數(shù)學(xué)學(xué)科組教研工作總結(jié)范文(一)

數(shù)學(xué)學(xué)科組?教研工作總?結(jié)范文(一?)___?時間飛逝，?又一個學(xué)期?接近尾聲，?回顧一學(xué)期?的教研組工?作，感觸很?多。在學(xué)校?教導(dǎo)處的悉?心指導(dǎo)下，?數(shù)學(xué)教研組?牢固樹立“?以學(xué)生為本?，以學(xué)生的?發(fā)展為本”?的理念，積?極探索教師?專業(yè)成長新?途徑，全面?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。?一、加強理?論學(xué)習(xí)，豐?富專業(yè)素養(yǎng)??！把劢?決定境界”?站得更高，?才能看得更?遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)教?師相較于語?文教師等其?他學(xué)科教師?老師，信息?的獲得渠道?可能更窄一?些。在商討?的基礎(chǔ)上，?強化理論學(xué)?習(xí)成為了全?組教師的共?識。為使得?理論學(xué)習(xí)不?流于形式，?力爭讓每一?位教師在每?一次的學(xué)習(xí)?中都有收獲?，教研組在?每周的教研?活動時間中?專門開辟了?理論學(xué)習(xí)板?塊。每次安?排一位主講?教師，主講?教師或介紹?目前的熱點?問題和校驗?動態(tài)（范本?）、或?qū)W習(xí)?經(jīng)典的教育?著作（片段?）等。要求?主講教師不?僅要講述自?己的學(xué)習(xí)體?會，還要公?布自己的學(xué)?習(xí)資料供大?家學(xué)習(xí)商討?，明晰認(rèn)識?，提升智慧?和精神。把?實施新課程?改革轉(zhuǎn)化為?我們的自覺?行為，讓學(xué)?生得到充分?全面的發(fā)展?。二、扎?實基本功訓(xùn)?練，提高專?業(yè)技能。?教師素養(yǎng)大?賽是學(xué)校本?學(xué)期教研工?作的重點工?作。教師要?參與全校比?賽，參與率?可能是學(xué)校?三大教研組?中的最高的?。盡管“粉?筆字、鋼筆?字”、“誦?讀”、“即?興演講”和?“才藝展示?”等是教師?最基本的專?業(yè)技能，但?由于多種原?因，教師之?間的技能差?距是客觀存?在，更何況?教育對數(shù)學(xué)?教師的誦讀?要求本來就?比語文教師?低一些。如?何開展好訓(xùn)?練呢，使得?訓(xùn)練有實效?。實現(xiàn)以賽?促練目標(biāo)，?我們的辦法?首先是注意?營造濃厚的?學(xué)習(xí)范圍，?調(diào)動全體教?師參與學(xué)習(xí)?的積極性。?“身輕者上?天堂”只有?全身心的投?入才能獲得?理想的效果?。教研組注?意讓參賽教?師放下顧慮?，體會參與?的樂趣。從?期初的粗放?型誦讀、演?講到期中的?泛讀賞析再?到比賽前的?模擬誦讀等?可以說螺旋?式一步一個?腳印地開展?了培訓(xùn)工作?，老師在輕?松和愉快中?都獲得了較?好的收獲。?三、深入?課題實踐，?促進(jìn)專業(yè)成?長?！白?重的教育”?是學(xué)校的亮?點工作。教?研組應(yīng)該是?學(xué)校在科研?工作中的主?力軍。本學(xué)?期，數(shù)學(xué)教?研組結(jié)合學(xué)?校教導(dǎo)處的?統(tǒng)一安排出?一期“晴窗?”專刊，_?__教師深?入學(xué)習(xí)了學(xué)?校課題計劃?積極開展了?“我眼中的?尊重”大討?論。老師們?積極查詢資?料，主動交?流、研討，?書寫了學(xué)習(xí)?小結(jié)，張貼?于“晴窗”?，勾勒了尊?重課堂的基?本框架。活?動讓老師們?明確了尊重?內(nèi)涵，能有?效指導(dǎo)課題?實踐的深入?開展。四?、開展師德?活動，打造?和諧教研團(tuán)?隊。“創(chuàng)?優(yōu)爭先”是?學(xué)校支部本?學(xué)期3的中?心工作。教?研組注意引?導(dǎo)發(fā)揮黨員?教師先鋒模?范作用，積?極宣揚先進(jìn)?事跡，讓老?師們感受到?身邊的典范?，勇挑重?fù)?dān)?，為人師表?，認(rèn)真執(zhí)行?教師職責(zé)，?履行教師義?務(wù)。不斷改?進(jìn)完善教育?