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文檔簡介

臨床教學工作總結(jié)20xx年我院教研組擔當了包括xx省中醫(yī)學院、xx省高等醫(yī)學??茖W校、xx學院、xx衛(wèi)校、xx學院、xx醫(yī)學院等15所院校的本科、大專及中專共221名實習生的臨床帶教工作,對比前年度教研組教學規(guī)劃,按規(guī)劃完成所制定的教學規(guī)劃,現(xiàn)將教學工作總結(jié)如下:

1.召開醫(yī)院護理臨床教研組會議,安排xx年度帶教工作。

2.依據(jù)各學校實習大綱要求結(jié)合醫(yī)院實際分別制定了本科、大專、中專教學規(guī)劃并發(fā)放到臨床教學科室。

3.承受本科實習生二十七人,xx年本科實習生十九人,本科實習人數(shù)年增長29.6%。

3.完成二百二十一名實習生崗前培訓,內(nèi)容包括:介紹醫(yī)院護理隊伍的根本狀況;相關(guān)醫(yī)院護理制度及儀容儀表、著裝;講解與護理有關(guān)的法律、法規(guī);職業(yè)暴露的防范;介紹本院護理文書的書寫要求;請臨床帶教教師進展??谱o理技術(shù)示教講課;相關(guān)內(nèi)容理論考試。

4.完成學生實習前、后爭論會四次,由護理部主持爭論,各教研組、臨床帶教教師及實習生參與。在學生實習前說明實習安排,了解學生的實習需求,依據(jù)學生提出的要求合理安排實習事宜。實習完畢后,對畢業(yè)實習做出總結(jié),評比優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀帶教教師及治理干部。

5.護理部主任參與科室教學查房三次并賜予指導。護理部設(shè)專人負責教學,按總體教學規(guī)劃和實習大綱要求,詳細落實臨床教學有關(guān)事宜,定期召開教學會議,常常與科室?guī)Ы探處熉?lián)系,互通信息。組織科室相關(guān)人員,觀摩教學查房,相互溝通閱歷。教研組成員每月下病房檢查教學狀況,檢查結(jié)果與績效考評掛鉤,準時解決學生在實習中存在的問題。

6.對帶教工作缺乏的科室,請護理教研室的教師進展指導,并組織科室相關(guān)人員到其他科室學習和觀摩教學查房,以提高本科室的帶教力量。

7.本科、專科實習生由護理部指定的教師帶教。按規(guī)劃完本錢科生護理治理的實習規(guī)劃,參加護士長的質(zhì)量檢查及跟隨科主任查房。

8.運用護理程序的工作方法進展臨床帶教,讓本科和大專學生分管病人,使之運用護理程序解決病人的安康問題,把握??谱o理,從而增加護生的感性熟悉和動手力量及安康教育的實施。

9.召開了四次實習生座談會,聽取了實習生對實習工作的建議及意見,不斷總結(jié)閱歷,改良教學工作。

10.組織實習生參與醫(yī)院每月一次的業(yè)務大課及十次實習生專題講座。

11.教師節(jié)組織師生聯(lián)誼會,呈現(xiàn)實習生風采,增進帶教教師、科室、實習生之間的情感。

12.安排本科實習導師,負責實習和治理工作。組織師生見面會,增進導師和實習生之間的聯(lián)系。導師負責指導論文選題,組織完成六名本科護理實習生和xx學院八名本科護理實習生畢業(yè)論文辯論會及護理教學查房二次。

