中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文匯編9篇

中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文匯編9篇使用這個(gè)規(guī)劃時(shí),要盡可能跟上學(xué)校教師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度,時(shí)間可以依據(jù)自己調(diào)整。

第一步：各學(xué)科各單元的根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)：(30天)

1.把課本從頭到尾仔細(xì)的看一遍(我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵)。

把相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)畫下來(lái),認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。

2.把過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展喚醒,撿起遺忘的學(xué)問(wèn)。

3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫忙理解和記憶。

其次步：各學(xué)科各單元的專題學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備)：(時(shí)間：20天)

1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)學(xué)問(wèn)重復(fù)看一遍,并做好記號(hào),說(shuō)明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。

2.要具體做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉學(xué)問(wèn)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語(yǔ)法,詩(shī)詞,文學(xué)根底,化學(xué)方程式,反響原理,各種試驗(yàn)等等。

第三步：?jiǎn)慰颇康膶W(xué)問(wèn)整合：(時(shí)間：20天)

1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問(wèn)教師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平常學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái),并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái),以備考前掃瞄用。

2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒(méi)有還必需要會(huì)的學(xué)問(wèn)。這局部的學(xué)問(wèn)要用小本筆記登記來(lái)做考前掃瞄用。由于不是每天都能用上,所以會(huì)遺忘的。

3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,

不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。

第四步：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：(時(shí)間：15天)

1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改,找出缺乏之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有力量的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參與出題的學(xué)校)。

2.要在解題的時(shí)候把握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,假如這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,做錯(cuò)題,抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。這些平常不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。懊悔不已。

第五步：強(qiáng)化中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié)：(時(shí)間：10天)

1.找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做,歷年也可以,這是中考的方向。

2.以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí),今年可能就會(huì)出了也不肯定的。

3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。

第六步：考前掃瞄,(考前一個(gè)星期)

1.把以前全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了,不會(huì)的就還是不會(huì)了,只能如此了。

2.把以前全部做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看,由其是錯(cuò)題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避開再現(xiàn)。

3.把課本學(xué)問(wèn)再?gòu)念^看一遍,看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思索。

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃篇2

傳道解惑啟發(fā)思維成就英才

雅智教育立德樹人

戴以鑒20xx年中考復(fù)習(xí)教學(xué)規(guī)劃

輔導(dǎo)時(shí)間：20xx年10月-20xx年6月。

教材及教輔：1.人教版初中英語(yǔ)七上、七下、八上、八下、九年級(jí)全冊(cè)。

2.20xx年中考語(yǔ)法。

3.中考模擬卷和真題卷。

輔導(dǎo)目標(biāo)：1.嫻熟把握中考語(yǔ)法、重點(diǎn)詞匯和句型

2.注意做題方法的訓(xùn)練和英語(yǔ)根本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

做湖南中小學(xué)教育培訓(xùn)第一品牌1

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃篇3

以長(zhǎng)跑而論，初三下半學(xué)期相當(dāng)于沖刺的階段，這一階段是同學(xué)們從未體驗(yàn)過(guò)的緊急、勞累而枯燥、功利而缺乏樂(lè)趣的學(xué)習(xí)生活，而且面對(duì)第一次用自己的實(shí)力打算自己的前途。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)多門功課都集中復(fù)習(xí)，心理壓力唯恐也是前所未有。但面對(duì)這種狀況，我們只有迎著困難上，卻沒(méi)有方法完全避開這個(gè)生活的考驗(yàn)。為此，為大家預(yù)備考前100天特殊籌劃，盼望對(duì)大家有所幫忙。

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃：

使用這個(gè)規(guī)劃時(shí)，要盡可能跟上學(xué)校教師的教學(xué)思路；也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以依據(jù)自己調(diào)整。

第一部：各學(xué)科各單元的根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)：（30天）

1。要把課本從頭到尾仔細(xì)的看一遍（我要把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵）。

要把相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)畫下來(lái)，認(rèn)為重的要用紅筆做記號(hào)。

2。要把過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展喚醒，撿起遺忘的學(xué)問(wèn)。

3。要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)助理解和記憶。

其次部：各學(xué)科各單元的專題學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)（叫做檢查裝備）：（時(shí)間：20天）

1。買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要要把不會(huì)的題的相關(guān)學(xué)問(wèn)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，說(shuō)明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)但不會(huì)。

