學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃模板

第82頁共82頁學(xué)校教誨處工作方案模板學(xué)校教誨處工作方案模板。20xx年秋學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，我校教誨處在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據(jù)我校的詳細(xì)工作部署，制訂工作如下：一、指導(dǎo)思想以十七大報(bào)告為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深化開展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面施行素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、德育工作貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和學(xué)____和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)理論中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開展合適少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對(duì)性的教育學(xué)生。三、本學(xué)期教學(xué)工作與開展目的：1、以課改為中心，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的理論。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的根底上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。3、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，大力培養(yǎng)青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。四、教學(xué)常規(guī)管理1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對(duì)不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪發(fā)動(dòng)，落實(shí)人員責(zé)任，絕對(duì)確保輟學(xué)率不超過1%。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，教學(xué)人員必須嚴(yán)格遵守課程方案，按課表上課，學(xué)校每周安排老師值周巡查；3、教誨處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導(dǎo)寫教學(xué)反思，對(duì)檢查及時(shí)進(jìn)展情況小結(jié)。4、教研組每月對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與修改情況進(jìn)展檢查，及時(shí)進(jìn)展情況小結(jié)。5、重視畢業(yè)班工作，全面進(jìn)步畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，認(rèn)真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)歷教訓(xùn)，制訂實(shí)在可行的畢業(yè)班工作方案和措施。畢業(yè)班老師要深化研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步。6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評(píng)卷工作。抓好段期考工作，要求任科老師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析^p，期末工作總結(jié)，努力進(jìn)步及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊(cè)，做好期末評(píng)優(yōu)工作，并上交存檔。7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年老師為重點(diǎn)，根據(jù)“邊培訓(xùn)、邊研究、邊開發(fā)”的原那么，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探究施行于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校老師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。8．認(rèn)真抓老師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查老師備課。改作要求：語文科聽寫、生字、作文、練習(xí)冊(cè)作業(yè)；數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊(cè)作業(yè)可抽改或集體講評(píng)。單元測(cè)試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，老師改后講評(píng)。9．建立老師互相聽課、評(píng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課不少天18節(jié)，老師間聽課不少于15節(jié)。學(xué)校教誨處工作方案樣本一、指導(dǎo)思想以“XXX”重要思想和黨的XXX大精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目的和要求，堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷進(jìn)步辦學(xué)效益和品位為目的，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大教研力度，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。二、工作目的1、加強(qiáng)教誨處的日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、精細(xì)化。2、加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，不斷提升老師的思想觀念，穩(wěn)步進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)視導(dǎo)工作。4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究和課題管理工作。5、建立健全老師業(yè)務(wù)檔案。二、詳細(xì)措施(一)、加強(qiáng)教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，教誨處加強(qiáng)隨堂檢查力度。2、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育和養(yǎng)成教育，抓好班主任隊(duì)伍建立。上好晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作①、備課。老師應(yīng)在備課上下功夫，平時(shí)授課要有超前1-3課時(shí)的教案，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。備課工作要表達(dá)對(duì)課標(biāo)、教材、教學(xué)目的、教法、學(xué)法、作業(yè)訓(xùn)練等內(nèi)容的研究與反思，真正搞清每堂課的教學(xué)任務(wù)“是什么”和“為什么”，撰寫個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。市場(chǎng)上購(gòu)置的現(xiàn)成教案可以參閱借鑒，但決不能照本宣科地搬進(jìn)課堂。學(xué)校檢查備課筆記不能只查有無和多少問題，要把重點(diǎn)放在評(píng)比備課質(zhì)量上。②、課堂教學(xué)。課堂是整個(gè)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，課堂教學(xué)的成敗決定了教學(xué)質(zhì)量的上下。老師在教學(xué)中應(yīng)保持必要的激情，營(yíng)造平等、和諧的氣氛;貫徹有效教學(xué)的理念，面向全體學(xué)生，因材施教，合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段;充分利用各種課程資，全面落實(shí)教學(xué)目的;板書標(biāo)準(zhǔn)工整，能提煉、概括知識(shí)要點(diǎn)及其邏輯關(guān)系，展示思維的過程;語言明晰準(zhǔn)確、精煉生動(dòng)，邏輯性強(qiáng)，有較強(qiáng)的吸引力、感染力和啟發(fā)性;優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，積極開展師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，將課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成有機(jī)地結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維才能、創(chuàng)新精神和理論才能，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;要有復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新知探究、過渡銜接、小結(jié)穩(wěn)固、課后學(xué)習(xí)任務(wù)布置與指導(dǎo)等根本流程，學(xué)生課堂練習(xí)能及時(shí)反響，努力營(yíng)造充滿生命活力和智慧魅力的課堂。③、作業(yè)布置及修改。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后都應(yīng)有為穩(wěn)固學(xué)習(xí)效果而精心設(shè)計(jì)的根底性作業(yè)或理論性作業(yè)。這些作業(yè)應(yīng)與課堂教學(xué)目的要求相一致，實(shí)在做到實(shí)效訓(xùn)練，杜絕重復(fù)低效的題海戰(zhàn)術(shù)。每單元學(xué)習(xí)后應(yīng)研究設(shè)計(jì)專題檢測(cè)。