中班防傳染病安全教案30篇

中班防傳染病安全教案30篇

第1篇、中班安全活動教案：預(yù)防傳染病教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)

1、了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5、了解安康的小常識。

活動預(yù)備

1、教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？〔幼兒觀看并描述〕

2、活動開放：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。

教師：天氣漸漸溫順了，病菌們也開頭出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

〔2〕師：傳染病是通過什么方式進展傳播的？

〔3〕師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天教師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染??？它們是怎樣傳播的？都有哪些病癥？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。

〔4〕除了你們做了調(diào)查，戎教師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病其次個：水痘剛剛我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很簡潔傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？〔紅眼睛、皮疹、腮腺炎〕

3、活動開放：爭論預(yù)防傳染疾病的方法。

〔1〕教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡潔傳播，但是，假設(shè)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染??？

幼兒爭論、表達。

〔2〕教師：看看教師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？〔洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏〕〔3〕教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的力氣；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時需要戴口罩。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，特別有必要知道假設(shè)得了傳染病確定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，確定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)靈巧更加靈敏。

第2篇、中班安全活動教案：預(yù)防感冒教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

進入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和把握預(yù)防感冒的根本方法，設(shè)計此課。

活動目標(biāo)

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存一些安康生活的閱歷。

3、初步了解安康的小常識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

活動過程

1、引出話題：

教師：點名

“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

教師小結(jié)：感冒的時候會消逝發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”

教師歸納。

不留意冷暖或身體抵抗力差的人簡潔得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)當(dāng)怎么來疼惜自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進展歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假設(shè)已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

教學(xué)反思

此活動，主要針對冬季幼兒感冒頂峰期而設(shè)計，通過講解感冒引起的病癥、傳播途徑，實行結(jié)合圖片，教師和孩子們共同協(xié)作的形式學(xué)習(xí)把握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法，使其到達防感冒、強體質(zhì)的目的。第3篇、中班安康活動常見傳染病教案反思

活動目標(biāo)

1.幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2.培育幼兒預(yù)防傳染病，增進安康的意識和行為。

3.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。

活動過程

〔一〕以故事引出活動

師：今日邱教師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起共享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來答復(fù)我的小問題呢？。

1.講完故事后提問

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

2.引導(dǎo)幼兒爭論避開傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

〔二〕爭論其它的傳染病

1.師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2.爭論該如何去預(yù)防傳染病

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染?。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢？〔教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真認(rèn)真觀看〕

〔三〕教師總結(jié)

我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

活動反思

常見傳染病樂觀預(yù)防常識，通常狀況下要告知幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個根本環(huán)節(jié)，更好的進展傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點。

要讓幼兒知道傳染病的特點樂觀預(yù)防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。第4篇、中班安康預(yù)防傳染病教案

活動目標(biāo)：

1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

2、培育幼兒預(yù)防傳染病，增進安康的意識和行為。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、預(yù)防傳染病的方法。

2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

活動過程：

一、以故事引出活動。

師：今日鐘教師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起共享，請你們認(rèn)真聽，聽完了故事，我還要你們來答復(fù)我的小問題呢？

1、教師有表情的表達故事。

2、講完故事后提問：

師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會的紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

教師小結(jié)：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結(jié)果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導(dǎo)幼兒爭論避開傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

教師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。假設(shè)得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避開和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要準(zhǔn)時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

二、爭論其他的傳染病。

1、爭論其他的傳染病。

師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2、爭論該如何去撫養(yǎng)傳染病。

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中處處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？

〔教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真認(rèn)真觀看〕

教師小結(jié)：我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。

三、教師總結(jié)。完畢活動。第5篇、中班安康活動感冒我不怕教案反思

活動目標(biāo)：

1.知道常見的感冒病癥，對發(fā)病緣由有粗淺的生疏。

2.了解感冒帶給人的不快活感受，情愿樂觀預(yù)防感冒。

3.把握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照看自己，避開感冒。

4.知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

5.初步了解安康的小常識。

活動重難點：

把握一些預(yù)防感冒的方法，情愿樂觀預(yù)防感冒。

活動預(yù)備：

PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣教師扮演狗媽媽，帶著狗寶寶去動物村找小動物們玩。

師：教師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？

〔1〕到小貓家，覺察小貓咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有準(zhǔn)時換衣服。

〔2〕到小兔家，覺察小兔發(fā)燒了，由于晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

二、爭論感冒的病癥及緣由師：這些小動物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些病癥呢？你為什么會感冒呢？感冒時你的心情是怎么樣的？

師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假設(shè)教師給你們一些圖片，你們能識別它們中哪些是感冒病癥嗎？

教師呈現(xiàn)圖片，讓幼兒識別哪些是感冒病癥圖片。

三、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法鈴響，大象伯伯說要來給珍寶兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

師：大象伯伯說最近動物村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯?！步處煱缪荽笙蟛炒笙蟛步處燂棥骋贿叧鍪緢D片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

①留意氣溫變化、適時增減衣服。

②留意熬煉身體，身體安康能抵抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌

勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊吵鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。天冷準(zhǔn)時添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動反思：

