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《斑羚飛渡》語文初二講課稿(總2頁)--本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可----內(nèi)頁能夠依據(jù)需求調(diào)整適合字體及大小--《斑羚飛渡》語文初二講課稿《斑羚飛渡》語文初二講課稿一、教材分析:1、教材的地位及課文特色本單元編選了《珍珠鳥》、《斑羚飛渡》、《鷹》等六篇描繪人類的生計伙伴——動物的文章。這些文章不但反應了人對動物的認識和認識，對人與自然關(guān)系的思慮，并且還試圖從動物世界里折射出人類的生活軌跡。本文描繪的是一群被逼至絕境的斑羚，為了博得種群的生計機遇，用犧牲一半拯救另一半的方法掙脫困境的壯舉，讓每個讀者遇到精神的震驚。2、學習目標和要點、難點的確立初中語文新課程標準要求“要重視學生思想能力的發(fā)展”、“要側(cè)重知識之間、能力之間以及知識、能力、情義之間的.聯(lián)系”，聯(lián)合本單元特色，我把本節(jié)課的學習目標定為：知識目標:學習本文虛實、抒懷相聯(lián)合的寫法能力目標：培育學生表達情節(jié)，睜開生動形象描繪的能力感情、態(tài)度、價值觀目標：學習老斑羚那種沉穩(wěn)鎮(zhèn)定，舍己為人的高尚品行。要點放在指引學生理解文章生動的故事情節(jié)上，難點放在領(lǐng)會文章真實細膩的描繪所包含的激烈感情上。3、學情分析2本文故事強，情節(jié)動人心魄，簡單調(diào)換學生的學習踴躍性，為本文的學習創(chuàng)建了優(yōu)秀的條件，但本文包含的真理較高深，初一學生學習起來有必定的難度，教師應要點打破。二、說教法依照新課程標準理念，本節(jié)課我主要采納以下教課方法實行教學。1、朗誦法：每一篇文章都有其獨到的意蘊，只有頻頻朗誦，才能領(lǐng)悟此中深刻而豐富的思想內(nèi)涵，在教課中我知道學生頻頻毒、讀頻頻，讓學生感悟老斑羚沉穩(wěn)鎮(zhèn)定、犧牲自我的精神。2、情境設置法:在本節(jié)課上，充分利用課件展現(xiàn)創(chuàng)建情境，使學生很自然的融入到課文的境界中去，思想產(chǎn)生共識。3、談論法：指引學生

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