引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯(cuò)題歸類成集，不時(shí)翻閱，使之一錯(cuò)不再錯(cuò)。老師批閱的作業(yè)與試卷，均要當(dāng)作學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反響材料來研究，特別是半對(duì)和錯(cuò)誤的答案要研究為什么會(huì)錯(cuò)，如何改良教與學(xué)，不能僅以打分了之。學(xué)校檢查作業(yè)要進(jìn)展質(zhì)量和效果評(píng)價(jià)，不能只重?cái)?shù)量。④、聽課、評(píng)課。教誨處要加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對(duì)新上崗的老師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時(shí)與上課老師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。4、不斷鼓勵(lì)老師在課堂教學(xué)中創(chuàng)造性地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體在課堂教學(xué)中的運(yùn)用。5、重視體育衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生工作條例，繼續(xù)抓好“兩操一課”。全面開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉不少于一小時(shí)。(二)、開展教研活動(dòng)，進(jìn)步師資程度1、開展“三學(xué)一研一讀”活動(dòng)。即：學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法，每位老師每學(xué)期讀一本理論書籍，寫2萬字語言文字標(biāo)準(zhǔn)的讀書筆記。2、各教研片要制訂好活動(dòng)方案，每次活動(dòng)的內(nèi)容要充實(shí)，有中心，有總結(jié)。聯(lián)片教研活動(dòng)每期不得少于1-2次。3、各教研組制訂好工作方案，每期確定一到二個(gè)研究專題，由教研組長(zhǎng)組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，并組織開展沙龍式教學(xué)研討活動(dòng)。4、各課題組繼續(xù)做好課題研究工作，要按原定方案進(jìn)展研究、結(jié)題。本期將舉辦課題研究培訓(xùn)會(huì)。5、做好新老師的“傳、幫、帶”工作。學(xué)期初，教誨處為新老師安排指導(dǎo)老師，給予全面的指導(dǎo)。6、發(fā)揮好“農(nóng)遠(yuǎn)”設(shè)備和教學(xué)資的作用。本期開展鎮(zhèn)級(jí)骨干老師和“農(nóng)遠(yuǎn)”教學(xué)應(yīng)用新星評(píng)選活動(dòng)。7、積極開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，拓寬教學(xué)思路。8、繼續(xù)加強(qiáng)第三輪老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，組織老師認(rèn)真自學(xué)，教誨處要予以指導(dǎo)，不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校教誨處春季工作方案本學(xué)期，教誨處以學(xué)校教育教學(xué)工作方案目的為指導(dǎo)，以深化教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，以夯實(shí)校本教研和優(yōu)化課堂教學(xué)為打破口，進(jìn)一步進(jìn)步效勞教育教學(xué)的意識(shí)，積極配合校領(lǐng)導(dǎo)和各科室抓好學(xué)校的日常工作管理，努力使我校的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。一、工作重點(diǎn)：1、做好教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)常規(guī)的考核工作，以保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。2、繼續(xù)有效開展第二課堂活動(dòng)，豐富校園文化生活。加強(qiáng)音體美勞微機(jī)等學(xué)校特長(zhǎng)班的訓(xùn)練工作，開掘?qū)W生潛質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性開展。3、繼續(xù)開展“學(xué)困生”幫扶工作，使“學(xué)困生”幫扶工作，有實(shí)效，老師有收獲，學(xué)生有進(jìn)步。4、結(jié)合我校實(shí)際加強(qiáng)課題研究工作，課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)工作、“學(xué)-講-練”分層教學(xué)形式的探究和校本課程開發(fā)工作，在上學(xué)期良好開端的根底上，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)、教科研工作的廣泛開展，努力進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)畢業(yè)班升學(xué)工作，努力為畢業(yè)年級(jí)的老師和學(xué)生做好效勞工作，保質(zhì)保量的完成畢業(yè)升學(xué)考試的各項(xiàng)任務(wù)。6、進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)檔案資料管理和學(xué)籍管理工作，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛和學(xué)習(xí)環(huán)境。二、詳細(xì)措施1、按照教學(xué)常規(guī)的要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理?！?〕嚴(yán)格老師課堂常規(guī)工作的落實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為?！?〕重點(diǎn)抓好備課環(huán)節(jié)的檢查，注重備課的質(zhì)量，突出教學(xué)反思，尤其是認(rèn)真落實(shí)每周一次常規(guī)教學(xué)的檢查。〔3〕充分調(diào)動(dòng)老師教育教學(xué)的積極性，進(jìn)一步完善教育教學(xué)的考核制度，加強(qiáng)教育教學(xué)的評(píng)價(jià)管理工作。堅(jiān)持每月的常規(guī)檢查分析^p、統(tǒng)計(jì)、公示工作，確保對(duì)老師的考核做到公平、公正、公開?！?〕繼續(xù)實(shí)行多媒體教室上課登記制度。按照市教體局新的理化生實(shí)驗(yàn)室管理方法，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室的管理，實(shí)行檔案電子化管理。充分利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資，開發(fā)課堂教學(xué)資。2、根據(jù)上學(xué)期活動(dòng)的經(jīng)歷得失，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校第二課堂活動(dòng)的管理，廣泛開展學(xué)科興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮我校學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)體育傳統(tǒng)學(xué)校工作及校園足球活動(dòng)的檢查落實(shí)。〔1〕對(duì)校田徑隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組的活動(dòng)做好過程管理工作，做到工作有方案、有檢查、有總結(jié)。同時(shí)要求老師在活動(dòng)過程中，要從平安角度培養(yǎng)學(xué)生體育傷害的自我防范意識(shí)。〔2〕加強(qiáng)七八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科興趣小組的教學(xué)工作，九年級(jí)英語、物理、化學(xué)學(xué)科的培優(yōu)工作，積極為學(xué)生搭建參與奧林匹克學(xué)科才能競(jìng)賽的平臺(tái)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能?！?〕積極配合音體美教研組，加強(qiáng)兩操與大課間活動(dòng)管理，給學(xué)生足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間?！?〕加大學(xué)校藝術(shù)小組訓(xùn)練力度，確保訓(xùn)練質(zhì)量，大力開展校園文化建立。3、加強(qiáng)落實(shí)學(xué)困生幫扶工作的詳細(xì)方法和工作重點(diǎn)。〔1〕要求老師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步方案，認(rèn)真制定幫扶中每一步的目的和措施。〔2〕加強(qiáng)對(duì)“學(xué)困生”幫扶記錄的檢查工作，以促進(jìn)幫扶工作開展有實(shí)效。〔3〕標(biāo)準(zhǔn)做好“學(xué)困生”幫扶的調(diào)查問卷工作，理解幫扶工作的進(jìn)展情況，實(shí)在保證學(xué)生有進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)?！?〕經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)理解學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。〔5〕教誨處努力為老師提供交流反響的時(shí)機(jī)，不斷調(diào)整幫扶方案，使幫扶“學(xué)困生”成為每一位任課老師的責(zé)任。4、進(jìn)一步完善教研工作制度管理，分清層次、突出重點(diǎn)，認(rèn)真做好校本教研工作?！?〕各學(xué)科認(rèn)真分析^p上學(xué)期的學(xué)科成績(jī)，對(duì)薄弱班級(jí)和學(xué)科，要有針對(duì)性的相關(guān)措施，努力明確方向。〔2〕結(jié)合課堂教學(xué)質(zhì)量工程復(fù)驗(yàn)工作及我?！