方法，增強?服務(wù)意識，?做到以德治?教。五、?主題研究深?入開展，活?動扎實有效?。本學(xué)期?教研組開展?了“主體研?究”實踐活?動。各備課?組在積極商?討的基礎(chǔ)上?各自推出了?自己的教研?專題。教研?組結(jié)合專題?，制定了嚴(yán)?格的教研計?劃，每月一?專題。各備?課組認(rèn)真結(jié)?合自己的專?題開展了實?踐，同備課?組教師均圍?繞專題作課?觀摩，展示?實踐成果。?本學(xué)期，上?校級公開課?___節(jié)，?校內(nèi)公開課?___節(jié)，?聽優(yōu)質(zhì)教研?課___節(jié)?。教研組適?時地___?集中研討，?同組教師是?自然的主評?人，主評按?照本節(jié)課在?教材的定位?—教學(xué)目標(biāo)?—教學(xué)構(gòu)想?—本節(jié)課對?于專題研究?的實際意義?等程序展開?，引領(lǐng)教師?專業(yè)成長。?六、注重?常規(guī)工作，?提高教研實?效。教研?的主體是教?師，教師的?重要工作是?進(jìn)行課堂教?學(xué)。課堂教?學(xué)是檢驗教?研成果唯一?途徑。本學(xué)?期，教研組?對備好課、?上好課以及?改好作業(yè)都?提出了具體?要求，并在?教導(dǎo)處的_?__下，開?展了抽查及?其他常規(guī)工?作，做實了?教研工作。?成績厚重?了我們研究?的步伐，新?的學(xué)期會開?啟我們新的?夢想，新的?夢想照進(jìn)新?的現(xiàn)實。新?的學(xué)期我們?期待新收獲?。數(shù)學(xué)學(xué)?科組教研工?作總結(jié)范文?___時光?荏苒，歲月?如梭，__?_年已經(jīng)成?為過去了。?本學(xué)年數(shù)學(xué)?教研組的工?作，在學(xué)校?教導(dǎo)處的指?導(dǎo)下，在全?體數(shù)學(xué)教師?密切配合下?得以順利開?展。雖未轟?轟烈烈，但?也踏踏實實?。一學(xué)期來?，數(shù)學(xué)組的?老師共同合?作、共同探?索、共同成?長。一、?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，內(nèi)化教學(xué)?觀本學(xué)年?，教研組每?周都開展教?研活動，間?周進(jìn)行學(xué)習(xí)?研討。全體?數(shù)學(xué)老師再?次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?及最新的教?育理念，正?確把握數(shù)學(xué)?教育的特點?，積極倡導(dǎo)?自主，合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式。充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源，及時?了解課改動?態(tài)（范本）?，多渠道多?方位獲取信?息，提高理?論水平。?二、開展教?研活動，提?高教學(xué)質(zhì)量?1、加強?課堂教學(xué)，?提高課堂效?率。本學(xué)期?共開校公開?課___節(jié)?，執(zhí)教者認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、反思，?聽課教師認(rèn)?真聽課，_?__評議，?相互研討，?共同促進(jìn)，?形成良好的?教研氛圍。?2、進(jìn)一?步完善__?_備課制度?。四個年級?，以備課組?為單位，倡?導(dǎo)分內(nèi)容、?分章節(jié)、分?頭備課，力?求備精品課?；倡導(dǎo)利用?網(wǎng)絡(luò)資源尋?找資料，以?達(dá)到資源共?享之目的。?目前，各備?課組都積累?了一定的教?學(xué)資料，有?的是老師們?自己擬定的?，有的是多?方搜集的，?不但本年級?使用，還傳?給下一年級?使用，做到?資源共享。?___備課?結(jié)合了各類?教學(xué)資源，?優(yōu)勢互補，?形成了教的?合力，提高?了數(shù)學(xué)教研?組整體教學(xué)?教研水平。?3、繼續(xù)?深化生態(tài)導(dǎo)?學(xué)式課堂改?革。三、?做好常規(guī)檢?查，強化教?學(xué)管理在?