13.產(chǎn)科、呼吸1科二名帶教教師被xx醫(yī)學高等??茖W校評為優(yōu)秀帶教教師。

臨床教學工作總結(jié)2

一、完善教學治理機構(gòu),積極完成教學工作

20xx年8月,新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院在醫(yī)院正式掛牌。近五年的實踐,學院不斷完善教學運行治理體制,加強教育教學質(zhì)量工程建立,使第三臨床醫(yī)學院的本、專科醫(yī)學教育工作及教學治理工作邁上了一個新臺階。目前學院有教學主管院長一名,專職教學治理人員6名,并且先后成立了外科學教研室、內(nèi)科學教研室、婦科學教研室、放射治療學教研室、臨床檢驗學教研室、麻醉學教研室、醫(yī)學影像學教研室、臨床護理學教研室、醫(yī)學工程教研室、腫瘤病理學教研室、臨床流行病學與循證醫(yī)學教研室、醫(yī)院治理教研室、臨床藥學教研室13個教研室,38個教學組。每個教研室設(shè)教研室主任及教學秘書各1人,各教研室下設(shè)若干教學組(以臨床科室為單位),每個教學組亦設(shè)教學組長和教學秘書,以上人員均由臨床教師兼職。

各教研室、教學組在教學科的組織協(xié)調(diào)下,積極擔當新疆醫(yī)科大學本、??平虒W任務。從20xx年9月至今,共計23497學時,其中理論課10296學時,示教/試驗課13201學時。教學過程中,教師仔細負責,教學秩序平穩(wěn),每學期都能夠圓滿完成所擔當?shù)慕虒W任務。

二、逐步增加教學經(jīng)費投入,加強軟硬件設(shè)施建立

學院近年來逐年加大教學經(jīng)費投入,包括教學根底設(shè)施建立、試驗室建立、教學儀器設(shè)備的購置、教學督導評審、教師培訓、學生補助、教師過節(jié)費、課時津貼、教學治理津貼、質(zhì)量工程建立等經(jīng)費。從20xx年至今教學經(jīng)費累計投入2374.5萬,近兩年投入達564萬元。為提高教師待遇,經(jīng)學院黨委爭論自20xx年起,我院每位授課教師每學期在學校津貼的根底上按1:1配比發(fā)放課時津貼,教研室主任、教學秘書發(fā)放教學治理津貼。學院還制訂了教學嘉獎制度,評比年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研室等,并進展表彰和嘉獎。

在硬件設(shè)施上,20xx年醫(yī)院將原9層住院大樓改為專供教學使用的教學樓,20xx年12月又竣工落成了現(xiàn)代化設(shè)施齊全的放療醫(yī)技教學樓,將第四層作為教學專用,耗資448萬元,新增教學用房面積1695平方米。學院現(xiàn)有多媒體教室3間,院級試驗室5個,用于臨床示教、試驗課的開展,以及臨床住院醫(yī)師技能培訓等。

三、堅持教學督導和教學檢查工作

為保證學院的教學治理質(zhì)量、提高教師教育教學水平,學院特成立“教學督導委員會”,每學期邀請教學督導專家針對教研室集體備課、試講、考務治理、教研室教學檔案治理、臨床教師課堂教學、實習治理等工作定期進展督導檢查。并且組織教學督導專家、院領(lǐng)導和教研室主任對任課教師開展課堂教學質(zhì)量評價工作,教研室內(nèi)部也安排本科室的同行評教工作。迄今為止,此項工作已堅持4學年,開展評教工作百余學時。我院教師教學工作積極性不斷增加,教學行為逐步標準,教學水平已有明顯提高,工作成績得到教學督導委員會專家的全都確定。

四、提高教師教育教學水平、推動質(zhì)量工程建立

為提高我院教師的整體教學水平,切實推動教育教學質(zhì)量工程建立,我院定期對全院教師進展教學治理、教學方法運用、課堂組織、多媒體課件制作等方面的教學學問講座及培訓,并開展現(xiàn)范性講課競賽和多媒體課件競賽,使得許多高年資醫(yī)務人員在備課和多媒體課件制作上狠下功夫,不斷改良講課內(nèi)容和技巧,提高講課水平,大大促進了臨床教師參加教學工作的積極性。同時,組織各教研室、教學組深入開展“教學方法討論和運用”及“教育教學質(zhì)量建立”學習爭論,總結(jié)閱歷,確定整改措施并貫徹落實。20xx年,學院正式啟動“質(zhì)量工程”建立相關(guān)工作,組織院級優(yōu)秀教學團隊、院級優(yōu)質(zhì)課程和院級教改課題的申報和評審。先后制定了《新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院優(yōu)質(zhì)課程建立治理方法》、《新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院教學名師評比方法》、《新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院優(yōu)秀教學團隊建立工作實施方法》等“質(zhì)量工程”建立相關(guān)治理制度。