2。要具體做各單元的習(xí)題，不要漏掉學(xué)問(wèn)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

3。要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)根底，化學(xué)方程式，反響原理，各種試驗(yàn)等等。

第三部：?jiǎn)慰颇康膶W(xué)問(wèn)整合：（時(shí)間：20天）

1。做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)教師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平常學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái)，并改正，寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前掃瞄用。

2。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必需要會(huì)的學(xué)問(wèn)。這局部的學(xué)問(wèn)要用本筆記登記來(lái)做考前掃瞄用。由于不是每天都能用上，所以會(huì)遺忘的。

3。建立一個(gè)錯(cuò)題集，

不要重新抄錄題目再重做。要要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。

第四部：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：（時(shí)間：15天）

1。各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改，找出缺乏之處。有錯(cuò)誤的卷子要好訂好。備用不能扔。要把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有力量的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題（指有中考教師參與出題的學(xué)校）。

2。要在解題的時(shí)候把握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3。要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，假如這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手。這些平常不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過(guò)。懊悔不已。

第五部：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：（時(shí)間：10天）

1。找各學(xué)校的壓軸題做，歷也可以，這是中考的方向。

2。以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出也不肯定的。

3。找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見視。

第六部：考前掃瞄，（考前一個(gè)星期）

1。要把以前全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)（冊(cè)）和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)，不會(huì)的就還是不會(huì)，只能如此。

2。要把以前全部做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，由其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避開再現(xiàn)。

3。要把課本學(xué)問(wèn)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思索。

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)九年級(jí)上冊(cè)物理課本的章節(jié)挨次進(jìn)展復(fù)習(xí)，并輔以試卷進(jìn)展練習(xí)，嫻熟各類題型，由簡(jiǎn)入深，形成自己的學(xué)問(wèn)體系，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中教師發(fā)覺(jué)學(xué)生的缺乏，準(zhǔn)時(shí)給于修整。

二、估計(jì)到達(dá)的目標(biāo)：平均分為49分，及格率為31%，優(yōu)秀率為6%，低分率掌握在14%以下。

三、學(xué)情分析

這這兩個(gè)班兩極分化特別嚴(yán)峻，后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，大多數(shù)學(xué)生根底差，對(duì)物理學(xué)習(xí)還沒(méi)有找到肯定的方法，雖學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)很不抱負(fù)。

四、進(jìn)度安排

12、3-----12、4依據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第11章

12、5-----12、7完成兩套練習(xí)卷

12、8-----12、8依據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第12章

12、9----12、11完成三套練習(xí)卷

12、12---12、13依據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第13章

12、14--------杠桿滑輪作圖練習(xí)

12、15---12、16完成兩套練習(xí)卷

12、17---12、19依據(jù)練習(xí)冊(cè)章末總結(jié)復(fù)習(xí)第14章

12、20--------壓強(qiáng)浮力專項(xiàng)訓(xùn)練

12、21---12、22完成兩套練習(xí)卷

12、23---12、27模擬考試和講評(píng)

五、復(fù)習(xí)措施

(1)、把握命題脈搏，做到心中有數(shù)

考試要考好，教師給于正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。仔細(xì)討論了去年的抽考命題特點(diǎn)，得到以下結(jié)論：命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面表達(dá)“學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求。依照這樣的要求，方向明確了，心中有數(shù)了，教師才能有的放失的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，從而到達(dá)事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

(2)、有規(guī)劃性，針對(duì)性復(fù)習(xí)。

1、梳理學(xué)問(wèn)，形成構(gòu)造---便于記憶;

2、重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能學(xué)問(wèn)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心;

3、留意糾錯(cuò)，標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析緣由，標(biāo)準(zhǔn)格式，養(yǎng)成習(xí)慣

4、綜合練習(xí)，評(píng)講拓展---練中記憶，練中穩(wěn)固，練中知新，

講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維。

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃篇5

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃：

使用這個(gè)規(guī)劃時(shí)，要盡可能跟上學(xué)校教師的教學(xué)思路；也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度，時(shí)間可以依據(jù)自己調(diào)整。

第一部：各學(xué)科各單元的根底學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)：（30天）

1。把課本從頭到尾仔細(xì)的看一遍（我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵）。

把相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)畫下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。

2。把過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展喚醒，撿起遺忘的學(xué)問(wèn)。

3。要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫忙理解和記憶。

其次部：各學(xué)科各單元的專題學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)（叫做檢查裝備）：（時(shí)間：20天）

