部編版小學語文一年級下冊第八單元課件

棉花姑娘部編版一年級下冊語文課件學習目標認識“棉、娘”等13個生字，會寫“病、醫(yī)”等7個生字引導學生了解“盼望、可惡”等詞語的含義。初步感知文意，了解課文內(nèi)容。情境導入生在土里十八杈，一年能開兩次花，先開金花結(jié)青果，后開銀花落萬家。（打一植物）猜一猜：棉花講授新知第一課時棉花苗棉花開花棉花結(jié)果棉花收獲講授新知棉

娘

治

燕

別

干然

奇

顆

瓢

碧

吐

啦我會認mián

niáng

zhì

yàn

bié

ɡàn

rán

qí

kē

piáo

bì

tǔ

la

講授新知棉mián棉麻

棉被

棉花治zhì治療治病

治安娘niáng姑娘

親娘

燕yàn燕子

春燕

講授新知然rán別bié分別離別

別人干ɡàn枝干苦干

干活然后

不以為然講授新知顆kē一顆

顆粒瓢piáo瓢蟲

水瓢奇驚奇奇怪

奇山異水qí講授新知病醫(yī)別干奇七星bìngyībiégànqíqī

xīng我會寫講授新知啦la碧bì碧綠

碧玉

碧空如洗吐tǔ吐掉

談吐

吐氣笑啦

呼啦講授新知部首：匚書寫指導：先橫后“矢”再豎折。第一筆橫略短，豎折的橫畫較長。yī重難點字書寫指導講授新知bìng部首：疒書寫指導：“疒”橫宜短，撇要長，點、提緊挨撇。橫折鉤較舒展。講授新知“大”的捺變點橫較長，居橫中線上方驚奇：表示驚訝奇怪。明明第一次去游樂園，驚奇地看著穿著奇裝異服的表演者。講授新知盼望：希望；渴望。同學們多么盼望暑假早點到來呀。詞語解釋講授新知棉花姑娘在疼痛難忍時，請了哪些動物給她治病呢？最后是誰幫棉花姑娘治好了?。垦嘧悠咝瞧跋x啄木鳥青蛙

講授新知一、連一連

，找朋友。治

斑

蚜

姑

盼

雪蟲

點

病

白

娘

望講授新知

碧綠碧綠的葉子

碧綠碧綠的________

雪白雪白的棉花

雪白雪白的________野草

雪花二、讀一讀，照樣子說一說。講授新知

身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛它，捕蟲最著名。（猜一動物）猜一猜：七星瓢蟲講授新知

請同學們自由朗讀課文，并想一想：棉花姑娘怎么了？

棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么

盼望

有醫(yī)生來給她治病啊！希望、渴望，表現(xiàn)出棉花姑娘想要治好病的急切。講授新知生病原因

蚜蟲也是地球上最具破壞性的害蟲之一。其中大約有250種是對于農(nóng)林業(yè)和園藝業(yè)危害嚴重的害蟲。蚜蟲的大小不一，身長從一到十毫米不等。蚜蟲的天敵有瓢蟲、食蚜蠅、寄生蜂、蟹蛛、草蛉等，蚜蟲在世界范圍內(nèi)的分布十分廣泛，但主要集中于溫帶地區(qū)。另外，物種的多樣性在熱帶比在溫帶要低得多。蚜蟲可以進行遠程遷移，主要是通過隨風飄蕩的形式來進行擴散；例如，萵苣蚜蟲被認為就是通過這種方式從新西蘭傳播到塔斯馬尼亞。而一些人類活動也可以幫助蚜蟲的遷移，例如對附著蚜蟲的植物進行運輸?shù)倪^程。棉花姑娘分別向誰求助，結(jié)果如何？

燕子飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”燕子說：“對不起，我只會捉空中飛的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”第一次向燕子求助，但燕子因為只會捉空中的害蟲不會捉蚜蟲，對棉花姑娘的病表示無能為力。講授新知

啄木鳥飛來了。棉花姑娘說：“請你幫我捉害蟲吧！”啄木鳥說：“對不起，我只會捉樹干里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”第二次向啄木鳥求助，啄木鳥因只會捉樹干里的害蟲拒絕了她。講授新知

青蛙跳來了。棉花姑娘高興地說：“請你幫我捉害蟲吧！”青蛙說：“對不起，我只會捉田里的害蟲，你還是請別人幫忙吧！”第三次向青蛙尋求求助，可青蛙并沒能幫助她。講授新知

