人教版八年級上冊物理課件：2.4噪聲的危害和控制 (18張PPT)

第4節(jié)噪聲的危害和控制第二章：聲現(xiàn)象

噪聲是嚴(yán)重影響我們生活的污染之一，噪聲污染已與水污染、大氣污染、固體廢棄物污染一起成為當(dāng)今社會的四大污染，越來越引起人們的關(guān)注。

什么樣的聲音是噪聲?

噪聲強弱怎么劃分，對人有哪些危害?

怎樣才能有效地防止或減弱噪聲呢？

噪聲的波形圖

樂音的波形圖噪聲的波形是雜亂無章的。一、噪聲的來源物理學(xué)角度，把發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。因人而異，因時而異。

凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都屬于噪聲。（2）從環(huán)境保護角度上講

“優(yōu)美的歌曲一定不是噪聲。”你認(rèn)為這個觀點是否正確？請舉例說明。2.例舉你周圍的噪聲并說明這些噪聲是從哪里來的。交通運輸噪聲：

施工噪聲：社會生活噪聲：工業(yè)噪聲：自然界產(chǎn)生的噪聲：風(fēng)聲、雨聲、閃電雷鳴等聲音；娛樂場所的音樂聲，商店、集貿(mào)市場吆喝叫賣聲等；發(fā)動機引擎聲、汽笛喇叭聲、剎車聲等；機器運轉(zhuǎn)振動發(fā)出的聲音，機器切割、摩擦、鍛造等發(fā)出的聲音；建筑工地上的攪拌機、打樁機、切割機等工作的聲音。（二）噪聲強弱的等級和危害觀看視頻后閱讀課本43頁內(nèi)容回答下列問題1.我們可以將聲音的強弱分成若干等級，每一級代表一定的強度。于是我們就用

作為聲音強弱等級的單位，用符號

來表示。（1）0dB是指

；（2）為了保護聽力，聲音不能超過

；（3）為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過

；（4）為了保證休息和睡眠聲音不能超過

。2.請舉例說明噪聲對人們有哪些危害。（二）噪聲強弱的等級和危害：1.人們用

為單位來劃分聲音強弱的等級，分貝的符號是

。2.0dB是

——聽覺下限。為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過

；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過

；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過

。3.請舉例說明噪聲對人們有哪些危害？分貝dB90dB70dB50dB人們剛剛能聽到的最弱的聲音使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息。使人耳聾，頭痛，消化不良，視覺模糊，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。高強度的噪聲能夠損壞建筑物等。噪聲的危害：1.心理影響：2.生理影響：3.物理破壞：減少噪聲人人有責(zé)

噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，人們把噪聲稱為“隱形殺手”，因此噪聲的控制十分重要，現(xiàn)代社會也把控制噪聲作為環(huán)境保護的重要項目之一。那么，我們應(yīng)該如何控制噪聲呢？

噪聲是聲音的一種，聲音從產(chǎn)生到引起聽覺經(jīng)過三個階段：聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播鼓膜的振動引起聽覺防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵在聲源處減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲控制噪聲的方法：1.防止噪聲產(chǎn)生----在聲源處減弱噪聲汽車消聲器

禁止鳴笛標(biāo)志槍管消聲器凳子,椅子腳上安裝橡膠墊是在聲源處減弱噪聲.2.阻斷噪聲的傳播--在傳播過程中減弱噪聲樹木能夠吸收噪聲,所以常說“幽靜的森林”.安裝窗簾、雙層玻璃是在聲音傳播過程中減弱噪聲.公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響3.防止噪聲進入人耳朵----在人耳處減弱噪聲防噪聲耳塞

直升機駕駛員戴耳罩放鞭炮時不由自主地會捂住耳朵;

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課你有哪些收獲？物理學(xué)角度定義一、噪聲的來源和分類環(huán)境保護角度定義二、噪聲強弱的等級和危害三、控制噪聲控制噪聲的產(chǎn)生--在聲源處減弱噪聲阻斷噪聲的傳播--在傳播過程中減弱噪聲防止噪聲進入人耳--在人耳處減弱噪聲1.下列各種聲音中，屬于噪聲的是（）A.音樂會里的鋼琴聲B.節(jié)日的焰火鞭炮聲C.午休時，隔壁傳來的歌唱聲D.郊游時，樹林里的鳥叫聲C四、鞏固訓(xùn)練2.說出圖中分別是在哪個方面減弱噪聲的？在聲源處減弱噪聲在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲（物理來源于生活又服務(wù)于生活）3.安裝噪聲監(jiān)測裝置能不能直接減弱噪聲？五、作業(yè)布置