1。買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)學(xué)問(wèn)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，說(shuō)明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。

2。要具體做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉學(xué)問(wèn)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

3。要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)根底，化學(xué)方程式，反響原理，各種試驗(yàn)等等。

第三部：?jiǎn)慰颇康膶W(xué)問(wèn)整合：（時(shí)間：20天）

1。做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)教師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平常學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái)，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前掃瞄用。

2。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必需要會(huì)的學(xué)問(wèn)。這局部的學(xué)問(wèn)要用小本筆記登記來(lái)做考前掃瞄用。由于不是每天都能用上，所以會(huì)遺忘的。

3。建立一個(gè)錯(cuò)題集，

不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。

第四部：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：（時(shí)間：15天）

1。各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改，找出缺乏之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有力量的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題（指有中考教師參與出題的學(xué)校）。

2。要在解題的時(shí)候把握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

3。要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，假如這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平常不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。懊悔不已。

第五部：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：（時(shí)間：10天）

1。找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。

2。以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出了也不肯定的。

3。找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見視。

第六部：考前掃瞄，（考前一個(gè)星期）

1。把以前全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)（冊(cè)）和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。

2。把以前全部做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，由其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避開再現(xiàn)。

3。把課本學(xué)問(wèn)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思索。

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃篇6

一、嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,有序的進(jìn)展教學(xué)工作。

專心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己最大的努力,發(fā)揮自己最大的力量去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

二、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)。分二階段復(fù)習(xí):

(一)第一階段全面復(fù)習(xí)根底學(xué)問(wèn),加強(qiáng)根本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面把握初中數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn),提高根本技能,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng),形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面把握初中數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn),提高根本技能,做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng),形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在中考命題仍舊以根底題為主,有些根底題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材“,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2、按學(xué)問(wèn)板塊組織復(fù)習(xí)。把學(xué)問(wèn)進(jìn)展歸類,將全初中數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)分為十一講:第一講數(shù)與式;其次講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講根本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓.復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按“提要“復(fù)習(xí),同時(shí)要留意引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)個(gè)人詳細(xì)狀況把遺忘了學(xué)問(wèn)重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作學(xué)問(wèn)歸類,加深記憶,留意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,把握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對(duì)性、典型性、層次性,并留意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對(duì)根底學(xué)問(wèn)的理解和根本方法的指導(dǎo)。根底學(xué)問(wèn)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生把握各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清學(xué)問(wèn)構(gòu)造,形成整體的熟悉,并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,是中考經(jīng)常涉及的內(nèi)容,在復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)從整體上理解這局部?jī)?nèi)容,從構(gòu)造上把握教材,到達(dá)嫻熟地將這兩局部學(xué)問(wèn)相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何學(xué)問(wèn)的聯(lián)系的題目有特別明顯的特點(diǎn),應(yīng)把握其根本解法。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考察根底學(xué)問(wèn)外,還非常重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考察,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)嫻熟把握

4、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。

(二)其次階段綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn),加強(qiáng)力量培育,構(gòu)建初中數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò),從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)構(gòu)造和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高力量。

培育綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解題的力量,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái),并能綜合運(yùn)用,做到舉一反三、觸類旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有肯定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可承受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力氣,增加前進(jìn)的信念,產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。其次階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長(zhǎng)和提高,應(yīng)側(cè)重培育學(xué)生的數(shù)學(xué)力量。這一階段尤其要細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,留意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的把握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必需突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的,各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容把握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí),依據(jù)個(gè)人的詳細(xì)狀況,查漏補(bǔ)缺,做學(xué)問(wèn)歸類、解題方法歸類,在形成學(xué)問(wèn)構(gòu)造的根底上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新奇,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要細(xì)心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益

三、不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)力量及水平。

積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報(bào),參與學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為根底教育的改革努力,把握新的技能、技巧,不斷努力,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力使教學(xué)更開拓,方法更敏捷,手段更先進(jìn)。

四、分層輔導(dǎo),因材施教

對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對(duì)局部差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,以提高成績(jī)。