引用提問的方式讓孩子樂觀發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)教育孩子尋常要加強熬煉，增加抵抗感冒的力氣，使我們的身體更安康。第6篇、中班安康留神著涼感冒教案反思

活動目標(biāo)：

1、知道天冷要防感冒，留意保暖。

2、情愿仿照故事中小老鼠的動作。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、初步了解安康的小常識。

5、學(xué)會保持快活的心情，培育幼兒寵愛生活，歡快生活的良好情感。

活動預(yù)備：

故事及故事圖片

活動重點難點：

重點：知道天冷要防感冒，留意保暖。

難點：仿照故事中小老鼠的動作。

活動過程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，表達故事。

師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不留神感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：小老鼠，快去曬太陽吧！太陽曬在小老鼠身上好溫順，它覺得舒適極了！”

2、教師出示圖片，依據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒仿照小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很簡潔感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？

留意保暖，準(zhǔn)時的增減衣服，多運動，堅持熬煉身體，多曬太陽等。

4、玩耍：仿照小老鼠打噴嚏的動作表演。

活動完畢：

小朋友一起探討。

活動反思：

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的苦痛病癥，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我疼惜意識。第7篇、中班安康活動感冒了教案反思

活動目標(biāo)：

1.了解感冒的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人。

2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備：

1.小叮當(dāng)手偶一個

2.自拍錄像小片段

3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、熬煉)

4.小叮當(dāng)音樂

活動過程：

1.設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶：“今日我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng)：“大家好!我是小叮當(dāng)，今日我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”

2、組織爭論了解感冒的病癥及緣由。

問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡潔引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時候要準(zhǔn)時告知大人。

3.觀看錄像小片段滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

爭論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的時候是怎么做的?師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，假設(shè)你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4.結(jié)合圖片開放爭論初步了解預(yù)防感冒的方法。

(1)爭論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準(zhǔn)時穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體

活動延長：

隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出熬煉身體。

活動反思：

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的苦痛病癥，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我疼惜意識。第8篇、中班安康怎樣預(yù)防感冒教案反思

活動設(shè)計背景

冬每天氣嚴(yán)寒枯燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，病癥以及懂得怎樣預(yù)防感冒，積存安康生活閱歷。特設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1.了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2.懂得預(yù)防感冒的常識，積存安康生活的閱歷。

3.初步了解安康的小常識。

4.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

教學(xué)重點、難點

了解感冒病癥，懂得怎么預(yù)防。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖假設(shè)干張、音樂律動操

活動過程

1.開頭環(huán)節(jié)，點名引入活動。

教師進展班級點名引出今日的教學(xué)活動

這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀？

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

教師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺?

教師小結(jié)：感冒時會消逝發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等病癥。

2.了解感冒的傳播途徑。

教師：介紹患感冒的緣由及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的?除了著涼外，感冒有時會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？

教師歸納:

不留意冷暖或身體抵抗力差的人簡潔患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

3.把握預(yù)防感冒的小常識。

教師和幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)當(dāng)怎么來疼惜自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師幼一起歸納：

不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，常常熬煉身體，適當(dāng)吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，假設(shè)已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避開傳染給他人不道德。

4、活動延長：讓幼兒在運動中熬煉身體，增加抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒生疏的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動身體，

教學(xué)反思

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的苦痛病癥，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我疼惜意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過觀看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或病癥，幼兒講感冒時的感受和病癥。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的病癥：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。

其次個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同爭論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的閱歷說出各種緣由。經(jīng)過過其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對的方法，同時也在爭論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽故事，溝通中了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問，增加了自我疼惜的意識。

由于選擇的內(nèi)容都是幼兒生疏的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能樂觀舉手發(fā)言，體會樂觀參與活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的答復(fù)作適宜的回應(yīng)。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的答復(fù)是較零亂的，在活動中我對幼兒的答復(fù)作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷，而不僅僅對幼兒的答復(fù)作簡潔重復(fù)表達。

缺乏方面：

1、在活動中，我沒有留意一個問題就是：在請幼兒答復(fù)時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的留意力，在今后的活動中會留意這一問題。

2、作為這個活動的延長，讓幼兒在運動中熬煉身體，增加抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒生疏的，當(dāng)音樂開頭時，幼兒都開頭在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能準(zhǔn)時讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。假設(shè)能準(zhǔn)時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的歡快。

在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能開放爭論說出自己的想法。熬煉了幼兒的口語表達力氣。同時，幼兒對熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。第9篇、中班安康預(yù)防傳染病教案

活動目標(biāo)

1、了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

4、初步了解安康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備

1、教學(xué)ppt。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀看并描述)

2、活動開放：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。

教師：天氣漸漸溫順了，病菌們也開頭出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

(2)師：傳染病是通過什么方式進展傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天教師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些病癥?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查。(34名幼兒表達)

(4)除了你們做了調(diào)查，戎教師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓∑浯蝹€：水痘

剛剛我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很簡潔傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

