初中物理教材插圖與想想議議九年級(jí)課件

歡迎進(jìn)入多媒體課堂橫道中學(xué)物理組九年級(jí)人教版初中物理教材“想想議議”解析執(zhí)教者：橫道中學(xué)應(yīng)玉國(guó)想想議議1、如果把玻璃杯打碎了，碎片還是玻璃。經(jīng)過(guò)多次分割，甚至念成粉末，顆粒越分越小。如果不斷地分割下去，有沒(méi)有一個(gè)限度呢？（第十一章第一節(jié)P5）解答：物質(zhì)分割的限度是分子，若再分割下去，就會(huì)改變物質(zhì)原來(lái)的性質(zhì)。因此，分子是保持物質(zhì)原來(lái)性質(zhì)的最小微粒。想想議議2、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)體積變大還是變??？你能說(shuō)出一些現(xiàn)象支持你的說(shuō)法嗎？（第十一章第一節(jié)P6）解答：多數(shù)物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)體積會(huì)變小，如：鋼水凝固成鋼釘、焊錫的凝固、液態(tài)蠟的凝固等，它們的凝固均有凹陷；但也有例外，水凝固時(shí)體積變大。3、一卷細(xì)銅線，怎樣做能方便地知道它的長(zhǎng)度？（第十一章第第三節(jié)P16）解答：根據(jù)這卷銅線的質(zhì)量和密度可以算出它的體積，想辦法測(cè)出（或查出）它的橫截面積，便可以用幾何知識(shí)求得它的長(zhǎng)度。想想議議4、你會(huì)用密度知識(shí)來(lái)鑒別一塊獎(jiǎng)牌是什么金屬做的嗎？怎樣做？這種鑒別方法是不是絕對(duì)可靠？為什么？（第十一章第四節(jié)P20）解答：能，用天平和量筒（水）分別測(cè)出獎(jiǎng)牌的質(zhì)量m和體積v，由P=m/v算出獎(jiǎng)牌的密度，然后查密度表即可鑒別這塊獎(jiǎng)牌是用哪種金屬做的。這種鑒別方法并不絕對(duì)可靠，因?yàn)橛行┆?jiǎng)牌可能是合金材料制成的，而不同金屬材料和不同比例制成的獎(jiǎng)牌的密度各不相同。5、你會(huì)用密度知識(shí)來(lái)鑒別一塊獎(jiǎng)牌是什么金屬做的嗎？（第十一章第五節(jié)P23）解答：分別用天平、量筒（杯）和水測(cè)出這塊獎(jiǎng)牌的質(zhì)量m和體積v，接著用密度公式算出獎(jiǎng)牌的密度，然后從密度表中查找與獎(jiǎng)牌密度對(duì)應(yīng)的金屬即為所求。想想議議8、運(yùn)動(dòng)有快有慢。哪些方法可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢？（第十二章第二節(jié)P31）解答：比較相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程；比較相同路程內(nèi)所用的時(shí)間；比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程；比較單位路程內(nèi)所用的時(shí)間。想想議議9、“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。攝影在暗室中進(jìn)行。把照相機(jī)固定在地面上，快門時(shí)常開(kāi)的，但是由于沒(méi)有光照物體，底片并不感光。光源是一只閃光燈，它每隔一定的時(shí)間（例如0.02s）閃亮一次，閃亮的時(shí)間很短，只有大約1/1000s。光源發(fā)光時(shí)，物體被照亮，底片就記錄下這時(shí)物體的位置。光源不斷閃光，底片就記錄下物體相隔同樣時(shí)間的不同位置，根據(jù)底片可以研究物體的運(yùn)動(dòng)情況。圖12.2-2甲、乙是兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。根據(jù)照片記錄的網(wǎng)球位置，哪個(gè)球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)？哪個(gè)小球運(yùn)動(dòng)速度基本保持不變？哪個(gè)小球的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快？（第十二章第二節(jié)P32）解答：甲球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)；甲球運(yùn)動(dòng)速度基本保持不變；乙球的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快。