為什么燕子、啄木鳥和青蛙都沒能幫助棉花姑娘治病呢？對不起，我只會捉空中飛的害蟲。對不起，我只會捉樹干里的害蟲。對不起，我只會捉田里的害蟲。雖然他們都很想幫棉花姑娘治病，但無奈心有余而力不足，負責治病的區(qū)域不同，不能幫助棉花姑娘。講授新知究竟是誰幫棉花姑娘治好病了呢？它們是什么樣子的？

忽然，一群圓圓的小蟲子飛來了，很就把蚜蟲吃光了。棉花姑娘驚奇地問：“你們是誰呀？”小蟲子說：“我們身上有七個斑點，就像七顆星星，大家叫我們七星瓢蟲?！逼咝瞧跋x幫棉花姑娘吃掉了蚜蟲。益蟲外貌講授新知七星瓢蟲是瓢蟲科、瓢蟲屬昆蟲。成蟲體長5.2-6.5毫米，寬4.0-5.6毫米；身體卵圓形，背部拱起，呈水瓢狀；頭黑色、復眼黑色，內(nèi)側(cè)凹入處各有一淡黃色點；觸角褐色；口器黑色；上額外側(cè)為黃色；前胸背板黑，前上角各有1個較大的近方形的淡黃地；小盾片黑色；鞘翅紅色或橙黃色，兩側(cè)共有7個黑斑，左右兩側(cè)各有3個黑點，接合處前方尚有一個更大的黑點；翅基部在小盾片兩側(cè)各有1個三角形白斑；體腹及足黑色。七星瓢蟲主要以蚜蟲為食，有時還取食小土粒、真菌孢子和一些小型昆蟲，秋天還常常取食植物的花粉。七星瓢蟲的名稱由其鞘翅上的7個黑色斑點而來，但是其身上的斑點數(shù)量是各不相同的。棉花姑娘的病好了嗎？

不久，棉花姑娘的病好了，長出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開嘴笑啦！“碧綠碧綠”和“雪白雪白”都是ABAB式四字詞語，讀起來有韻律美，更能突出葉子碧綠、棉花雪白的特點。講授新知例：碧綠碧綠（ABAB式詞語）_________

猩紅猩紅詞語拓展_________

_________

_________

金黃金黃烏黑烏黑瓦藍瓦藍講授新知_________

_________

火紅火紅湛藍湛藍讀一讀，照樣子說一說。（課后第3題）碧綠碧綠的葉子碧綠碧綠的

，雪白雪白的棉花雪白雪白的

，禾苗羽毛講授新知連一連，說一說。（課后第2題）

捉空中的害蟲

捉樹干里的害蟲

捉田里的害蟲

捉棉花葉子上的害蟲講授新知經(jīng)過起因——棉花姑娘病了保護益蟲結(jié)果——棉花姑娘的病好了燕子：只捉空中的害蟲啄木鳥：只捉樹干里的害蟲青蛙：只捉田里的害蟲七星瓢蟲：吃棉花上的蚜蟲棉花姑娘講授新知課堂練習

二、想一想，棉花姑娘還可能遇見誰呢？他們之間會發(fā)生怎么樣的對話呢？大家一起說一說，演一演。

蜜蜂飛來了，棉花姑娘對它說，“蜜蜂哥哥，能麻煩你幫我捉一下害蟲嗎？”蜜蜂說“我只會采蜂釀蜜，捉害蟲你還是找其他小動物吧?！闭n后作業(yè)通過查閱資料或向別人請教，繼續(xù)尋找益鳥或益蟲，用圖片或文字的形式做好記錄。同學們，下課啦部編版一年級下冊語文課件咕咚部編版一年級下冊語文課件學習目標認識“咕、咚”等13個生字，會寫“嚇、怕”等7個生字。引導學生了解“拔腿、熱鬧”等的含義。初步感知文意，了解課文內(nèi)容。情境導入

