2022班主任工作總結(jié)范文10篇-班主任工作總結(jié)

2022班主任工作總結(jié)范文10篇_班主任工作總結(jié)我們都知道，班主任是一個(gè)班級的重點(diǎn)，一個(gè)班級的開展在于班主任的實(shí)力以及教學(xué)方面的用工，那么作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)怎么寫工作總結(jié)呢?下面是我為大家?guī)淼?022班主任工作總結(jié)最新范文10篇_班主任工作總結(jié)，盼望大家能夠喜愛!

班主任工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿完畢.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的實(shí)力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我踴躍參與園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以踴躍熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。踴躍要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際狀況啟程，結(jié)合園內(nèi)工作打算，細(xì)心支配好每周打算活動(dòng)內(nèi)容，謹(jǐn)慎組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧開展的同時(shí)也得到特性的開展。這也是我始終以來堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，剛好踴躍想園長和老老師請教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、開展須要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展須要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有打算有目的地投放，并剛好增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積

極謹(jǐn)慎參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒開展的須要。針對幼兒個(gè)別差異，愛好、實(shí)力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的造就，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性，造就幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育教師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，造就幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)展活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都親密留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不安適的狀況。另外，針對此時(shí)此刻的孩子大都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)展有目的、有針對的教育，造就幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯(cuò)就改、酷愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、平安教育方面

嚴(yán)抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進(jìn)幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒留意平安，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到剛好發(fā)覺，剛好清

除。每次出外活動(dòng)前，先視察四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便剛好去除，然后再帶著幼兒進(jìn)展活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。

五、家長工作方面

一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的相同認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同找尋出教育幼兒的方法，細(xì)致傾聽家長們的看法和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們供應(yīng)最新的幼教訊息。班上的各項(xiàng)活動(dòng)須要家長支持時(shí)，家長們都賜予了最大的支持。我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，剛好反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改良工作中的缺乏。并合理支配工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

班主任工作總結(jié)2

依據(jù)學(xué)校要求和支配，在本學(xué)期中途接任四(2)班班主任工作。在承受學(xué)校支配之后，首先了解了本班的各種狀況，和前班主任溝通，近可能快的熟識班級，熟識本班的學(xué)生，然后遵照學(xué)期打算制定了一些工作目標(biāo)，讓自己可以遵照所定的目標(biāo)來工作。此時(shí)此刻對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性

一個(gè)人假如沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣，就不行能有精彩的學(xué)習(xí)，將來也不行能有精彩的工作。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在與學(xué)生接觸的頭一天，我就明確學(xué)生最至少應(yīng)當(dāng)做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時(shí)出入教室，須征得老師允許。上課須打算好學(xué)習(xí)用品。上課謹(jǐn)慎聽講，留意力集中。教師布置的作業(yè)，按時(shí)獨(dú)立完成等等。建立班級值日班長制度，值日班長每天記好班長日記，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然，之間有一種相互提示、相互催促的作用。而且在與家長溝通時(shí)也有根有據(jù)，可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事須要教師提示、監(jiān)視，只要教師一不在教室，他們就起先吵鬧，玩耍，從不會(huì)謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習(xí)，并給每個(gè)學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應(yīng)當(dāng)做的事情。經(jīng)過視察，我認(rèn)為這種方法有必須的效果，值得在以后的日子中接著運(yùn)用，堅(jiān)信經(jīng)過長時(shí)間的造就，可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，可以增加學(xué)生的紀(jì)律性。為提高課堂學(xué)習(xí)效率，提高課外的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果締造了必須的條件。

二、造就學(xué)生良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣”是指一個(gè)人的行為符合于合理和有用。一個(gè)人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo)，平常加強(qiáng)督查，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。班中有一位同學(xué)，平常比擬散漫，經(jīng)常惹是生非，而且任性、無理取鬧，我剛好與家長溝通，得到家長的理解和協(xié)作，一方面約束他的不良行為，一方面發(fā)揮他熱心、肯做事的特點(diǎn)，對他的優(yōu)點(diǎn)剛好表揚(yáng)，使他明確該做的和不該做的，此時(shí)此刻狀況根本穩(wěn)定。對于學(xué)生來說，最重要的工作是學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際，造就學(xué)生主動(dòng)、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。協(xié)作課任教師，抓好班級課堂紀(jì)律，創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成爭當(dāng)優(yōu)秀生、合格生、進(jìn)步生的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期，有幾個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步，但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氣氛還是沒有形成，還須要接著努力!

