好書談讀后感5篇

-8-好書談讀后感5篇小伙伴們能夠在讀完一本書后仔細撰寫一篇讀后感，進行讀后感的寫作時，必須要做到原文內(nèi)容的具體把握，職場我今天就為您帶來了好書談讀后感5篇，相信一定會對你有所幫助。

好書談讀后感篇1

莎士比亞曾經(jīng)說：“一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特”。那么在我的眼里，哈姆雷特究竟是個怎樣的人?

他是位王子，他勇敢、善良，受到別人的愛戴，但他性格里又有著心軟，在復仇時，他沒有盲目的，不擇手段地復仇，而是還保持著那份良善，最終他跟那詭計多端的叔叔同歸于盡。

?哈姆雷特》主要講了他的父親被叔叔毒害，叔叔趁機登上王位，而他的母親也迅速改嫁，此時國家中內(nèi)憂外患，國外敵軍壓境，國內(nèi)人民憤怒，而宮中卻仍過著安樂的生活，在這種情況下，哈姆雷特父親的鬼魂出現(xiàn)，揭露了叔叔面具后那丑惡的嘴臉，使得哈姆雷特胸中燃起了復仇的火焰。為了報仇，他放棄了愛情和物質(zhì)享受，在復仇過程中，他的感情過程是很豐富的。對愛人的死，他悲痛欲絕;對母親的改嫁，他冷言以對;在面對叔叔時，又遲遲下不了手，在這段感情掙扎中，我看到了他內(nèi)心的矛盾和痛苦。他一方面不愿意面對父親死亡的真正原因，另一方面，他又設了一部戲來驗證鬼魂的話，在不斷的內(nèi)心交戰(zhàn)中，最終刺出了那復仇一劍，但也死在了對方的手下。

哈姆雷特作為王子，他具有治理國家的能力，但是在面對情感的選擇時，他又很猶疑不決，他是個巨人型的悲劇者，這可能也是莎士比亞想要讓我們了解的是性格造成的悲劇。

在書中有很多令人印象深刻的句子：“他認為人間只不過是一個荒蕪不治的花園，長滿了惡毒的莠草”，在這一場復仇中，我們可以體會到他內(nèi)心的痛苦，這樣的一個經(jīng)歷，給這位年輕的王子心靈投下了巨大的陰影。魯迅說過：“悲劇就是把人生最有價值的東西毀滅給人看”，那么這本書的意義和啟示是無限的，也帶給我們深深的思索。

好書談讀后感篇2

今年暑假，阿姨送了我一本書，是我最喜歡的作家沈石溪寫的小說導盲犬迪克。雖然之前已經(jīng)看過很多本沈石溪的小說，但看完了導盲犬迪克后，我發(fā)現(xiàn)這本才是我所看過最好看的描寫動物的小說了。

小說主要講述的是主人公盲人阿炯帶著他的導盲犬迪克，準備從麗江到昆明去找阿媽。那天晚上，迪克帶上了它喜歡的紅娜，跟著阿炯出發(fā)了。而他們唯一能走的路就是穿越死林，要知道，死林里可是危機重重，因為這里是虎豹豺狼們的樂園，那么對于人類來說，自然這兒便是地獄了。他們走了整整一天，又累又餓，阿炯便叫迪克去找些食物來。就在這時，紅娜動起了歪腦筋，因為它覺得阿炯占據(jù)了原本自己在迪克心里最重要的位置，它想要除掉阿炯。紅娜悄悄繞到阿炯身后，可是沒有想到，阿炯雖然眼睛看不見但聽覺卻是非常的靈敏，情急之下紅娜直接撲咬了上去，危險之中的阿炯只能向迪克發(fā)出求救信號。迪克聽到后急忙趕來，它以為是一只豺在傷害它的主人，撲上去后大吃一驚，居然是它喜歡的紅娜！迪克感到非常疑惑，而這時的紅娜搖搖尾巴，發(fā)出呦汪嗚的叫聲，直到這時候迪克才意識到原來紅娜是一條豺狗。阿炯命令迪克咬死紅娜，但迪克卻不忍心傷害那個肚子里已懷有自己親身骨肉的紅娜，可它畢竟是只忠心的導盲犬，最后還是忍著巨大的悲痛完成了主人的命令。

