中班美術(shù)秋天的菊花（手工）教案反思

中班美術(shù)秋天的菊花（手工）教案反思1、中班美術(shù)秋天的菊花（手工）教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過活動孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼兒審美情趣。

2.通過看菊花的圖片熟悉花瓣形態(tài)各異的根底上，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。把握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。

3.體驗制作菊花手工的樂趣。

活動預(yù)備：

ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂等。

活動過程：

一、觀賞漂亮的菊花。

1.播放ppt，幼兒欣賞形態(tài)各異的菊花，觀看比擬其顏色、形態(tài)等特點。

教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋季會開一種很美麗的花朵，我們一起來看看是什么花朵。(播放ppt)教師：你看到了哪些顏色的菊花?菊花的花瓣有什么特點?

2.小結(jié)：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發(fā)一樣。

二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法。

1.出示各種制作菊花的材料，引導(dǎo)幼兒觀看。

教師：你們想和爸爸媽媽一起制作漂亮的菊花嗎?那我們一起來看一看需要用到哪些材料。

2.示范制作--菊花。

教師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長長短短的細條，然后把細條的一頭向內(nèi)卷起來，做出菊花花瓣的樣子，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠，把做好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長的花瓣貼在外圈，短的花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了。

教師：接下來我們在綠色的彩紙上畫出菊花葉子的外形，然后用剪刀剪下來，用雙面膠貼在菊花旁邊，這樣一朵美麗的菊花就完成了。我們還可以在菊花的四周畫上小蝴蝶、小蜜蜂等進展裝飾。

三、制作菊花，教師巡回觀看并指導(dǎo)。

1.交待要求：今日我們就要用彩紙做出你們自己喜愛的菊花。提示家長、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂丟，留意用剪刀時的安全。

2.幼兒、家長操作，教師觀看指導(dǎo)(播放輕音樂《青花瓷》)

3.相互觀賞各自的作品。

活動延長：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進展中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的興趣非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達，缺乏閱歷。因此，活動中，教師敘述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀看了解一些菊花的學(xué)問，這樣活動中，孩子參加的積極性會更濃，敘述更積極，效果更好。最終延長活動用紙杯剪菊花，深受孩子的寵愛，進展孩子動手力量。

2、中班美術(shù)活動教案：秋天的樹林教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、熟悉絲瓜筋，大膽嘗試用絲瓜筋進展印畫，并通過添畫表現(xiàn)秋天漂亮的樹。

2、在活動中體驗與同伴合作完成一幅畫的樂趣。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進展裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

1、涂好背景的水粉紙

2、絲瓜筋、顏料(黃，橘黃，紅)

3、教師的范畫，音樂，秋天樹的圖片，絲瓜筋錄音

活動過程：

一、導(dǎo)入主題

1、出示絲瓜筋

師：今日有個客人來和這做客，我們起來看看是誰來了?你們都熟悉它嗎?

師：它有個好聽的名字叫絲瓜筋，今日呀絲瓜筋寶寶想和我們班小朋友玩嬉戲，想一想可以用絲瓜筋怎么玩。

二、絲瓜筋印畫

1、教師示范印畫

師：你們想知道我是怎么和絲瓜筋玩的嗎?認(rèn)真看好咯。

2、請幼兒嘗試

師：我是怎么和絲瓜筋玩的呀?有哪個小朋友情愿上來試一試。

3、幼兒印畫，教師指導(dǎo)

師：你們也想像這樣和絲瓜筋玩一玩嗎?

三、添畫秋天的樹

1、出示印畫

師：小朋友們我們邊休息，一邊來看一看剛剛我們和絲瓜筋寶寶一起印的畫。

師：你覺得它像什么?

師：你們都覺得它像許多東西，現(xiàn)在我來做一個奇妙的魔術(shù)師，用這一根魔術(shù)棒把它變一變，看看可以變成什么。

2、教師示范添畫樹

師：看我把它變成了什么?看這么多樹變在一起，像一片什么呀?那你覺得它是一片什么季節(jié)的樹林呢?為什么覺得會是秋天的樹林?

師：我們來看一看你覺得這些樹都長得一樣嗎?哪里不一樣?這些樹還有一個一樣的地方你們發(fā)覺了嗎?(引導(dǎo)幼兒說出方向一樣，都是從下往上長的)

3、幼兒添畫

四、講評

師：請小朋友來說說看你最喜愛哪顆樹?為什么?