3、活動開放：爭論預(yù)防傳染疾病的方法。

(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡潔傳播，但是，假設(shè)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒爭論、表達。

(2)教師：看看教師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的力氣;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時需要戴口罩。第10篇、中班安康活動教案：預(yù)防感冒教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

進入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和把握預(yù)防感冒的根本方法，設(shè)計此課。

活動目標(biāo)

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存一些安康生活的閱歷。

3、初步了解安康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動過程

1、引出話題：

教師：點名

“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀？”

幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？”

教師小結(jié)：感冒的時候會消逝發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？”

教師歸納。

不留意冷暖或身體抵抗力差的人簡潔得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識：

教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

“我們應(yīng)當(dāng)怎么來疼惜自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？”

教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進展歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假設(shè)已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

教學(xué)反思

此活動，主要針對冬季幼兒感冒頂峰期而設(shè)計，通過講解感冒引起的病癥、傳播途徑，實行結(jié)合圖片，教師和孩子們共同協(xié)作的形式學(xué)習(xí)把握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法，使其到達防感冒、強體質(zhì)的目的。第11篇、中班安康預(yù)防感冒教案反思

活動目標(biāo)：

1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法。

2.懂的身體安康的重要性，學(xué)習(xí)疼惜身體。

3.了解生病的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人。

4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

5.初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷

活動過程：

一、回憶感冒的感覺

提問：1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？消逝那些病癥？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔有什么好方法讓身體快點好起來〕

1)準(zhǔn)時就醫(yī)

2)按時吃藥

3)留意休息

二、了解感冒的緣由

提問：說說你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了〔教育幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣〕

2.被傳染了〔提問：那為什么有的人簡潔被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個體差異〕

三、爭論預(yù)防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生

2.盡量避開與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

4.加強體育熬煉

5.均衡飲食

6.充分的睡眠

活動反思：

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到教師打噴嚏就會馬上提示“教師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進展即時引導(dǎo)教育。第12篇、中班安康活動感冒了教案反思

活動目標(biāo)：

1．知道感冒會影響身體安康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗身體安康的重要性，必需預(yù)防感冒。

2．初步把握預(yù)防感冒的方法，有自我疼惜意識和力氣。

3．知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4．初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5．初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

1.課件PPT

2.讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動過程：

1.幼兒賞識童話故事《感冒的歡快小兔》

1〕孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？消逝了什么病癥??？

2〕小貓、小豬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3〕朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2.通過談話，歸納感冒的主要病癥。

1〕孩子們你感冒過嗎？你感冒消逝了哪些病癥？有什么感覺？

2〕感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3.師生共同爭論感冒的緣由。

1〕人為什么會感冒？

2〕感冒了怎么辦？〔引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的?！?/p>

3〕師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準(zhǔn)時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。

4.幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。

1〕感冒時身體舒適嗎？我們怎么預(yù)感冒呢？

2〕幼兒相互溝通閱歷。

3〕幼兒表達預(yù)防感冒的方法和措施。

4〕師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服，不要和生病人接觸，常開窗通風(fēng)流行感冒期間不要去人多擁擠的地方，尋常勤洗手，多吃水果蔬菜，增加抵抗力，預(yù)防感冒。

活動延長：

孩子們?yōu)榱诉h離感冒，我們一起到戶外玩耍，增加抵抗力吧。

活動反思：

每次季節(jié)變化時候感冒的幼兒就比較多。所以選擇這一活動，一方面可以幫助孩子回憶感冒時的苦痛病癥，在回憶中，孩子們能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可以讓幼兒了解有效預(yù)防感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒自我疼惜意識。

缺乏方面：1.在活動中，個別幼兒未能用完整的語言表達，今后還需加強熬煉幼兒的口語表達力氣。

2.本課用時較短，今后在活動中加強對時間的把控。幼兒有些意猶未盡，假設(shè)能讓幼兒拿出安康書翻閱，結(jié)合本次活動效果會更好。

在這個活動中，利用故事導(dǎo)入，滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能開放爭論說出自己的想法，熬煉了幼兒的口語表達力氣。同時，幼兒對如何預(yù)防感冒、自我疼惜意識、熬煉身體的重要性也有了解，閱歷得到了提升。第13篇、中班安康感冒了怎么辦教案反思

活動設(shè)計背景

安康對于幼兒成長來說是最重要的。天氣冷了,我覺察本班有很多幼兒不愿多穿衣服,導(dǎo)致了感冒，每天帶藥來幼兒園吃的人數(shù)也多了，有些還很怕吃藥，因此，我設(shè)計了這一活動，讓孩子知道感冒的有關(guān)學(xué)問，促進幼兒的安康長成。

活動目標(biāo)

1．了解感冒的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人。

2．初步了解一些預(yù)防感冒的方法。

3．知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。

4．初步了解安康的小常識。

5．初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點、難點

重點：了解一些預(yù)防感冒的方法。

難點：了解感冒的病癥。

活動預(yù)備

預(yù)防感冒方法的圖片〔洗手、吃飯、熬煉等等〕。

活動過程

一、設(shè)置情景，引起幼兒的興趣。

園園媽媽打給教師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。

二、說一說：感冒的病癥及緣由。

1．園園怎么了？為什么會感冒？

教師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡潔引起感冒。

2．你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

教師小結(jié)：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒適的時候要準(zhǔn)時告知大人。