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃篇7

復(fù)習(xí)思路

第一輪復(fù)習(xí)針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)根底學(xué)問(wèn)，因時(shí)間久，局部已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好根底學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)，這一階段按教材挨次歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各個(gè)單元的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)進(jìn)展梳理，同時(shí)應(yīng)注意詞匯，詞組，句型的過(guò)關(guān)，并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成力量。我們兩位教師預(yù)備輪番按單元整理提綱，每天都有復(fù)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)在這一輪的復(fù)習(xí)中我們還預(yù)備實(shí)行一些措施來(lái)穩(wěn)固和增加復(fù)習(xí)效果，比方，依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容布置適量難度適中的練習(xí)或循環(huán)考試，既每學(xué)完一局部后，進(jìn)展階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)展評(píng)登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這一階段的復(fù)習(xí)由于重根底，也是簡(jiǎn)單提高學(xué)生的積極性的。（這一輪復(fù)習(xí)大約要四十天左右，也就是五月上旬）

其次輪復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí)，是依據(jù)中考說(shuō)明“考試內(nèi)容和力量要求”分語(yǔ)音、詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動(dòng)詞）語(yǔ)法（賓語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句）。這一輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)。在總攬教材，學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)把握的比擬扎實(shí)的根底上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)展系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。其次輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果，學(xué)問(wèn)把握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆相互干擾，在這一階段復(fù)習(xí)不能簡(jiǎn)潔重復(fù)，不要做到面面俱到，而要做到精講精練，做到講—練—評(píng)結(jié)合，同時(shí)對(duì)歷年中考題強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到敏捷運(yùn)用。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽、讀、寫力量的考察分加強(qiáng)，今年聽力的分值增加到30分，因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)展適量的聽力強(qiáng)化訓(xùn)練，我們手頭現(xiàn)有的資料是20xx零距離和中考說(shuō)明上面有一局部聽力材料，大約有15篇左右。我們預(yù)備一天間一天給學(xué)生聽，做再評(píng)講，通過(guò)這些訓(xùn)練，我想學(xué)生的聽力會(huì)有所提高的。今年中考試卷改動(dòng)很大，選擇題削減，加大主觀題的分值。我們預(yù)備在這方面加大訓(xùn)練。（這一輪的復(fù)習(xí)在五月底完畢）

第三輪復(fù)習(xí)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)訓(xùn)練，主要是適應(yīng)中考要求，側(cè)重培育學(xué)生階題力量，同時(shí)要進(jìn)展綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，學(xué)問(wèn)考察和力量考察并重，從而使復(fù)習(xí)到達(dá)良性循環(huán)。

詳細(xì)措施：

1.依據(jù)學(xué)校安排積極參與集體備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，做到有規(guī)劃，有目標(biāo)。

2.做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，通過(guò)課外輔導(dǎo)的形式來(lái)培育優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化差生，特殊是一些偏科學(xué)生。

3.抓好聽、說(shuō)、讀、寫綜合力量培育，特殊重視學(xué)生閱讀力量的訓(xùn)練。利用好手頭現(xiàn)有的資料，精講精練

4.依據(jù)班主任對(duì)學(xué)生建立的臺(tái)帳，準(zhǔn)時(shí)注意對(duì)學(xué)生思想教育，人生抱負(fù)，價(jià)值觀教育，明確目的，增加信念

盼望通過(guò)周密的復(fù)習(xí)，讓這一屆學(xué)生在中考中取得好的成績(jī)。

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃篇8

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過(guò)三關(guān)”：(1)記憶關(guān)。要求記住宅有的計(jì)算公式。沒(méi)有精確的記憶，就不行能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體根底偏差的狀況下。(2)根本方法關(guān)。如掌握變量法的理解等。(3)根本的解題技巧關(guān)。要求嫻熟把握解根底題的思路。

根本宗旨：學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)展歸納整理，使之形成體系。配套練習(xí)以《力量自測(cè)》為主，復(fù)習(xí)每個(gè)單元后進(jìn)展一次單元測(cè)試，重視補(bǔ)缺工作。

(1)必需扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)根底。我校學(xué)生根底差，抓根底既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。

(2)中考有些根底題是力量自測(cè)上的改造題，必需深鉆自測(cè)書，以力量自測(cè)為本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采納集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)展反應(yīng)、矯正和強(qiáng)化。

(5)面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。

(6)注意思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信念，并制造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)勝利的喜悅。

假如說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的根底，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么其次階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延長(zhǎng)和提高，應(yīng)側(cè)重培育學(xué)生的物理力量。其次輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對(duì)集中，在一輪復(fù)習(xí)的根底上，進(jìn)展拔高，適當(dāng)增加難度;其次輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特殊是重點(diǎn);留意物理思想的形成和物理方法的把握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)展專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