三、做好家校聯(lián)系工作

因?yàn)閯偨邮诌@個(gè)班級，而且是在學(xué)期過半的狀況下，我認(rèn)為特別有必要和各位家長溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個(gè)了解，這樣對自己今后工作的開展會(huì)有很大的協(xié)助，所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系，讓家長對于自己孩子所在班級的變動(dòng)有所了解。從原班主任口中，我了解到我們班有許多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起，這樣的孩子一年里都很少有時(shí)機(jī)看到自己的爸爸媽媽，所以平常教學(xué)中，對這樣的孩子要賜予更多的關(guān)注。也有一局部學(xué)生是屬于單親家庭，或者和爸爸住，或者和媽媽住，這樣的學(xué)生同樣要賜予重視。對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長都是非常想知道的，所以我會(huì)和家長剛好聯(lián)系。要想管理好學(xué)生，要想讓學(xué)生有所成就，那就離不開家長的協(xié)作。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，剛好協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于教師和家長的共同監(jiān)視之下從而剛好發(fā)覺和訂正全心全他們的錯(cuò)誤。

四潛移默化——為人師表

身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效典范。因此，老師必需留意自己的言行舉止的標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要留意自己的言行舉止，以身作那么。

班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將接著耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)歷，取長補(bǔ)短。在以后的日子里，我要接著努力，爭取削減工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。

班主任工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二(1)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。此時(shí)此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一.敬重每一個(gè)學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的須要，成認(rèn)的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生特性開展，為孩子的成長締造一個(gè)開心的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二.善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子。

對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，踴躍引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺乏膽識，上課時(shí)很少踴躍發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。

在我上課時(shí)，有意找他回答下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了必須效。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)辰表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻始終都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到教師耐性引導(dǎo)和同學(xué)們的熱忱協(xié)助，堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的許多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一、做好學(xué)生的思想工作，造就良好的道德品質(zhì)。

對初二學(xué)生生，必需先標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，提高學(xué)生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晚自習(xí)、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中剛好了解，關(guān)懷、教育并且催促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、加強(qiáng)班級管理，造就優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)假如只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子，班級管理的主體，造就自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓舞學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)：踴躍報(bào)名參與校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春播送操競賽;于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎(jiǎng)，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得志向的成果，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生同心協(xié)力，一起來完成。

三、踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話說“十個(gè)指頭有長有短“。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的看法對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐性相幫,剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們相識到自己的價(jià)值。

在思想上不蔑視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們相識到自己身上的缺乏和缺點(diǎn)，從而提高自身的素養(yǎng)。指責(zé)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，從學(xué)生心底啟程，適時(shí)關(guān)懷學(xué)生。

對學(xué)生從嚴(yán)，但不行無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與指責(zé)同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)懷學(xué)生、與學(xué)生家長保持必須的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的協(xié)助。

四、班會(huì)課延長，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識有打算地通過對學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育和道德素養(yǎng)教育，樹立好的典范與典型，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，剛好抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情改變，剛好解決問題。

依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng);該否認(rèn)的就否認(rèn)，并賜予適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確相識與言論根底上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細(xì)實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。

比方對那些上網(wǎng)逃課、頂撞教師、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里綻開公開探討，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對與錯(cuò)，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論責(zé)問。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位”思索，并進(jìn)展踴躍教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習(xí)慣。