森林里住著的小動物一直無憂無慮、快樂地生活著，突然有一天，“咕咚”打破了森林世界的寧靜，究竟是怎么一回事呢？跟著老師一起去看一看吧。講授新知

木瓜薔薇科木瓜屬，灌木或小喬木，高達5－10米，葉片橢圓卵形或橢圓長圓形，稀倒卵形，長5－8厘米，寬3.5－5.5厘米，葉柄長5－10毫米，微被柔毛，有腺齒；果實長橢圓形，長10－15厘米，暗黃色，木質(zhì)，味芳香，果梗短?；ㄆ?月，果期9－10月。習見栽培供觀賞，果實味澀，水煮或浸漬糖液中供食用，入藥有解酒、去痰、順氣、止痢之效。果皮干燥后仍光滑，不皺縮，故有光皮木瓜之稱。木材堅硬可作床柱用。木瓜講授新知咕

咚

熟

掉

嚇

羊鹿

逃

命

象

野

攔

領(lǐng)我會認gū

dōng

shú

diào

xià

yáng

lù

táo

mìng

xiàng

yě

lán

lǐng講授新知咕gū咕咕叫

咕咚咕嚕咕嚕咚dōng叮咚講授新知熟shú熟悉

成熟

熟了嚇xià嚇人

驚嚇

嚇到掉diào掉進掉落

掉下羊yàng小羊

亡羊補牢講授新知逃táo逃命

逃跑

逃竄象xiàng大象

象棋命mìng生命

命令鹿lù小鹿

鹿茸

鹿腳講授新知野yě

野草

野花

田野領(lǐng)lǐng領(lǐng)路

帶領(lǐng)攔lán攔住

阻攔

攔截講授新知嚇跟羊都怕家象xiàgēnyángdōupàjiāxiàng我會寫講授新知dōu

重難點字書寫指導阝在右側(cè)書寫指導：左寬右窄，右部橫撇彎鉤起筆略高于“者”第三筆。講授新知xiàng書寫指導：上收下放，捺最舒展。重心要對正，形體偏長。下面三撇有長短，間距勻稱。阝在右側(cè)講授新知咕咚：沉重的降落或打擊而發(fā)出的聲音運動健兒咕咚一聲躍入泳池。詞語解釋聽，咕咚，是什么掉落了下來。逃命：逃避命令。逃走以保全生命突如其來的地震，人們慌亂逃命。講授新知整體感知自由朗讀課文，結(jié)合插圖，找一找故事中講了幾種小動物。兔子猴子狐貍山羊小鹿大象

野牛

講授新知文中的“咕咚”究竟是什么呢？讓森林世界的動物們?nèi)绱藗}皇逃竄。木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音。講授新知課堂練習一、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。dào（）掉下來diào（）√.shú（）木瓜熟了shóu（）√.課堂練習跟（

）

（）很（）

（）怕（

）

（

）拍（

）

（

）

生怕跟進跟著很好很快可怕拍子球拍二、辨一辨，再組詞。講授新知為什么森林世界的小動物們?nèi)绱撕ε隆肮具恕?，我們現(xiàn)在來一探究竟吧。講授新知

齊讀第一自然段，用自己的話描述一下發(fā)生的故事。木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！

從第一段我們就能知道，“咕咚”是木瓜掉進湖里發(fā)出的聲音，不是什么怪物。shúdiàohú講授新知誰聽到了“咕咚”的聲音？它有何反應？兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”動作描寫，兔子跑得非?？?，凸顯出兔子對“咕咚”的恐懼。充分表現(xiàn)出兔子的恐怖心理。jí講授新知2.

。

。

例：兔子嚇了一跳，拔腿就跑。1.

________________________。

窗外想起了震耳欲聾的鞭炮聲，小孩子們拔腿就跑田徑比賽中，裁判員一聲槍響，選手們立刻拔腿就跑詞語運用講授新知兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”句子拓展運用________一邊_________一邊____________。________一邊_________一邊____________。小明做作業(yè)聽歌媽媽教導我?guī)臀掖┮路v授新知其他小動物看見兔子尖叫著跑來了是何反應呢？小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”

不問緣由，盲目跟著跑叫。兩個“不好啦”連用，充分體現(xiàn)出小猴子的害怕。講授新知這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”大象看見了，也跟著跑起來。其他小動物盲目跟從，想也不想，看也不看，只是看到別人慌亂逃竄就認為一定非常危險的樣子。táomìng講授新知動物們?yōu)槭裁锤米右黄鹋?？動物們遇事不動腦筋，盲目跟從。形容盲目跟風的成語人云亦云

