20.古詩兩首（同步練習(xí)及解析）-蘇教版六年級語文下冊

第5頁【精品】六年級下語文同步備課資料包〔同步練習(xí)及解析〕蘇教版20.古詩兩首一、讀一讀，寫一寫。Shēnshānfénshāoděngxiánqīngbái

chíbiānmòjìyánsèqiánkūn參考答案：深山、燃燒、等閑、清白池邊、墨跡、顏色、乾坤〔解析：此題考查學(xué)生正確、標(biāo)準(zhǔn)書寫漢字的能力。所有的字應(yīng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙，我們把留有這空隙稱為“上留天，下留地，左右留墻壁。〞目的就是讓孩子把漢字寫在田字格中間，不要太大也不要太小。〕二、比一比，再組詞。吟〔〕粉〔〕清〔〕色〔〕伶〔〕份〔〕晴〔〕巴〔〕參考答案:吟唱、粉色、清水、顏色伶俐、一份、晴天、尾巴〔解析：此題考查學(xué)生辨析形近字并組詞的能力。由于形近字它們在筆畫上有細(xì)微的差異，所以讀音和意思就不同，辨析時(shí)要注意它們的結(jié)構(gòu)，有時(shí)還要結(jié)合它們的意思。注意平時(shí)的積累與讀寫?！橙⒔Y(jié)合注釋解釋詞語及詩句意思。1.石灰吟：。2．吟：。3．千錘萬鑿：。4.假設(shè)等閑：。5.渾：。6.清白：。7.墨梅：。8.洗硯池：。參考答案：1.石灰吟：贊頌石灰。2.吟：吟頌。3.千錘萬鑿：無數(shù)次的錘擊開鑿，形容開采石灰非常艱難。4.假設(shè)等閑：好似很平常的事情。5.渾：全。6清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。7.墨梅：水墨畫的梅花。8.洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。四、解釋詩句。1.〔石灰吟〕千錘萬鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。2.〔墨梅〕吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。參考答案：1.〔石灰吟〕：只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的燃燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。2.〔墨梅〕：我家小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成的。它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。。〔解析：理解古詩意思，加深記憶?！澄濉⒄n外閱讀理解。〔一〕送杜少府之任蜀州【唐】王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。1.這是一首送別詩，交代送別地點(diǎn)的句子是____________；虛寫景物的詩句是_______________。

2.“海內(nèi)存知已，天涯假設(shè)比鄰〞的意思是什么？

_______________________________________________________________________________

3.這首詩表達(dá)出來詩人的思想感情是〔〕。A.悲傷流淚B.離愁別緒C.情誼深厚D.黯然傷別4.對本詩首聯(lián)賞析有誤的是〔〕A.“城闕〞指長安，送別之地，“五津〞采用借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。B.在長安而望“五津〞，可“望〞并不是實(shí)寫，這是詩人的想象，使人感到氣象宏偉。C.既“望〞中可見，那么此行并非遠(yuǎn)別，因而有不必傷別之意，這兩句為全詩奠定抒情基調(diào)。D.這兩句承題，敘將別之時(shí)的景象，借景抒情，有依依不舍之意。參考答案：1.城闕輔三秦〔解析：“城闕〞指長安城，這是送別的地點(diǎn)。〕風(fēng)煙望五津〔解析：此處并不能望到五津，所以是虛寫?！?.只要四海之內(nèi)有知心的朋友時(shí)刻關(guān)心自己，即使遠(yuǎn)隔天涯，也會覺得跟近鄰一樣。3.C〔解析：從“無為在歧路，兒女共沾巾〞一句能體會到詩人明朗豁達(dá)的心境，并沒有為離別而悲傷?！?.D〔“依依不舍〞表述不對。作者豁達(dá)地對待別離，沒有悲傷和不舍?！场捕秤紊轿鞔尻懹文r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今假設(shè)許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。1．全詩緊扣一個(gè)“___________〞字，按___________〔順序〕推移展開表達(dá)。2．首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容？_________________________________________________________________________3．“古風(fēng)存〞一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？_________________________________________________________________________4．本詩中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？____________________________________________________________________5.對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：〔〕A．這首詩是南宋愛國詩人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫，詩中贊美了山西村山好、水好、人也好的動(dòng)人情景。B．頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點(diǎn)，后成為充滿生活哲理的千古名句。C．頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事，從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫中，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。D．全詩寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸，意境清新。參考答案：1．游時(shí)間2．寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。3．用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。4．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村〞。用來比喻人在遇到困境時(shí)會生出許多希望。5.C〔解析：考查學(xué)生對古詩閱讀賞析的能力。1.考查學(xué)生對古詩的行文思路的理解。標(biāo)題為“游山西村〞這首詩也是圍繞“游〞按照時(shí)間順序來寫作的。首聯(lián)“臘酒渾〞，說明時(shí)間是臘月，“春社〞是在立春后第五個(gè)戊日。這一天農(nóng)家祭社祈年，熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。2.對詩文的理解?！澳r(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。〞意思是“不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。〞描寫了豐收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行。3.考查學(xué)生對詞語含義的理解。古風(fēng)存：〔保存著〕淳樸古代風(fēng)俗。這里有贊美的意思。4.考查學(xué)生對古詩主旨的理解能力?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村。〞既寫出山西村山環(huán)水繞，花團(tuán)錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，表現(xiàn)了人生變化開展的某種規(guī)律性，令人回味無窮。表現(xiàn)了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊(yùn)涵著無限的希望。詩人描述了山水縈繞的迷路