三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。

爭論：園園會到哪里看病？她打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？哪個來學(xué)學(xué)打針的動作是怎樣的？

教師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，假設(shè)你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

四、結(jié)合圖片開放爭論：初步了解預(yù)防感冒的方法。

1．爭論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

2．看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準(zhǔn)時穿衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體

五、活動延長：幼兒進展區(qū)域活動寶寶醫(yī)院。

教學(xué)反思

活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的溝通比較多，通過溝通幼兒了解了感冒的一些病癥，增加了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，教師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒蛹僭O(shè)能請幼兒園的保健員或當(dāng)醫(yī)生的家長來協(xié)作上課效果確定會更好。第14篇、中班安康活動預(yù)防感冒教案反思

活動目標(biāo)：

1、了解簡潔的預(yù)防感冒學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不快活的感受，體驗身體安康的重要性。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽秀麗的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的狀況。

活動過程：

1、幼兒隨音樂賞識童話故事《感冒的歡快小兔》

1〕孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消逝了什么病癥啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要病癥。

1)你感冒過嗎?你感冒消逝了哪些病癥?有什么感覺?2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同爭論感冒的緣由。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準(zhǔn)時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。

4、幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。

1)感冒時身體舒適嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互溝通閱歷。

3)幼兒表達預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增加抵抗力，預(yù)防感冒。

5、帶著幼兒到戶外玩耍，熬煉身體。

活動反思：

引用提問的方式讓孩子樂觀發(fā)表自己的想法，通過課程學(xué)習(xí)怎樣才能預(yù)防感冒教育孩子尋常要加強熬煉，增加抵抗感冒的力氣，使我們的身體更安康。第15篇、中班安康預(yù)防感冒教案

活動目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存一些安康生活的閱歷。

3、知道檢查身體的重要性。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

活動過程：

一、引出話題：

1、教師由班級點名活動引出今日的教學(xué)活動。

2、這些天，xx小朋友為什麼沒來呀？3、幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。

4、你得過感冒嗎？感冒的時候人會有什么感覺？5、教師小結(jié)：感冒的時候會消逝發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

二、了解感冒的傳播途徑：

1、教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

2、人們一般是由于什么患上感冒的？除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？教師歸納3、不留意冷暖或身體抵抗力差的人簡潔得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

三、把握預(yù)防感冒的小常識：

1、教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

2、我們應(yīng)當(dāng)怎么來疼惜自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進展歸納小結(jié)。

3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假設(shè)已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。第16篇、中班安康活動教案：感冒了教案

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱，身體會不舒適。

2、讓幼兒了解簡潔的預(yù)防感冒的學(xué)問。

3、初步了解安康的小常識。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動預(yù)備

感冒的一些特征圖片。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

你們聽聽這是什么聲音？小朋友什么時候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音說明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣？〔喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)峻時要掛水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了〕

小結(jié)：感冒了會使我們感到渾身不舒適，打人得了感冒會影響工作，小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。

二、爭論感冒的起因。

提問：人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?/p>

1、著涼：天氣涼了沒有準(zhǔn)時加衣服，晚上睡覺蹬被子，運動前不脫衣服，出了很多汗，被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。

2、不留意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

3、小結(jié)：尋常受了涼和不留意衛(wèi)生都會得感冒。

三、教師拿出感冒的一些特征圖片。

提問：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊表達?！矞?zhǔn)時到醫(yī)院去看病，按時打針吃藥，留意休息，多喝開水〕

小結(jié)：感冒了以后要樂觀治療，除按時打針吃藥以外，還要留意多休息，多喝開水，身體才能還起來。

四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

①留意氣溫變化、教師增減衣服。

②留意熬煉身體，身體安康能抵抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

小結(jié)：我們知道了，有的時候人們會生一種病，就是感冒，得了感冒會是我們不舒適，會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要樂觀電聯(lián)身體，提高抵抗力。還要留意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩，并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物，這樣我們就會不感冒或少感冒，使我們的身體更安康。第17篇、中班安康活動教案：感冒我不怕教案

活動目標(biāo)：

1.知道常見的感冒病癥，對發(fā)病緣由有粗淺的生疏。

2.了解感冒帶給人的不快活感受，情愿樂觀預(yù)防感冒。

3.把握一些預(yù)防感冒的方法，學(xué)會照看自己，避開感冒。

4.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5.初步了解安康的小常識。

活動重難點：

把握一些預(yù)防感冒的方法，情愿樂觀預(yù)防感冒。

活動預(yù)備：

PPT課件、動物頭飾、預(yù)防感冒圖片

活動過程：

〔一〕情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣教師扮演狗媽媽，帶著狗寶寶去動物村找小動物們玩。

師：教師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒？

〔1〕到小貓家，覺察小貓咳嗽、流鼻涕，由于白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有準(zhǔn)時換衣服。

