《燭之武退秦師》經(jīng)典課件

一人足以抵百萬雄師——錢學森燭之武退秦師

《左傳》使……撤退選出下列加點字讀音全對的一項（）A、夜縋（zhuì）而出氾(sì)南函(hán)陵B、共(gòng)其乏困逢(páng)孫朝(zhāo)濟C、失其所與(yǔ)不知(zhì)闕(jué)秦D、夫(fú)晉微夫(fū)人之力不及此C朗讀課文請問“縋”是一個什么樣的動作？用繩子拴著人（或物）從上往下送。想象燭之武“夜縋而出”是怎樣的情景？燭之武為什么要“夜縋而出”？夜，縋而出研習第一段九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。因為對古：從屬二主，今：數(shù)字“二”的大寫駐軍，名作動狀語后置秦晉為何要圍鄭？這些矛盾與秦國是毫無關(guān)系的，為什么秦國要和晉聯(lián)合起來攻打鄭國呢？“晉軍函陵，秦群汜南”又說明了什么呢？秦晉之軍是否駐扎在同個地方？春秋時期形勢圖秦晉圍鄭形勢圖請用四個字概括本段的段意秦晉圍鄭研習第二段佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

假如推辭

同“矣”，通假字。

代詞，這然而省略句省略句狀語后置思考佚之狐、燭之武、鄭伯三個人的形象。

佚之狐：慧眼識英雄的伯樂。說明他對燭之武外交才能有足夠的了解，對鄭、秦、晉三國的形勢有充分的洞察力和預(yù)見性。為國而憂，出謀劃策。燭之武：雖然滿腹委屈和牢騷，但國難當頭，他能深明大義，臨危受命，勇于承擔赴秦說秦師的重任。鄭伯：勇于自責，從諫如流，動之以情，曉之以理。請用四個字概括本段的段意臨危受命（1）燭之武臨危受命，他能否使鄭國化險為夷，就看他能否成功說服秦伯。那他到底有沒有成功呢？（2）一心想從圍鄭中得到好處的秦伯怎么這么容易就被說退呢？我們來聽聽燭之武是怎么說的。他主要是圍繞什么來說的？研習第三段燭之武成功與否？（請用原文回答）秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、揚孫戍之，乃還。通“悅”，高興結(jié)盟，名作動于是夜，縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，在夜里，名作狀已經(jīng)狀語后置拿把……當作邊邑，意動

遠的地方，形作名

*古：“以之為”，將…當作

今：認為判斷句增加

*古：東方道路上的主人今：主辦方使…滅亡行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！?古：出使的人今：出門所帶的包裹、衣物

同“供”，供給給予恩惠滿足賓語前置把…當作疆界，意動名作狀

在早上，在晚上擴張疆界侵損哪里賓語前置計劃，考慮亡鄭與否利益分析亡鄭于秦A、越國以鄙遠，君知其難也。B、鄰之厚，君之薄也。于晉E、增強了實力F、必攻秦歷史：曾過河拆橋忘恩負義存鄭

C、可得到鄭之供給D、君亦無所害研習第四段子犯請擊之。為什么？公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整不武。吾其還也?！币嗳ブ?。如果沒有