在第一批“質(zhì)量工程”建立工程中,各教研室積極申報,立項3個教學團隊、3門優(yōu)質(zhì)課程和7項院級教改課題。學院賜予了專項建立經(jīng)費20.6萬元。此外,20xx年學院新增區(qū)級、校級立項教改課題各一項,獲得資助經(jīng)費2.8萬元。今年《臨床腫瘤學概論》課程勝利申報為20xx年校級精品課程建立工程,資助金額8000元。

五、充分利用教學資源,不斷深化教學改革和教材建立

為充分利用腫瘤專科醫(yī)院的教學資源,不斷深化教學改革,學院積極鼓舞教師進展專業(yè)課程改革與創(chuàng)新。20xx年,學院開設(shè)任意選修課2門:《姑息醫(yī)學》和《循證醫(yī)學》,20xx年,《循證醫(yī)學》在厚博學院開頭授課。同年,學院開展對教師外語授課狀況的調(diào)查,為申請擔當留學生課程做預備。

20xx年5月我院出臺了《新疆醫(yī)科大學第三臨床醫(yī)學院教材(著作)建立立項治理方法(試行)》,開展特色教材(著作)立項工作,并成立第三臨床醫(yī)學院教材(著作)立項委員會。9月,由我院楊順娥主任主編的《常見惡性腫瘤診治進展》由新疆教育出版社正式出版發(fā)行。10月,由我院張國慶教授主編的《腫瘤臨床實習指南》及楊順娥主任主編的《臨床腫瘤學》由科學出版社正式出版發(fā)行。由王若崢主任主編的《放射治療學》估計20xx年6月正式出版發(fā)行。

六、以人為本完善學生治理工作,注意醫(yī)學人文素養(yǎng)培育

學生治理工作是教學工作的重要方面,我院在治理過程中,注意制度化與人性化的結(jié)合,以人文本完善學生治理工作。制定了適合我院實習生治理的《腫瘤醫(yī)院在院學生治理規(guī)定》,以學生自我治理為主,成立“宿舍自我治理委員會”,并創(chuàng)辦實習生期刊《天使之聲》,為學生的溝通供應了一個良好的平臺。同時,在學習上和生活上關(guān)懷學生,定期召開座談會,并在重大節(jié)日時為實習生發(fā)放過節(jié)費,使每一位同學都感受到醫(yī)院和帶教教師對他們的重視與敬重,為學生供應一個暖和、舒適的學習環(huán)境,保障了教學質(zhì)量的不斷提高。在實習生教育中,加強臨床技能的訓練,并且注意學生醫(yī)學人文精神的培育,組織崗前教育,并開設(shè)相關(guān)專題講座,使學生明白,在以后的學習中,不僅要學會治病,更要學會關(guān)懷、敬重病人,從多元化的角度考慮醫(yī)患關(guān)系,為培育出具有人文情懷、創(chuàng)新精神和實踐力量的醫(yī)學生打好根底。

七、獲得表彰及嘉獎

經(jīng)過以上的努力,我院教學工作取得了肯定的成績。

(1)20xx年我院獲“新疆醫(yī)科大學講課競賽”三等獎、鼓舞獎各一項。

(2)20xx年6月,我院獲“新疆醫(yī)科大學多媒體課件競賽”二等獎、三等獎各1項,并推舉第九屆全國多媒體課件大賽獲高教醫(yī)學組優(yōu)秀獎1項。

(3)在20xx年度新疆醫(yī)科大學臨床教學工作會議中,我院3名教師獲“新疆醫(yī)科大學優(yōu)秀帶教教師”稱號,2名教學治理人員獲“新疆醫(yī)科大學優(yōu)秀教學治理人員”稱號。