〔2〕到小兔家，覺察小兔發(fā)燒了，由于晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。

〔二〕爭論感冒的病癥及緣由師：這些小動物都感冒了，珍寶兒們，你們感冒過嗎？那你們感冒時都有哪些病癥呢？你為什么會感冒呢？感冒時你的心情是怎么樣的？

師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么假設(shè)教師給你們一些圖片，你們能識別它們中哪些是感冒病癥嗎？

教師呈現(xiàn)圖片，讓幼兒識別哪些是感冒病癥圖片。

〔三〕學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法鈴響，大象伯伯說要來給珍寶兒們說說怎樣預(yù)防感冒。

師：大象伯伯說最近動物村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預(yù)防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。〔教師扮演大象伯伯〕大象伯伯〔教師飾〕一邊出示圖片一邊講解預(yù)防感冒的方法：

①留意氣溫變化、適時增減衣服。

②留意熬煉身體，身體安康能抵抗疾病。

③留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

〔四〕學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的兒歌勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊吵鬧。

多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。

天冷準(zhǔn)時添衣服，預(yù)防感冒要記牢。

活動延長：

開展美術(shù)活動《感冒預(yù)防我知道》。第18篇、中班安全教育活動預(yù)防傳染病教案反思

活動目標(biāo)：

1、了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

4、體驗玩耍的歡快。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

幻燈片、白板、胸卡活動過程：

一、情景活動導(dǎo)入。

1、教師出示幻燈片，并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

2、活動開放爭論什么是傳染病？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些？

1、教師組織孩子們爭論傳染病的傳播方式有哪些？

2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

3、教師提問：常見的傳染病有哪些？孩子們答復(fù)后教師總結(jié)小朋友簡潔得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

4、教師任憑說出一種病請孩子們推斷它是否是傳染??？加深孩子對傳染病的生疏和理解。

三、爭論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1、教師:雖然傳染病很簡潔傳播,但是,假設(shè)能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？

2、孩子們爭論后答復(fù)傳染病的預(yù)防方法。

3、出示幻燈片掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的力氣;勤洗手可以消退病菌;保證充分的睡眠;可以增加免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避開對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方;狀況嚴(yán)峻時需要戴口罩。

4、爭論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病？

四、玩玩耍智力大闖關(guān)穩(wěn)固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。

每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給答復(fù)正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

今日我要和大家溝通的說課內(nèi)容是選自中班《幼兒安全早知道》其中的一節(jié)安全教育活動《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動預(yù)備、教法學(xué)法、活動過程、活動猜測等幾個方面進展說課。

一、設(shè)計意圖在說課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個了，可是最近，得意的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，抓緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個班級覺察了手足口病病例，還有一個畢業(yè)班，消逝了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識，學(xué)會疼惜自己，因而我設(shè)計了本次活動。

二、活動目標(biāo)我們都知道，活動目標(biāo)是整個活動的起點和歸宿，也對活動起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合中班幼兒年齡特點，將本次活動目標(biāo)定位如下：

1.認(rèn)知目標(biāo):了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問?！不顒又攸c〕2.力氣目標(biāo):能說出并把握預(yù)防傳染病的方法?！不顒与y點〕3.情感目標(biāo)：增加自身預(yù)防疾病的意識。

三、活動預(yù)備為了更好地到達我的活動目標(biāo)，我為本次活動做了以下預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.閱歷預(yù)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受。

四、教法學(xué)法本次活動我嘗試運用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運用呢激發(fā)了孩子們的活動興趣，同時還運用了確定的教學(xué)方法和手段來啟發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動的一開頭，我利用孩子們最寵愛的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的興趣，另一方面結(jié)合了本次活動的主題，其次是提問，提出問題的方法，活動中的問題結(jié)合了幼兒的生活閱歷，也較符合中班幼兒的年齡特點，運用簡潔的語言來引導(dǎo)幼兒，并直接具體的幫助，進展個別指導(dǎo)，由于絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)受，對于這樣的問題他們更感興趣，答復(fù)以下問題的時候也更樂觀，第三個就是利用孩子們寵愛的兒歌，還有穎的樂器--非洲鼓，引起孩子們深厚的學(xué)習(xí)兒歌的興趣，并有效地學(xué)會本首預(yù)防傳染病的兒歌，從而輕松地記住宅以預(yù)防方法，第四，爭論法和玩耍法的運用，玩?；顒邮呛⒆幼钪匾膶W(xué)習(xí)形式，綱要也強調(diào)，幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒身心進展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以玩耍為根本活動，玩耍過程能激發(fā)幼兒始終以樂觀、輕松、快活、自覺的心情參與此活動，因此在活動的完畢局部，我實行學(xué)問問答的形式，讓幼兒加深學(xué)問的理解，讓幼兒在玩耍中歡快地學(xué)習(xí)。

三、活動過程為了讓幼兒在觀看體驗中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個局部開放：情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣--爭論探究、引發(fā)思考--總結(jié)方法、得出結(jié)論--玩耍問答、穩(wěn)固學(xué)問。