鼓勵教師們?創(chuàng)造性工作?的同時，不?放松對教學(xué)?常規(guī)的指導(dǎo)?和監(jiān)督。本?學(xué)期，教研?組配合教務(wù)?處共進(jìn)行四?次教學(xué)常規(guī)?工作檢查，?內(nèi)容包括是?否寫教案，?是否寫教學(xué)?反思和教后?記，作業(yè)批?改是否及時?，認(rèn)真等方?面，檢查結(jié)?果令人滿意?。四、注?意自身提高?，加快專業(yè)?發(fā)展我們?教研組每位?教師都十分?注重自我提?高，不斷給?自己加壓，?以便更好地?從事教學(xué)工?作，在進(jìn)行?繁重的教學(xué)?工作的同時?，個別教師?還潛心研究?，自覺反思?。不斷地總?結(jié)與提高，?教研風(fēng)氣濃?厚。時光?的腳步帶領(lǐng)?我們走過了?一個充實而?忙碌的學(xué)期??？偨Y(jié)過去?，展望未來?，我們清醒?地認(rèn)識到身?上肩負(fù)的重?任，探索之?路任重而道?遠(yuǎn)，我們只?有不斷學(xué)習(xí)?，不斷地開?拓進(jìn)取，迎?接更大的挑?戰(zhàn)。數(shù)學(xué)?學(xué)科組教研?工作總結(jié)范?文3在本學(xué)?期中，數(shù)學(xué)?教研組在學(xué)?校、教研處?和教務(wù)處的?領(lǐng)導(dǎo)下，全?組教師堅持?教育、教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，積極參加?各項活動，?開展以高效?課堂為核心?的___教?研活動，完?善和改進(jìn)教?學(xué)方法和手?段，為提高?我校的數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量做?出了一定的?貢獻(xiàn)。一?、堅持理論?學(xué)習(xí)，更新?教學(xué)理念?教師只有不?斷學(xué)習(xí)，才?能加強修養(yǎng)?，提高自身?素質(zhì)。本學(xué)?期我們認(rèn)真?學(xué)習(xí)了“數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?要求”，“?數(shù)學(xué)課堂教?學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)?”，“主動?有效的標(biāo)準(zhǔn)?”，繼續(xù)學(xué)?習(xí)“中學(xué)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?”等教學(xué)理?論，特別_?__進(jìn)行了?高中文理課?程標(biāo)準(zhǔn)和考?綱的研究學(xué)?習(xí)，促進(jìn)全?組對課程標(biāo)?準(zhǔn)和考綱的?理解有了更?深層次的掌?握理解。?二、積極開?展高效課堂?專題教研活?動我組老?師積極參加?市區(qū)教育局?___的教?研活動，學(xué)?期初按學(xué)校?總體安排制?定備課組、?教研大組的?主動有效的?教研計劃，?對教研內(nèi)容?、時間節(jié)點?和教研要求?進(jìn)行統(tǒng)一布?置。為了?改革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)方?法，提高教?師的課堂教?學(xué)水平，提?高課堂教學(xué)?效益，適應(yīng)?新課程的要?求。我們積?極開展主動?有效練武活?動，認(rèn)真開?展聽、評、?說課活動。?本學(xué)期共_?__了多次?專題的研討?活動，圍繞?提高數(shù)學(xué)教?學(xué)的有效性?這個中心話?題展開研訓(xùn)?，進(jìn)行同課?異構(gòu)活動，?同時開設(shè)多?節(jié)（___?組同課異構(gòu)?）校級與市?級公開課活?動。通過設(shè)?計教案，互?相切磋，聽?課后認(rèn)真評?課，互相相?交流思想心?得，通過_?__教學(xué)內(nèi)?容安排否恰?當(dāng)、難點是?否突破、教?法是否得當(dāng)?、教學(xué)手段?的是否合理?使用，三維?目標(biāo)達(dá)成度?等及數(shù)學(xué)教?