皩W(xué)-講-練”分層教學(xué)形式的探究，繼續(xù)開展課堂教學(xué)“聽-講-評(píng)”活動(dòng)，鼓勵(lì)支持老師緊緊抓住課堂教學(xué)這一主渠道，努力進(jìn)步課堂效率、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！?〕在教育教學(xué)理論的根底上，積極進(jìn)展我校的課題研究工作，本學(xué)期認(rèn)真做好自治區(qū)課題研究的結(jié)題工作，課題第二階段的研究落實(shí)工作?！?〕定期組織課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研及分析^p，以實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做好期中、期末的測(cè)試工作?！?〕深化開發(fā)和利用各種教學(xué)資，尤其是我校的遠(yuǎn)程教育資進(jìn)展有效教學(xué)。〔6〕鼓勵(lì)老師撰寫教育教學(xué)論文，認(rèn)真參與市級(jí)以上教學(xué)論文、教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容的三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比，要求每位老師各上交一篇。5、認(rèn)真總結(jié)XX年中考工作中的得與失，為XX年中考工作做好準(zhǔn)備及指導(dǎo)?！?〕畢業(yè)班中考工作中本學(xué)期的重中之重，因此教誨處提早步驟，精心安排，充分發(fā)揮年級(jí)組的集體智慧，加強(qiáng)監(jiān)視和管理，及時(shí)理解情況，協(xié)調(diào)工作，盡量為他們提供條件、營(yíng)造氣氛。〔2〕關(guān)心畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，理解學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)生發(fā)動(dòng)大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，不讓一位學(xué)生落伍?！?〕畢業(yè)班備課組要做好復(fù)習(xí)和命題研究工作，充分利用好各類資料，努力上好復(fù)習(xí)課，做好質(zhì)量分析^p工作。〔4〕做好畢業(yè)班學(xué)生信息采集工作，做好本屆畢業(yè)生的模擬考試、中考報(bào)名、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、信息技術(shù)及理化實(shí)驗(yàn)操作考試、體育測(cè)試等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作?！?〕擅長(zhǎng)研究，協(xié)調(diào)各方力量，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的畢業(yè)升學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，確保本屆畢業(yè)班的優(yōu)秀率、合格率在原有根底上有進(jìn)步。6、進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)檔案資料管理和學(xué)籍管理工作?！?〕做到各種資料填寫標(biāo)準(zhǔn)，字跡工整，上交及時(shí)，及時(shí)搜集好教誨處有關(guān)資料，加強(qiáng)保管，確保資料齊全，無缺漏。嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、病休學(xué)生的審批手續(xù)及有關(guān)資料工作，及時(shí)正確做好學(xué)籍統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。〔2〕做好本學(xué)期學(xué)生在校數(shù)、在籍?dāng)?shù)的統(tǒng)計(jì)工作，核實(shí)好各班人數(shù)，造好名冊(cè),報(bào)出全校男、女生總數(shù)及各班男、女生總數(shù)?！?〕嚴(yán)格控制學(xué)生流失，對(duì)休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)出入等工作，按規(guī)定要求辦理有關(guān)申請(qǐng)、證明，做到手續(xù)完備，材料齊全?！?〕完善檔案資料，包括課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表、師生獲獎(jiǎng)登記表，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等材料，各班學(xué)生名冊(cè)，期中、期終各班各年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表、質(zhì)量分析^p資料，各種方案、各項(xiàng)總結(jié)，老師聽課記錄本，老師教育教學(xué)總結(jié)材料，繼續(xù)教育培訓(xùn)材料，各種期中、期終試卷匯編等。學(xué)校教誨處工作方案2023一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教誨處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作;以“強(qiáng)化隊(duì)伍建立，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步教學(xué)有效性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)獲得新的打破。二、工作目的1、以標(biāo)準(zhǔn)為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。2、以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。三、工作內(nèi)容及措施(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追務(wù)實(shí)效1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案開齊國(guó)家課程，開足校本課程。堅(jiān)持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”本學(xué)期，教誨處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反響真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理形式，每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展單項(xiàng)檢查或老師互查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見，并催促老師及時(shí)整改，做好記錄。同時(shí)，教誨處將組織教研組長(zhǎng)和教學(xué)管理人員對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查(每學(xué)期三次)。老師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測(cè)、有效教研。特別是“有效作業(yè)”老師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3、做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和比照參照學(xué)校的方法，確定獎(jiǎng)勵(lì)等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn)。(二)教學(xué)研究：引領(lǐng)老師專業(yè)開展1.標(biāo)準(zhǔn)校本教研，進(jìn)步校本研修質(zhì)量(1)、指導(dǎo)教研組制定“施行有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目的”這個(gè)框架的研究主題，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合。(2)、加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促進(jìn)步”的理念，走教科研結(jié)合之路，深化開展好教科研活動(dòng)。形成以“課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動(dòng)為根本形式的校本教研，提升老師教育教學(xué)才能和教科研程度。(3)、老師全員參加“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即(即每人承當(dāng)“四環(huán)節(jié)教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽一節(jié)課。)做到節(jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回憶，并將經(jīng)歷與困惑及時(shí)反響教誨處。(4)、確定五次專題研討會(huì)。五個(gè)專題研究分月進(jìn)展，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱，學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”雙主互動(dòng)有效性的策略研究”、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”、“課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”。(4)、提倡不定時(shí)不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時(shí)評(píng);試行由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組合的預(yù)約聽課，與老師共同討論，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。老師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)展示范交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于20節(jié)。