代詞，那

*古：那人，今：妻子

依靠

損害

代詞，自己的

通“智”，明智

取代表商量語氣，還是離開結(jié)交、親附由此可見晉文公是一個怎樣的人？晉文公是一個怎樣的人？他以“不仁”“不知”“不武”三條理由來退兵?！安蝗省敝皇莻€冠冕堂皇的理由；“不知”是為實質(zhì)；“不武”是因為勝敗難以預(yù)料。在盟友臨陣背約的情況下，頭腦清醒，隨機應(yīng)變，做出理智的判斷，表現(xiàn)出一代霸主的胸懷和謀略。《左傳》是我國第一部記事詳細完整的編年史，為“十三經(jīng)”之一。因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是解說《春秋》而作，故又稱作“春秋三傳”?！蹲髠鳌反蠹s成書于戰(zhàn)國初，與《國語》成書時間差不多，二書在思想傾向上與基本一致，《左傳》比《國語》有新的發(fā)展，民本思想更加鮮明。《左傳》中記了眾多的歷史人物，不論其地位貴賤，職務(wù)高低，這些人物包括了春秋時代社會各階級、階層的成員，有天子、諸侯、卿士、大夫，也有將相、武臣、學者，有說客、良醫(yī)、商賈、娼優(yōu)，也有宰豎、役人、盜賊、俠客等。各種歷史人物，形形色色，多彩多姿。其中，約有三分之一的人物有較詳細的事跡記錄或鮮明的形象描繪。整部《左傳》，猶如一幅人物層現(xiàn)疊出的彩畫長卷，展示了風云變幻的春秋時代的社會歷史面貌。（2）我國最大的一部編年體史書《資治通鑒》北宋·司馬光（3）我國最早的一部紀傳體通史《史記》西漢·司馬遷（4）我國最早的國別體史書《國語》春秋·左丘明（5）我國最早的編年體史書《春秋》春秋·孔子（6）我國第一部敘述詳細完整的編年體史書《左傳》春秋·左丘明，《左傳》又名《左氏春秋》、《春秋左氏傳》。公元前628年，晉文公死去。秦國欲趁機向東發(fā)展，派兵襲鄭，由于鄭國事先得到情報加強防守，秦軍只好滅掉滑國而西歸。秦人襲鄭須經(jīng)過晉國的領(lǐng)土，晉國聯(lián)合姜戎在崤山設(shè)伏以待秦軍，公元前627年4月，秦軍在崤遭到伏擊，全軍覆沒。崤之戰(zhàn)阻止了秦國東擴的步伐，也表明晉依然擁有霸主的實力。

詞類活用晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）越國以鄙遠（意動，以……為邊邑）與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟）唯君圖之（計劃，考慮）名詞→動詞既東封鄭，又欲肆其西封（在東邊；在西邊）夜縋而出（在晚上，當晚）名詞→狀語詞類活用君亦無所害（害處）且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）

動詞→名詞詞類活用詞類活用形容詞→名詞臣之壯也（壯年）越國以鄙遠（遠方，邊遠的地方）共其乏困（缺少的東西）特殊句式（燭之武）辭曰：“臣之壯也……”（主語）（晉惠公）許君焦、瑕（主語）夜縋（燭之武）而出（賓語）敢以（之）煩執(zhí)事（賓語）晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南（介詞）省略句以其無禮于晉（于晉無禮──介賓短語后置）且貳于楚也（于楚從屬──同上）佚之狐言于鄭伯（于鄭伯言──同上）何厭之有（有何厭──賓語前置）倒裝句特殊句式通假字無能為也已（矣）共其乏困（供）秦伯說，與鄭人盟（悅）失其所與，不知（智）閱讀訓練⒈對下列句中劃線詞語解釋，不正確的一項是（）A、晉軍函陵（軍：軍隊）B、貳于楚也（貳：從屬二主）C、是寡人之過也（是：這）D、亡鄭以陪鄰（陪：增加）A⒉下列句中劃線詞，意義相同的一組是（）A、然鄭亡，子亦有不利焉闕秦以利晉，唯君圖之B、既東封鄭又欲肆其西封C、越國以鄙遠，君知其難也肉食者鄙，未能遠謀D、若不闕秦闕秦以利晉庸俗，淺陋D閱讀訓練⒊下列“其”字意義不同于其他三項的是（）A君知其難也B共其乏困C又欲肆其西封D吾其還也⒋與“許之”句式相同的一項是（）A鄰之厚，君之薄也B夫晉，何厭之有C敢以煩執(zhí)事D佚之狐言于鄭伯曰DC⒌下列解釋不正確的一項是（）A然鄭亡，子亦有不利焉：然而鄭國滅亡了，對您也不利??！B秦伯說，與鄭人盟：秦伯很高興，與鄭國簽訂了盟約C且君嘗為晉君賜矣：況且您曾經(jīng)接受晉國的恩惠D若舍鄭以為東道主：如果您能放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上的主人C閱讀訓練⒍本文選自《》。它是我國第一部敘事詳細的

體史書，相傳是春