(4)20xx年9月,我院臨床檢驗教研室2名教師分別被評為“新疆醫(yī)科大學20xx—20xx年度優(yōu)秀教師”和“新疆醫(yī)科大學20xx—20xx年度優(yōu)秀青年教師”,并受到學校的表彰。

近五年來,第三臨床醫(yī)學院依托于新疆腫瘤醫(yī)院和新疆醫(yī)科大學,逐步建立和完善了醫(yī)、教、研三位一體的進展模式,為新疆培育高質(zhì)量、高水平的醫(yī)學有用人才,特殊是腫瘤學專業(yè)人才發(fā)揮著巨大的作用。今后,第三臨床醫(yī)學院教學工作將本著以“質(zhì)量工程”建立為重點,以提高人才培育質(zhì)量為目標,堅持加強教學根本環(huán)節(jié)監(jiān)控,不斷提高教學治理水平,充分發(fā)揮腫瘤??漆t(yī)院特長,為培育合格的醫(yī)務工而努力奮斗。

臨床教學工作總結(jié)3

20xx—20xx年度共承受各專業(yè)教學生,進修生302名,其中醫(yī)療104人,藥劑16人,檢驗3人,影像專業(yè)15人,護理117人,進修人員共47人,在醫(yī)院黨政領(lǐng)導的重視支持下,在全院各級帶教及治理人員的共同努力下,在相關(guān)部門的積極協(xié)作下,順當完成了各項帶教任務,現(xiàn)將年度教學工作小結(jié)如下:

一、領(lǐng)導重視,組織健全,確保教學質(zhì)量

臨床教學質(zhì)量的好壞,對一個學生成長有著重大的影響。因此,搞好臨床教學帶教工作,關(guān)鍵在于領(lǐng)導重視,我院每年將教學工作列入全年工作規(guī)劃內(nèi),建立多層次的教學治理組識,院教學治理委員會由業(yè)務院長親自掛帥,各學科帶頭人科主任參與,辦公室設(shè)在醫(yī)教科,并成立了內(nèi)、外、婦、兒、骨、康、醫(yī)技等七個教研室,及各科室由科主任,護士長及帶教秘書參與的教學小組。

醫(yī)院教學治理委員會每年需要召開特地會議,討論教學實施方案,制定教學規(guī)劃,提出詳細工作要求,然后召開各科帶教秘書會議,討論爭論如何完成臨床教學教學任務。使科室明確教學規(guī)劃和教學要求,判定科室?guī)Ы桃?guī)劃和教學要求,判定科室?guī)Ы桃?guī)劃及措施,并詳細組織實施??剖医虒W治理是醫(yī)院教學治理的根底,是教學治理的一個重要層次,由此形成的領(lǐng)導統(tǒng)籌,機關(guān)催促,科室治理,帶教負責的.多層次教學治理網(wǎng)絡(luò)。

二、強化制度

教學生入院后,做好入院前崗前教育及培訓。組織學生仔細學習教學工作制度,教學治理制度,培訓內(nèi)容安排了,醫(yī)德醫(yī)風教育,醫(yī)療法律法規(guī)學問,醫(yī)療文件,處方標準書寫,外科無菌觀念及無菌技術(shù)操作,傳染病學問,安全防護措施等專題講座,了解醫(yī)院概況,教學生職責,教學工作制度,尤其是勞動紀律,請假制度等反復強調(diào)。通過崗前培訓,一是使學生盡快熟識醫(yī)院工作環(huán)境;二是使學生堅固樹立制度,法規(guī)意識。用制度,法規(guī)約束自己的行為。三是使學生在診療過程中要標準,嚴格執(zhí)行操作程序,四是教育學生,努力將自己培育成為醫(yī)術(shù)精湛,醫(yī)德高尚,全心全意為病員效勞的醫(yī)務工。

