20xx疫情高中上網課個人總結-高中生上網課心得體會五篇

20xx疫情高中上網課個人總結_高中生上網課心得體會五篇網上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。今日我就整理了疫情中學生上網課個人總結_中學學生上網課心得體會，盼望對大家的工作和學習有協(xié)助，歡送閱讀!

疫情中學生上網課個人總結_中學學生上網課心得體會(一)

為了不讓我們落課，學校組織我們班在網上上課，上課的狀況怎樣?就聽聽我的感受吧。

第一天，我有些懊喪，因為不會在網上發(fā)送信息，所以教師提問時，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著教師表揚其他的同學，我都快瘋了。由于沒法和教師溝通，漸漸的我失去了上課的愛好。

其次天，我最終琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，開心地像中了五百萬大獎，但樂極生悲，因為我上課時發(fā)送了錯話，擾亂了課堂紀律，受到了教師嚴厲的指責，爸爸回家后嘉獎我一頓“皮帶炒肉”，我滿眼含著淚水反省自己的錯誤。

第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，謹慎上課，好好回答下列問題，聽到教師的表揚，我比中了五百萬大獎還開心。

第四天，我已經習慣了上網課，就像在學校上課一樣，我開心地度過了最終一天。

網上上課，有苦也有樂，有教訓也有收獲。

疫情中學生上網課個人總結_中學學生上網課心得體會(二)

我認為網課在我的學習過程中很好的提高了自己的學習效率，并且供應了很大的彈性來適應自己的學習打算。

網課網速很穩(wěn)定，能夠順暢的觀看課程只是有時有點小卡，但是在新的網課平臺上我看到了在網絡穩(wěn)定方面有很大的改良，并且在別的方面也有升級如清楚度的選擇、視頻的快進后退功能也比以前更加的流暢，而且x的網課有兩種模式，實景錄制的和獨立錄制的，我可以依據(jù)自己的狀況選擇適合自己學習的版原來學習。

疫情中學生上網課個人總結_中學學生上網課心得體會(三)

最近網絡又來了一股“清流”那就是教師，因為“新型冠狀病毒”學校無法開學，只好將假期加長。但是教育部卻發(fā)布的“停課不停學”的打算，所以教師改成了主播，而我們每天也“抱”著手機上網課。下面我就來為大家介紹一下我每天上網課的課程。

早晨起床6：30，于是便翻開語文書起先讀《北京的春節(jié)》，過了一會兒點到7：50了，利用課間10分鐘匆忙地吃飯便起先了上語文課。

語文是聽x教師的語文課。爸爸媽媽還在一旁探討，聽不懂的在本上寫出來，學完語文，把數(shù)學書拿出來，批注、圈畫、做筆記、整理、看視頻。看洋蔥視頻時，平板突然沒電了，我抓緊去充電，過了10分鐘終于有電了，便抓緊聽完課，做了一半兒筆記，英語學習即將起先。我把筆記速度加快，還好趕上了英語教師的直播?？赐曛辈?，做完作業(yè)，下面是歷史時間，看課件，寫作業(yè)。寫作業(yè)到一大半就剩最終一個表格，媽媽的飯做好了，我聞著香味，于是便立馬拋下作業(yè)去吃飯了。

飯后本以為可以閑一會兒，但作業(yè)上傳時發(fā)覺數(shù)學隨堂練習忘了寫，趕快補完。不經意一看表，政治學習起先了，看電視去吧!

由于上午已經快把作業(yè)給弄完了，所以下午除了就是聽課，就是寫隨筆了。

這就是我一天的上網課的課程，你們是不是覺得很贊呢?

疫情中學生上網課個人總結_中學學生上網課心得體會(四)

今日是我正式上網課的其次天，看到網絡上對于網課的探討褒貶不一。

一說是奢侈時間精力、效果不明顯，教師和學生都不太適應網上平臺等等。作為一名學生，我對上網課并不抱排斥看法。

由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進展自學，那么教育部為應對這個問題，較為快速地提出了解決的方案，必須程度下滿意了人們的需求，我覺得這是特別值得提倡的。終歸面對問題我們也只能多盡人事，把損害降低。

至于孩子在家里學習沒有在學校里有狀態(tài)，看法消極諸如此類，這是自身的問題，不能把它加在網課上。僅僅因為無法適應這種學習方法而抨擊，不太合理。

我堅信許多學生可能都遇到過不適應教師的講課風格的問題。

像我，我經常遇到某個教師講話帶有一點腔調、聲音消沉抑或是聲音較輕(對我而言)，每每遇到這樣的狀況我也很崩潰，努力去分辨他們的口型我會回家埋怨：“天哪，這個教師也太溫順了吧!整堂課我聽得好累!”

但是一般來說，只有學生去適應教師，教師不行能適應每一個同學。所幸我聽這個教師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課漸漸就適應了。

網課這個平臺，“水土不服”的不光是學生、還有講課的教師啊。

她們平常上課都在講臺前，有些教師對電腦操作不嫻熟。有一次，我在聽課過程中一切進展得都是那么自然，突然教師鼠標一點、PPT不翼而飛，這個屏幕界面一片空白，教師的眼神在一剎那變得有些驚慌。很快她調整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子接著講課。

有學生埋怨這個假期過得不歡樂，害，知足吧。教師在家里要備課、做PPT、思索開學后的講課支配、最終還要被埋怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些教師毫不留情地給了“一星好評”。(想想教師跟我們一起受著熬煎，有沒有歡樂一點呢?)

依據(jù)我上的網課，我發(fā)覺幾個特點。

講課圍繞PPT進展，像語文我們上的是文化類根底學問，比方《四書》《五經》包括什么。包含的內容特別多，而時間有限，教師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長長的內容。

但是這樣的授課方式很簡單讓學生遺忘學習的學問點，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類學問點只能靠背，因此想要駕馭也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。

目前英語的網課是教我們寫作文，教師喜愛先破題，講很長時間，我比擬性急，先自己也許寫一些點然后拉到范文局部跟范文比擬，聽英語網課我盼望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因為我積累得很少。

教數(shù)學網課的教師特別適應這個平臺，聽他的課很輕松，上著上著他就會發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，也許一個真正喜愛教書的人，當他的學生自然也會被感染。但是由于他講的閑談(沒有不喜愛的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點水般過去了，留下我在屏幕前靜默悵惘

短暫沒有上科學和歷史與社會的網課，期盼教師的精彩表現(xiàn)。

這次也算是全民網課吧，就連一年級的翡翠也下載了釘釘。她的學校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。

于是我要求跟著妹妹一起背《三字經》，這算不算多年之后的啟蒙?我最終“開化”了。我不無欣慰地想。

在家學習有了更多自由支配的時間，可以做許多自己寵愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學習，我突然有了種“老媽媽”的華蜜感?？傊诩叶紱]有閑著，盼望有進步。

疫情中學生上網課個人總結_中學學生上網課心得體會(五)

近段時間來，許多人都參加了網課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網課讓我們學習。在這網課的學習中，我有自己的感受。

網課時利用網絡在線學習的課程，就我學了之后，我