對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評比出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力開展、完善自己，讓其他同學(xué)也受到鼓勵(lì)，爭取下次榜上出名。

五、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都支配各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的狀況并要求他們堅(jiān)持早晚非常鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

六、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進(jìn)展友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里締造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。

七、踴躍主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意教育學(xué)生，要有禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾與缺乏，須要日后改良的地方如：

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了驚慌而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是局部后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多留意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)展家訪。以后盡量支配時(shí)間去家訪，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深化學(xué)生，為以后能夠更好進(jìn)展班級管理工作。

總之，班主任工作是一項(xiàng)困難而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝合力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，把班級工作做的更好。

班主任工作總結(jié)4

本學(xué)期九年級全體老師以對家長、對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，在校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，我們精誠團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力氣，充分利用群體優(yōu)勢，謹(jǐn)慎做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.本學(xué)期九年級取得的成果：

1.勝利而順當(dāng)?shù)嘏e辦了三次考試，每次均在考試后剛好地進(jìn)展分析，各備課組長和任課老師踴躍協(xié)作年級工作，做到月考前謹(jǐn)慎研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負(fù)責(zé)，考后細(xì)致閱卷，分析試卷到每個(gè)學(xué)生。

二.本學(xué)期所做的工作：

(一)寫好“三字文章”，落實(shí)我們的工作措施。

1、力求一個(gè)“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設(shè)法解決，必需及早分析探究。我們做到：工作思索早，開展定位早，目標(biāo)確定早，打算謀略早，問題的解決早，各項(xiàng)工作行動(dòng)措施早。力求把全部的困難盡量估計(jì)充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克制九年級畢業(yè)工作的困難。

2、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求。九年級工作的脈絡(luò)要號準(zhǔn)，面臨的狀況問題分析準(zhǔn)，教學(xué)復(fù)習(xí)方向要認(rèn)準(zhǔn)，措施方法要找準(zhǔn)，謹(jǐn)慎做到家底清、狀況明、方法對。

3、落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持教學(xué)為中心的要求要落實(shí)，復(fù)習(xí)打算、目標(biāo)任務(wù)要寫實(shí)，各項(xiàng)工作要做實(shí)，切實(shí)做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實(shí)地、實(shí)實(shí)在在地做好各項(xiàng)工作。

(二)、落實(shí)“三個(gè)全面”，整體推動(dòng)九年級畢業(yè)工作。

1、全面整合資源：九年級畢業(yè)班工作成果是集體才能的表達(dá)，是集體才智的結(jié)晶。我們充分利用學(xué)校全部可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財(cái)力、信息等資源，全面整合，合理的運(yùn)用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。

2、全面質(zhì)量管理：我們著力提高質(zhì)量目標(biāo)的行動(dòng)中，加強(qiáng)質(zhì)量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質(zhì)量管理的效率。

3、全面整體進(jìn)步：學(xué)生個(gè)體的差異是客觀存在，著力提高升學(xué)率也沒錯(cuò)，但是升學(xué)并不意味必需放棄不能升學(xué)的學(xué)生，“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”，應(yīng)當(dāng)成為應(yīng)當(dāng)作為后期教學(xué)管理的行動(dòng)準(zhǔn)那么。因此，我們以著眼于將來，著眼于對每一學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，力求全面管理，整體進(jìn)步。

(三)、把好“四個(gè)環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

提高課堂效率是中考成敗的關(guān)鍵之所在。為此我們謹(jǐn)慎落實(shí)備課、選題、講解、訓(xùn)練、評講這幾個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率。

1、備課：我們以中考要求為導(dǎo)向，深鉆教材及考試說明、學(xué)問點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容吃透，難點(diǎn)內(nèi)容化解，熱點(diǎn)內(nèi)容關(guān)注，實(shí)力要求詳細(xì)，謹(jǐn)慎評講觸類旁通。