想想議議11、測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具有哪些？人體的哪些部位可以作為“尺”，用來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度？人體哪些部位的長(zhǎng)度具有特殊關(guān)系（比如伸開(kāi)兩臂的長(zhǎng)度，大約等于身高）？比一比，看看誰(shuí)知道的最多。（第十二章第三節(jié)P37）解答：測(cè)量長(zhǎng)度的常用工具有木尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、千分尺等。人體上帶著幾把“尺”，如“一拃”（約15cm）、“一步”（約60cm）、“一庹”（約1.60m，成人兩臂左右平伸時(shí)兩手之間的距離），可以利用這些“尺”估測(cè)長(zhǎng)度。常人肩寬約為兩個(gè)頭長(zhǎng)；上身約為三個(gè)頭長(zhǎng)；腿長(zhǎng)約為四個(gè)頭長(zhǎng)；腳長(zhǎng)約為一個(gè)頭長(zhǎng)；手長(zhǎng)約為頭長(zhǎng)的三分之一；一個(gè)人兩手虎口相合的周長(zhǎng)約等于自己脖子的周長(zhǎng)等。12、古代人和現(xiàn)代人是如何測(cè)量時(shí)間的？比一比，看誰(shuí)說(shuō)出的測(cè)量時(shí)間的方法最多。（第十二章第三節(jié)P38）解答：古代人的測(cè)量方法很多，有些沿用至今，例如太陽(yáng)的升落位天，月亮的盈虧為月、四季的更替為年等，利用日晷、沙漏等粗略測(cè)量時(shí)間間隔?，F(xiàn)代人使用鐘表、停表等測(cè)量工具準(zhǔn)確地測(cè)量時(shí)間間隔。想想議議13、力的作用是相互的伸出手去，讓一個(gè)同學(xué)打，你感覺(jué)疼嗎？打你的同學(xué)也感到疼嗎？坐在小船上，用力推另一只小船。能夠把另一只小船推開(kāi)而自己坐的船不動(dòng)嗎？（第十二章第四節(jié)P43）解答：伸出手去，讓一個(gè)同學(xué)打，你會(huì)感到疼，打你的同學(xué)也感到疼。坐在小船上，用力推另一只小船，不能夠把另一小船推開(kāi)而自己坐的小船不動(dòng)，兩只小船會(huì)向相反的方向運(yùn)動(dòng)。這些都說(shuō)明一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力，即物體間力的作用是相互的。想想議議14、在圖13.2-7中，地球上幾個(gè)地方的蘋果都可以向“下”落，但從地球外面看，幾個(gè)蘋果下落的方向顯然不同。那么，我們所說(shuō)的“下”指的是什么方向？（第十三章第二節(jié)P57）解答：我們所說(shuō)的“下”指向地心的方向；背離地心的方向叫做向上。15、使用杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械提起重物，有的省力、有的不省力；使用它們時(shí)，有的力可以移動(dòng)移動(dòng)較短的距離，有的力卻要移動(dòng)較長(zhǎng)的距離。通過(guò)這幾種簡(jiǎn)單機(jī)械的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為省力或費(fèi)力、省距離或費(fèi)距離，它們之間有什么關(guān)系？（第十三章第五節(jié)P71）解答：省力機(jī)械必然費(fèi)距離，省距離的機(jī)械必然費(fèi)力。想想議議16、閱讀圖14.1-1和圖14.1-2，你能提出什么問(wèn)題？（第十四章第一節(jié)P76）解答：提出的問(wèn)題如壓力的作用效果為什么不同？壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)？等想想議議17、用什么辦法可以增大壓強(qiáng)，什么辦法可以減小壓強(qiáng)？下面的三幅圖中，哪些是要增大壓強(qiáng)？哪些是要減小壓強(qiáng)？通過(guò)什么辦法增大壓強(qiáng)或減小壓強(qiáng)？（第十四章第一節(jié)P78）解答：增大壓強(qiáng)的辦法增大壓力或減小受力面積；減小壓強(qiáng)的辦法減小壓力或增大受力面積；三幅圖中斧頭要增大壓強(qiáng)，推土機(jī)減小壓強(qiáng)，鐵軌減小壓強(qiáng)。