中考復(fù)習(xí)規(guī)劃篇9

九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容多、時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位數(shù)學(xué)教師必需面對(duì)的問(wèn)題。為了提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，使學(xué)生在中考中能考出好成績(jī)，制定了下面的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)規(guī)劃：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)總復(fù)習(xí)應(yīng)到達(dá)以下目標(biāo)：

（1）使所學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、構(gòu)造化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

（2）精講多練，穩(wěn)固根底學(xué)問(wèn)，把握根本技能；

（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題的力量。

二、復(fù)習(xí)方法與措施：

1、挖掘教材，夯實(shí)根底，重視對(duì)根底學(xué)問(wèn)的理解和根本方法的指導(dǎo)

通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)把握了肯定的根底學(xué)問(wèn)、根本方法和根本技能，但對(duì)教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是淺薄的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)展總復(fù)習(xí)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建學(xué)問(wèn)構(gòu)造，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。教學(xué)中，教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的根底學(xué)問(wèn)、根本方法，使之形成構(gòu)造。堅(jiān)決克制那種重難題、重技巧、輕課本、輕根底的做法。

2、共同參加，注意過(guò)程

中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生的主體地位，使他們成為復(fù)習(xí)活動(dòng)的主角，賜予學(xué)生充分發(fā)揮的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們?nèi)フf(shuō)、去做，暴露他們的思維過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。只有這樣，教師的主導(dǎo)作用才能得到表達(dá)，教師的指導(dǎo)才能真正落到實(shí)處。因此，在根底復(fù)習(xí)時(shí)，我們給學(xué)生盡可能多的動(dòng)手、動(dòng)腦、爭(zhēng)論的時(shí)間去探究，使各層次的學(xué)生都得到學(xué)問(wèn)的滿意，提高學(xué)習(xí)效果。特殊是綜合題的教學(xué)過(guò)程中，點(diǎn)中要害，透徹理解，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)?？隙ㄒ阉悸放c方法教給學(xué)生，同時(shí)教師要評(píng)析到位，從微小處入手，讓學(xué)生分析，弄清錯(cuò)誤緣由，清晰自己薄弱環(huán)節(jié)，熟識(shí)一般分析思路，并與學(xué)生一起深入研討，要注意為什么要這樣解？說(shuō)明思路，如何設(shè)計(jì)解題格式？如何找尋問(wèn)題的突破口？

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，注意應(yīng)用，進(jìn)展力量

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，及綜合力量。教師可以自覺(jué)地、有目的地加以培育。這樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)力量的形成和進(jìn)展，使各種思維方法合理、簡(jiǎn)捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生制造性力量。分析近幾年來(lái)各省市的中考力量題：在學(xué)生已有的根底上，可以通過(guò)閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實(shí)際，注意應(yīng)用，培育探究、發(fā)覺(jué)、創(chuàng)新力量是中考命題必定趨勢(shì)。因此在組織學(xué)生進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí)，利用創(chuàng)意新奇、貼近學(xué)生生活的.應(yīng)用性、實(shí)踐性、制造性、開放性問(wèn)題來(lái)激活學(xué)生的思維。

4、落實(shí)各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

理解把握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的力量的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)消失和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求敏捷運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對(duì)要求，分層訓(xùn)練。

（1）實(shí)行不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)常常轉(zhuǎn)變題型：填空題、推斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、證明題等交換使用，使學(xué)生熟悉到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增加學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面轉(zhuǎn)變題目的構(gòu)造，如變更問(wèn)題，轉(zhuǎn)變條件等。

（2）適當(dāng)進(jìn)展題組訓(xùn)練。用肯定時(shí)間對(duì)一方法進(jìn)展專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，把握快、牢。

5、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是應(yīng)付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中依據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)展分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。教師在講解中，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)有代表性的問(wèn)題進(jìn)展敏捷變換，使之觸類旁通,培育學(xué)生的應(yīng)變力量，提高學(xué)生的技能技巧，挖掘教材中的例題、習(xí)題功能，可從以下幾方面入手：⑴查找其它解法；⑵轉(zhuǎn)變題目形式；⑶題目的條件和結(jié)論互換；⑷轉(zhuǎn)變題目的條件；⑸把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹串聯(lián)不同的問(wèn)題；⑺.類比編題等。