2、講解：我們的講解抓點(diǎn)帶線，理清學(xué)問系統(tǒng)，寓于啟迪刺激，我們在根底學(xué)問上求敏捷題。敏捷運(yùn)用根底學(xué)問解根底性題，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，四平八穩(wěn)，是不行取的。

3、訓(xùn)練：訓(xùn)練嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。我們留意練習(xí)根底性試題，練進(jìn)度，練標(biāo)準(zhǔn)，練適應(yīng)實(shí)力。不練那么已，練必要有效益。要在訓(xùn)練中反應(yīng)信息，了解復(fù)習(xí)效果，留意克制“效率低下”的訓(xùn)練及重復(fù)無效的“奢侈型”訓(xùn)練。

4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點(diǎn)問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側(cè)重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。

(四)集體備課、集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同提高

1.集體備課

團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氣氛，這對畢業(yè)班的教師顯得特殊重要。初三的教師大多教學(xué)經(jīng)歷豐富，往往個(gè)人就能獨(dú)當(dāng)一面。但我們的教師并沒有無視集體的力氣，每周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展備課活動(dòng)，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室教師時(shí)常會(huì)圍在一起經(jīng)常溝通探討，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保存。這一情景在辦公室隨時(shí)可見。通過備課組活動(dòng)，我們老師自身的水平得到了很大提高。為最終的勝利打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

2.分工合作

在集體備課的同時(shí)，我們分工明確，主要表達(dá)在以下兩個(gè)方面：

分工出試卷，分工整理復(fù)習(xí)專題，備課組氣氛融洽。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的相識：我們不是在校內(nèi)比，而應(yīng)當(dāng)與兄弟學(xué)校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計(jì)較。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，九年級段的全體老師都盡心竭力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成果將一年更比一年好!

班主任工作總結(jié)5

二年級是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的相識，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增加學(xué)生對專業(yè)的信念，愛好和酷愛;進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，更自覺努力地學(xué)好文化根底學(xué)問，和專業(yè)學(xué)問技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的實(shí)力得到造就和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定根底。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。

一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對學(xué)校的紀(jì)律從剛起先的新奇到熟識之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而局部班委對這些學(xué)生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐性和信念，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級紀(jì)律一度下滑。針對這些狀況，我屢次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

1、統(tǒng)一思想相識，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守法律的模范。

班干部是班里的典范，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作那么，才能贏得同學(xué)們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己必須要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長期管理班級的過程中，在班級中有必須的威信，時(shí)間一長，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)覺了一些問題，對其進(jìn)展教育，我耐性做她的工作，指出她對自己的要求不嚴(yán)，對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)展探討，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了相識和理解，小芳同學(xué)也相識到錯(cuò)誤，欣然承受了我和學(xué)生的建議，并剛好改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成果是優(yōu)良的。我班的班長晗笑同學(xué)，工作實(shí)力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成果不高，屬中等水平，我在對她進(jìn)展教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更寶貴，緊迫，這就須要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地運(yùn)用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)謹(jǐn)慎努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的根底，做為一名班干部，要造就自己勤奮，正直坦誠，虛心。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游效勞人員的根本要求，要造就自己的原那么觀，以旅校日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力也得到了提高。

二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也依據(jù)本班的狀況制定出手抄報(bào)，平凡話，粵語，鋼筆字競賽和專業(yè)技能競賽及英語活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來提高同學(xué)們在參加活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的實(shí)力，要實(shí)現(xiàn)著實(shí)力的造就，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級的成長和良好班風(fēng)的建立。

1、指導(dǎo)班干局部工協(xié)作責(zé)任到人。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，依據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她詳細(xì)地支配班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的實(shí)力煥發(fā)出無量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完備。

2、指導(dǎo)班干部踴躍主動(dòng)地工作。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)效勞的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為教師分擔(dān)工作

3、指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限。很多同學(xué)以前沒有擔(dān)當(dāng)過班干部，班干部的工作不知如向開展。我平常就利用課余時(shí)間對他們進(jìn)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)。剛好進(jìn)展工作匯報(bào)。