〔一〕出示玩偶，情景導(dǎo)入?！?分鐘〕師：孩子們，你們看,這是誰？〔巧虎〕它怎么了？〔它生病了〕，生病了我們要上哪兒？〔醫(yī)院〕你們看，巧虎來到醫(yī)院后，觀看醫(yī)院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢？醫(yī)生阿姨是怎么說的？

師：醫(yī)生阿姨說，傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

【設(shè)計意圖】：對于巧虎，大局部孩子都比較生疏，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，馬上就能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通過情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病，引出這個主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告知孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

〔二〕爭論探究、引發(fā)思考〔7分鐘〕1.了解傳染病的傳播方式。

師：傳染病是通過什么傳播的？

2.常見的傳染病有哪些？

師：你們知道哪些病是傳染病嗎？

【設(shè)計意圖】：鼓舞幼兒樂觀發(fā)言，利用幼兒已有的閱歷，表達自己對傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，教師準(zhǔn)時梳理、歸納幼兒的觀點，告知幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小朋友簡潔得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把爭論后結(jié)果，共享給全體幼兒。

〔三〕總結(jié)方法、得出結(jié)論〔12分鐘〕1.爭論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

師：雖然傳染病很簡潔傳播,但是,假設(shè)能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？孩子們爭論后答復(fù)傳染病的預(yù)防方法。

【設(shè)計意圖】：依據(jù)中班孩子的年齡特點和學(xué)問閱歷水平，他們對于如何預(yù)防傳染病會有自己已有的見解，我利用提問法和爭論法，激起了孩子們表達的欲望，并給答復(fù)正確的幼兒一個小紅花貼紙來嘉獎幼兒，激發(fā)他們答復(fù)以下問題的樂觀性。

2.出示幻燈片，掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。

我把剛剛和孩子們一起爭論后得到的預(yù)防傳染病的方法，通過幻燈片一一呈現(xiàn)給幼兒。一共有7種預(yù)防方法，〔1〕準(zhǔn)時接種預(yù)防疫苗〔2〕多吃水果補充養(yǎng)分〔3〕保證充分的睡眠;增加抵抗力〔4〕勤洗手，消退病菌〔5〕常常熬煉身體〔6〕在人多擁擠的地方，要戴口罩。

〔7〕生病了要準(zhǔn)時治療。

【設(shè)計意圖】通過畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清楚地把握預(yù)防傳染病的方法，并通過掃瞄幻燈片，加深幼兒對預(yù)防傳染病方法的記憶。

3.非洲鼓學(xué)說兒歌：

傳染病，重預(yù)防。

勤洗手，講衛(wèi)生。

人多處，要遠離。

吃水果，身安康。

多運動，體力強。

睡眠足，增抵抗。

[設(shè)計意圖]：兒歌是朗朗上口簡潔讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮亮，孩子們感興趣，比較穎的打擊樂器之一，通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒穩(wěn)固預(yù)防傳染病的方法。

(四)玩耍問答、穩(wěn)固學(xué)問〔8分鐘〕玩玩耍智力大闖關(guān)穩(wěn)固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給答復(fù)正確的那一組添加一個圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

[設(shè)計意圖]：幼兒在快活的玩耍中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并到達穩(wěn)固預(yù)防傳染病學(xué)問的目的。

四、活動延長在活動完畢后,為強化幼兒的預(yù)防傳染病的意識，教師讓幼兒分組進入幼兒最寵愛的特色區(qū)域愛心醫(yī)院，讓幼兒自己選擇自己寵愛的角色進展扮演，讓幼兒通過區(qū)域活動角色的扮演，進一步穩(wěn)固自己所把握的預(yù)防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中，和家長一起提高預(yù)防意識，通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長期。同時鼓舞幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預(yù)防的方法,使更多的孩子樹立預(yù)防意識。

五、活動猜測本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗，玩耍競賽，讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、簡潔理解，整個教學(xué)過程形式多樣、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松愉悅的氣氛，讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同爭論，分析問題、解決問題，在玩耍中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的防護墻。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，特別有必要知道假設(shè)得了傳染病確定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，確定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)靈巧更加靈敏。第19篇、中班安康活動教案：預(yù)防感冒教案

活動目標(biāo)：

1、了解簡潔的預(yù)防感冒學(xué)問。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不快活的感受，體驗身體安康的重要性。

4、了解生病的病癥，知道生病后身體不舒適要準(zhǔn)時告知家長和教師。

5、懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

活動預(yù)備：

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽秀麗的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

活動過程：

1、幼兒隨音樂賞識童話故事《感冒的歡快小兔》

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消逝了什么病癥啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要病癥。

1)你感冒過嗎?你感冒消逝了哪些病癥?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。

3、師生共同爭論感冒的緣由。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照看自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要準(zhǔn)時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，留意休息等。

4、幼兒簡潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問。

1)感冒時身體舒適嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

2)幼兒相互溝通閱歷。

3)幼兒表達預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要準(zhǔn)時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增加抵抗力，預(yù)防感冒。