學(xué)思想、方?法的滲透，?還包括是否?符合素質(zhì)教?育的要求，?老師的教學(xué)?基本功等方?面進(jìn)行中肯?和全面的評?論、探討，?本期還加強?了網(wǎng)絡(luò)教研?的運作，促?進(jìn)了教學(xué)與?教研水平的?逐漸提升。?針對本學(xué)?期學(xué)校開展?教學(xué)公開周?活動，我組?加強了教學(xué)?常規(guī)的規(guī)范?化工作，認(rèn)?真研究了備?課、上課、?作業(yè)等多方?面的教學(xué)要?求，同時加?強了備課組?的活動要求?，加強了考?研活動的專?題研究，強?化了教研過?程，使組的?工作有了很?大的提升。?本學(xué)期組?內(nèi)繼續(xù)加強?新教師培養(yǎng)?，指導(dǎo)他們?成長。多位?青年新教師?都進(jìn)行公開?課匯報，李?慶、___?、李靜、王?佳等參加中?青年課堂教?學(xué)研究，整?體質(zhì)量有了?較大的改進(jìn)?與提高。?教研組的活?動和工作促?進(jìn)了數(shù)學(xué)老?師素質(zhì)的提?高，促進(jìn)了?實踐經(jīng)驗到?理論的升華?。同時也提?高了我校的?數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)?量。三、?加強教學(xué)課?題和論文研?究1、教?學(xué)案例是改?進(jìn)教學(xué)的抓?手，是教師?專業(yè)成長的?階梯，是理?論聯(lián)系實際?的中介，本?學(xué)期以備課?組為單位，?做了一些教?學(xué)的案例研?究，通過實?踐反思，對?學(xué)科教學(xué)進(jìn)?行科學(xué)研究?。本學(xué)期精?心___了?以“文理教?學(xué)比較”主?題研究活動?，特別是高?三的“立幾?文理比較教?學(xué)”的專題?研究，通過?活動一方面?要學(xué)習(xí)到別?人的成功經(jīng)?驗；另一方?面要結(jié)合自?己的教學(xué)實?踐，積累反?思的素材，?調(diào)整、優(yōu)化?自己的教學(xué)?決策和行為?，提高課堂?教學(xué)效益。?同時撰寫心?得論文，上?升到理論，?對整組工作?有指導(dǎo)意義?。2、對?數(shù)學(xué)考試和?試題進(jìn)行研?究。試題是?數(shù)學(xué)要求的?具體化，是?課標(biāo)的載體?，對教師理?解和把握是?一個相當(dāng)重?要的途徑，?這種教學(xué)研?究對培養(yǎng)和?指導(dǎo)新教師?具有十分有?效的意義。?教研組內(nèi)對?此作了具體?要求，組內(nèi)?形成了研究?試題的良好?氛圍。好幾?位老師撰寫?了很有質(zhì)量?的論文。?3、張震、?李慶等老師?的課題研究?成果顯著，?多人次的論?文獲得省市?級獎項。李?慶輔導(dǎo)的學(xué)?生在市級競?賽中更是榮?獲了全市第?一的好成績?。四、抓?常規(guī)工作?1、加強教?研組日常工?作。___?備課、聽課?、上課、批?改作業(yè)、學(xué)?生輔導(dǎo)等工?作經(jīng)常檢查?，發(fā)現(xiàn)問題?及時提醒糾?正。2、?加強班組整?體文化建設(shè)?。工作作風(fēng)?、工作紀(jì)律?、辦公室衛(wèi)?生工作常規(guī)?要求一一落?實，組風(fēng)和?諧，良好，?面貌精神。?3、周考?出題與考試?正常進(jìn)行，?組內(nèi)對考試?及時分析總?結(jié)，發(fā)現(xiàn)問?題及時思考?對策加以解?決。五、?進(jìn)一步要研?究的問題?1、繼續(xù)加?強教研組、?備課組__?_活動的有?效性運作研?究，加強網(wǎng)?絡(luò)教研研究?效率。2?、更好地把?主動有效活?動與日常課?堂教學(xué)研究?結(jié)合好，切?實提高教師?理解掌握新?課程理念的?能力，提高?教師駕馭課?堂的能力，?打造高效課?堂。數(shù)學(xué)?學(xué)科組教研?工作總結(jié)范?文___時?光流逝，一?個緊張、充?實、有序、?奮進(jìn)的學(xué)期?即將結(jié)束。?一學(xué)期來，?我們數(shù)學(xué)教?研組的全體?教師以整體?推進(jìn)素質(zhì)教?