(5)、以問題、讀書、行動(dòng)、反思、改良為根本形式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)形式。(6)、實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)展集體學(xué)習(xí)交流。2、推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深開展(1)、確立“開展為本，研訓(xùn)一體，回歸理論”的研究和工作思路。(2)、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，不斷進(jìn)步老師的科研意識(shí)和才能。(3)、做好科研資的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“高效”課堂形式，開展“有效教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步加大老師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)形式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。(4)、加強(qiáng)對(duì)已有課題的理論指導(dǎo)工作;催促老師人人參與課題研究。(三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展1、有方案、有針對(duì)性地開展各類活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充;二是有利于個(gè)別學(xué)生因材施教;三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合才能的進(jìn)步。本學(xué)期將開展低年級(jí)口算比賽;中年級(jí)閱讀比賽;高年級(jí)作文比賽和其他各類競(jìng)賽。2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動(dòng)。各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容安康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識(shí)的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小承受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。4、結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用校園播送，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氣氛。5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩、感恩行動(dòng)。(四)加強(qiáng)幼兒特色教育1、提供優(yōu)質(zhì)效勞。認(rèn)真施行保教并重的原那么，為幼兒效勞做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三效勞”(效勞孩子、效勞家長(zhǎng)、效勞社會(huì))，意識(shí)浸透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材，全面落實(shí)幼兒課程目的。開設(shè)幼兒英語(日常用語30條)、幼兒舞蹈(5個(gè))、幼兒詩(shī)歌課(20首)。加強(qiáng)備課管理和課堂驗(yàn)收，確保課程目的的全面落實(shí)。3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿、書寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。4、豐富幼兒生活。堅(jiān)持每天一節(jié)的戶外活動(dòng)課，多樣化地開展幼兒活動(dòng)，如興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽、口語展示活動(dòng)等，進(jìn)步幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。5、重視師資建立。開展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)展幼兒老師之間“一幫一、結(jié)對(duì)子”，讓“骨干老師”帶著“新老師”等方法，讓老師在同伴互助中提升專業(yè)程度。6、完善幼教評(píng)價(jià)。通過課堂驗(yàn)收、幼兒才藝展示、家長(zhǎng)民意評(píng)價(jià)、查看案頭資料、開放日活動(dòng)等方法評(píng)價(jià)幼兒老師。(五)、加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。進(jìn)步教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育。(六)、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。(1)、開展陽光師訓(xùn)活動(dòng)，做好老師心理安康教育及“晨練”工作。(2)、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是根據(jù)上級(jí)要求建立臺(tái)帳，重視文檔搜集;二是開設(shè)安康課，重視安康教育;三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。(3)、重視兩操管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)眼保健操及課間操。(4)、加強(qiáng)安康課、體育課、音樂課的管理。學(xué)校教誨處下半年工作方案模板一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教誨處將根據(jù)教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)做好教科研常規(guī)工作；以“強(qiáng)化隊(duì)伍建立，夯實(shí)過程管理，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，努力進(jìn)步教學(xué)有效性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)獲得新的打破。二、工作目的1、以標(biāo)準(zhǔn)為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。2、以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。三、工作內(nèi)容及措施(一)教學(xué)常規(guī)：著眼細(xì)節(jié)，追務(wù)實(shí)效1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案開齊國(guó)家課程，開足校本課程。堅(jiān)持按課表上課，確保每門學(xué)科開齊、上足、上好。2、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，做到“六有效”本學(xué)期，教誨處將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反響真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，到達(dá)促進(jìn)的效果。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種效勞、一種鼓勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理形式，每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展單項(xiàng)檢查或老師互查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改良意見，并催促老師及時(shí)整改，做好記錄。同時(shí)，教誨處將組織教研組長(zhǎng)和教學(xué)管理人員對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)展檢查〔每學(xué)期三次〕。老師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導(dǎo)、有效檢測(cè)、有效教研。特別是“有效作業(yè)”老師要控制嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)持作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3、做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，應(yīng)試學(xué)科以統(tǒng)考名次和比照參照學(xué)校的方法，確定獎(jiǎng)勵(lì)等次。非應(yīng)試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗(yàn)收為準(zhǔn)?！捕辰虒W(xué)研究：引領(lǐng)老師專業(yè)開展1.標(biāo)準(zhǔn)校本教研，進(jìn)步校本研修質(zhì)量〔1〕、指導(dǎo)教研組制定“施行有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目的”這個(gè)框架的研究主題，并實(shí)現(xiàn)與課題研究的有機(jī)整合?！?〕、加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅(jiān)持“以科研帶教研，以教研促進(jìn)步”的理念，走教科研結(jié)合之路，深化開展好教科研活動(dòng)。形成以“課題帶動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽課、理論學(xué)習(xí)、自我反思”等活動(dòng)為根本形式的校本教研，提升老師教育教學(xué)才能和教科研程度。〔3〕、老師全員參加“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，即〔即每人承當(dāng)“四環(huán)節(jié)教學(xué)形式的實(shí)驗(yàn)與研究”的一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗(yàn)課、設(shè)計(jì)一份教案、撰寫一篇教學(xué)論文、整理一萬字的學(xué)習(xí)體會(huì)，每周聽一節(jié)課?！