兔子先生去散步活動(dòng)方案

兔子先生去散步活動(dòng)目標(biāo)：1.通過兔子先生了解認(rèn)識(shí)常見的標(biāo)志，并了解其意思。2.能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事情節(jié)，知道幼兒展開想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)過程：一、老師收集了一些標(biāo)志想和小朋友一起認(rèn)識(shí)一下，這些標(biāo)志你在哪里看到過?今天，老師還要和小朋友們分享一個(gè)關(guān)于標(biāo)志的故事。二、出示一張PPT,1.森林里有一座漂亮的小房子，小朋友你覺得這是誰的家?(老師點(diǎn)出兔子)師：小朋友從哪里看出是兔子的家?因?yàn)殚T上有個(gè)兔子的標(biāo)志2.師：那他是兔子先生呢還是兔子小姐?你怎么知道的?哦，原來它是帶領(lǐng)帶的兔子先生，看的真仔細(xì)，能從小地方發(fā)現(xiàn)秘密。師：我們和它打個(gè)招呼吧：兔子先生你好!二、以故事情節(jié)為線索，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，展開現(xiàn)象，試著根據(jù)事物的主要特征想象各種標(biāo)志的意思。1.今天天氣真好，兔子先生想要出門走走，剛一出門就看見了一個(gè)標(biāo)志，這是什么意思呢(向前走的標(biāo)志)2.走走走，前面又有一個(gè)標(biāo)志，那這個(gè)圖形是什么意思?它會(huì)告訴兔子先生前面有什么?(樓梯)師：真的是樓梯啊，兔子先生要怎樣走過去呢?要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階慢慢地往上走。兔子先生明白了，慢慢上了樓梯，走上了高高的土坡，開開心心地繼續(xù)往前走。3兔子先生繼續(xù)向前走，又看到了一個(gè)奇怪的標(biāo)志，我們好像有點(diǎn)知道，兔子先生卻從沒有看到過，有點(diǎn)兒難了，小朋友說說這是什么?師：這不過一座獨(dú)木橋，,兔子先生好害怕啊，怎樣才能過去呢?(上橋下橋的橋面都很陡，要慢慢走，小心摔跤)我們一起來給兔子先生加加油。4.兔子先生小心翼翼過了橋，抬起頭，挺起胸很神奇的往前走(奧，天哪)師：什么聲音?哎呀，兔子先生怎么啦?摔倒什么地方了?師：哦，原來兔子先生沒有看標(biāo)志就繼續(xù)往前走，結(jié)果掉進(jìn)洞里啦，那接下來怎么辦呢?(當(dāng)小朋友遇到不懂的問題，我們會(huì)怎么做?)5.兔子先生今天散步的時(shí)候看到了一些有趣的標(biāo)志，故事里的這些標(biāo)志告訴兔子先生前面到了哪兒，要注意些什么，我們一起來回憶一下，兔子先生遇到了哪些標(biāo)志呢?這些標(biāo)志代表了什么?師：猜猜這是什么標(biāo)志，它會(huì)告訴兔子先生什么?三、討論交流，拓展經(jīng)驗(yàn)1.小朋友們平時(shí)都看到過那些標(biāo)志呢?2.觀看圖片，梳理經(jīng)驗(yàn)人行橫道，紅綠燈(馬路)安全通道，廁所，小心地滑(商場(chǎng))關(guān)緊水龍頭，愛護(hù)小草(幼兒園)1.引導(dǎo)幼兒討論，創(chuàng)編故事情節(jié)師：猜猜看兔子先生繼續(xù)往前走，它可能走到哪里去了呢?(小山，小何)2.幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志師：兔