三、先選強師資力氣,按大綱帶教,確保教學質(zhì)量

為了確保教學帶教工作質(zhì)量,帶教教師是關(guān)鍵。在選帶教教師上嚴格按條件:一是思想過硬、責任心強、技術(shù)嫻熟、學問面比擬廣;二是大膽治理、嚴格要求、以身作則;三是具備較豐富的臨床閱歷,并且連續(xù)在臨床工作3年以上或主治醫(yī)師,副高職以上人員均可擔當帶教教師,20xx—20xx年每年對帶教教師進展醫(yī)學根底理論學問及實踐技能培訓學習,今年醫(yī)院外派北京、上海、西安學習人員29名,參與討論生課程班5名,短期培訓學習人員100余人,不斷提高教師隊伍整體水平。帶教教師要明確自己的責任,既要帶業(yè)務,帶技術(shù),更要帶思想,帶品德,帶作風,不僅業(yè)務技術(shù)過硬,更要思想過硬,要以身作則言傳身教,關(guān)懷學生的工作、學習、出行,幫忙學生樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風,職業(yè)道德觀,學員才會嚴格要求自己,自覺地學習,確保教學質(zhì)量及任務的圓滿完成。

四、帶教工作中的詳細做法

在學生教學中,要從幾個環(huán)節(jié)著手:一是狠抓醫(yī)療文件書寫,規(guī)定學生每周書寫一份大病歷,由帶教教師修改,修改超過三處則重抄,各種化驗單,幫助檢查申請單,處方等書寫,帶教教師應仔細修改;二是狠抓三基訓練,要求帶教教師對學員的根底理論、根本技術(shù)、根本操作嚴格要求、嚴格訓練,做到每項檢查,每個動作都要正規(guī)操作,逐步養(yǎng)成科學、嚴謹?shù)淖黠L;三是狠抓教學查房質(zhì)量。教學查房是臨床教學的重要環(huán)節(jié),通過教學查房能準時了解學生的學習效果,學問面及臨床技能的把握狀況,查房中進展示范教學,訂正學生不正確或不標準的技術(shù)操作;傳授正確的臨床思維方法及臨床閱歷;要培育學生獨立觀念,分析處理和操作等臨床工作的力量;四是狠抓教學出科考核。學生出科考核應包括理論考核,操作考核和集體評級的出科鑒定三方面,各科主任,醫(yī)教秘書依據(jù)教學大綱,建立理論、實踐考試試題庫,把好出科考核關(guān),保證每位學員按教學大綱要求完成任務。

五、統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排,仔細考核

1、依據(jù)學生中西、西醫(yī)、針灸康復、骨傷、影像、檢驗、藥劑等專業(yè)不同,按各專業(yè)教學大綱要求,安排輪轉(zhuǎn)的側(cè)重點也不同,所以要全面考慮、統(tǒng)籌規(guī)劃、主項突出、細心安排、盡量合理,以保證教學任務的完成。

2、催促學生仔細完成轉(zhuǎn)科任務,每個月要完成四份大病歷,聽課筆記,科內(nèi)教學講課,病案爭論以及衣帽著裝,在崗在位狀況等進展仔細檢查,填入教學生周查月總考核登記表。月任務按時完成,方可轉(zhuǎn)入下一科教學。

3、每周三院內(nèi)教學講話,要求全體教學生按時參與并簽到,若遇值班必需請假,無辜缺課,按曠教學處理,以確保教學講座規(guī)劃按時完成。

六、注意實踐

隨社會的進步,病人自我愛護意識增加,越來越多的病人選擇臨床閱歷豐富的,職稱較高的醫(yī)師為其效勞,病員維權(quán)思想增加,無形中學生動手時機少,力量差,在帶教教師的指導下,盡可能為他們供應實踐的時機,帶教教師要做到多講課、多誘導、多示范、在實踐工作中多提問,讓學生多思索、多書寫、多操作,培育學員的綜合分析,解決問題的力量。但存在問題,學生教學到后期,有些學生考研、找工作不去教學,思想不穩(wěn)定,針對這些,嚴格考勤,規(guī)定教學學生必需在科內(nèi)工作12

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