匙龅焦?jié)節(jié)有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回憶，并將經(jīng)歷與困惑及時(shí)反響教誨處?！?〕、確定五次專題研討會(huì)。五個(gè)專題研究分月進(jìn)展，分別為“如何設(shè)計(jì)有效的自學(xué)提綱”〔常榮、劉小美〕、“學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究”〔鮑春艷、田艷〕、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”〔袁琴、賀小會(huì)〕、“精講點(diǎn)撥的內(nèi)容與技巧的研究”〔方華、王宇〕、“課堂檢測(cè)訓(xùn)練的形式及課堂問題的補(bǔ)救策略”〔郝會(huì)、馬向陽〕?！?〕、提倡不定時(shí)不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時(shí)評(píng)；試行由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組合的預(yù)約聽課，與老師共同討論，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨完善。老師根據(jù)修改意見備同類型課，在全校范圍內(nèi)進(jìn)展示范交流。每學(xué)期校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽課不少于40節(jié)，其它老師聽課不少于20節(jié)?！?〕、以問題、讀書、行動(dòng)、反思、改良為根本形式，開發(fā)以“一位專家、兩位名師、自主學(xué)習(xí)”為師訓(xùn)的校本研訓(xùn)形式?！?〕、實(shí)行月專題學(xué)習(xí)制度。由值月領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)擬定課題方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)展集體學(xué)習(xí)交流。2、推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深開展〔1〕、確立“開展為本，研訓(xùn)一體，回歸理論”的研究和工作思路?！?〕、采取“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式，不斷進(jìn)步老師的科研意識(shí)和才能?！?〕、做好科研資的開發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構(gòu)建“高效”課堂形式，開展“有效教學(xué)”競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步加大老師培訓(xùn)力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)形式，使課堂具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?！?〕、加強(qiáng)對(duì)已有課題的理論指導(dǎo)工作；催促老師人人參與課題研究。〔三〕積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面開展1、有方案、有針對(duì)性地開展各類活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于個(gè)別學(xué)生因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合才能的進(jìn)步。本學(xué)期將開展低年級(jí)口算比賽；中年級(jí)閱讀比賽；高年級(jí)作文比賽和其他各類競(jìng)賽。2、繼續(xù)開展“與經(jīng)典為伴，以讀書為樂”的讀書活動(dòng)。各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內(nèi)容安康、教育性強(qiáng)，能積累豐富知識(shí)的經(jīng)典書籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小承受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。3、舉辦好校園“藝術(shù)節(jié)”。4、結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用校園播送，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氣氛。5、以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，落實(shí)知恩、感恩行動(dòng)。〔四〕加強(qiáng)幼兒特色教育1、提供優(yōu)質(zhì)效勞。認(rèn)真施行保教并重的原那么，為幼兒效勞做到“愛心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三效勞”〔效勞孩子、效勞家長(zhǎng)、效勞社會(huì)〕，意識(shí)浸透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。2、加強(qiáng)課程管理。用好幼兒教材，全面落實(shí)幼兒課程目的。開設(shè)幼兒英語〔日常用語30條〕、幼兒舞蹈〔5個(gè)〕、幼兒詩(shī)歌課〔20首〕。加強(qiáng)備課管理和課堂驗(yàn)收，確保課程目的的全面落實(shí)。3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：如坐姿、書寫姿勢(shì)等；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力；加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。4、豐富幼兒生活。堅(jiān)持每天一節(jié)的戶外活動(dòng)課，多樣化地開展幼兒活動(dòng)，如興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)作畫比賽、口語展示活動(dòng)等，進(jìn)步幼兒園社會(huì)聲譽(yù)。5、重視師資建立。開展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)展幼兒老師之間“一幫一、結(jié)對(duì)子”，讓“骨干老師”帶著“新老師”等方法，讓老師在同伴互助中提升專業(yè)程度。6、完善幼教評(píng)價(jià)。通過課堂驗(yàn)收、幼兒才藝展示、家長(zhǎng)民意評(píng)價(jià)、查看案頭資料、開放日活動(dòng)等方法評(píng)價(jià)幼兒老師。〔五〕、加強(qiáng)圖書室和實(shí)驗(yàn)室的管理。進(jìn)步教學(xué)刊物和儀器的使用率，開通遠(yuǎn)程教育?！擦?、認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作?！?〕、開展陽光師訓(xùn)活動(dòng)，做好老師心理安康教育及“晨練”工作?！?〕、全力做好創(chuàng)衛(wèi)工作。一是根據(jù)上級(jí)要求建立臺(tái)帳，重視文檔搜集；二是開設(shè)安康課，重視安康教育；三是加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理，打造亮麗校園；四是做好疾病防控工作。〔3〕、重視兩操管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)眼保健操及課間操。〔4〕、加強(qiáng)安康課、體育課、音樂課的管理。學(xué)校教誨處工作方案報(bào)告一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，根據(jù)市教育局、教研室的工作意見，結(jié)合學(xué)校開展規(guī)劃，深化貫徹科學(xué)開展觀，以辦人民滿意的教育為已任，落實(shí)“全員育人、全程育人、全方位育人”的理念，在學(xué)校各部門的配合下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良性開展。二、工作目的：1、全力推進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)全員導(dǎo)師制”。通過“導(dǎo)師制”，使師生關(guān)系更加融洽，使老師更能擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的潛能，把老師的關(guān)愛深化到學(xué)生的心靈深處，促進(jìn)學(xué)生的人格成長(zhǎng)。2、繼續(xù)打造較大影響力的“宏志講壇”。通過“宏志講壇”，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。3、加強(qiáng)“宏志班”的建立。與學(xué)校相關(guān)部門一起，進(jìn)一步對(duì)宏志生進(jìn)展精細(xì)管理。4、進(jìn)步學(xué)校特色的程度，探究特色辦學(xué)的管理形式。加強(qiáng)對(duì)體育和藝術(shù)特長(zhǎng)生的跟蹤調(diào)查和培養(yǎng)，探究“視覺藝術(shù)班”、“反轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)班”等新設(shè)班級(jí)的教學(xué)新形式。5、認(rèn)真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面安康成長(zhǎng)，拓寬學(xué)生成長(zhǎng)空間。進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)程度測(cè)試合格率、高考專科以上達(dá)線率以及在校學(xué)生參與校內(nèi)外教育理論活動(dòng)面;通過各類校園文化活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的成就感，大力表彰表現(xiàn)突出的學(xué)生;指導(dǎo)老師在教學(xué)中浸透環(huán)境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育;通過經(jīng)典文化誦讀，讓學(xué)生從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，感悟中華民族的偉大民族精神和傳統(tǒng)美德。