s版語文四年級下冊《釣魚》

3、釣魚捕撈鱸魚開放日

由于鱸魚的繁殖能力很差，所以在鱸魚生育期間禁止打撈，每年的10—11月份為盛漁期，開放捕撈的那一天,叫鱸魚捕撈開放日。禁捕鱸魚的法律

一、禁止捕撈、販運(yùn)鱸魚幼苗。鱸直屬優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟(jì)品種，幼苗資源不足。近年來，隨著漁業(yè)的發(fā)展，鱸魚幼苗天然增殖與人工采苗的矛盾越發(fā)突出。為避免鱸魚資源衰退，決定對其幼苗(體長40厘米以下)實(shí)行禁捕制度，任何單位和個(gè)人都不得從事鱸魚幼苗的捕撈和販運(yùn)。

二、凡在禁捕期捕撈(水產(chǎn)科研部門除外)鱸魚幼苗以及收購、販運(yùn)鱸魚幼苗的，除沒收全部漁獲物和漁具外，責(zé)令其將魚苗放回大海并按有關(guān)規(guī)定予以處罰，觸犯刑律的移交司法機(jī)關(guān)處理。對保護(hù)鱸魚幼苗資源有功人員，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、沿海各級政府要加強(qiáng)保護(hù)漁業(yè)資源的宣傳教育和監(jiān)督檢查，鐵路、公安、交通、民航、海關(guān)、工商等有關(guān)部門要積極協(xié)助水產(chǎn)部門做好對販運(yùn)、走私鱸魚、鰻魚幼苗的監(jiān)督檢查工作，凡無省水產(chǎn)行政主管部門捕撈販運(yùn)特許證的，一律予以扣留，并及時(shí)通知當(dāng)?shù)鼗蚴∷a(chǎn)行政主管部門處理。

捕撈開放日放好魚餌拋出釣線漣漪劇抖掙扎操縱筋疲力盡欣賞

翕動(dòng)沮喪誘惑乞求

抉擇抵制不容爭辯告誡皎潔

小心翼翼依依不舍銀光閃閃

1.誰在釣魚？2.釣到魚了嗎？3.釣到了一條什么樣的魚？默讀課文，思考：課文講了一件什么事？課文講了“我”小時(shí)候一次釣魚的經(jīng)歷。34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，“我”和父親去釣魚，我好不容易釣著了一條大鱸魚，父親讓我把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生的啟示。課文按事情發(fā)展的先后順序記敘的，先記敘，后議論。請給課文分成三大段。一，（1-3）我好不容易釣著了一條大鱸魚。二，（4-9）父親讓我放掉鱸魚。三，（10,11）父親的嚴(yán)格教育對我的影響。1那一年我剛滿十一歲。有一天，我像往常一樣隨父親去新漢普斯湖的小島上釣魚。1、“剛滿十一歲”說明了什么？——說明“我”那時(shí)還很小。2、本段主要寫了故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)、人物？

2那是鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，我和父親各自放好魚餌，然后舉起魚竿，把釣線跑了出去。晚霞輝映的湖面上，濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來了，湖面上變得銀光閃閃。2、這兩句是對什么的描寫？作用是什么？1、“前一個(gè)傍晚”說明了什么？有何作用？——說明快到但是還沒有鱸魚捕撈開放的時(shí)間，這位下文的故事埋下了伏筆。3、本段主要寫了什么？——對自然環(huán)境的描寫。用環(huán)境襯托出“我”當(dāng)時(shí)高興的心情?！径螌憽拔摇焙透赣H去釣魚，并寫出了釣魚時(shí)湖面的景色。

3過了好長時(shí)間，我的魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家上鉤了。我熟練的一收一收，小心翼翼地操縱著魚竿。也許是想擺脫魚鉤，那條魚不停地跳躍著，猛烈地甩動(dòng)著尾巴。湖面上不時(shí)發(fā)出啪啪的聲音，濺起不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速地把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過呢，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)。2、“不時(shí)”“濺起”“筋疲力盡”可以看出什么？1、“劇烈”一詞說明了什么？——說明上鉤的魚很大。3、面對這樣的一條大魚，我和父親的心情如何？如果用文中的一個(gè)詞來概括此時(shí)我和父親的心情，哪個(gè)詞語最合適？——“我”釣到這條大魚不容易。4、本段主要寫了什么？——本段寫“我”釣到了一條大魚，很得意。3

4父親劃著了一根火柴，看了看手表。這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

5“爸爸！為什么？”我急切地問道。

6“你還會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說。

7“可是不會(huì)釣到這么大的魚了！”我大聲爭辯著，竟然哭出了聲。1、“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”說明了什么？——第一，說明父親也是很習(xí)慣這條漂亮的大鱸魚。第二，父親也在經(jīng)受誘惑和道德的考驗(yàn)，在猶豫放還是不放。2、“我急切地問道”說明了什么？——“我”很喜歡這條好不容易釣到的鱸魚。更是無法理解為什么父親要把它放了。3、“平靜”二字說明了什么？——說明了父親的堅(jiān)定，也表現(xiàn)出父親在道德抉擇好和實(shí)踐上毫不含糊。4、“大聲爭辯、哭”說明了什么？——說明了“我”的委屈，難受的心情。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，他的心里在想：————————————————————————

8我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。

2、“乞求‘說明了什么？——說明“我”非常舍不得放掉這條鱸魚，況且當(dāng)時(shí)周圍沒有人，“我”想用自己的目光打動(dòng)父親。1、“靜悄悄”“看不見其他任何人的影子”說明了什么？

9盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的語氣中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。2、從“慢慢”、“依依不舍”你可以看出什么？1、“盡管...更”說明了父親怎樣的性格？——說明了父親堅(jiān)持自己的原則，并沒有因?yàn)闆]有人看見就放松對自己的要求。3、本段主要寫了什么？——說明了“我”舍不得把魚放回湖卻又是無可奈何、沮喪的心情?！拔摇狈诺袅酸灥降镊|魚。

10轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，如今已是紐約以為著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像那個(gè)夜晚釣到的那樣的大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起三十四年前和父親釣魚的事，眼前浮現(xiàn)出父親堅(jiān)定的神情，耳邊仿佛想起父親不容爭辯的語話。于是，我就會(huì)獲得抵制誘惑的勇氣和力量。1、你認(rèn)為“我”成為一名著名的建筑師的原因是什么？——父親的話讓“我"在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我。2、從這句話中你可以看出什么？——說明父親的話對“我"的影響非常大。

“但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”指的是什么？不是真正地“魚”，是指吸引人的，讓人喜歡的事物，諸如金錢、地位、名利……甚至是那些暫時(shí)能帶來一點(diǎn)兒方便的事，一點(diǎn)兒好處的事。

11三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。2、本段主要寫了什么？——父親的話讓“我"在面臨道德抉擇的時(shí)候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我。“我”在三十四年后，終于體會(huì)到了父親對"我”嚴(yán)格的道德教育背后那深深地愛，這種愛的教育對“我”一生起到了重要的影響?！莻€(gè)夜晚對“我"的影響是終生的。合作交流

作者從釣魚這件事中得到什么啟示？

面臨誘惑，要有抵制的勇氣和力量！

拓展延伸

在鱸魚捕撈開禁前的2個(gè)小時(shí)，我釣到了一條大鱸魚，卻在父親的堅(jiān)持下，又把它放回湖里。這一過程并無人看見。小時(shí)候在無人知曉的情況下發(fā)生的這件事會(huì)有很多，我們該如何去做？

比如：

1、在家里：父母不在家，電視很精彩，是完成作業(yè)還