斧頭：壓力一定時(shí)采用減小受力面積的方法最多壓強(qiáng)；推土機(jī)：具有寬大的履帶是在壓力一定的情況下，采用增大面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)；鐵軌：鋪在乙根根枕木上是在壓力一定時(shí)采用增大地面的受力面積的方法來(lái)減小鐵軌對(duì)路基的壓強(qiáng)。想想議議18、帶魚(yú)生活在深海中。你見(jiàn)過(guò)活的帶魚(yú)嗎？為什么？潛水艇都用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成，為什么？（第十四章第二節(jié)P80）解答：沒(méi)見(jiàn)過(guò)。帶魚(yú)生活在深海中，受到海水壓強(qiáng)較大，一旦到淺水或水面處，帶魚(yú)的身體結(jié)構(gòu)將不適應(yīng)低壓強(qiáng)的環(huán)境，不能生存。潛水艇用抗壓能力很強(qiáng)的厚鋼板制成是用來(lái)抵抗深水中的巨大壓強(qiáng)。19、根據(jù)計(jì)算壓強(qiáng)的公式，說(shuō)一說(shuō)，液體的壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)系？是什么關(guān)系？跟所取得面積有關(guān)系嗎？(第十四章第二節(jié)P82)解答：液體的壓強(qiáng)跟液體的密度和所處的深度有關(guān)；同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大；在深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。液體的壓強(qiáng)跟所取的面積無(wú)關(guān)。想想議議解答：利用液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)解釋，設(shè)想在連通器底部有一個(gè)小薄塑料片AB，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，薄小塑料片AB處于平衡狀態(tài)，則兩側(cè)受到的液體壓強(qiáng)應(yīng)相等，根據(jù)液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系可知：連通器上各容器中的液面高度總是相同的。那么液體就會(huì)產(chǎn)生流動(dòng)，直至各容器的液面相平為止。21、連通器上各容器中的液面高度中為什么總是相同的？從液態(tài)壓強(qiáng)的角度來(lái)考慮，如果連通器上某一容器的液面比別的高，那么……（第十四章第二節(jié)P84）想想議議22、液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，這是由于液體能夠流動(dòng)?？諝庖材芰鲃?dòng)，我們周圍是否存在超各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)？你能舉出幾個(gè)實(shí)例或者做幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來(lái)證實(shí)或否定大氣壓強(qiáng)的存在嗎？（第十四章第三節(jié)P86）解答：我們周圍存在朝各個(gè)方向的大氣壓強(qiáng)。著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可以證實(shí)大氣壓強(qiáng)的存在。用吸管吸飲料時(shí)，大氣壓的作用使飲料上升到嘴里；塑料吸盤靠大氣壓的作用緊貼在光滑的墻面上等。23、屋頂?shù)拿娣e是45m2，大氣對(duì)屋頂?shù)膲毫τ卸啻螅窟@么大的壓力為什么沒(méi)有把屋頂壓塌呢？（第十四章第三節(jié)P86）解答：大氣對(duì)屋頂?shù)膲毫=PS=1.01×105Pa×45m2=4.55×106N。由于屋頂上下表面都受到相等哦大氣壓力的作用，上下表面的壓力互相平衡，所以不會(huì)把屋頂壓塌。想想議議25、浸在液體中的物體都會(huì)受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，這是為什么？你能畫(huà)出圖14.6-1中物體所處幾種狀況下受力的情況嗎？（第十四章第六節(jié)P97）解答：取決于物體受浮力與重力的大小關(guān)系。浸在液體中的物體，當(dāng)它受到浮力大于重力時(shí)，物體上??；當(dāng)它受到浮力小于所受重力時(shí)，物體下沉；當(dāng)它所受的浮力與所受的重力相等時(shí)，物體懸浮在液體中，或漂浮在液面上。