秦漢精品解讀-司馬遷與史記

會計學1秦漢精品解讀——司馬遷與史記剛直不阿留得正氣凌霄漢

幽而發(fā)憤著成信史照塵寰

信史，即真實紀錄歷史事變并從中引出教訓的史書。第1頁/共40頁

《史記》是作為正史的二十四史中的第一部，魯迅贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學巨著，又是文學巨著。第2頁/共40頁一、作者簡介

司馬遷（前145？—前90？），字子長，夏陽（今陜西韓城）人，西漢偉大的史學家、文學家。

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司馬遷之所以能寫出《史記》這部52萬多字的我國第一部紀傳體通史，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約3000年的歷史。原因很多，但主要有三點。

第4頁/共40頁司馬遷與《史記》家庭——子承父愿漫游——奠定基礎災禍——發(fā)憤著書第5頁/共40頁

1、學習勤奮，有家學淵源。父親司馬談在漢武帝時任太史令，學識淵博，精通文史、天文、歷法、諸子之學。司馬遷幼而好學，隨父誦讀古文。后又師從董仲舒、孔安國。

第6頁/共40頁2、廣為游歷?！岸嫌谓?，上會稽，探禹穴，窺九疑，浮沅湘，北涉汶泗，講業(yè)齊魯之都，觀夫子遺風……”跟隨武帝出巡，到過四川、云南等地及許多少數(shù)民族地區(qū)。大大豐富了社會歷史知識和生活經(jīng)驗，開闊了胸襟和眼界；也較多了解到國情和民生疾苦，了解到百姓的思想感情與愿望。這對于《史記》寫作有著重大意義。第7頁/共40頁3、理想與毅力。公元前110年，司馬談臨終遺命：“余死，汝必為太史。為太史，無忘吾所欲論著矣！”司馬遷俯首流涕，泣曰：“小子不敏，請悉論先人所次舊聞，不敢闕?！惫?08年，司馬遷繼任太史令，“絕賓客之知，亡室家之業(yè)，日夜思竭其不肖之力”，閱讀、整理了大量歷史資料，并于公元前104年開始撰寫《史記》。公元前99年，因“李陵事件”下獄，被處以腐刑（又稱宮刑）。司馬遷痛不欲生，但想到著述未成，想到古代先賢“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》”，于是“隱忍茍活”，發(fā)憤寫作。前后約十年辛苦，終于完成《史記》這一宏篇巨著。第8頁/共40頁李陵之禍

正當司馬遷潛心創(chuàng)作之時，卻遭受了不測橫禍。天漢三年（前98年），司馬遷友李廣孫李陵率孤軍深入匈奴境內(nèi)，而以武帝寵姬李夫人兄李廣利為統(tǒng)帥的后續(xù)大部隊遲遲未至，以致寡不敵眾，雖大挫敵人而終陷于敗，只得投降匈奴。消息傳來，朝廷震驚。武帝焦慮；群臣憂懼，乃肆意攻擊李陵。而司馬遷以為，若就事論事，則李陵已功過相當；而推想李陵平生作為，以為李陵“身雖陷敗，彼觀其意，且欲得其當（適當時機）而報于漢?！庇谑牵啊m會召問，即以此指，推言陵之功，欲以廣主上之意，塞睚眥之辭（指朝臣攻擊）。”（《報任安書》）誰知武帝以為為李陵游說，即是委罪李廣利，視為“誣上”，“卒從吏議”，論為宮刑。而司馬遷“家貧，貨賂不足以自贖，交游莫救，左右親近，不為一言”。（《報任安書》）然司馬遷因為之獻身的《史記》“草創(chuàng)未就……惜其不成，是以就極刑而無慍色”，忍受了這一奇恥大辱。就情理揆度之，似乎僅僅因為袒護李陵、指責李廣利不至于獲此重罪，故劉宋裴骃《太史公自序集解》引衛(wèi)宏《漢書舊儀注》說：“司馬遷作《景帝本紀》，極言其短及武帝過，武帝怒而削去之。后坐舉李陵，陵降匈奴，故下遷蠶室（行宮刑處）?！贝怂戚^合理，至于其時景帝的本紀先成，亦不是不可能。清人趙銘提出司馬遷原定死刑，因《史記》未成，自請就服腐刑。漢時有死刑改腐刑的先例，今細味《報任安書》，亦合情理，可備一說。第9頁/共40頁

李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，殺賊過己數(shù)倍，箭盡道盡，古代名將也不過此。他雖投降，尚屬情由原。臣以為，只要他不死，還是會效忠漢朝的。