4、指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)剛好總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

三、利用集體正面的輿論，協(xié)助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。

班主任工作總結(jié)6

我是初一(18)班的班主任。在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動(dòng)，踴躍協(xié)作有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)展志向教育，創(chuàng)立了一個(gè)踴躍向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

本學(xué)期我主要進(jìn)展了以下工作：

1、志向教育是班級工作的生命線。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與志向之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)打算，把對志向的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、平安教育重于泰山。酷愛人生，珍愛生命。安康歡樂的成長，平安人生，享受美妙人生，做到平安教育周周講，每月一次平安大活動(dòng)。把擔(dān)心全因素殲滅于萌芽。造就學(xué)生講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng)。

3、接著完善和加強(qiáng)對學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”。班上開展了“成長的苦惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面造就合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)遵守法律、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

4、加強(qiáng)班級管理，努力造就“真誠、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái)，造就學(xué)生認(rèn)知和自行管理實(shí)力。

5、踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比擬特別的班集體，關(guān)系戶多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班，且又不會(huì)是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們相識到自己的價(jià)值，不把他們過早的推入社會(huì)，使他們順當(dāng)完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期一些問題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

6、開展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好與熱忱。①建立愛好小組;②辦手抄報(bào);③班班級學(xué)習(xí)園地;④踴躍參與學(xué)校各種競賽活動(dòng)且效果好;⑤上好晨會(huì)，每星期都有讀書讀報(bào)日。

總之，一學(xué)期來，我在教書育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，探究、提高、和不斷完善自己的過程，對于建立良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。然而，班級工作是人的工作，恒久沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會(huì)在開展，事物在不斷改變，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將接著努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問，學(xué)習(xí)他人勝利經(jīng)歷，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。

班主任工作總結(jié)7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻欢嗟陌嘀魅喂ぷ?，我班?3人，男生19人，女生24人，住宿生25人，半年來，我謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè)，所以班級始終比擬穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，學(xué)生之間也形成了必須的競爭氣氛和團(tuán)結(jié)友愛的可喜的局面，班級有了必須的凝合力。半年來，我主要從以下方面做起。

9月份，我主要做了以下兩方面的工作

1.入學(xué)教育

面對班里11個(gè)未參與小考的學(xué)生，對于他們懶散的紀(jì)律，不交作業(yè)的壞習(xí)慣，上課與我無關(guān)的看法，我剛好與各任課教師溝通，結(jié)合班會(huì)課，學(xué)習(xí)《光華中學(xué)一日常規(guī)》，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)看法，行為方式上有了一個(gè)全新的相識，為以后的思想教育做鋪墊。

2.班級文化建立和宿舍文化建立

第一周和其次周主要忙于班級文化建立和宿舍文化建立，對于剛上初一的他們來說，在小學(xué)的時(shí)候，或許是以教師為主，切實(shí)讓我感到了費(fèi)力，記得有一次讓他們貼“每周分?jǐn)?shù)欄”，我說貼到白班的上面，紙的上面于白板的下面對齊，結(jié)果他們白板捂得密密層層，讓人哭笑不得。沒方法，在接下來的不知期間，我不敢怠慢，怕他們出現(xiàn)平安問題，又怕他們再給弄錯(cuò)，為了節(jié)約班級開支，我想李教師申請?jiān)?樓不用的教室里拿了一些用過的欄目，字畫等。

10月份，我主要做了以下兩方面的工作

1.班干部的造就

為了協(xié)作學(xué)校的工作，針對學(xué)生不按時(shí)作息，班干部不明確自己的職責(zé)，我剛好深化教室宿舍去了解，每周開一次班干部會(huì)議，班會(huì)上讓他們剛好匯報(bào)班級存在的問題，讓每個(gè)人都去當(dāng)班干部，大到班長，小到組長，都清晰自己的職責(zé)，每人都是小小監(jiān)視員。