6、加強(qiáng)教研組、備課組建立。營(yíng)造教研組及備課組的教研氣氛，加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組工作的督查，進(jìn)步教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)程度的進(jìn)步。7、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上課、聽課、評(píng)課、命題等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)老師專業(yè)化開展;加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，中青年骨干老師與高層次名師培養(yǎng)有新進(jìn)展;加強(qiáng)師德建立，進(jìn)步老師評(píng)價(jià)滿意率;促進(jìn)“微課程”教學(xué)形式的探究。8、發(fā)揮基層黨組織、優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，全面加強(qiáng)精神文明建立。通過配合學(xué)校開展文明班、組、處、室創(chuàng)立評(píng)比、基層黨組織與黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、學(xué)習(xí)型組織、個(gè)人的考核評(píng)比、爭(zhēng)做學(xué)生喜歡的老師評(píng)比等工作，落實(shí)辦學(xué)理念，促進(jìn)師生開展，辦家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)同的優(yōu)質(zhì)高中。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠(chéng)信考試、中午管理及晚自習(xí)管理的管理。三、主要工作安排1、落實(shí)課程方案，開齊開足應(yīng)開設(shè)的課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué);重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析^p和研究，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí);探究“反轉(zhuǎn)課堂”等新的教學(xué)形式;加快校本課程開發(fā)進(jìn)程，對(duì)學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展課程化整合，探究具有我校特色的課程建立;培養(yǎng)學(xué)生的探究性、研究性、自主性的學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。2、抓教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)步教學(xué)效益加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與催促，堅(jiān)持考核制度，發(fā)揮好考課的功能，加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視和教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。以個(gè)人備課為根底，進(jìn)步集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)老師課前準(zhǔn)備、上課過程、課后管理等的過程督查。突出教學(xué)質(zhì)量檢查，認(rèn)真合理地安排各類考試，期初、期中、期末考試要科學(xué)地做好試卷的分析^p、評(píng)講工作，以及試卷分析^p工作。催促備課組和教研組認(rèn)真填寫質(zhì)量分析^p表，在備課組、教研組之間開展質(zhì)量分析^p活動(dòng)。3、加強(qiáng)教研組、備課組建立營(yíng)造校內(nèi)教研氣氛，催促各教研組充分利用好每周教研活動(dòng)時(shí)間，開展好校內(nèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)要有專題，作好記錄，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、有重點(diǎn)。同時(shí)開展一些富有本學(xué)科自身特色的活動(dòng)，如學(xué)科小競(jìng)賽活動(dòng)。積極研究教法改革和學(xué)法的指導(dǎo)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的組織與參與，將模塊考試與學(xué)校校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)大面積的進(jìn)步。4、加強(qiáng)和改良音、美等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美、勞和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探究形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)體、衛(wèi)、藝工作的管理和指導(dǎo)，積極開展課外文體活動(dòng)做好籌備工作，抓好日常體育教學(xué)和“兩操”的考核檢查，組織好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，安康教育、環(huán)境教育按要求開足課時(shí)，醫(yī)務(wù)室要實(shí)在做好師生常見病、傳染病預(yù)防、宣傳、教育工作，指導(dǎo)學(xué)生正確用眼，降低近視率。加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。制定體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練措施、訓(xùn)練目的并確定專人下場(chǎng)訓(xùn)練，學(xué)生各項(xiàng)體育活動(dòng)力爭(zhēng)穩(wěn)固原有成果并有所打破。5、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，積極推進(jìn)學(xué)校名師工程的施行發(fā)揮特級(jí)老師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的帶頭示范作用，認(rèn)真上好示范課、展示課，及相關(guān)的經(jīng)歷介紹，繼續(xù)施行“名師工程”，落實(shí)名師培養(yǎng)方案。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，穩(wěn)固已有的老師培養(yǎng)成果，盡力推出新人，改善老師隊(duì)伍構(gòu)造，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。催促學(xué)校新分配青年老師制訂自我成長(zhǎng)方案。強(qiáng)力推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)，讓有經(jīng)歷、有成就的老老師，在備課、聽課、開公開課、撰寫教學(xué)反思以及繼續(xù)教育等方面對(duì)年青老師進(jìn)展指導(dǎo)，“師帶徒”活動(dòng)有階段性目的，要講求成效。6、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)和根底年級(jí)管理制訂畢業(yè)年級(jí)工作方案，確定年級(jí)工作目的。優(yōu)先滿足畢業(yè)年級(jí)正常教學(xué)所需條件，合理有效安排好畢業(yè)年級(jí)的上課及輔導(dǎo)。定期召開年級(jí)教學(xué)形勢(shì)分析^p會(huì)，總結(jié)經(jīng)歷，查找差距。關(guān)注各類教學(xué)信息搜集與發(fā)布。加強(qiáng)對(duì)各類考試的組織與成績(jī)分析^p，繼續(xù)推行“教學(xué)質(zhì)量分析^p”工作。7、促進(jìn)學(xué)生思想品德與人格開展。使學(xué)生具有積極的生活態(tài)度、安康的心理狀態(tài);以教學(xué)活動(dòng)為中心，廣泛開展科技創(chuàng)新活動(dòng)、綜合理論教育活動(dòng)、文化藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)，將學(xué)生行為習(xí)慣、思想品德與人格培養(yǎng)有機(jī)貫穿于教育教學(xué)的全過程;推進(jìn)心理安康教育，積極開展心理咨詢與疏導(dǎo);施行學(xué)生人生規(guī)劃與自我設(shè)計(jì)指導(dǎo)方案，提升學(xué)生的自我規(guī)劃、自主開展的才能。8、使學(xué)生初步具有明確的學(xué)習(xí)目的、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和根本的學(xué)習(xí)才能。通過“導(dǎo)師制”和“微課程“等方式，幫助學(xué)生改良學(xué)習(xí)方法、穩(wěn)固學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)步學(xué)習(xí)品質(zhì)、進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性;加強(qiáng)對(duì)高考與學(xué)業(yè)程度測(cè)試的專業(yè)研究，有針對(duì)性地開展高考教學(xué)與學(xué)業(yè)程度測(cè)試的指導(dǎo)。9、培養(yǎng)學(xué)生的生活理念及參與鍛煉的習(xí)慣與才能。注重對(duì)學(xué)生的安康教育和宣傳，樹立安康第一的生活理念;執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開足體育與安康課程;因地制宜地開展學(xué)校群眾性體育活動(dòng)，施行“陽光體育”方案;制度化開設(shè)青春期生理衛(wèi)生知識(shí)、傳染性疾病預(yù)防以及應(yīng)急救護(hù)方法等系列講座，普及衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生珍愛生命追求安康的意識(shí)與才能;整合校內(nèi)人力與場(chǎng)地資，配置必要的運(yùn)動(dòng)設(shè)施、器材，限度地保障學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉的需要;標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)生體能素質(zhì)測(cè)試工作，根據(jù)測(cè)試結(jié)果向?qū)W生提供運(yùn)動(dòng)安康方案，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)健體魄。