師：今日呀我們和絲瓜筋一起做了好玩的嬉戲，又當(dāng)了一次小小魔術(shù)師變出了一大片秋天的樹林，現(xiàn)在我們把絲瓜筋寶寶帶回教室再來和它玩好玩的嬉戲吧。

活動反思：

本次活動開頭介紹了絲瓜筋，由于事先要求過孩子們?nèi)ナ煜?，所以?dāng)我出示絲瓜筋是還怎么都能叫出它的名字。和絲瓜筋玩嬉戲這個環(huán)節(jié)激發(fā)了孩子的興趣，先讓他們說一說是怎么和它玩，有的孩子說和它玩捉迷藏，有的孩子說和它玩嬉戲……都萌發(fā)出了許多天真的想法。在我示范印畫時，太緊急了，遺忘了和全部的幼兒互動，只是請了個別的幼兒來試一試，導(dǎo)致在幼兒操作時，有些力量較差的幼兒有點無從下手。最終在幼兒添畫樹時，由于當(dāng)時顏料太多，沒來得及干，導(dǎo)致畫樹干時顏料有些粘上去，但是總的來說，我覺得本次活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)根本達成。幼兒的興趣也很高漲，但是細節(jié)性的東西還有待于提高。

3、中班美術(shù)活動教案：秋天的樹教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知熟悉秋天樹的顏色外形特征，學(xué)習(xí)運用不同的方式裝扮各種樹。

2、培育幼兒對手工活動的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預(yù)備：

1、畫有楓樹，銀杏樹，松樹的掛圖一張。

2、蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒爭論對秋天的熟悉

1、師：上星期，教師請爸爸媽媽帶小朋友觀看了秋天的樹，請你告知大家，你都熟悉了那些樹?，它們由哪幾局部組成?樹干和樹葉是什么顏色的?(幼兒爭論，答復(fù))

2、教師總結(jié)并出示掛圖：大樹由樹干樹枝和樹葉三局部組成，樹干是咖啡色的，楓樹的葉子是紅色的，銀杏樹的葉子是黃色的，松樹的葉子是綠色的……

二、引導(dǎo)幼兒感知樹的繪畫步驟

1、下面我要把看到的樹在紙上畫出來,(師在投影儀上操作)粗粗的身體做樹桿，細細的手臂做樹枝，肥肥的帽子做樹冠。

2、畫完后請幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。

3、師：可是怎樣才能讓大家知道我畫的是楓樹喃?(引導(dǎo)幼兒說出給它涂色)

4、樹桿是咖啡色的(教師在投影儀上涂色，叮囑幼兒要涂勻稱了)

三、師幼爭論樹冠的制作方法

1、教師介紹樹冠的三種不同方法，引導(dǎo)幼兒爭論它們的制作方法。

師：樹冠的顏色我為小朋友預(yù)備了蠟筆，水粉顏料，有色紙屑，假如樹冠是紅的，只要選用紅色蠟筆圖色，那么紙屑和固體膠怎么用?(幼兒爭論)教師簡要小結(jié)。

水粉和棉簽怎么用?(幼兒爭論)教師簡要小結(jié)。

2、幼兒制作，教師指導(dǎo)——下面就請大家把看到的樹用自己喜愛的方法制作出來。(教師各別指導(dǎo))

四、裝扮教室

師請小朋友將樹帖在前面，一起觀賞。鼓舞做完的幼兒嘗試采納其它方法，然后自然完畢教學(xué)活動。

活動反思：

在活動中，我發(fā)覺了許多缺乏之處，活動預(yù)備雖然充分，但對于活動中可能會消失的問題沒有思索得很充分，在某些環(huán)節(jié)的處理上還不夠完善。下面我圍繞自己課堂上的表現(xiàn)，進展了如下反思總結(jié)。

1、活動前的閱歷預(yù)備缺乏：

在這次活動之前，我曾進展過《樹葉貼畫》的美術(shù)活動，認(rèn)為幼兒已具備對秋天的樹和樹葉的認(rèn)知閱歷。在這次活動中，幼兒雖然觀看了小樹林里各種顏色的樹葉，不同外形的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美，但是在動手操作用落葉來裝飾樹干的時候，有一些幼兒把樹葉貼反了，我發(fā)覺幼兒對樹葉的認(rèn)知閱歷還有所欠缺，這方面我所忽視，需要加強。

2、導(dǎo)入環(huán)節(jié)沒有極大地調(diào)動幼兒的興趣和積極性。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上，我出示PPT課件引導(dǎo)幼兒感知秋天的樹，雖然幼兒的興趣和積極性調(diào)動了起來，但是導(dǎo)入應(yīng)當(dāng)更具趣味性，更好地激發(fā)幼兒主動的觀看和思索的興趣。在我們平常的美術(shù)活動中，許多采納PPT、圖片觀賞、情景導(dǎo)入、談話導(dǎo)入等方式激發(fā)幼兒的參加積極性。其實可以拓寬自己的思路，實行更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀看秋天的風(fēng)景，發(fā)覺秋天的顏色;用特寫的形式，觀賞不同形態(tài)的樹。即幫忙幼兒發(fā)覺秋天顏色的豐富性，感受秋天的美;發(fā)覺樹的獨特性，又建構(gòu)了幼兒的學(xué)問閱歷，為幼兒自主動手操作做預(yù)備。

