部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 第4課 藏戲（課件）

藏戲部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件學(xué)習(xí)目標(biāo)默讀課文，能說(shuō)出藏戲的主要特色，了解作者是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的。體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)的獨(dú)特魅力和豐富的文化內(nèi)涵。情境導(dǎo)入在本單元課文中，我們隨作家老舍一同感受了美好快樂(lè)的春節(jié)，隨作家沈從文品嘗了美味的臘八粥，還從三首古詩(shī)里面了解了寒食節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)。我們的祖國(guó)不僅有豐富多彩的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨(dú)具特色的藝術(shù)形式。黑格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“哪個(gè)民族有戲劇，就標(biāo)志著這個(gè)民族走向成熟……”生活在我國(guó)西南部青藏高原上的藏族，就是一個(gè)古文化十分發(fā)達(dá)，堪稱相當(dāng)成熟的民族。她所創(chuàng)造的舉世矚目的藏戲藝術(shù)之神奇獨(dú)特、燦爛輝煌，正好印證了世界智者有關(guān)民族成熟與否的論述。藏戲是藏族戲劇的泛稱。它有著悠久的歷史，是中華民族歷史最久遠(yuǎn)的戲劇之一。今天，就讓我們共同去領(lǐng)略這深受藏族人民喜愛的藏戲。講授新知講授新知課文導(dǎo)讀不同的地方不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有各具特色的藝術(shù)樣式。默讀課文，說(shuō)說(shuō)藏戲有什么特色，作者是從哪幾個(gè)方面寫的？講授新知初讀課文，整體感知咆哮：形容水流奔騰轟鳴。開山鼻祖：泛指首創(chuàng)學(xué)術(shù)，技藝的某一派別，或者首創(chuàng)某一事業(yè)的人。兩面三刀：指耍兩面手法，當(dāng)面一套，背后一套。敦厚：忠厚。隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。優(yōu)哉游哉：形容從容不迫，閑適自得的樣子。講授新知快速讀課文，思考：課文哪些段落講了藏戲的形成？哪些段落介紹了藏戲的藝術(shù)特色？講授新知第4-7自然段講的是藏戲的形成；第8-19自然段講的是藏戲的藝術(shù)特色。講授新知默讀課文第1~3自然段，試著概括藏戲三大特色。研讀課文，了解藏戲特色戴著面具沒(méi)有舞臺(tái)演出時(shí)間長(zhǎng)講授新知三大特色世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？戴著面具沒(méi)有舞臺(tái)演出時(shí)間長(zhǎng)排比，反問(wèn)講授新知品讀句子世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？請(qǐng)將疑問(wèn)句改為肯定句講授新知世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種在演出時(shí)時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)的。世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種時(shí)一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的。對(duì)比前后兩種句式，說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？講授新知開頭連續(xù)三個(gè)反問(wèn)句，構(gòu)成排比，起到了加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，不僅突出了藏戲的特色，還表達(dá)了作者對(duì)藏戲的贊美之情。講授新知速讀8——17自然段，梳理文章結(jié)構(gòu)8—14自然段對(duì)應(yīng)藏戲戴著面具演出的特色；15、16自然段對(duì)應(yīng)藏戲演出沒(méi)有舞臺(tái)的特色；17自然段對(duì)應(yīng)藏戲演出時(shí)間長(zhǎng)的特色。選擇自己感興趣的內(nèi)容，反復(fù)閱讀相關(guān)段落，畫出相關(guān)語(yǔ)句，邊讀邊批注，把藏戲的主要特點(diǎn)用一句話或一個(gè)詞概括出來(lái)。傳說(shuō)，唐東杰布在母親的肚子里待了80年，出生時(shí)頭發(fā)胡子都白了。因此，在藏戲里，他的面具是白色的，前額飾有日月，兩頰貼著短發(fā)，眉眼嘴角永遠(yuǎn)帶著神秘的笑。面具特色夸張?jiān)诓貞蚶?，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同?guó)王的面具是紅色的，紅色代表威嚴(yán)王妃的面具是綠色的，綠色代表柔順。巫女的面具半黑半白，代表其兩面三刀。妖魔的面具青面獠牙，以示壓抑和恐怖。村民老人的面具則用白布或黃布縫制，眼睛和嘴唇處挖出窟窿，以示樸實(shí)敦厚。多樣夸張形象鮮明雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。沒(méi)有舞臺(tái)與大自然融為一體西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，即情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動(dòng)作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復(fù)，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲、優(yōu)哉游哉，一出戲演他個(gè)三五天毫不稀奇。演出時(shí)間長(zhǎng)不受時(shí)間限制