趨之若鶩

東施效顰邯鄲學步

鸚鵡學舌

隨聲附和講授新知誰第一個提出了質(zhì)疑呢？大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了?！币芭r住大伙問，大伙都說沒看見。yě野牛一攔三問，語氣冷靜講授新知兔子領(lǐng)著大家來到（）。正好又有一個（）從（）的樹上掉進湖里，咕咚！

大伙（

），（

），都（

）。湖邊木瓜高高你看看我我看看你笑了根據(jù)課文最后兩個自然段填一填。講授新知評一評：認真思考，本文中的野牛具有怎樣的性格特征？盲目跟風勇敢有主見對問題追根究底講授新知遇事先問個為什么，弄清事實真相。說一說：這篇文章告訴我們什么道理？讀了這篇故事，說說你最喜歡故事里的誰？為什么？

我最喜歡野牛，因為他遇到事情的時候不慌張，也不盲目跟風，敢于問出心里的疑惑。講授新知課后作業(yè)小組合作分角色朗讀或者看圖講故事。同學們，下課啦部編版一年級下冊語文課件小壁虎借尾巴部編版一年級下冊語文課件學習目標會認本課“壁、虎”等8個生字,會寫“河、姐”等6個生字,理解新詞意思。能正確、有感情以及流利地朗讀課文。了解其他動物的尾巴的用處,激發(fā)探索自然奧秘的興趣。

情境導入

猜一猜什么虎只會嚇人不會吃人？壁虎講授新知壁虎是蜥蜴的一種，又稱“守宮”。西南地區(qū)稱“四腳蛇”、“巴壁虎”、“巴壁蜥”等。體背腹扁平，身上排列著粒鱗或雜有疣鱗。指、趾端擴展，其下方形成皮膚褶襞，密布腺毛，有粘附能力，可在墻壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。講授新知壁

墻

蚊

咬

斷

您撥

甩

趕

房

傻

轉(zhuǎn)我會認bì

qiáng

wén

yǎo

duàn

nín

bō

shuǎi

gǎnfáng

shǎ

zhuǎn

講授新知壁bì壁虎壁壘

墻壁蚊wén蚊子蚊蟲

滅蚊器墻qiáng墻角

圍墻

翻墻咬yǎo咬住

咬東西講授新知斷duàn掙斷斷開

斷掉撥bō撥水撥開您nín您好甩shuǎi甩鍋

甩開講授新知趕gǎn趕蠅子追趕

趕路傻shǎ傻瓜

傻孩子

傻樂房fáng房檐房屋講授新知轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)動

旋轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)頭地球每天都在圍繞著太陽旋轉(zhuǎn)。放學鈴聲響起，小明一轉(zhuǎn)頭就望見了門口來接他的媽媽。講授新知捉條爬姐您草房zhuōtiáopájiěníncǎo

fáng我會寫講授新知部首：爪pá重難點字書寫指導“捺”要舒展“巴”形體小巧，位置偏上講授新知部首：戶字頭fáng“戶”字形稍扁，撇舒展講授新知掙斷：使勁將連系的東西分開。小狗把套在它脖子上的繩索掙斷了。詞語解釋用力一拉，風箏線一不留神就被掙斷了。掌握：指擁有；控制；主持。我已經(jīng)掌握了學好語文的秘訣。講授新知只要知識掌握得扎實，再難的題目也會迎刃而解。

小壁虎的尾巴（

）了，它向（

）、（

）和（

）借尾巴，但都沒有借到。掙斷

小魚老牛燕子為何小壁虎沒有借到尾巴呢？講授新知

小魚

（）來（）去

壁虎

（）來（）去

燕子

（）來（）去

小狗

（）來（）去一、填上合適的詞語。游游爬爬飛飛跑跑講授新知為什么小動物都不借尾巴給壁虎呢？壁虎的尾巴又從哪兒來著，跟著課文一探究竟吧。講授新知小壁虎為何失去了尾巴？

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。小壁虎遇到了危險，用“掙斷尾巴”的方式逃脫，斷尾脫險。zhènɡduàn講授新知

小壁虎為什么要借尾巴？

沒有尾巴多難看哪！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？心理描寫，為了美觀nán講授新知齊讀文章認真思考：小壁虎都找誰借過尾巴？結(jié)果怎么樣？結(jié)果：都不借尾巴給小壁虎。講授新知找一找，畫一畫：小壁虎每次借尾巴時是怎么說的？小壁虎一直