10、加強(qiáng)教誨處處室、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室的管理進(jìn)步效勞意識(shí)、設(shè)身處地多為老師考慮，提倡奉獻(xiàn)。日常分工明確，忙時(shí)集體協(xié)作，進(jìn)步工作效率。各管理員、實(shí)驗(yàn)員在做好日常管理工作的同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)步效勞意識(shí)，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)員積極參加電教館組織的自制教具和實(shí)驗(yàn)儀器的評(píng)比活動(dòng)。以課堂為主渠道，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷進(jìn)步。11、通過學(xué)科講座的形式，探究校本開發(fā)的途徑和經(jīng)歷。本學(xué)期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀老師資，通過“宏志大講壇”等系列學(xué)科講座，探究校本資開發(fā)的新途徑，以促進(jìn)學(xué)生的開展。新學(xué)期、新氣象，讓我們?cè)谛聦W(xué)期凝心聚力、齊心合力、與時(shí)俱進(jìn)、克制困難，創(chuàng)始學(xué)校教學(xué)工作新場(chǎng)面。學(xué)校教誨處的工作方案學(xué)校教誨處的工作方案一、指導(dǎo)思想教誨處以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力務(wù)實(shí)效、狠抓落實(shí)。以科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的管理制度為保障，不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，老師的業(yè)務(wù)才能培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過形式多樣的師生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、安康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。二、工作目的1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。2、重視校本課程建立，加強(qiáng)主題校本教研。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)開展。4、豐富校園文化活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)。三、詳細(xì)措施〔一〕抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化過程監(jiān)視1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案按照國(guó)家課程方案開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度，對(duì)各老師執(zhí)行課程方案、按課表上課等情況進(jìn)展督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按時(shí)到校，老師及時(shí)放學(xué)，關(guān)注學(xué)生身心安康。2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理本學(xué)期，各位任課老師將繼續(xù)按學(xué)校的要求做細(xì)做實(shí)“備、教、輔、改、考、評(píng)”各環(huán)節(jié)的工作，教誨處將對(duì)每位老師教學(xué)情況例行檢查與隨機(jī)督查相結(jié)合。對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)學(xué)科、薄弱老師的教學(xué)情況進(jìn)展蹲點(diǎn)檢查，逐項(xiàng)細(xì)查，逐步分析^p，逐個(gè)交流。3.加強(qiáng)作業(yè)與檢測(cè)管理。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，嚴(yán)禁懲罰性作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要精選，作業(yè)設(shè)計(jì)要精心，力求使布置的作業(yè)更具科學(xué)性、合理性和實(shí)效性。對(duì)不同層次的學(xué)生，進(jìn)展分層布置，分層修改，實(shí)在減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按照《XX路小學(xué)作業(yè)修改標(biāo)準(zhǔn)》的要求認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，尤其是學(xué)生作文，要做到及時(shí)批，及時(shí)評(píng)講。教誨處組織期初、期中、期末常規(guī)工作檢查，重點(diǎn)檢查老師的上課和學(xué)生作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)格式，老師的修改，以修改促作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步，做到不錯(cuò)批，漏批。4.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原那么，指導(dǎo)老師們利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生采取面批、面改或個(gè)別輔導(dǎo)的方法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成作業(yè)，克制學(xué)習(xí)困難。每位老師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，要注意從學(xué)生的根底出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地獲得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性。5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是檢查教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生開展的重要措施。階段性檢測(cè)由老師嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，及時(shí)修改，認(rèn)真評(píng)講、分析^p試卷。組織好期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析^p和反響工作，對(duì)存在的問題要及時(shí)采取補(bǔ)救措施。6.加強(qiáng)學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案。為一年級(jí)新生建好學(xué)籍，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理，學(xué)生信息及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)籍系統(tǒng)?！捕臣哟筚|(zhì)量監(jiān)控力度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1.理論引導(dǎo)理論。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進(jìn)的教育觀念，就不會(huì)有進(jìn)步的教育理論。深化研究?jī)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為、落實(shí)三維目的和隨機(jī)評(píng)價(jià)的研究，強(qiáng)調(diào)老師對(duì)自己教學(xué)行為的分析^p與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)老師的“教”，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣、促進(jìn)學(xué)生開展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)根底為重點(diǎn)，尊重差異，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn)，開展才能，促進(jìn)學(xué)生和諧安康開展。2.聽推門課。本學(xué)期教誨處和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)分學(xué)科聽推門課，課后所有聽課人員必須和執(zhí)教者逐一進(jìn)展認(rèn)真、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，實(shí)在進(jìn)步常態(tài)下的課堂教學(xué)效率。3.蹲點(diǎn)薄弱年級(jí)。針對(duì)上學(xué)期各年級(jí)語數(shù)英期末考試情況，本學(xué)期教誨處將安排相關(guān)人員蹲點(diǎn)薄弱年級(jí)。尤其要對(duì)薄弱年級(jí)的薄弱學(xué)科跟蹤督查，排查得失原因，提出詳細(xì)整改措施。4.教學(xué)反思促成長(zhǎng)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出老師成長(zhǎng)的公式：“老師成長(zhǎng)=經(jīng)歷+反思”。繼續(xù)進(jìn)步教學(xué)反思的有效性，引導(dǎo)老師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否到達(dá)教學(xué)目的；二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材；四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”進(jìn)步教學(xué)反思質(zhì)量?！