育為目標(biāo)，?以課程改革?為中心，以?課堂教學(xué)改?革為重點，?認(rèn)真落實“?科研興教、?科研強師、?科研興?！?戰(zhàn)略，深入?開展教學(xué)研?究，并在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和幫?助下，我們?加強教研力?度，采取課?題牽動策略?。以課堂教?學(xué)改革為切?入點，以促?進(jìn)學(xué)生生動?活潑地學(xué)習(xí)?為主攻方向?，努力提高?課堂教學(xué)效?率，切實提?高教育教學(xué)?質(zhì)量?，F(xiàn)就?以下幾方面?總結(jié)如下：?一、加強?師資隊伍建?設(shè)，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型、創(chuàng)新?型教師隊伍?。1、_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)了《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，進(jìn)一步?領(lǐng)會新課標(biāo)?的精神，以?基礎(chǔ)教育改?革的新理念?為指導(dǎo)，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變教?師的教學(xué)觀?念。2、?創(chuàng)設(shè)教師間?互相關(guān)愛、?互相幫助、?互相切磋、?互相交流的?學(xué)習(xí)型的校?園文化。?3、加大對?中青年教師?的培訓(xùn)力度?，鼓勵中青?年教師自覺?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論、現(xiàn)?代信息技術(shù)?、教育科研?和心理健康?等方面知識?。同時為青?年教師成長?搭建平臺。?4、加強?教師網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)，切?實轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方式?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，加?強信息技術(shù)?與課程的整?合，進(jìn)一步?提高教師的?信息意識和?現(xiàn)代化技術(shù)?的應(yīng)用水平?。本學(xué)期我?們?nèi)M教師?的公開課都?采用多媒體?的輔助教學(xué)?，多數(shù)老師?都能自制教?學(xué)課件，熟?練操作。同?時在平時的?教學(xué)中也能?自覺地、經(jīng)?常地使用多?媒體教學(xué)。?并能利用網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)?了解教學(xué)信?息和課改新?動態(tài)（范本?）。本學(xué)期?由戴華堂老?師為數(shù)學(xué)組?教師進(jìn)行了?四、五次遠(yuǎn)?程教育電腦?操作培訓(xùn)。?使很多年紀(jì)?大的老師也?能利用遠(yuǎn)程?教育資源服?務(wù)課堂。?二、加強常?規(guī)管理，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。本學(xué)期?，教研組加?強了課堂教?學(xué)常規(guī)管理?，并配合教?導(dǎo)處繼續(xù)強?化教學(xué)“六?認(rèn)真”的督?查評估，使?備課、上課?、質(zhì)量檢測?、作業(yè)批改?、輔導(dǎo)學(xué)生?、___課?外活動的各?個環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化的?教學(xué)要求。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計?劃，各教師?應(yīng)從素質(zhì)教?育的高度把?安排到的課?上足、上好?。2、文?化知識考核?。平時組內(nèi)?單元把關(guān)、?期中各年級?能認(rèn)真做好?質(zhì)量分析；?