音樂巨人貝多芬-公開課設計

教學目標知識與能力：學習課文中出色的外貌描寫，體會從外貌描寫中展示人物的生活遭遇、個性氣質(zhì)和精神風貌的寫作方法。過程與方法：

引導學生從課文中積累語言，培養(yǎng)語感，提高理解和運用語言的能力。情感態(tài)度與價值觀：在熏陶感染中培養(yǎng)學生頑強樂觀的人生態(tài)度。重點：

學習運用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。

難點：反復誦讀課文，以領悟文意，受到熏陶，體會語言的優(yōu)美和抒情性。

課時：1“千手觀音”圖片導入

邰麗華是位聾啞姑娘，她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長為中國舞壇上的一名新秀。她于無聲處再現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，她在我們眼中是最美的。音樂巨人貝多芬

我要緊緊的扼住命運的咽喉，它決不能讓我屈服。老年貝多芬關于貝多芬中年貝多芬

貝多芬。（1770——1827），德國作曲家、鋼琴家，有歐洲“樂圣”之稱。以《英雄》、《命運》、《田園》、《合唱》等交響樂最為出名，小提琴、鋼琴協(xié)奏曲成績斐然。一生飽受耳疾折磨。耳疾起于二十八歲，五十歲時全聾，眾多登峰造極的作品均是這期間的作品。一生坎坷：童年凄苦，盛年患病，晚年失意落魄！沒有戀人、沒有健康、沒有知音、沒有家族、沒有理解，亦沒有財富！但他熱愛自然，追求自由，平等、博愛！世界沒有給予他歡樂，他卻為世界創(chuàng)造歡樂。青年貝多芬少年貝多芬客人是怎樣訪問貝多芬的？期間寫了幾件事？

客人來訪——女傭開門——女傭介紹貝多芬的情況——參觀貝多芬的工作室——貝多芬下樓并和客人談話——貝多芬和客人共進晚餐——貝多芬回憶往事主要事件：參觀貝多芬的工作室

貝多芬和客人談話貝多芬回憶往事返回

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勾畫關于貝多芬的外貌描寫的句子，并說說這些外表的描寫反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。

身材：身高五英尺左右，兩肩極寬,仿佛要挑起整個生命的重荷及命運的擔子，而他給人明顯的印象就是他能擔負得起．

【堅強】衣著：身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心；……甚至是不整潔的。由前到后：上衣的背后似乎還拖著什么東西（一副早已失效的助聽器）【潦倒、不拘小節(jié)】

外貌：臉上呈現(xiàn)出悲劇、愁苦而有力量火一樣蓬勃的頭發(fā)、好像從未梳過眼睛深邃略帶灰色、有不可逼視的光鼻子長而重，嘴緊閉下頦略帶方形【剛毅而沉郁】

要深入領悟貝多芬的獨特氣質(zhì)和堅強個性，請找出文中貝多芬的語言描寫句子研讀探討“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！薄蹦銈兒苡赂摇墒悄銈儾蝗菀琢私馕摇睂ι畹挠旅汀拔夜铝懔愕刈覍⒂肋h聽不見音樂，但在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美?！艺孳浫酢粋€音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺?！惫陋?，對音樂執(zhí)著而苦悶“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來”痛苦卻依然頑強“聽我心里的音樂！…一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”對音樂的無比熱愛和自信用幾句話概括貝多芬形象獨立而驕傲，沉郁而堅強，嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂。

羅曼羅蘭曾說：“一個不幸的人，殘疾，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，但他卻創(chuàng)造歡樂給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂?！?/p>

名人眼里的貝多芬

耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。整個世界死滅了而貝多芬不曾死!并且他還重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國，不但為他自己，而且為著人類。這樣一種超生死和創(chuàng)造的力，只有自然界里那種無名的、原始的力可以相比。(傅雷)

貝多芬的一生，是不屈不撓與苦難抗爭的一生，是藝術不懈追求的一生，是對人類杰出貢獻的一生。小結(jié)

你還知道其他遇到不幸的人通過堅強的意志和與世抗爭的精神獲得成功的例子嗎？拓展張海迪，著名殘疾人作家，哲學碩士。她五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，她雖然沒有機會走進校園，卻發(fā)奮學習，自學完了小學到大學的全部課程，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。認準了目標，不管面前橫隔著多少艱難險阻，都要跨越過去，到達成功的彼岸，這便是張海迪的性格。斯蒂芬·威廉·霍金患有嚴重的殘疾，雙手只有2根手指能動，并且不能說話，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語音合成器。他用僅有的兩個完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經(jīng)過語言合成器發(fā)出聲音來，10天只能敲出1小時需要說的話，但他卻憑借超人的毅力成為在世的最偉大的科學家，還被稱為“宇宙之王”。1988年他獲得了沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學思想家和最杰出的理論物理學家?？偨Y(jié)我們不希望遇到“不幸”，但當“不幸”真的不幸地降