6、面對(duì)全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)，

依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)力量差異較大，我們?cè)敿?xì)討論現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么學(xué)問(wèn)與力量，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，查找出他們存在的差異和問(wèn)題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓舞他們超前學(xué)習(xí)，中等生進(jìn)展引導(dǎo)，后進(jìn)生進(jìn)展幫扶，特殊要關(guān)懷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過(guò)學(xué)習(xí)興趣的培育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們到達(dá)最根本學(xué)習(xí)要求。

三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂構(gòu)造

復(fù)習(xí)教學(xué)不是簡(jiǎn)潔地重復(fù)，而是學(xué)生認(rèn)知的連續(xù)、深化和提高，通過(guò)復(fù)習(xí)，要從更高的層次、從新的高度進(jìn)一步把握、理解已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)和技能，進(jìn)而提高數(shù)學(xué)力量，對(duì)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的課堂構(gòu)造，重點(diǎn)考慮以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、回憶整理

本環(huán)節(jié)主要是解決根底學(xué)問(wèn)的梳理問(wèn)題，教師要采納不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時(shí)根底學(xué)問(wèn)，使內(nèi)容條理畫，清楚地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，要有針對(duì)性地進(jìn)展講解，提高對(duì)根本學(xué)問(wèn)、根本方法和學(xué)問(wèn)點(diǎn)理解精確性。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提醒所復(fù)習(xí)內(nèi)容的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，既可加深學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，又有利于學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶。

2、精選例題，提醒規(guī)律

通過(guò)典型例題的講解，進(jìn)一步穩(wěn)固復(fù)習(xí)內(nèi)容，嫻熟把握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

（1）精選例題要有利于抓準(zhǔn)根底學(xué)問(wèn)

數(shù)學(xué)的根本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節(jié)中，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些學(xué)問(wèn)來(lái)選例，使每道例題都盡可能包含若干學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并留意在掩蓋全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)的根底突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最根本的

數(shù)學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變?cè)谂嘤龑W(xué)生解題力量中的作用。

（2）分析過(guò)程要強(qiáng)化

例題教學(xué)的目的不是為了求得解答結(jié)果，而是通過(guò)題目的解答過(guò)程為學(xué)生把握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法供應(yīng)模式。教學(xué)中應(yīng)重視題目分析過(guò)程的作用，引導(dǎo)學(xué)生思索題目的特點(diǎn)。探究解題思路，尤其在溝通已知與未知的關(guān)鍵點(diǎn)上，要讓學(xué)生充分感知和思索，切實(shí)把握解題的核心和本質(zhì)。

（3）解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的閱歷教訓(xùn)，對(duì)一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、提醒規(guī)律，提示學(xué)生今后留意運(yùn)用。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練

這是對(duì)復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和思想方法的運(yùn)用，是培育學(xué)生解題力量的連續(xù)，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)留意兩點(diǎn)：一是留意練習(xí)題目的變式性和系列性，避開大量重復(fù)的機(jī)械練習(xí)；二是留意對(duì)學(xué)生練習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)、反應(yīng)，對(duì)其中暴露出的缺陷和缺乏要準(zhǔn)時(shí)地矯正補(bǔ)充。

4、課堂總結(jié)

這是對(duì)整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，說(shuō)明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后學(xué)問(wèn)間關(guān)系。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說(shuō)明適應(yīng)范圍和應(yīng)留意的問(wèn)題。

（3）對(duì)復(fù)習(xí)中暴露出的突出問(wèn)題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，必要時(shí)可選配一些有針對(duì)性的課外練習(xí)。

四、詳細(xì)安排

第一階段：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)，全面復(fù)習(xí)根底學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)根本技能訓(xùn)練

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面把握初中數(shù)學(xué)根底學(xué)問(wèn)，提高根本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。按《數(shù)與式》、《方程和不等式（組）》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形熟悉初步和三角形》、《四邊形》、《相像和解直角三角形》、《圓》、《圖形的變換、投影與視圖》這九個(gè)單元進(jìn)展系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。配套練習(xí)是《寧夏練習(xí)冊(cè)》《初中全程復(fù)習(xí)方略》，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)展一次單元自測(cè)。共需46個(gè)課時(shí)，加上穿插兩次模擬考試和體育、試驗(yàn)技能考試，這一階段的復(fù)習(xí)規(guī)劃在5月底完畢。

第一輪復(fù)習(xí)要