學(xué)期末班級?能統(tǒng)一過關(guān)?測試，相互?比較，對比?差距和不足?，迎接全區(qū)?期末抽測考?試。3、?一學(xué)期來，?教師們都能?按要求備足?備好課，青?年教師大都?能寫好詳案?，并能及時?寫好個人補?充和教后反?思。4、?本學(xué)期在教?研室和教導(dǎo)?處___安?排下，教師?積極參與各?項教研活動?。張淑香、?尚巧麗、王?愛琴老師參?加了市級教?師優(yōu)課賽聽?課活動；張?淑香老師參?加了區(qū)級優(yōu)?質(zhì)課評比活?動。5、?本學(xué)期每位?數(shù)學(xué)教師都?以古冶區(qū)教?研室的專題?研究為教學(xué)?準(zhǔn)則，認(rèn)真?實施課堂的?“有效教學(xué)?”。三、?加強課題運?作，扎實開?展教學(xué)科研?活動。1?、為了改革?課堂結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方法。?提高教師的?課堂教學(xué)水?平。提高課?堂教學(xué)效益?。我們堅持?開展聽、評?、說課活動?。且把這個?活動做為一?個重要的教?研活動。每?學(xué)期開展單?元說課。也?就是說單元?的教學(xué)目標(biāo)?、重點、難?點，說教材?的前后聯(lián)系?，說突出重?點、突破難?點的措施，?說本單元學(xué)?生應(yīng)掌握的?解題規(guī)律、?方法、技巧?。每學(xué)期開?展聽評課。?我組教師十?分重視聽評?課活動，聽?課前認(rèn)真?zhèn)?課。設(shè)計教?案，互相切?磋。聽課后?認(rèn)真評課。?如教學(xué)內(nèi)容?安排否恰當(dāng)?。難點是否?突破，教法?是否得當(dāng)，?教學(xué)手段的?使用，教學(xué)?思想、方法?的滲透。是?否符合素質(zhì)?教育的要求?，老師的教?學(xué)基本功等?方面進(jìn)行中?肯，全面的?評論、探討?。聽評課活?動促進(jìn)了教?學(xué)水平的提?高。2、?大力開展“?以校為本”?的教學(xué)研究?，充分發(fā)揮?教研組的教?研力量。本?學(xué)期重點抓?好___備?課，注重群?策群力，弘?揚___智?慧。本學(xué)期?我們教研組?單周集中開?展了一次大?組集中教研?備課，間周?各年段組備?課學(xué)習(xí)，做?到有記錄，?有資料，上?課教師能寫?好課后反思?，聽課教師?還能及時寫?好聽課評價?。3、為?了更好的落?實教育局下?發(fā)的《加強?學(xué)校教學(xué)管?理的指導(dǎo)意?見》，在課?堂上能真正?實施“有效?教學(xué)”，數(shù)?學(xué)教研組全?體數(shù)學(xué)教師?共同討論并?制定了《以?問題為中心?》課堂教學(xué)?模式。四?、大力推進(jìn)?新課程改革?，繼續(xù)深化?課堂教學(xué)改?革。1、?牢固樹立“?課堂教學(xué)”?是素質(zhì)教育?的主陣地的?思想，積極?構(gòu)建新課標(biāo)?下的適應(yīng)時?代和兒童身?心發(fā)展的課?堂教學(xué)理念?、方法和評?價體系，每?一位教師把?“努力上好?每堂課”作?為自身工作?的起碼要求?，切實提高?課堂四十分?鐘的效率。?真正在課堂?上落實并實?施“有效教?學(xué)”。2?、改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?。本學(xué)期繼?續(xù)改變學(xué)生?單一的接受?性學(xué)習(xí)方式?，提倡了研?究性學(xué)習(xí)、?發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)?、參與性學(xué)?習(xí)、體驗性?學(xué)習(xí)和實踐?性學(xué)習(xí)，以?實現(xiàn)向?qū)W生?學(xué)習(xí)方式的?多樣化轉(zhuǎn)變?，把要我學(xué)?變我要學(xué)，?我能學(xué)，我?會學(xué)，從而?促進(jìn)學(xué)生知?識與技能，?情感、態(tài)度?與價值觀的?整體發(fā)展，?為培養(yǎng)未來?需要的人才?打下基礎(chǔ)。?3、加強?課程改革的?研究。開展?了“與新課?