衛(wèi)生標(biāo)兵發(fā)言稿(合集)

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尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫黃育珠，來自九年級（10）。今日，能代表全校獲獎的同學(xué)在此表達(dá)我們對學(xué)校及老師們的感謝之情，我感到特別榮幸。

首先，我誠心地感謝我們的學(xué)?！獌S中試驗(yàn)學(xué)校。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能煥發(fā)無限朝氣；而一名學(xué)生，只有置身拼搏進(jìn)取的氛圍，才能蓬勃發(fā)展！僑中試驗(yàn)學(xué)校是一個洪亮的名字，她有著輝煌的過去，有著讓人驕傲的現(xiàn)在，更有著讓人向往的將來。我特別驕傲，在人生的花季年華，來到僑中試驗(yàn)學(xué)校這片沃土。在她良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的熏陶下，小小的我才能得以健康成長，我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色調(diào)。另外，我還要感謝培育我們的老師和家長們，因?yàn)橛辛四銈兊男燎跓o私的付出，才有了我們今日的收獲。我由衷地感謝你們?。ň瞎?/p>

此時此刻，我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦，因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后，風(fēng)雨過后我們依舊會展露笑容。今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不行推卸的歷史重任。我信任，我們會做的更好！

不過，獲得了獎，并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進(jìn)？答案就駕馭在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種嘉獎和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r取得好的成果而傲慢，也不能因?yàn)槌晒粫r不志向而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失，以一顆平常心，踏實(shí)勤奮，才能取得更優(yōu)異的成果，才能創(chuàng)建更美妙的將來。當(dāng)然，沒有獲得獎的同學(xué)更不能放棄，要努力起來，哪怕最終沒有勝利，最至少自己努力了，也無愧于心。

今日的頒獎儀式，是學(xué)校對我們在學(xué)習(xí)上的一種確定，更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞，使我們在學(xué)習(xí)上不敢有絲毫懈怠，我們將一如既往，堅韌拼搏，不斷前進(jìn)，我們將以優(yōu)異的中考成果來回報母校，回報關(guān)切和支持我們的人們。最終，祝僑中試驗(yàn)學(xué)校的明天更加輝煌絢麗，祝各位老師身體健康桃李滿天下，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步，笑口常開。感謝大家！

衛(wèi)生標(biāo)兵發(fā)言稿(合集)2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!老師節(jié)歡樂！今日在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，真是有點(diǎn)慚愧，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的激勵。

法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁朊總€老師的師德就猶如這陽光。我們作老師的，每天教化學(xué)生誠懇、正直、樂于奉獻(xiàn)等，我們也應(yīng)當(dāng)扣問自己，自己的心中是否擁有這片陽光呢？回顧我從教二十余年的生活，我覺得自己在最近這幾年，還是有很大的進(jìn)步與提高。我就從以下三個方面談一談：

對待生活，我充溢熱忱。我看重生命的安靜與和諧，喜愛簡潔、真誠的生活。因?yàn)楹啙崳灾?，很少埋怨。我喜愛在學(xué)校這個和諧環(huán)境下，與同事和諧相處，以寬容、諒解待人，在任務(wù)面前不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭不搶。閑暇時候，為了不讓匆忙的時間從我手中白白溜走，我始終堅持讀書學(xué)習(xí)，我讀李鎮(zhèn)西、王君等語文教化名家的博客，讀《語文教學(xué)與探討》《新作文》等教研雜志，還讀一些文學(xué)類書籍。通過閱讀，我感到了生命的充溢，精神的富足，這種追求給我?guī)砹诵撵`的愉悅。

對待工作，我從不懈怠。在我的課堂上，我希望學(xué)生學(xué)得輕松、歡樂，那么我的每一節(jié)課都要細(xì)心打算，每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料，有時一篇課文，我要在網(wǎng)上看十幾個教學(xué)設(shè)計和課件，反復(fù)斟酌，力求層次清楚、語言生動、方法敏捷，思想深刻。所以，我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應(yīng)付檢查，而是真正的備教材、備學(xué)生。《老師教學(xué)工作手冊》后的自學(xué)筆記也不是為了交差，在閱讀的過程中，那些真正觸動了我的心靈，讓我在教學(xué)和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容，我就摘抄了下來。因?yàn)檫@樣，讓我每天都有新感覺，新收獲，使我以更飽滿的激情投入到工作中。

對待學(xué)生，我唯有愛。在班上，每一個孩子都很重要，都應(yīng)當(dāng)獲得敬重。上屆九(6)班的周旋同學(xué)，成果相當(dāng)?shù)脑愀猓衲曛锌既５箶?shù)一二名，但這三年來，我覺得他在語文這科上從沒有放棄，我也從來賜予他的是激勵和贊揚(yáng)，因?yàn)椤敖袒锹乃囆g(shù)，教學(xué)的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵、喚醒和鼓舞。”在我不斷的激勵下，他的字漸漸的能認(rèn)清了，作文由入學(xué)時的一百零一零一多字到九下的七八百字了，內(nèi)容也從玩電腦、吃零食、男孩子喜愛做的一些惡作劇等無聊的事情，漸漸的寫到幫奶奶做家務(wù)、和在外打工的爸爸溝通情感、以及愛護(hù)環(huán)境之類有意義的材料，特殊是中考復(fù)習(xí)時，他記憶力差，背誦默寫總是無法過關(guān)，他仍堅持著，別的同學(xué)默寫五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才過關(guān)。我真的很感動，為他的這份執(zhí)著，永不言棄。孩子們真的太可愛了，我們沒有理由怠慢他們。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。所以我們須要從小事做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以親善的看法對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。讓我們以良好的師德，共同撐起教化的藍(lán)天！