我看完了一遍后覺得不過癮，便又看了第二遍。整本書的情節(jié)描寫得太生動了，盡管機靈的阿炯和忠心的迪克給我留下了很深的印象，但讓我最有感觸的還是豺狗紅娜。它天生就是一條惡狗，盡管平時看起來表現(xiàn)得非常友好，可一旦到了充滿野性的森林里，本性就暴露無疑。不僅在主人需要它時不知恩圖報，反而還要攻擊主人來滿足自己的私心，真是一條不折不扣的豺狗啊。

好書談讀后感篇3

?背影》這篇文章是朱自清的名作。這篇文章寫出了對父親看似淡然卻抒發(fā)了自己濃厚感情的一段回憶。這段回憶流躺著對生活苦澀艱辛的感慨以及對父親的理解與思念。

?背影》這篇文章敘述了這樣一個故事。一年冬天，的祖母去世了，父親那年也退休了。父親借了點錢辦喪事。此后，又乘車去外地打工。父親不放心一人回去，于是送兒子上車。父親離去的背影令感動。兩年之后，又回想起父親的背影，產(chǎn)生了無限的思念。

讀完這篇文章，我十分感動。這不禁讓我想起我的父親。

那是一個星期天的早上，爸爸送我去上水粉課。那天早上下著傾盆大雨，爸爸打著傘送我去上課。到了教室，我們找了個板凳坐下來。爸爸一邊幫我準備上課的東西，一邊問我：衣服濕了沒有？襪子濕了沒有？還好。我回答到。爸爸蹲下身來摸著我濕漉漉的襪子，二話沒說，就把他的干襪子脫下來給我穿上。爸爸把我濕漉漉的襪子擰干對我說：中午我11：30來接你。說完，他便走出教室。這時雨已經(jīng)變小，春風中和著幾絲春雨，爸爸穿過茫茫人海，他的背影讓我心酸。終于，我再也忍不住了，流出了眼淚。頓時，那濃濃的父愛圍繞著我。我十分感動，至今，我還記得那件事！

父親的背影在每個孩子心中都是那么高大，至今，那背影仍留在我腦海中。

好書談讀后感篇4

一個女孩名叫安妮。

在這個暑假，我認識了一位名叫安妮的女孩，她樂觀、善良、知恩圖報、有自尊心，從她的身上我學習到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。她給我上了重要的人生一課，不過我猜你們一定不認識安妮，那就讓我慢慢道來。

安妮是一個堅強樂觀的孩子，是《綠山墻的安妮》里的主人公，自幼失去父母，是一個孤兒，后來的生活也很艱難，靠會帶孩子的本領，幾年時間換了兩個被領養(yǎng)的家庭，后來又被送到孤兒院，最后被一對終身未婚的兄妹收養(yǎng)，哥哥叫馬修、妹妹叫瑪麗拉、他們想收養(yǎng)一個可以干活的男孩，可是陰差陽錯之下，馬修帶來了一個女孩，雖然剛開始時瑪麗拉并不喜歡她，但是在后來的漸漸相處下，瑪麗拉就和馬修一樣打心底喜歡這個女孩并將她視為自己家庭一員。

只是安妮由于想象也鬧出不少的笑話，為此她也沒少挨瑪麗拉的訓，不過在這些層出不窮的鬧劇中，安妮也在一點點的成長，她學會了寬容和體諒，懂得了友誼的可貴。

安妮也是一個熱愛生活的人，她愛說愛幻想，又極具愛美之心，這讓她生活中充滿了樂趣。她把帶有蘋果味的天竺葵叫邦妮，把東山墻外的櫻花樹叫白雪皇后，把“巴里的池塘”叫閃亮的小湖……