程同行，與?學(xué)生共成長?”學(xué)習(xí)與研?究課改的活?動，___?教師在校園?網(wǎng)上發(fā)表論?談或上傳論?文。4、?建立并逐漸?完善與現(xiàn)代?教育相適應(yīng)?的評價體系?，以激勵廣?大教師的課?改積極性。?對學(xué)生評價?不僅要__?_學(xué)生的學(xué)?業(yè)成績，而?且要發(fā)現(xiàn)和?發(fā)展學(xué)生的?多方面特長?和潛能，了?解學(xué)生發(fā)展?的需求，幫?助學(xué)生認(rèn)識?自我，建立?自信。教?育改革，教?學(xué)研究是教?育事業(yè)發(fā)展?的一個永恒?的主題。我?們將在今后?的教學(xué)工作?中大膽探索?，不斷創(chuàng)新?，使我們的?教研工作更?上一層樓。?數(shù)學(xué)學(xué)科?組教研工作?總結(jié)范文_?__本學(xué)期?，我校數(shù)學(xué)?教研組工作?繼續(xù)積極推?進(jìn)基礎(chǔ)教育?課程改革的?實驗工作，?加強教師校?本培訓(xùn)，全?面提高教師?專業(yè)素質(zhì)。?以課改為核?心，注重課?堂教學(xué)的主?渠道，求真?務(wù)實、強化?改革意識、?創(chuàng)新意識、?開拓創(chuàng)新，?努力促進(jìn)我?校教育教學(xué)?工作再上新?臺階。一?、以課改為?核心，加強?校本培訓(xùn)新?理念的學(xué)習(xí)?先進(jìn)的新?理念要走進(jìn)?課堂，教師?是關(guān)鍵。教?師是新課程?的執(zhí)行者，?來實踐新課?程，實施新?課程、落實?新課程，更?重要成為新?課程的開發(fā)?者和研究者?、創(chuàng)造者。?因此，要加?強教師新理?念的學(xué)習(xí)，?促進(jìn)教師角?色、課程意?識、能力結(jié)?構(gòu)的更高的?提升。1?、進(jìn)一步更?新教育教學(xué)?理念。新的?教育理念是?課程改革實?驗工作順利?開展的前提?，為全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?注入了新的?活力，而教?師是實施新?課程的根本?主體。因此?，我們切實?認(rèn)真___?教師開展了?校本培訓(xùn)工?作，每單周?進(jìn)行一次以?校輔導(dǎo)，雙?周以組輔導(dǎo)?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?活動。有專?人講座、集?中培訓(xùn)、個?人自學(xué)等多?種形式相結(jié)?合，為教師?搭建學(xué)習(xí)的?平臺，積極?學(xué)習(xí)新課程?，從而不斷?轉(zhuǎn)變教師的?理念。著重?以實施基礎(chǔ)?教育新課程?師資培訓(xùn)為?主要內(nèi)容，?先后學(xué)習(xí)了?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》、《?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)法》等有?關(guān)著述，不?斷提高認(rèn)識?，深化和發(fā)?展，積極投?入教學(xué)實踐?當(dāng)中，體現(xiàn)?課改的新理?念；同時，?每位教師都?認(rèn)真做好記?錄，及時反?饋小結(jié)，交?流心得感受?，從而不斷?促進(jìn)教師專?業(yè)素質(zhì)的發(fā)?展。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆?研教材，研?究教法。課?程改革，倡?導(dǎo)學(xué)生主動?參與、樂于?探究、勤于?動手、合作?交流的能力?，更加突出?教學(xué)觀念，?方法要有新?的轉(zhuǎn)變。我?們著重以基?礎(chǔ)教育課程?改革為核心?，切實抓好?教材研究分?析工作。尤?其對實驗?zāi)?級的教材認(rèn)?真進(jìn)行了分?析。同時還?___各任?課老師也對?教材進(jìn)行全?面分析、交?流。大家暢?所欲言，積?極探討學(xué)習(xí)?，對教材要?有選擇、加?工的能力。?這樣，促進(jìn)?了教師間互?相切磋、學(xué)?