2.《放飛志向，實(shí)現(xiàn)幻想》的歌詠競賽

10月下旬，主要忙于這次演講競賽，細(xì)心和語文教師一起選擇選手，剛好鼓舞每個(gè)學(xué)生都參加，為了造就參賽選手的膽識，在上課前兩分鐘，我讓他們在班里學(xué)生面前演講一遍，最終，她們都取得了不錯(cuò)的成果。11月份，主要從以下來兩方面做起

1.期中考試

為了打算期中考試。在以誠信考試的主題班會(huì)要求下，我細(xì)心在網(wǎng)上搜尋了一些關(guān)于如何復(fù)習(xí)的資料，結(jié)合實(shí)際狀況，為學(xué)生的復(fù)習(xí)起了必須的導(dǎo)航作用，從紀(jì)律上嚴(yán)抓，為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)起到必須的保證。

2.隊(duì)列隊(duì)形播送操競賽

和學(xué)生們一塊看視頻，一塊在外邊進(jìn)展操的訓(xùn)練，對行的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生進(jìn)展一對一。一對兒的練習(xí)，天氣雖然很冷，但學(xué)生都很謹(jǐn)慎，也樂在其中，最終也取得了不錯(cuò)的成果。

12月份，主要從以下兩方面入手

1.思想教育

結(jié)合學(xué)校開展的以《團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力拼搏,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體》和《團(tuán)結(jié)友愛,正常交往》以及《學(xué)會(huì)感恩》的主題班會(huì)，讓我意識到思想教育燃眉之急。特殊是感恩教育對學(xué)生的思想產(chǎn)生了必須的動(dòng)亂。我問了他們幾個(gè)問題：

1、你們知道父母是哪一年誕生的嗎?

2、你們知道父母的生日嗎?

3、你們知道父親最喜愛的食物嗎?

4、你們知道母親最喜愛的顏色嗎?

等7個(gè)問題結(jié)果沒有一個(gè)學(xué)生能完全答復(fù)出來，他們一個(gè)個(gè)都低下了頭，每節(jié)班會(huì)課都細(xì)心打算，讓班會(huì)課起到應(yīng)有的效果。

2.拔河競賽

我鼓舞學(xué)生踴躍參與，協(xié)助學(xué)生分清形式，做學(xué)生心底里恒久的支持者。

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴(yán)，以愛治班，但是班級上還是出現(xiàn)了一些不和諧的音符，有些班干部不能起到必須的帶頭作用，學(xué)生上課留意力不集中等。

面對問題，今后我將不斷想各位班主任教師學(xué)習(xí)，爭取在下一學(xué)期有所進(jìn)步。

班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期，我任教初一年級2個(gè)班的英語課和七年級8班的班主任工作。一學(xué)期來，本人自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。關(guān)愛學(xué)生，努力做好班集體建立，無論學(xué)科教學(xué)和班主任工作都取得了許多收獲，也還存在一些缺乏，為了下一步更好地做好工作，特總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，踴躍探究學(xué)案教學(xué)模式，想方設(shè)法努力提高教學(xué)成果。

1、謹(jǐn)慎備課，依據(jù)學(xué)校要求做好五備，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的課件，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，1

學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并時(shí)時(shí)邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我時(shí)時(shí)到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對自己擔(dān)當(dāng)?shù)暮铝⑦_(dá)、杜濤兩名同學(xué)更是倍加關(guān)注，經(jīng)常談心、溝通，故武器他們踴躍進(jìn)取的精神，兩名同學(xué)在學(xué)習(xí)和思想方面都取得了很大的進(jìn)步。

二、班主任工作總結(jié)

自從擔(dān)當(dāng)班主任工作以來，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)驗(yàn)過一次