如圖：想想議議26、假如由你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)可以載人的帶吊籃的氣球，氣球里充的是氫氣，為了使乘客能降回地面，你打算采用什么辦法？如果氣球里充哦不是氫氣而是熱空氣，你又打算用什么辦法？（第十四章第六節(jié)P97）解答：為了使充氦氣的氣球降回地面，可以放出球內(nèi)的一部分氣球，使氣球體積縮小，浮力減小。為了使充熱空氣的氣球降回地面，只要停止加熱，氣球就會(huì)縮小體積，減小浮力。想想議議27、圖15.1-1是力做功的幾個(gè)實(shí)例。想想這些做功的實(shí)例中，有什么共同點(diǎn)？圖15.1-1是力沒(méi)有做功的幾個(gè)實(shí)例。結(jié)合實(shí)例，想想力為什么沒(méi)有做功？（第十五章第一節(jié)P104）解答：共同點(diǎn)是一方面有力作用在物體上，另一方面物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離。圖15.1-2甲乙兩圖中，雖然對(duì)物體用了力，但物體沒(méi)有在這個(gè)力的方向上移動(dòng)一段距離，故這時(shí)力沒(méi)有做功。想想議議28、要把重100N的沙子運(yùn)上三樓。圖15.2-1中畫(huà)了三種辦法，同學(xué)們討論一下：哪種辦法最好，哪種辦法最不好，為什么？（第十五章第二節(jié)P107）解答：圖中從左向右三種辦法中，第三種辦法最好，第一種辦法最不好。三種辦法的目的都要把重100N的沙子提高m運(yùn)上三樓，做功600J，這是達(dá)到目的的必須做的功，是有用功。第一種辦法不得不克服人和桶的重力做2520J的額外功；第二種辦法不得不克服桶和動(dòng)滑輪的重力做180J的額外功；第三種辦法不得不克服口袋和動(dòng)滑輪的重力做90J的額外功，由此可見(jiàn)，第三種辦法總共做的功最少，辦法最好；第一種辦法總共做的功最多，辦法最不好。想想議議29、不同的物體做相同的功，所用的時(shí)間可能不同，時(shí)間短的做功快。不同物體做功的時(shí)間相同，它們做功的多少可能不同，在相同時(shí)間內(nèi)，做功多的物體，做功比較快。圖15.3-1中他們爬相同的樓時(shí)，做功相等嗎？做功的快慢相同嗎？（第十五章第三節(jié)P111）解答：他們爬相同的樓時(shí)，假設(shè)他們的質(zhì)量（或所受的重力）相等，則做功相等，做功的快慢不同。想想議議30、我們用路程與時(shí)間之比“s/t”表示運(yùn)動(dòng)的快慢，也就是速度；用做功與時(shí)間之比“w/t”表示做功的快慢，也就是功率。想一想，在物理學(xué)中或在生活中，還有哪些場(chǎng)合需要表示一個(gè)物理量變化的快慢？我們是怎樣表示的？（第十五章第三節(jié)P111）解答：了解比值是物理學(xué)中一種常用的方法，在其他方面也有許多應(yīng)用。物理學(xué)中，振動(dòng)次數(shù)與時(shí)間之比表示振動(dòng)的快慢，熔化溫度與時(shí)間之比表示熔化快慢等；在生活中，從媒體經(jīng)?？梢月?tīng)到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、人口增長(zhǎng)率都表示物理量變化的快慢。想想議議32、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，討論以下問(wèn)題。（1）前面的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)是否說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)者？（2）分子的運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)系嗎？（3）你還能對(duì)分子的運(yùn)動(dòng)做出哪些推測(cè)？（第十六章第一節(jié)P125）解答：（1）這些擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)著；（2）分子的運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)系；（3）分子的運(yùn)動(dòng)是無(wú)規(guī)則的。33、裝著開(kāi)水的暖水瓶有時(shí)會(huì)把瓶蓋彈起來(lái)，推動(dòng)瓶蓋的能量來(lái)自哪里？（第十六章第二節(jié)P126）解答：暖水瓶中水面上方熱空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶蓋的機(jī)械能。