小學(xué)英語培訓(xùn)心得及資料

英語培訓(xùn)心得

打開思想

讓教育閃光

主要內(nèi)容專業(yè)發(fā)展（Theideal

Faith

）專業(yè)技能（Listening……）一、教師的專業(yè)發(fā)展SWOT分析法優(yōu)勢——（Strength)劣勢——（Weakness）機會——（Opportunity）威脅——（Threat）一、目標(biāo)決定一切卡耐基關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。你的人生目標(biāo)是什么？制定你的目標(biāo)如何實施如果你的心已經(jīng)變得麻木，看一下《阿貴動畫——關(guān)于理想》二、心態(tài)大于方法心態(tài)：狀貌情態(tài)——“態(tài)度”決定“高度”方法：策略程序——“方法”提高“效率”我的心態(tài)：愛學(xué)生，愛教育，愛真的可以創(chuàng)造奇跡

三、研究大于經(jīng)驗以研究者的心態(tài)置身教學(xué)情景之中以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論以研究者的態(tài)度對待教學(xué)實踐的問題新課程強調(diào)“教師與學(xué)生一起成長”，特別注重教師的教育科研能力。為符合新時代對人才的要求，教師應(yīng)該具備研究的基本素質(zhì)，如研究學(xué)生，研究教材，研究教法，逐步實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。一個沒有研究能力的教師永遠(yuǎn)是一個“教書匠”，素質(zhì)和能力不可能真正得到發(fā)展和提高。四、讀書提高素養(yǎng)讀書是一種學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)。讀書能提升教師的心靈修養(yǎng)，滋養(yǎng)我們的人生底氣。讀書能讓老師保持平淡的心境，提升自身的魅力。中國已經(jīng)變成了一個不愛閱讀的民族，所以社會變得麻木，人心變得荒涼。我們評價一個人成功，物質(zhì)好像成了唯一的標(biāo)準(zhǔn)，教師這個有點人情味的職業(yè)也變成了冷冰冰的分?jǐn)?shù)。讀書可以讓我們重新審視自己，不否認(rèn)我們先前的智慧，也不要謙卑于我們現(xiàn)存的缺點。強者面前不屈心，弱者面前不欺凌，畏懼自然，忠于信仰。二、和大家分享一些關(guān)于教學(xué)方面我學(xué)到的理論一、語言教學(xué)中的文化教學(xué)（曹春春，教授，碩士生導(dǎo)師）（1）有針對性的介紹文化點打招呼

道別與致謝贊揚與接受個人隱私時間觀客套語與禮貌原則

2）要重視詞匯文化意義的介紹

Everydoghashisday.Heworkslikeadog.Heisaluckydog.inabluemood,havingtheblues,ablueMonday,greenwithenvy,green-eyedHeisstillgreen,youcan’texpecttoomuch.Itwaspackedlikesardines3)句型訓(xùn)練體現(xiàn)交際文化打電話問路尋求幫助文化教學(xué)在英語教學(xué)中的重要性必須引起足夠的重視，文化教學(xué)應(yīng)貫穿在語言教學(xué)的全過程中。重視培養(yǎng)學(xué)生的文化敏感性，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，把英語變成交際的工具。二、小學(xué)英語口語教學(xué)（劉倩，教授，碩士生導(dǎo)師）