次心靈的歷程,我感言，做為教師，能當(dāng)好一名稱職的班主任，實(shí)在不易。班主任工作，是科學(xué)、是藝術(shù)、是教師辛勤的付出和博大的愛。想方設(shè)法建立一個(gè)和諧班集體，才是班主任工作的最高境界。下面我從以下四個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1、制定“十榮十恥”，讓正確輿論占據(jù)班級的思想陣地

列寧說過，沒有革命的思想，就沒有革命的行動(dòng)?？梢钥闯?，學(xué)生的行為，是思想的反響，樹立班級正確的輿論導(dǎo)向，占據(jù)學(xué)生的思想陣地，是建立班集體的首要工作，為此我和多名師生經(jīng)過反復(fù)探究，制定了班級的“十榮十恥”，目的是讓同學(xué)們，知榮辱，見行動(dòng)，樹立正確輿論，為全面推動(dòng)班級工作打下良好的根底。

2、以身示范，用自身行動(dòng)感召學(xué)生

班主任的人格魅力，是建立師生感情的關(guān)鍵。首先，要語言美，語言是老師傳輸信息的主要載體，干脆影響到老師的人格魅力。學(xué)生剛到一個(gè)生疏的學(xué)校里，班主任是他們唯一的親人，所以對學(xué)生講話，要親切，一句機(jī)靈幽默的話語，有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。美麗的語言，使學(xué)生感到特別的愜意、親近，可謂聲聲入耳、潤心，句句有用、育人。其次，儀態(tài)美，愛和信任是一種宏大而奇妙的力氣，老師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出漂亮的圖像……。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，作

用確實(shí)特別奇妙，鼓舞和贊許的眼神，提示或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)賽過語重心長的指責(zé)和勸告，學(xué)生感到教師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。有人說：“老師的人格就是教育工作的一切”，對學(xué)生來說，班主任的人格魅力是任何力氣都不能替代的最絢麗的陽光，是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能珍貴的。”班主任的人格魅力和道德形象，勢必讓學(xué)生無限敬愛，進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

3、領(lǐng)先垂范，成為提高學(xué)生的強(qiáng)大動(dòng)力。

俗話說的好,“喊破嗓子，不如做出樣子”。在教育工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范，才能起到志向的教育效果。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生人格，從不挖苦挖苦他們;教育他們酷愛勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊清掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任教師、年級教師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心摯友;在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫謹(jǐn)慎工整，我在板書時(shí)首先做到書寫標(biāo)準(zhǔn)謹(jǐn)慎。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。學(xué)生在教師的感召下，踴躍參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校的軍訓(xùn)競賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng)中表現(xiàn)出了我班良好的取得了突出的成果，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。全班同學(xué)擰成一股繩，為班級體和學(xué)校的每一份榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的微薄之力。老師是學(xué)生

心目中的典范，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生安康的指導(dǎo)者和引路人。

4、適時(shí)鼓勵(lì)，成為后進(jìn)學(xué)生的鋪路基石。

后進(jìn)學(xué)生，是讓多數(shù)班主任為之困擾的惱人話題。我認(rèn)為，捕獲閃光點(diǎn)，適時(shí)鼓勵(lì)，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生的一條比擬行之有效的策略。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有缺乏之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，剛好捕獲學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)展因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生踴躍的情感，從而以點(diǎn)帶面，促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。抓住契機(jī)，鼓舞上進(jìn)，把這些優(yōu)點(diǎn)以合理適當(dāng)?shù)姆绞竭w移類推到其它方面。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次勝利的快樂，便會(huì)激起追求無休止的勝利的力氣和信念。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的特長和短處，揚(yáng)長避短，增加學(xué)習(xí)的信念，他們學(xué)習(xí)成果雖然不很志向，但我堅(jiān)信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成果會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。我的學(xué)生已有許多這樣的例子。捕獲閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓舞上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信念。

三、存在的缺乏與改良設(shè)想

教學(xué)工作方面，我還主要停留在傳統(tǒng)教學(xué)心態(tài)，對新的學(xué)案教學(xué)還領(lǐng)悟不深刻，探究不到位，做得不夠好，今后要更加踴躍地投入到學(xué)案教學(xué)和課堂教學(xué)探究中，爭取更大成果。