安妮還是一個非常孝順的人，馬修去世后，為了照顧瑪瑞拉，放棄了大學繼續(xù)深造的夢想，在鄉(xiāng)村教書。從而可以看出安妮是一個知恩圖報的人，正是應了中國的那句古話“滴水之恩，當涌泉相報”。

就這樣在綠山墻的四年里，安妮從一個除了睡覺，沒有什么事情能阻止她進行想象的“冒失鬼”，成為了一個積極進取、有擔當，熱情開朗的女生，安妮用熱情溫暖了馬修和瑪麗拉孤獨的心，可是后來馬修突發(fā)心臟病去世了，瑪麗拉的眼睛開始不好了，竟然打算賣掉綠山墻，不過被安妮阻止了，因為安妮不打算去上大學了，而是想去執(zhí)教，并且去照顧瑪麗拉，這讓聽說這件事的人，無不為她感到惋惜，但是卻贏得了所有人的尊敬和敬佩，這樣的安妮怎能不讓人敬佩呢？

這就是安妮，一位個性鮮明，富于想象力、堅強、樂觀、知恩圖報的人，怎能不喜歡她呢？

我們在困境中也應像安妮一樣，人生中總會經(jīng)歷風雨，才能見彩虹，相反不經(jīng)歷風雨的洗禮，遇到一點點困難就會退縮，這樣的人又怎么會有大的成就呢？

安妮的堅強樂觀、安妮對生活的熱愛、安妮的孝順和努力實現(xiàn)夢想的精神深深地感動了我。安妮的夢想許許多多，似乎很難實現(xiàn)，但通過她的不斷努力，一個個夢想紛紛實現(xiàn)了。從今以后，我要好好地向安妮學習，微笑地迎接每一次挑戰(zhàn)，堅強不息，勇往直前。

好書談讀后感篇5

當我閱讀《感悟人生》后深有感觸。從開始閱讀到結束，我心中始終以自己最大的熱誠、以自己純凈的心靈去汲取書中的點點滴滴和值得我學習的精華。

這本書從季羨林老先生千萬字的著作中篩選出這位著名學者、國學大師、東方文化大師的想法及成長經(jīng)歷。這不僅僅是季老先生的感悟，也是我們的導師對年輕人的教誨，它讓我們學會了怎樣去奮斗、探索，怎樣追求理想與目標，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。

書中，看似是先生在教育我們，但更多流露出的是他對下一代的關心與鼓勵。他把自己成長、學習的全部經(jīng)驗無私地奉獻給了每一位讀者，使讀者獲益非淺。

讀完這本書，老人的聲容笑貌好像浮此刻我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人猛醒，激人奮進;讀完這本書，猶如品嘗醇美的甘露，自有味道在其中，“世紀老人”非凡的人生經(jīng)歷，是一筆巨大的精神財富。讀完本書，我深深知道作為教育工本身需要學習的有很多方面，這需要本身的不斷去閱讀超多相關書籍，才能及時的充電，更好的為教育服務，無形當中也會提高自己的文學修養(yǎng)，從而提高自我，何樂而不為呢。

對我感悟最深的、啟迪最大的是季老先生對人生的態(tài)度。他一共寫了3篇“論人生”，每一篇都從不一樣的角度，不一樣的觀察點洞察著人生的好處與完美。先生提出了“不完滿才是人生”，還有他對人生好處與價值的一句評價：“如果人生真有好處與價值的話，其好處與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的職責感”。從這些樸實、簡潔的話語中，我們就能夠體會到先生的氣質(zhì)與人品。他體會到了人生的真諦，更要告訴我們對待人生要有不懈的發(fā)奮與強烈的職責感。

要想使人生變得有好處，就要有目標，想要到達這個目標，務必經(jīng)過無數(shù)代人的共同發(fā)奮。如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環(huán)組成的，每一環(huán)從本身來看，只但是是一個微不足道的個體，但沒有這許許多多的個體，鏈子也就無法組成。

在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人