1、小學(xué)口語教學(xué)目標(biāo)能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)達意，對熟悉的人和家庭情況進行簡短對話，能運用一些最常用的日常套語，如問候、致歉等。2、外語習(xí)得過程（二語的習(xí)得過程）感知的輸入——理解的輸入——融合——輸出3、PPP教學(xué)模式Presentation呈現(xiàn)----呈現(xiàn)語境或情境Practice練習(xí)----由易到難，替換練習(xí)Production產(chǎn)出應(yīng)用----半創(chuàng)造性表達，自由交際表演對話的時候要強調(diào)表情，對理解有幫助。如何提高我們的英語水平？推薦給大家一些練聽力、口語、的網(wǎng)站。1、BBC英倫網(wǎng)2、chinadaily3、TED網(wǎng)易課堂4、網(wǎng)易公正公開課5、迪士尼新奇英語6、清華幼兒少兒英語優(yōu)酷三、小學(xué)英語閱讀教學(xué)（王紅，講師，研究英語教學(xué)，語言學(xué)）1、語言的習(xí)得必須有足夠的輸入才會有輸出。2、學(xué)生在聽的時候一定要做到指讀。3、可以自己錄一些材料一遍一遍的放給學(xué)生聽。一個材料最少聽10遍。4、“小學(xué)英語教學(xué)，必須重視全面培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力、思維能力、運用能力和讀書能力，而不應(yīng)有所偏廢。如果只重視培養(yǎng)學(xué)生的模仿和運用能力，忽視培養(yǎng)其思維和讀書能力，那將導(dǎo)致小學(xué)英語教學(xué)的淺層化和幼稚化，甚至導(dǎo)致小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣銳減和智力退化?！保ê憾矗?005）5、山東師范大學(xué)附小上課實例，如何在日常教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)？Let'sreadAmy:Who’sshe?Wu:She’smyaunt.Amy:Wow!She’sreallybeautiful.Whatdoesshedo?Wu:She’sanactressonTV.Amy:Who’she?Wu:Heismyuncle.Amy:Whatdoeshedo?Wu:Heisawriter.HewritestheTVshowformyaunt.Amy:Howexciting!Wu:SometimesmyauntworkshereinBeijing,butsometimessheworksinHongKong.Amy:HowdoesshegotoHongKong?Wu:ShegoestoHongKongbyplane.

WriteastoryaboutKimiandhisfather,thenactitout.（照課文寫出訪問小小志的對話）Reporter:Who’she?

Kimi:Heismy_______.Reporter:Whatdoeshedo?

Kimi:Heisa______.He_____theracingcars.Reporter:______exciting!

Kimi:Sometimesmyfather______hereinTaiwan,butsometimeshe_______inBeijing.Reporter:How_____hegotoBeijing?

Kimi:He______toBeijingbyplane.fatherdriverdrivesHowworksworksdoesgoes--WhatdoesTangDingruiwanttobeinthefuture?--Shewantstobeawriter.

Mymother

ByTangDingrui

Mymotherisacleaner.Shecleansourcityeveryday.Sheusuallyworksatnight.Sheoftentakes（帶上）mewhensheworksintheevening.I’mhappybecauseIcanbewithmymom,andshecanteachmewhen（當(dāng)..的時候）Idohomework.It’sbrighter（更亮的）inthestreet.Mymomworksveryhard.Iwanttobeawriterinthefuture（將來）.Iwantmymomtohaveabetterlife（過得更好）inthefuture.四、小學(xué)英語學(xué)業(yè)評價體系建構(gòu)（李強，副教授，博士）1、小學(xué)英語學(xué)業(yè)評價理念之一是重視過程評價，以激勵學(xué)生的興趣和自學(xué)能力發(fā)展為目的，評價的意義在于讓學(xué)生體驗成功的喜悅，讓學(xué)生更好的認(rèn)識自我、樹立自信心，評價也是為學(xué)生服務(wù)的。2、評價的分類包括師評、生評、自評和互評，也可以分為形成性評價和終結(jié)性評價。評價的方案可以制定為滿分100分，筆試聽力70分，其他作業(yè)、課堂表現(xiàn)、小組·······30分。3、評價的要求（1）體現(xiàn)學(xué)生主體地位（2）重視反饋作用（3）考察綜合語言運用能力（4）注意3—5年級評價的特殊性（5）以課程目標(biāo)為依據(jù)。五、小學(xué)英語教學(xué)游戲設(shè)計（王紅）1、《小學(xué)英語游戲設(shè)計教學(xué)理論與實踐——魯子問《小學(xué)英語游戲教學(xué)示例》——朱海燕《英語課堂游戲》——何杰《游戲法優(yōu)秀案例集》《課堂游戲集》——長沙市教委2、現(xiàn)在英語課堂游戲教學(xué)存在的問題（1）只注重趣味性忽略有效性即只見游戲不見實效。（2）儲備素材不夠，內(nèi)容缺乏新意，使學(xué)生對玩游戲有所期待，才能取得好效果（3）設(shè)計過于理想化，對學(xué)生心理把握不足。（4）時間控制把握不足。（5）優(yōu)等生主演游