5、帶著幼兒到戶外玩耍，熬煉身體。第20篇、中班安康活動教案：感冒了教案

設(shè)計背景

由于秋、冬季節(jié)的交替，氣候發(fā)生了變化，氣溫下降，早晚溫差大，班上孩子小，免疫力和抵抗力低下，導(dǎo)致班上孩子消逝感冒現(xiàn)象嚴(yán)峻。結(jié)合本班幼兒的年齡特點，我設(shè)計了這次安康教育活動。

活動目標(biāo)

1、了解感冒的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知家長和教師。

2、初步了解預(yù)防感冒的小常識。

3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5、初步了解安康的小常識。

重點難點

了解感冒的病癥和預(yù)防感冒的方法。

活動預(yù)備

1小叮當(dāng)手偶一個2自拍錄像小片段。

活動過程

1設(shè)置情景引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

出示小叮當(dāng)手偶小叮當(dāng)給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小朋友表演節(jié)目了。

2組織爭論了解感冒的病癥及緣由。

問題一：小叮當(dāng)怎么了？為什么會感冒？

師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡潔引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當(dāng)身體不舒適的時候要準(zhǔn)時告知家長和教師。

3觀看錄像小片段滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

爭論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，假設(shè)你感冒了，要抓緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4結(jié)合圖片開放爭論初步了解預(yù)防感冒的方法。

〔1〕爭論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

〔2〕看圖片提升閱歷，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準(zhǔn)時增加衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體

5活動延長：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出熬煉身體。第21篇、中班安康活動教案：遠離感冒教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

近來天氣驟冷，局部幼兒感冒的特別多，針對這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計本活動。

活動目標(biāo)

1.了解感冒的一些病癥。

2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3.了解根本的預(yù)防感冒的生活小常識。

4.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

5.知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：知道感冒的病癥及怎么預(yù)防感冒。

教學(xué)難點：讓幼兒自己表述感冒的病癥及怎么預(yù)防感冒有確定難度，需要教師引導(dǎo)。

活動預(yù)備

了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動過程

一．導(dǎo)入。

師：前幾天沒有入園，小朋友們知道是什么緣由嗎？

請那個小朋友介紹自己由于感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學(xué)。

二．請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒適。

三．播放多媒體課件。進一步認(rèn)清感冒的一些病癥。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的病癥，只要我們尋常消逝這些狀況，就要準(zhǔn)時告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。

四．了解患病后的做法。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k?！部瘁t(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)峻時需要輸液?！?/p>

2.假設(shè)你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？

小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們樂觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會很快恢復(fù)安康的。

五．了解預(yù)防感冒的方法。

1．讓幼兒爭論預(yù)防感冒的方法。

2．看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

六．完畢活動。

帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質(zhì)，少生病。

教學(xué)反思

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到教師打噴嚏就會馬上提示“教師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進展即時引導(dǎo)教育。第22篇、幼兒園安全預(yù)防傳染病教案反思

一、活動目標(biāo)

1、了解流行性傳染病的相關(guān)學(xué)問。

2、能說出并把握預(yù)防傳染病的方法。

3、增加自身預(yù)防疾病的意識。

4、培育幼兒自我疼惜力氣。

5、考驗小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣

二、活動預(yù)備教學(xué)ppt。

三、活動過程1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？〔幼兒觀看并描述〕2、活動開放：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按挨次觀看圖片，教師提問。

教師：在季節(jié)交替的時候，病菌們也開頭出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，由于他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？

教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

〔2〕師：傳染病是通過什么方式進展傳播的？

〔3〕師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天教師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染?。克鼈兪窃鯓觽鞑サ?？都有哪些病癥？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰情愿上前來說說你的調(diào)查?！?-4名幼兒表達〕〔4〕除了你們做了調(diào)查，教師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓∑浯蝹€：水痘剛剛我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很簡潔傳染的。

還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時候會傳染上的呢？〔紅眼睛、皮疹、腮腺炎〕3、活動開放：爭論預(yù)防傳染疾病的方法。

〔1〕教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染？雖然傳染病很簡潔傳播，但是，假設(shè)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染?。?/p>

幼兒爭論、表達。

〔2〕教師：看看教師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？〔洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏〕〔3〕教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的力氣；勤洗手可以消退病菌；保證充分的睡眠；可以增加免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避開對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避開去人多的地方；狀況嚴(yán)峻時需要戴口罩。第23篇、中班安康活動教案：感冒教案

活動目標(biāo)：

1、了解感冒的病癥，對發(fā)病緣由有粗淺的生疏。

2、體驗感冒帶給人的不快活，情愿樂觀預(yù)防感冒。

3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

4、了解預(yù)防疾病的方法。

5、知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人。

活動重點難點：

重點:了解感冒的病癥，對發(fā)病緣由有粗淺的生疏

難點：體驗感冒帶給人的不快活，情愿樂觀預(yù)防感冒

活動預(yù)備：

相關(guān)情境、資料

活動過程：

(一)開頭局部

導(dǎo)入活動：歡快碰碰碰

拍手入場，進展歡快碰碰碰的玩耍，感受歡快。

(二)根本局部

1、觀看情境表演，引入爭論話題。

一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今日一起床我就特別難過，頭很疼。這是怎么了?