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司馬遷受的是當時一種極為殘忍的刑罰——宮刑，受刑前必須把手腳像殺豬一樣綁起來，然后用繩子捆到木架上，剝光了衣服，再一頓暴打，閹割男子生殖器，像太監(jiān)一樣。宮刑也稱腐刑，這是因為，對受害者來說，不但肉體痛苦，而且心靈受辱，從此像一株腐朽之木，有桿但不能結(jié)實。第11頁/共40頁

宮刑又稱蠶室,所謂蠶室，據(jù)唐人顏師古的解釋：“凡養(yǎng)蠶者欲其溫早成，故為蠶室，畜火以置之。而新腐刑亦有中風之患，須入密室，乃得以全，因呼為蠶室耳?！边@就是說，一般人在受宮刑以后，因創(chuàng)口極易感染中風，若要茍全一命，須留在似蠶室一般的密室中，在不見風與陽光的環(huán)境里蹲上百日，創(chuàng)口才能愈合。

第12頁/共40頁二、《史記》的體例和思想內(nèi)容

（一）《史記》早先或稱《太史公百三十篇》，后簡稱《太史公書》或《太史公記》。司馬遷生前并未傳世，到漢宣帝時，其外孫楊惲公布此書，才得以流傳。

《史記》記事上自黃帝，下至漢武帝太初年間，約三千年的史實，是我國第一部紀傳體通史（紀傳體：以人物為中心，給人物作傳記，記載其生平事跡和有關(guān)的重要歷史事件）。全書130篇，共52萬6千余字。體例包括：

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１、十二本紀，寫帝王。２、三十世家，記諸侯。３、七十列傳，志人物。４、十表，系時事。５、八書，詳制度。

第14頁/共40頁本紀:敘述歷代帝王的歷史.世家:敘述貴族王侯的歷史.列傳:歷代諸侯之外名官名人的事跡.

表：各個歷史時期的簡單大事記.

書：記載典章制度，天文地理..第15頁/共40頁

（二）《史記》是秦漢以來統(tǒng)一事業(yè)在史學上的反映，其主旨是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，意為推究天道和人事的關(guān)系，說明歷史發(fā)展和歷代王朝興盛衰亡的演變，表達自己獨到的見解和人生理想。這表現(xiàn)了樸素的唯物主義思想和進步的歷史觀，創(chuàng)立了前所未有的囊括中外、貫通古今的通史新體例。第16頁/共40頁

記事上起軒轅黃帝，中經(jīng)唐、虞、夏、商、周、秦，下迄漢武帝太初年間?！妒酚洝钒_廣泛，體大思精。它不僅寫了遠古、近古，也寫了現(xiàn)代、當代；不僅寫了中原、華夏，也寫了邊疆、外國；不僅寫了政治、軍事，也寫了經(jīng)濟、文化；不僅寫了帝王將相、英雄豪杰，也寫了下層社會各色人等。這種囊括古今各類知識、各家各派文化于一爐而加以融會貫通的氣魄，是前無古人的。

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１、客觀反映三千年中國社會歷史，真實記錄重大史實，揭露了封建統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾傾軋及封建統(tǒng)治者的丑惡面目。

2、體現(xiàn)了以人為本的史學思想，不光對人物作出道德、善惡的評價，也關(guān)注人物對歷史與社會發(fā)展的作用。

3、謳歌歷史上的反暴斗爭，肯定秦末農(nóng)民起義。

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4、描寫了不少社會下層民眾，歌頌了他們的優(yōu)良品德。

5、是百科全書式的巨著，涉及政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化等各個領域，也記載了古代中國人民的許多光輝成就。

第19頁/共40頁三、《史記》人物傳記的文學成就

《史記》展現(xiàn)了豐富多彩的歷史人物畫廊，塑造了一系列性格鮮明的人物形象，是傳記文學輝煌的里程碑。

１、寫歷史人物既鮮明生動，又不違背歷史真實，在“實錄”基礎上塑造鮮明的形象。往往抓住人物一生中的重大歷史事件和行動加以具體細膩的描寫，突出人物的主要性格特征，具有較強的藝術(shù)感染力，如項羽、藺相如等。

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２、運用多種方法描寫人物。除記敘重大歷史事件和人物的重要社會活動外，也描寫一些似乎離主要事件較遠的小事和生活瑣事，以見微知著，以小見大。如晏子、李斯等。

３、寫人物褒貶分明，“不虛美，不隱惡，故謂之實錄”（班固語）。而在此同時，作者寄情筆墨，寄寓自己的身世之慨，在文章中融入自己的感情和思想傾向，感情充沛。魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

