班主任經(jīng)驗(yàn)交流

2016年4月6日禹州市高級(jí)中學(xué)王常帥班級(jí)初創(chuàng)，

我從三方面抓起

班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。從事班主任工作十幾年來(lái)，期期新變化，年年新收獲。每每接手一個(gè)新的班級(jí)，我始終堅(jiān)持“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)”三字方針，即嚴(yán)字當(dāng)頭，充滿愛(ài)心，關(guān)注細(xì)節(jié)。狠抓班級(jí)初創(chuàng)工作，取得了良好實(shí)效。進(jìn)入禹州高中，我接手的是重新組合的班級(jí)，但我依然從這三方面抓起。

一、嚴(yán)字當(dāng)頭

學(xué)生之所以被劃進(jìn)C班，不是因?yàn)閷W(xué)生不聰明，而是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。他們隨意性強(qiáng)，造就了現(xiàn)在的落后。要想糾正他們的思維方式和行為習(xí)慣，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就得把好“嚴(yán)”字關(guān)。當(dāng)然，我也深知，作為他們的新班主任，肯定會(huì)有學(xué)生不服氣。如何開個(gè)好頭，既能讓學(xué)生佩服，又能讓他們的行為受到約束？我思考了很久。

嚴(yán)字當(dāng)頭，立班級(jí)之規(guī)，讓學(xué)生行為有矩可循。

二、充滿愛(ài)心

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，可以無(wú)形中拉近與學(xué)生的距離。這種愛(ài)不一定轟轟烈烈，但愛(ài)一定能夠激起學(xué)生情感的火花。愛(ài)可以是一句暖心的問(wèn)候，可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，也可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。只要有愛(ài)，每一次真誠(chéng)的愛(ài)的流露都可能會(huì)成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的記憶。

1、用真心去打動(dòng)學(xué)生

用真心對(duì)待學(xué)生，才能達(dá)到老師與學(xué)生間的相互信任；學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，傾訴他們的心里話；老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界，有的放矢并及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng)。很多時(shí)候，學(xué)生面對(duì)面很難表達(dá)出自己的真情實(shí)感，基于這點(diǎn)，我就鼓勵(lì)學(xué)生寫周記，可以寫影響自己學(xué)習(xí)的因素，也可以寫成長(zhǎng)中的困惑與煩惱。無(wú)論多忙，我都堅(jiān)持批改。通過(guò)這種方式的交流，我逐漸走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心世界。2、用耐心去感化學(xué)生

師愛(ài)還必須有耐心，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱，自控力差，往往是錯(cuò)了改，改了又犯，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。

愛(ài)，在細(xì)微之間；愛(ài)，鑄就班級(jí)之魂；愛(ài)，讓學(xué)生精神有所歸屬。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)

把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，這是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的經(jīng)典語(yǔ)錄。在鄭州培訓(xùn)時(shí)，全國(guó)優(yōu)秀班主任的報(bào)告中也提到：“關(guān)注細(xì)節(jié)，管理就會(huì)逐漸走向完善，工作就會(huì)走向完美，人生就會(huì)走向成功?！彼裕嗉?jí)事務(wù)，我都在細(xì)節(jié)中追求完美。

關(guān)注細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

總之，嚴(yán)字當(dāng)頭；充滿愛(ài)心；關(guān)注細(xì)節(jié)。“三手”抓，抓“三手”，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，就一定能夠很好地完成班級(jí)初創(chuàng)工作，從而使今后的班