感謝大家！

衛(wèi)生標(biāo)兵發(fā)言稿(合集)3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今日，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成果的認(rèn)可，感謝同事對我熱忱的幫助與激勵。我深深的知道，在我的四周有許多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，靜默的為教化事業(yè)奉獻(xiàn)著。今日，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場。自XX年畢業(yè)以來我就扎根于試驗(yàn)中學(xué)這方熱土，靜默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開展教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。仔細(xì)探討每位學(xué)生，剛好與家長溝通。激勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學(xué)習(xí)的問題，有給我的建議，有班級的紀(jì)律問題等等，同時我也用小紙條和他們溝通，更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語實(shí)力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成果在20xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列XX區(qū)前十名。

為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中顯明的特性和豐富的感染力，我堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己。我相識到作為一名青年老師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書，主動參加各項(xiàng)聽評課活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了肯定的提高，取得了一些成果：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年老師大比武中榮獲X等獎。榮獲XX區(qū)第X批教學(xué)能手、XX區(qū)優(yōu)秀青年老師、XX區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。被授予全國教化科研先進(jìn)老師稱號。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教化科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表，并參加了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助，都來自于那份為了教化，為了學(xué)生執(zhí)著的信念。

三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個人；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包涵每一個人，啟蒙教化、傾聽訓(xùn)誨，獲得學(xué)問和實(shí)力。我酷愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂溃颐鎸Φ募仁且晃晃粚W(xué)生――多數(shù)家庭的希望，更是祖國的將來……我深深感到，自己要做的還有許多、許多……現(xiàn)在，我能做到的.，就是堅守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天；把一顆愛心，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純凈、高尚的心靈！

衛(wèi)生標(biāo)兵發(fā)言稿(合集)4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委老師：

大家好，今日我演講的題目是：《你是我心中的一道風(fēng)景》。

或許洶涌澎湃的大海是你心中的一道風(fēng)景，或許俊秀挺立的大山是你心中的一道風(fēng)景，又或許父母對你無言的愛是你心中的一道風(fēng)景。但是，對我而言同行們的無私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。

這一天春光明媚，一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生，緊急之下，一個娟秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞，兩名學(xué)生毫發(fā)未傷，她卻恒久失去了雙腿。作為一名一般的人民老師，在生死攸關(guān)的時刻，舍生忘死，用自己的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命平安，撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。她推開學(xué)生的那一瞬間，讓這整個春天為她感動。張麗莉老師用自己的救援行動詮釋了宏大的師愛。她恒久失去了行動的雙腿，但是，她卻給自己插上了精神的翅膀。用自己的生命在千萬人的心中樹立起了一座堅實(shí)的豐碑。她恒久是我心中的一道風(fēng)景。

其實(shí)，在我們的老師隊(duì)伍中，又何止一個“張麗莉”呢?在祖國的教化事業(yè)最前線，多少老師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生不辭勞苦，積累如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差，他們是這樣的關(guān)切愛惜著自己的學(xué)生，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的家人和孩子，一切只為了學(xué)生的強(qiáng)壯成長!

你望見邢玉榮老師那勞碌的身影了嗎?她幾十年如一日，靜默地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早，她就騎著自行車來到學(xué)校起先了一天繁忙的工作。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每天早上是語文早讀，邢老師擔(dān)憂孩子們不知道讀書，所以她總是早早地趕到教室，等著陸接連續(xù)進(jìn)入教室的孩子們，她一邊督促孩子們抓緊時間讀書，一邊指導(dǎo)大家抓緊晨掃。課間也常見她匆忙勞碌的身影，她總是用親善的微笑淡化了繁忙、抹去了疲憊。她常常對我說，要教化好學(xué)生，首先要關(guān)切，酷愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。我知道她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們，去年，因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建，所以我們年級被派到了四高校區(qū)，對于邢老師來說從家到學(xué)校的路程有加長了，記得那是下大雪的早上，因?yàn)槁坊蕴厥怆y走，尤其是對騎車的老師。邢老師騎著車急匆忙的從家往學(xué)校趕一不當(dāng)心連車帶人都被滑到了，好大一會她都站不起來，最終還是被路過的行人扶了起來，胳膊和腿都被摔傷了，她依舊堅持推著自行車來到了學(xué)校，因?yàn)樗洅熘淌依锬浅湟缜笾暮⒆觽儭?/p>

她愛每一個學(xué)生都愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人?！彼拷右粋€新班，第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠懇、正直、正派的人。師德凝重，師愛無言，她用自己的愛心與行動詮釋了老師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉，她用自己滿腔的熱忱和不懈的耕耘，向人民展示了一位一般基層老師的風(fēng)采。

當(dāng)我懷著無限的向往踏上教化這