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４、調(diào)動各種語言技巧，運用高度的語言藝術(shù)揭示人物性格。如運用個性化的語言、對話和富有表現(xiàn)力的敘述語，插入對話，夾敘夾議，采用民謠、民諺、俗語等。

第22頁/共40頁四、《史記》的影響

《史記》是中國傳記文學的里程碑。

《史記》的現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法和進步傾向，為后世效仿。鄭樵云：“百代以下，史官不能易其法，學者不能舍其書?！弊鳛闅v史散文新高峰，對唐宋及以后歷代古文發(fā)展有重大影響。

《史記》中的人物故事和藝術(shù)手法，對后世影響甚大。如中國文言短篇小說的紀傳體形式就發(fā)端于《史記》；后世許多小說、戲劇，很多取材于《史記》。

第23頁/共40頁《項羽本紀》中項羽形象的刻畫：巨鹿之戰(zhàn)：叱咤風云、勇冠三軍、摧毀秦軍主力，成為反秦斗爭中的英雄人物。鴻門宴：天真坦率、優(yōu)柔不忍、以至輕縱敵手、養(yǎng)虎貽患的性格特征。垓下之圍：慷慨別姬、勇敢突圍、所向披靡的英雄氣概和單憑個人之勇，終于陷入四面楚歌，最后不得不引劍自刎的悲劇結(jié)局。第24頁/共40頁項羽之死

——英雄末路的慷慨悲歌第25頁/共40頁

河南滎陽廣武山上有一條由南向東北的巨壑，歷史上稱為“廣武澗”，這里是楚漢相爭的古戰(zhàn)場。公元前203年，項羽和漢軍隔澗對壘，最終項羽被迫與漢約和，以“鴻溝”（即“廣武澗”）為界中分天下。后人把劉邦、項羽隔澗據(jù)守的營壘分別稱為漢王城、霸王城。

鴻溝霸王城漢王城第26頁/共40頁

如今,在瀕臨黃河的廣武斷壁上，佇立著“戰(zhàn)馬嘶鳴”鐵塑，鐵塑高7米，重10噸，面對滔滔大河，引頸長嘶，底座上，是丟棄的刀、槍、劍、戟。戰(zhàn)馬的主人已喋血沙場，只留下故馬戀主，徘徊悲鳴。第27頁/共40頁教學要點

了解作者生平，掌握刻畫人物的方法，探究項羽失敗的原因。從司馬遷和項羽身上得到啟示。第28頁/共40頁（情）霸王別姬環(huán)境：嚴峻、危急歌謠：悲壯、蒼涼細節(jié)：勇猛、多情第29頁/共40頁（勇）東城快戰(zhàn)環(huán)境：日暮途窮快戰(zhàn)突圍：大將風度風格：沖鋒陷陣氣勢：所向無敵語言：恃勇自負第30頁/共40頁烏江自刎（義）愧見父老——知恥良知賜馬亭長——知恩圖報贈送頭顱——知情重義第31頁/共40頁

通過分析《項羽之死》中的三個場面，我們掌握了司馬遷刻畫人物的方法，欣賞了項羽的多重性格，探究了其失敗的原因。感謝司馬遷當年的忍辱負重，為我們留下了這部偉大巨著。社會要合諧，得人心者得天下。人們既要承受勝利的榮耀，也要學會忍受失敗的恥辱。思考：細節(jié)描寫對塑造人物性格的作用。第32頁/共40頁勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。--唐·杜牧《題烏江亭》生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。--南宋·李清照《絕句》百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？--北宋·王安石《烏江亭》第33頁/共40頁項羽失敗原因研討

政治錯誤——分封諸侯戰(zhàn)略錯誤——背關(guān)懷楚政策錯誤——放逐義帝性格錯誤——私智不師古第34頁/共40頁張愛玲

項羽，那馳名天下的江東叛軍領袖，巍然地跽在虎皮毯上，腰略向前俯，用左肘撐著膝蓋，右手握著一塊蘸了漆的木片，在一方素帛上沙沙地畫著。他有一張粗線條的臉龐，皮膚微黑，闊大，堅毅的方下巴。那高傲的薄薄的嘴唇緊緊抿著，從嘴角的微渦起，兩條疲倦的皺紋深深地切過兩腮，一直延長到下頷。他那黝黑的眼睛，雖然輕輕蒙上了一層憂郁的紗，但當他抬起臉來的時候，那烏黑的大眼睛里卻跳出了只有孩子的天真的眼睛里才有的焰焰的火花。第35頁/共40頁司馬遷評價項羽:

夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”