想想議議34、物體的溫度變化，它的內(nèi)能就發(fā)生了變化。要改變物體的內(nèi)能。有哪些辦法？（第十六章第一節(jié)P125）解答：只要能改變物體的溫度就可以，例如通過(guò)熱傳遞、做功等。35、燒水時(shí)，水吸收的熱量與水的質(zhì)量有什么關(guān)系？與水溫升高的多少有什么關(guān)系？要用生活中觀察到得現(xiàn)象來(lái)支持你的觀點(diǎn)。結(jié)論：對(duì)于同一種物質(zhì)，例如水，（第十六章第三節(jié)P131）解答：水的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量越多，其他物質(zhì)也是這樣的。想想議議37、已知鋁的比熱容是0.88×103J/（kg·℃），這表示質(zhì)量是1kg的鋁塊溫度升高1℃時(shí)吸收的熱量是0.88×103J。計(jì)算：把質(zhì)量為2kg、溫度為30℃的鋁塊加熱到100℃，鋁塊吸收的熱量是多少？如果以Q代表物體吸收的熱量，c代表物質(zhì)的比熱容，m代表物體的質(zhì)量，t0和t分別是加熱前后的溫度；通過(guò)上面的計(jì)算，可以總結(jié)出一個(gè)由比熱容計(jì)算熱量的公式：Q=

。如果要計(jì)算物體降溫時(shí)放出的熱量，公式會(huì)有什么不同？（第十六章第三節(jié)P133）解答：（1）Q吸=cm(t-t0)（2）Q放=cm(t0-t)想想議議38、（1）在四個(gè)沖程中，哪些沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化？（2）哪個(gè)沖程使汽車獲得動(dòng)力？（3）哪個(gè)沖程排出了汽車的尾氣？（第十六章第四節(jié)P137）解答：（1）壓縮沖程：活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為燃料混合物的內(nèi)能；做功沖程：燃料燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，產(chǎn)生高溫高壓氣體，推動(dòng)活塞做功，內(nèi)能在轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。（2）做功沖程使汽車獲得動(dòng)力。（3）排氣沖程排出汽車的尾氣。39、燃料的種類很多，固體燃料有木炭、煤等，液體燃料有汽油、柴油等，氣體燃料有煤氣、天然氣等。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，相同質(zhì)量的不同燃料，燃燒時(shí)放出的熱量是不是相同？要找出事實(shí)來(lái)支持你的論點(diǎn)，并進(jìn)行分析。（第十六章第三節(jié)P138）解答：相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量不相同，例如：燃燒1kg的干木柴、1kg的煙煤和1kg的煤氣，干木柴釋放的熱量較少，煙煤釋放的熱量較多，煤氣釋放的熱量最多。想想議議40、停止用力，秋千越擺越低，掉在地上的彈性小球會(huì)跳起，但是越跳越低。討論秋千和小球在運(yùn)動(dòng)中的能量轉(zhuǎn)化。為什么它們的高度會(huì)逐漸降低？是否丟失了能量？你認(rèn)為減少的機(jī)械能到哪里去了？（第十六章第五節(jié)P143）解答：高度逐漸降低，說(shuō)明機(jī)械能減少了，但能量并沒(méi)有丟失，實(shí)際上是通過(guò)摩擦或碰撞把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能。想想議議41、小組討論，結(jié)合生活中和生產(chǎn)上能源的使用情況，看看能源大致分為哪幾類。（第十七章第一節(jié)P148）解答：能源家庭成員種類繁多，而且新成員不斷加入，只要可以從中獲取有用能量的各種能源都可以加入到能源家庭中來(lái)。能源家庭從不同角度可以進(jìn)行劃分：（1）從其產(chǎn)生的方式分為一次能源和二次能源；（2）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源；（3）根據(jù)能源在技術(shù)上的成熟情況和使用普遍情況，可分為常規(guī)能源和新能源；（4）根據(jù)不同的使用方式可分為燃料能源和非燃料能源。想想議議42、根據(jù)圖17.3-4，說(shuō)明太陽(yáng)輻射到地球的能量的利用、轉(zhuǎn)化和守恒的情況。（第十七章第三