四年級(jí)語(yǔ)文母雞知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)語(yǔ)文母雞知識(shí)點(diǎn)《母雞》是老舍先生膾炙人口的佳作，描寫了對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。課文以的情感變化為線索，前后形成了鮮亮的對(duì)比。這里給大家共享一些四班級(jí)語(yǔ)文母雞學(xué)問(wèn)點(diǎn)，歡迎閱讀!

四班級(jí)語(yǔ)文母雞原文

我一向厭煩母雞。聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，厭煩!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立即結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。

它永久不抵抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。

到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成果;就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。

可是，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)變了心思，我觀察一只孵出一群小雛雞的母雞。

不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立即警戒起來(lái):歪著頭聽;挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要立刻集合到它身邊來(lái)。

發(fā)覺(jué)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，立刻便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了很多。假如有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它肯定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒暖和。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。

它負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦，由于它有了一群雞雛。它宏大，由于它是雞母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

我不敢再厭煩母雞了。

四班級(jí)語(yǔ)文母雞學(xué)問(wèn)點(diǎn)

生字：怨(yuàn)抗(kàng)侮(wǔ)績(jī)(jì)凄(qī)慈(cí)辛(xīn)

多音字：[惡]e兇狠惡心wu可惡

同音字：掘、倔、崛

形近字：琢、啄、遂

積累含有動(dòng)物成語(yǔ)：望子成龍、來(lái)龍去脈、群龍無(wú)首、龍飛鳳舞、如虎添翼、調(diào)虎離山、騎虎難下、照貓畫虎、天馬行空、汗馬功勞、馬到勝利、老馬識(shí)途、

牛刀小試、笨鳥先飛、呆若木雞、抱頭鼠竄、千軍萬(wàn)馬、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、對(duì)牛彈琴、如魚得水、鳥語(yǔ)花香、黔驢技窮、畫龍點(diǎn)睛、守株待兔、鶴發(fā)童顏、

狗急跳墻、鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足、為虎作倀

已學(xué)的好詞：

詞語(yǔ)：絢爛、覆蓋、照射、照舊

詞組：白茫茫、金燦燦、笑盈盈、仰頭東望、若隱若現(xiàn)、神奇莫測(cè)、千姿百態(tài)、涓涓細(xì)流、滔滔江水、簾簾飛瀑、郁郁蔥蔥、恍恍惚惚

字詞學(xué)習(xí)

字：嘎、顫、巍、壩、扯、咬、撮、吵、孵、脖、歪、啄、瘦、搶、雛、掘、蹲

詞：厭煩、疙瘩、抵抗、欺侮、可惡、聾子、警戒、凄慘、貪睡、負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦

重點(diǎn)句子

1.我一向厭煩母雞。聽吧.它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，厭煩!有的時(shí)候，它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立即結(jié)起了個(gè)小疙瘩來(lái)。

2.不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一個(gè)鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立即警戒起來(lái)：歪著頭聽，挺著身預(yù)備作戰(zhàn);看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要立刻集合到它身邊來(lái)!

3.它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒暖和。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

4.它負(fù)責(zé)、慈祥、英勇、辛苦，由于它有了一群雞雛。它宏大，由于它是雞母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。

主要內(nèi)容

描寫了對(duì)母雞的看法的變化，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。文章以的情感變化為線索，對(duì)母雞的情感由“厭煩”轉(zhuǎn)變?yōu)榫粗兀昂笮纬闪缩r亮的對(duì)比,塑造了一位“宏大的雞母親”的形象。本文的語(yǔ)言風(fēng)格比較口語(yǔ)化,直白自然,散發(fā)著濃郁的生活氣息，讀起來(lái)令人感到親切舒適。

四班級(jí)語(yǔ)文母雞教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、自主熟悉7個(gè)生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、了解筆下母雞的特點(diǎn)，感受母愛(ài)的宏大。

3、比較《母雞》與《貓》在寫法上的異同點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

感受對(duì)母雞由厭惡到寵愛(ài)、敬重的情感經(jīng)受，感受母雞宏大的母愛(ài)。

教具預(yù)備：多媒體課件。

課時(shí)支配：一課時(shí)。。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入。

1、師：同學(xué)們，貓是一種很平常的小動(dòng)物，可在喜愛(ài)生活的老舍先生看來(lái)，卻猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子。那么，老舍先生眼里的母雞又是怎樣的呢?今日，我們連續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另一篇佳作《母雞》。

2、板書并讀題。

二、整體感知。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

師：同學(xué)們，這是一篇閱讀課文，在學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家先看閱讀提示，請(qǐng)大家翻開課本74頁(yè)。誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀。(一生讀)

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)閱讀提示給我們提出了什么學(xué)習(xí)要求?(指名說(shuō))

師：請(qǐng)大家看屏幕。(出示閱讀要求)

2、自由讀。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由地讀課文，有兩個(gè)要求：①遇到生字詞多讀幾遍;②邊讀邊思索：對(duì)母雞是怎樣的態(tài)度?

3、溝通匯報(bào)。

①讀詞語(yǔ)。

師：同學(xué)們都讀得很仔細(xì)，信任大家已經(jīng)熟悉了這些詞語(yǔ)，誰(shuí)情愿來(lái)試一試。(指名讀，齊讀。)

抵抗欺侮成果凄慘辛苦如怨如訴

疙瘩可惡慈祥雞雛啼叫顫顫巍巍

②師：熟悉了這些詞語(yǔ)，信任大家讀課文就沒(méi)問(wèn)題了?，F(xiàn)在我們來(lái)開火車讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思索：對(duì)母雞是怎樣的態(tài)度?

③師：這列小火車開得又快又好?，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)母雞是怎樣的態(tài)度?

生：我一向厭煩母雞。(板書)

師：從哪些語(yǔ)段看出來(lái)?

生：1—3自然段。

師：那后來(lái)呢?

生：我不敢再厭煩母雞了。(板書)

師：哪些語(yǔ)段寫不敢再厭煩母雞呢?

生：4—10自然段。

④師：是的，你們都是讀書高手。同學(xué)們，這一頭一尾兩句話在文中首尾呼應(yīng)，這樣可以使文章的結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。

三、精讀第一部分。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家默讀課文1—3自然段，邊讀邊思索：為什么厭煩母雞呢?(生埋頭默讀思索。)

師：好了，大家都學(xué)得很仔細(xì)，信任都有自己的收獲。誰(shuí)情愿來(lái)跟大家共享。

生：老舍先生覺(jué)得母雞的叫聲很令人厭煩。

師：為什么會(huì)厭煩母雞的叫聲呢?

生;由于它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，厭煩!

師：是啊，它沒(méi)什么理由，卻沒(méi)完沒(méi)了地叫，真是無(wú)病呻吟。(板書)

師：那厭煩母雞的叫聲還有其他緣由嗎?

生：有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是小疙瘩來(lái)。

師：是的，那“顫顫巍巍”是什么意思?

生：“顫顫巍巍”就是抖動(dòng)搖擺的樣子，多用于形容年長(zhǎng)者走路的姿勢(shì)。本課中用來(lái)形容母雞叫的聲音有一點(diǎn)抖。

師：你理解得很精確?????，能說(shuō)說(shuō)你是用什么方法嗎?

生：我是通過(guò)查字典理解的。

師：你真是學(xué)習(xí)的小仆人。查字典是一種理解詞語(yǔ)的好方法。

師：什么叫“如怨如訴”?