班主任工作還存在不夠精細(xì)化，有時(shí)自己存在偷懶思想和急躁心情，今后要更加深化學(xué)習(xí)班主任工作，用科學(xué)有效的方法管理班級，進(jìn)一步探究班級民主管理的有效途徑，使班主任工作取得更好地成效。

班主任工作總結(jié)9

我作為班主任，時(shí)刻提示自己保持高尚的師德，嚴(yán)以律己，寬于待人，品德端正，秉公辦事，對人以誠相待、胸懷坦蕩、愛生如子。有自知之明，能虛心承受大家的看法。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的典范。

一、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育

(1)思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，再對他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，增加集體觀念，造就高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原那么，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中小學(xué)生根本是獨(dú)生子女，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)懷他們的心理安康。我在這個(gè)學(xué)期開展了名為《回報(bào)母親的愛》、《珍惜今日》、《疼惜糧食》這些主題班會(huì)，協(xié)助學(xué)生樹立正確的道德觀念。

(2)對學(xué)生進(jìn)展德育量化考核。按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求對學(xué)生十項(xiàng)量化考核，平常由班干部做好記錄，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。

二、我的班集體建立

(1)建立一個(gè)踴躍向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生談話，剛好對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展表揚(yáng)，對缺點(diǎn)指出并且監(jiān)視學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建立起到良好的促進(jìn)作用。

(2)通過各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生

初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中，認(rèn)為一切都變了，他們的心理特點(diǎn)仍舊處于自覺和無趣交織的狀態(tài)。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng)。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，協(xié)助學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣，對自己約束不夠，為了造就學(xué)生的自我教育，自我管理實(shí)力，通過開展豐富多彩的班集體活動(dòng)，造就學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參與年級籃球賽，校合唱競賽，制作班級十佳學(xué)生展板，制作班級學(xué)生作品展板，等等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)集體的榮辱。

三、建立同等和諧的師生關(guān)系

(1)師生相互信任，彼此敬重。

我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成摯友，向我放開心扉。此外敬重學(xué)生，是了解與探究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作在和諧的氣氛中進(jìn)展。

(2)學(xué)生年齡小依靠性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題須要?jiǎng)e人的關(guān)懷和協(xié)助，尤其是教師的關(guān)懷理解和協(xié)助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)懷愛護(hù)學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向教師傾訴，真正把教師當(dāng)成摯友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，剛好賜予表揚(yáng)和鼓舞，

魏書生曾說過：“對同學(xué)嚴(yán)的同時(shí)切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想發(fā)，越是后進(jìn)生，越是應(yīng)當(dāng)憐憫越是愛”，愛可以化冷漠為熱忱、化愁悶為激昂，化懶散為勤奮。愛是真正使人復(fù)蘇的動(dòng)力。是他們在關(guān)懷、呵護(hù)的環(huán)境中蛻變，在愛中成長前進(jìn)。

班主任工作總結(jié)10

在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我承受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實(shí)踐的一張白紙。這是我人生當(dāng)中第一次當(dāng)班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活潑，情感豐富簡單被調(diào)動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性較高。(3)綜合實(shí)力及素養(yǎng)有待提高，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以很多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過很多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的酷愛，造就他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

一、把學(xué)生位置擺正。

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生探究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他承受你的教育。軍法有云：知確定彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠承受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來，誰都想成為好學(xué)生，他們對教師充溢了敬重和依靠。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒探究成，搞成個(gè)心理不安康就麻煩了，所以要因材施教，老師的心態(tài)要放寬一些，隨意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在指責(zé)和表揚(yáng)的時(shí)候駕馭好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng)，讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架，指責(zé)了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí)，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表揚(yáng)，這一下子，他也沒時(shí)間打架了，經(jīng)常找好事做，我再在