙了課程的進(jìn)行；（2）管理封閉，上課開(kāi)放，下課關(guān)閉；（3）不同學(xué)科的教師對(duì)多媒體教室有不同應(yīng)用環(huán)境的要求，不斷更換教室對(duì)管理帶來(lái)不便；（4）設(shè)備出現(xiàn)故障后，影響教學(xué)秩序；（5）不少教師對(duì)復(fù)雜的多媒體教室管理望而卻步，制約了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和媒體教學(xué)的發(fā)展。第一節(jié)多媒體教室的管理2、多媒體教室群控管理系統(tǒng)第一節(jié)多媒體教室的管理功能：（1）遠(yuǎn)程集中管理多個(gè)多媒體教室；（2）多媒體教室門禁管理，設(shè)備安防；（3）實(shí)時(shí)錄制，視頻監(jiān)控；（4）內(nèi)置對(duì)講功能；（5）實(shí)施巡檢，自動(dòng)報(bào)障；（6）統(tǒng)計(jì)查詢；（7）課表功能；（8）批處理功能；（9）跨網(wǎng)段控制；（10）遠(yuǎn)程調(diào)節(jié)電視頻道。第一節(jié)多媒體教室的管理

3、系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)主要由學(xué)生子系統(tǒng)、教師子系統(tǒng)、后臺(tái)管理子系統(tǒng)組成，其中學(xué)生子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖為以下：第二節(jié)數(shù)字化軟件教學(xué)資源管理系統(tǒng)案例第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房網(wǎng)絡(luò)機(jī)房又稱網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，是一種數(shù)字化系統(tǒng)集成的教學(xué)環(huán)境。

組成：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是一個(gè)小型局域網(wǎng)，可通過(guò)代理服務(wù)器與校園網(wǎng)或者Internet連接。

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中的布局通常有普通教室型、U字型、小組協(xié)作性、綜合型等。第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上為開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)所提供的控制系統(tǒng)。組成：多媒體控制部分；教學(xué)管理部分。第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理（1）多媒體控制部分：核心技術(shù)是音頻、視頻信號(hào)和出書(shū)信號(hào)的傳輸。

類型：

基于軟件方式的多媒體控制

基于硬件方式的多媒體控制第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理（1）教學(xué)管理部分：直接支持網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的教學(xué)活動(dòng)，包括以下功能：示范功能、教學(xué)功能、交互控制功能、監(jiān)視功能、學(xué)生控制功能。分組討論功能、電子舉手功能、快速搶答功能、學(xué)籍管理功能、練級(jí)考試功能、FREECHAT功能、專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)練級(jí)考試功能、媒體考試功能、數(shù)碼錄音功能、自動(dòng)輔導(dǎo)功能。第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理

人機(jī)工程學(xué)原理的應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)，也稱“人類工程學(xué)”、“人類工效學(xué)”和“人體工學(xué)”。它是研究“人-機(jī)-環(huán)境”系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三要素之間的關(guān)系。第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理

人機(jī)工程學(xué)原理的應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)，也稱“人類工程學(xué)”、“人類工效學(xué)”和“人體工學(xué)”。它是研究“人-機(jī)-環(huán)境”系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三要素之間的關(guān)系。第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理1、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的人機(jī)工程環(huán)境學(xué)設(shè)計(jì)（1）位置。面積選擇；（2）環(huán)境色彩；（3）照明；（4）內(nèi)部噪音處理；（5）內(nèi)部空間的分隔；（6）建筑裝飾材料的使用；（7）適當(dāng)布置植物花卉；（8）計(jì)算機(jī)顯示屏的位置；（9）機(jī)房的布線、防火、防雷等必須符合國(guó)家機(jī)房設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理2、電腦桌的人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)（1）桌面高度；（2）桌面寬度；（3）桌下空間。第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理1、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理包括以下：（1）制度的制訂；（2）安全策略的制定：安全管理、用戶信息管理、開(kāi)放時(shí)間及內(nèi)容管理。第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的管理2、機(jī)房管理信息系統(tǒng)存在以下問(wèn)題：（1）管理工作量大；（2）機(jī)房安排較為困難；（3）不方便學(xué)生上機(jī)和收費(fèi)管理；（4）財(cái)務(wù)漏洞較多；（5）資源未能充分利用；（6）難于統(tǒng)計(jì)查詢；第三節(jié)數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用與管理數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)1、微格教學(xué)又稱“微型教學(xué)”，是以現(xiàn)代教育理論為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的媒體信息技術(shù)，依據(jù)反饋原理和教學(xué)評(píng)價(jià)理論，分階段系統(tǒng)培訓(xùn)教師教學(xué)技能的活動(dòng)。

特點(diǎn)：“訓(xùn)練課題微型化，技能動(dòng)作規(guī)范化，觀摩評(píng)價(jià)及時(shí)化”。第三節(jié)數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用與管理2、數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)存在以下問(wèn)題：（1）不宜編輯整理，不適宜長(zhǎng)期保存；（2）理論強(qiáng)調(diào)多次反饋，實(shí)際無(wú)法反復(fù)操作和交流；（3）回放時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備受限。第三節(jié)數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用與管理數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用與管理1、數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用案例數(shù)字化微格教學(xué)系統(tǒng)的功能：（1）網(wǎng)絡(luò)控制；（2）呼叫對(duì)講；（3）數(shù)字錄像；（4）視頻點(diǎn)播及廣播；（5）智能化編輯；（6）評(píng)課功能；（7）巡視掃描；（8）多媒體智能操作；（9）視頻WEB發(fā)