2、爭論感冒的病癥、緣由和治療的方法。

教師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么緣由感冒的?

教師：感冒了怎么辦?

3、了解預(yù)防感冒的常識。

常常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

4、幼兒爭論，教師給與適當(dāng)?shù)难a充，豐富幼兒的相關(guān)學(xué)問。

教師小結(jié)：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

(三)、完畢局部

繪畫活動，預(yù)防感冒的方法第24篇、中班安康遠離感冒教案反思

活動設(shè)計背景

近來天氣驟冷，局部幼兒感冒的特別多，針對這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計本活動。

活動目標(biāo)

1.了解感冒的一些病癥。

2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3.了解根本的預(yù)防感冒的生活小常識。

4.知道檢查身體的重要性。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我疼惜意識。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：知道感冒的病癥及怎么預(yù)防感冒。

教學(xué)難點：讓幼兒自己表述感冒的病癥及怎么預(yù)防感冒有確定難度，需要教師引導(dǎo)。

活動預(yù)備

了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動過程

一．導(dǎo)入。

師：前幾天沒有入園，小朋友們知道是什么緣由嗎？

請那個小朋友介紹自己由于感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學(xué)。

二．請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒適。

三．播放多媒體課件。進一步認(rèn)清感冒的一些病癥。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的病癥，只要我們尋常消逝這些狀況，就要準(zhǔn)時告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠遠的。

四。了解患病后的做法。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k?！部瘁t(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)峻時需要輸液?！?/p>

2.假設(shè)你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小朋友打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？

小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們樂觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會很快恢復(fù)安康的。

五。了解預(yù)防感冒的方法。

1。讓幼兒爭論預(yù)防感冒的方法。

2.看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

六。完畢活動。

帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質(zhì)，少生病。

教學(xué)反思

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到教師打噴嚏就會馬上提示“教師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進展即時引導(dǎo)教育。第25篇、中班安全活動傳染病要預(yù)防教案反思

活動目標(biāo)

1、簡潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

2、增加自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

3、加強幼兒的安全意識。

4、知道在發(fā)生危急時如何自救。

活動重、難點重點：簡潔了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。

難點：增加自身預(yù)防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

活動預(yù)備1、大眼睛胸飾兩個；紅色顏料2、教學(xué)ppt。

活動過程1、活動導(dǎo)入：出示課件圖片。

教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀看并描述〕教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，由于他們得了傳染病。

2、活動開放：爭論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

〔1〕隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也靜靜的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒爭論、答復(fù))教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假設(shè)有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友簡潔得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過什么方式進展傳播的?

以紅眼病為例，演示傳染。

請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細菌〔或病毒〕，涂抹在A幼兒胸飾的眼睛中，以此假設(shè)A得了紅眼病，B幼兒眼睛安康；A用手揉眼睛將細菌〔或病毒〕帶到自己的手上；A和B手拉手玩玩耍，將細菌〔或病毒〕傳染到B的手上；B在不經(jīng)意的時候，用手摸了眼睛，紅眼病細菌或病毒〔即紅色顏料〕就這樣傳染到B的眼睛里，B被傳染得上了紅眼病。

小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。〔請幼兒A和B去洗手間洗手〕。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會感染安康皮膚；患病期間，還會通過衣物、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。

手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。

〔3〕引導(dǎo)幼兒爭論預(yù)防傳染病的方法。

爭論：得了傳染病的小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點好起來？

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。

傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很簡潔傳播，但是，假設(shè)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病?

幼兒爭論、表達。

教師：看看教師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場所，不去病人家里，避開與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風(fēng)、講衛(wèi)生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參與戶外運動和體育熬煉，增加體質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

活動延長1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。

2.家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習(xí)慣。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，特別有必要知道假設(shè)得了傳染病確定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，確定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)靈巧更加靈敏。第26篇、中班安康不怕感冒教案反思

活動目標(biāo)

1、了解感冒的的根本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存安康生活的閱歷。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體

活動過程

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎？〔感冒藥〕

2、說說感冒的感受。

〔1〕你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒適？

〔2〕幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。

〔3〕小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病癥。

3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結(jié)：不留意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

〔1〕幼兒溝通治療感冒的閱歷。

〔2〕幼兒溝通預(yù)防感冒的方法。

--那我們怎么來疼惜自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

〔3〕出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

〔4〕教師小結(jié)。

活動總結(jié)

教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到安康活動的歡快。同時，教師要照看到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得歡快。

活動反思

在活動開頭時，每個幼兒的留意力都很集中。都能很準(zhǔn)確的將教師提出的問題答復(fù)出來，幼兒留意力很集中。只是在答復(fù)以下問題時，他們在教師的提示下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強幼兒的訓(xùn)練。第27篇、中班安康感冒了教案

活動目標(biāo):

1、了解感冒的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時告知大人