思考：藏戲這三個(gè)特色，

哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡(jiǎn)略，這樣寫有什么好處？面具的描寫最為詳盡，舞臺(tái)和演出方式的特點(diǎn)描寫較簡(jiǎn)略，這樣寫詳略得當(dāng)，能更加突出藏戲最具特色的方面。自主學(xué)習(xí)第4~7自然段，了解藏戲的起源。（1）思考：這一部分寫的是什么？（2）嘗試用自己的話簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。（3）討論：有人說(shuō)，文章花這么多筆墨寫傳說(shuō)沒(méi)有必要。你怎么看？唐東杰布組成藏戲班子漁民工匠，百姓追隨一個(gè)架橋工地到另一個(gè)架橋工地，最后建成58座鐵索橋成為藏戲的開山鼻祖?zhèn)髡f(shuō)的介紹豐富了文章內(nèi)容，增加了文章的生動(dòng)性和感染力，也折射出西藏獨(dú)特的地域文化特色。整體回顧，體悟文章寫法概括藏戲的特點(diǎn)具體介紹藏戲的特色唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳說(shuō)總結(jié)全文總——分——總思考：文章哪些寫作方法值得我們學(xué)習(xí)？開篇總領(lǐng)全文前后呼應(yīng)主次分明詳略得當(dāng)拓展延伸，了解其他戲劇黃梅戲起源于湖北黃梅，原名黃梅調(diào)、采茶戲等，現(xiàn)流布于安徽省安慶市、湖北省黃梅縣等地。發(fā)源于湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶一帶，它是皖、鄂、贛三省毗鄰地區(qū)勞動(dòng)人民共同創(chuàng)造的一個(gè)劇種。它是由民間的山歌小調(diào)發(fā)展而成的，曲調(diào)悠揚(yáng)委婉，優(yōu)美動(dòng)人，具有芬芳的泥土氣息，而且通俗易懂，易于普及，深受各地人民群眾所喜愛。黃梅戲唱腔委婉清新，分花腔和平詞兩大類?；ㄇ灰匝菪?yàn)橹?，富有濃厚的生活氣息和民歌風(fēng)味，多用"襯詞"如"呼舍"、"喂卻"之類，有《夫妻觀燈》、《藍(lán)橋會(huì)》、《打豬草》等;平詞是正本戲中最主要的唱腔，常用于大段敘述、抒情，聽起來(lái)委婉悠揚(yáng)，有《梁?！贰ⅰ短煜膳洹返取，F(xiàn)代黃梅戲在音樂(lè)方面增強(qiáng)了"平詞"類唱腔的表現(xiàn)力，常用于大段抒情、敘事，是正本戲的主要唱腔;突破了某些"花腔"專戲?qū)Ｓ玫南拗?，吸收民歌和其他音?lè)成分，創(chuàng)造了與傳統(tǒng)唱腔相協(xié)調(diào)的新腔。黃梅戲以高胡為主要伴奏樂(lè)器，加以其他民族樂(lè)器和鑼鼓配合，適合于表現(xiàn)多種題材的劇目。板書設(shè)計(jì)4*?藏?戲面具：多樣、夸張、形象鮮明舞臺(tái)：與大自然融為一體演出方式：不受時(shí)間限制課堂練習(xí)哄(堂)大笑兩面三(刀

)（隨）心所欲(游)哉悠哉1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（優(yōu)美）的歌聲（俊俏）的容貌（婀娜）的舞姿（咆哮）的江水課堂練習(xí)3.按要求改寫句(1)世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢?(換一種說(shuō)法)(2)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?(換一種說(shuō)法)

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