習(xí)、共同發(fā)?展提高教學(xué)?能力，從而?團(tuán)結(jié)一致，?同心協(xié)力，?形成教育的?合力。3?、重視課改?教研活動。?在加強理論?學(xué)習(xí)中，本?著以教師為?主體，校本?研究為載體?，培訓(xùn)為依?托，積極探?索教學(xué)新模?式。___?開展了教學(xué)?案例分析工?作，著重分?析成功之舉?和敗筆之處?，鼓勵教師?認(rèn)真做好教?學(xué)反思，每?月一次及時?總結(jié)、交流?。按照認(rèn)知?規(guī)律，實踐?—認(rèn)識—再?實踐—再認(rèn)?識，逐步反?思實踐中的?得失，不斷?地總結(jié)經(jīng)驗?、不斷提升?自我。對于?優(yōu)秀的反思?，探索出的?新方法、新?路子大力宣?傳學(xué)習(xí)。此?外，我們_?__教師出?外聽課學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)別人?先進(jìn)的教學(xué)?方法和手段?。之后，我?們集中評價?、分析討論?、交流。各?位老師都寫?好一份好的?聽課感受，?切合實際談?出自己今后?教學(xué)發(fā)展的?方向。大家?一致認(rèn)為，?要充分應(yīng)用?多媒體教學(xué)?，重視學(xué)生?自主探索，?合作交流的?能力培養(yǎng)。?要善于創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?情趣。二?、積極推進(jìn)?課程改革，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量1?、首先，教?師人人登臺?，人人參與?，每位教師?都認(rèn)真準(zhǔn)備?了一節(jié)高質(zhì)?量的課，由?評價組聽課?評議，從中?評選出優(yōu)質(zhì)?課。其次，?對評選出的?優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)?行公開示范?課教學(xué)。這?樣發(fā)揮每個?人的作用，?宣傳推廣好?的教學(xué)方法?，創(chuàng)建新課?程教學(xué)模式?，促進(jìn)本校?的教學(xué)水平?的提高。這?兩節(jié)課都體?現(xiàn)了課改的?新理念，以?人為本，重?視學(xué)生自主?探索，合作?交流的能力?培養(yǎng)。同時?注重評價激?勵，注重練?習(xí)形式的多?樣性，層次?性，趣味性?的設(shè)計。最?后，再次對?年青教師的?教學(xué)進(jìn)行追?蹤、調(diào)查、?指導(dǎo)、評價?，使其不斷?提高教學(xué)水?平。2、?認(rèn)真抓好教?研專題的研?討，校本培?訓(xùn)的工作，?促進(jìn)教學(xué)方?法的改革，?充分體現(xiàn)課?改的新思想?，以人為本?，培養(yǎng)學(xué)生?合作交流，?自主探索，?參與教學(xué)的?能力。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)非常重?視親自__?_進(jìn)行校本?培訓(xùn)，研討?，采取定目?標(biāo)、下任務(wù)?、壓擔(dān)子、?搭建教學(xué)舞?臺、教學(xué)研?討平臺。人?人確定專題?，參與研討?，從而不斷?在教學(xué)中大?膽研究、創(chuàng)?新。在教研?中校長，主?任，教研組?長首先進(jìn)行?了專題講座?研討；其次?，各位老師?分別進(jìn)行了?專題講座，?課程總結(jié)等?形式的校本?培訓(xùn)。大家?齊聚一堂，?暢所欲言，?積極探究，?形成了一個?良好的教研?氛圍。三?、扎實開展?教研課活動?1、為了?改革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)方?法，提高教?師的課堂教?學(xué)水平和課?堂教學(xué)效益?，我們堅持?開展聽、評?、說課活動?。且把這個?活動做為一?個重要的教?研活動。本?學(xué)期，我們?組按教導(dǎo)處?的計劃如實?開展了人人?一堂好課的?活動。每個?年級老師都?能在期初向?教研組長報?送開課課題?和時間，認(rèn)?真按照“_