3、嬉戲環(huán)節(jié)上幼兒主體性不強：

在嬉戲中，可以實行多種方式讓幼兒表現(xiàn)秋天樹的形態(tài)，不僅僅局限于幼兒自身的肢體形態(tài)來表現(xiàn)，還可以多個幼兒共同組合進展表演，這樣充分調(diào)動了幼兒的興趣，進展幼兒肢體協(xié)調(diào)的力量，以及共享與同伴共同合作的樂趣。嬉戲要以幼兒為主體，讓幼兒充分發(fā)揮，自由想象。在這方面，我做得還不夠。

4、評價活動環(huán)節(jié)上的缺乏：

活動的評價是提升幼兒閱歷，在相互的學(xué)習(xí)中獲得提高。在評價活動中，我有些倉促，幼兒沒能全部觀賞、爭論和評價作品。我應(yīng)當(dāng)先請孩子們觀賞朋友的作品，然后說說自己喜愛的作品及理由。主要引導(dǎo)幼兒針對活動目標(biāo)進展敘述。提問：“你喜愛哪幅作品?喜愛它的什么?”，“哪棵樹最美?美在哪里?”。這個活動可以設(shè)計三個不同緯度的問題。如：“樹美麗嗎?有哪些外形?”、“哪些樹最特殊?”、“哪些樹最美?”讓孩子有針對性的圍繞顏色、外形、布局三方面敘述，幫忙幼兒閱歷的提煉和積存。

在今后的美術(shù)活動中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動設(shè)計更開放，讓孩子有更多的自我表現(xiàn)的時機，同時在范例的預(yù)備上照看到不同力量孩子的需求，特殊是力量強的孩子。讓美術(shù)活動“活”起來。

4、中班科學(xué)活動教案：秋天的菊花教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、運用各種感官去觀看熟悉菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀看發(fā)覺。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動預(yù)備：

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動重點難點：

活動重點：

運用各種感官去觀看熟悉菊花。

活動難點：

能較形象的描述自己的觀看發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)

師：秋天里還有美麗的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀看菊花的興趣。

師出示PPT課件這是什么花?(菊花)

這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢?

三、幼兒自由感知、觀看菊花。

1、師：教師也為你們預(yù)備了菊花，我們一起來看看。

讓幼兒自由地欣賞菊花盆景，并與同伴相互溝通。

2、師：菊花美麗嗎?你最喜愛哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣，和你的好朋友說一說。

3、讓幼兒溝通之后，請個別幼兒說一說自己喜愛的菊花。

四、教師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀看菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色?(各種各樣)

2、師：菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?

3、教師請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么?(葉子)

5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

6、請幼兒觀看葉子的顏色，并用手去摸一摸。

7、教師：教師總結(jié)幼兒的觀看發(fā)覺。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢?

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。

教師：菊花美不美?我們該怎么去愛護它呢?(花兒好看我不摘)

延長活動：用紙杯剪菊花。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進展中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的興趣非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達，缺乏閱歷。因此，活動中，教師敘述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀看了解一些菊花的學(xué)問，這樣活動中，孩子參加的積極性會更濃，敘述更積極，效果更好。最終延長活動用紙杯剪菊花，深受孩子的寵愛，進展孩子動手力量。

5、中班美術(shù)秋天的菊花（手工）教案反思

活動目標(biāo)：

1.通過活動孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培育幼兒審美情趣。

2.通過看菊花的圖片熟悉花瓣形態(tài)各異的根底上，能用彩紙表現(xiàn)菊花的形態(tài)。把握以中心向外放射的方法表現(xiàn)菊花的花朵。

3.體驗制作菊花手工的樂趣。

活動預(yù)備：

ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂等。

活動過程：

一、觀賞漂亮的菊花。

1.播放ppt，幼兒欣賞形態(tài)各異的菊花，觀看比擬其顏色、形態(tài)等特點。

教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋季會開一種很美麗的花朵，我們一起來看看是什么花朵。(播放ppt)教師：你看到了哪些顏色的菊花?菊花的花瓣有什么特點?

2.小結(jié)：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發(fā)一樣。

二、學(xué)習(xí)手工菊花的制作方法。

1.出示各種制作菊花的材料，引導(dǎo)幼兒觀看。

教師：你們想和爸爸媽媽一起制作漂亮的菊花嗎?那我們一起來看一看需要用到哪些材料。

2.示范制作--菊花。

教師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長長短短的細條，然后