踩臣訌?qiáng)老師隊(duì)伍建立，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)1.自身獨(dú)立成長(zhǎng)。本學(xué)期，繼續(xù)要求每位老師認(rèn)真研讀一本教育專著和新課標(biāo)，要求每位老師制定讀書方案。教誨處隨機(jī)對(duì)照方案通過開展度“讀書交流匯報(bào)會(huì)”、“青年老師素養(yǎng)比賽”等形式檢查老師讀書情況。2.同盟互助成長(zhǎng)。針對(duì)我校實(shí)際情況，各個(gè)年級(jí)均有新老師的參加。我們將建立以年級(jí)為單位的互助同盟，讓每位新老師先聽課再上課，先學(xué)習(xí)再教學(xué)，讓老師們?cè)诨ブ谐砷L(zhǎng)。3.專家引領(lǐng)成長(zhǎng)。有了專家的智慧引領(lǐng)，老師們才會(huì)在創(chuàng)立高效課堂的路上走得更快、更遠(yuǎn)。本學(xué)期學(xué)校將一如既往地采用派出去、請(qǐng)進(jìn)來的形式讓老師們聆聽專家的專業(yè)引領(lǐng)?！菜摹抽_設(shè)豐富多彩活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)我校將大力開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，給學(xué)生一片屬于自己的天空，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)，從而到達(dá)了培養(yǎng)創(chuàng)新理論人才和實(shí)現(xiàn)人的全面開展的目的。1.暢游書海，快樂成長(zhǎng)。為打造書香香校園，各年級(jí)將開展“相約好書，牽手美文”讀書活動(dòng)。各班開展“故事會(huì)”、“讀書博覽會(huì)”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個(gè)朋友”、“好書推薦”等活動(dòng)。學(xué)校將舉辦讀書新星、書香班級(jí)等評(píng)選活動(dòng)，對(duì)先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)進(jìn)展表彰，通過活動(dòng)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。以進(jìn)一步激發(fā)廣闊學(xué)生讀書的欲望，營(yíng)造書香校園。2.為弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。利用校本教材，每日經(jīng)典誦讀時(shí)間讓同學(xué)們?cè)谧x經(jīng)典的過程中理解、熟悉中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華經(jīng)典誦讀重要意義和本質(zhì)內(nèi)涵的理解，著重進(jìn)步中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的影響力，著力培養(yǎng)經(jīng)典誦讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氣氛，充分推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的全面開展，并在全校范圍內(nèi)籌劃舉辦詩(shī)詞大賽初賽、決賽。3.組織競(jìng)賽，遍地開花。開展多形式的學(xué)科競(jìng)賽是推動(dòng)各學(xué)科的教學(xué)開展，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要手段。本學(xué)期各教研組將開展各項(xiàng)賽事，通過比賽對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)才能比一比，對(duì)老師們的教學(xué)促一促。同時(shí)，也為師生們的課余生活增添一道豐富、靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教誨處工作方案范文一、指導(dǎo)思想以十六大精神為指導(dǎo)，努力貫徹《根底教育課程改革綱要》精神。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)老師隊(duì)伍建立；加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越；進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生安康開展。使學(xué)校逐步形成生優(yōu)勢(shì)、學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)，努力確立學(xué)校在地區(qū)中的"窗口"地位。二、主要目的任務(wù)1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，理論新課程。2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建立，重點(diǎn)在科技建立、雙語教育、新教育實(shí)驗(yàn)、中澳音樂教育實(shí)驗(yàn)等領(lǐng)域均能獲得新的成果。3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)及學(xué)科中心組、新苗組學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論程度。4、加強(qiáng)各條線崗位練兵和"磨好課"活動(dòng)，做好各學(xué)科青年老師參加太倉(cāng)市課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)及老師根本功競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)缺乏，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)程度再上新臺(tái)階。6、繼續(xù)深化新課程改革，全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強(qiáng)綜合理論、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。7、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭(zhēng)在太倉(cāng)市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季三項(xiàng)體育比賽成績(jī)有新打破。繼續(xù)做好《體育與安康》達(dá)標(biāo)試點(diǎn)工作。8、加強(qiáng)教誨處的日常管理工作，使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)管理程度。9、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目的的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深化的探究。三、主要工作㈠加強(qiáng)學(xué)校特色建立，打響學(xué)校的教育品牌1、積極開展"新教育實(shí)驗(yàn)"研究"新教育實(shí)驗(yàn)"是朱永新教授"新教育"思想指導(dǎo)下開展的教育理論研究，旨在將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，最大限度的開發(fā)人的潛能，并且促進(jìn)人的最優(yōu)化開展。本學(xué)期，教誨處將協(xié)助校長(zhǎng)室穩(wěn)妥有效的開展此項(xiàng)研究。詳細(xì)目的如下：⑴教誨處將催促師生完成校長(zhǎng)室提出的讀書目的：學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2～4本，背誦古詩(shī)文不少于20～40首；老師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級(jí)學(xué)生不少于2000字，老師不少于5000字。⑵教誨處將組織人員指導(dǎo)師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵(lì)及倡導(dǎo)學(xué)生和老師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時(shí)間內(nèi)，教誨處將征集優(yōu)秀案例，以供師生參考。⑶積極營(yíng)造雙語氣氛，在創(chuàng)辦的雙語教學(xué)實(shí)驗(yàn)班中，大力開展對(duì)非語言類學(xué)科運(yùn)用雙語教材的研究工作。做好每學(xué)期舉行一次的英語節(jié)籌備和總結(jié)工作。抓好英語興趣小組活動(dòng)，力爭(zhēng)在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯小學(xué)英語才能競(jìng)賽太倉(cāng)地區(qū)選拔賽中獲得佳績(jī)。⑷協(xié)助校長(zhǎng)室做好學(xué)校網(wǎng)頁建立工作，并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園，在網(wǎng)上建立資料自動(dòng)上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對(duì)話交互系統(tǒng)，使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成局部。2、繼續(xù)抓好科技特色教育⑴繼續(xù)建立好各類科技教育基地，包括科技活動(dòng)基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資，把它們建立成組織學(xué)生開展科技教育的活教材。⑵積極探究開展科技教育活動(dòng)的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，合作意識(shí)，動(dòng)手才能和對(duì)未知領(lǐng)域的探究本領(lǐng)。二是開展"小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造"的"四小"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新精神。⑶充實(shí)和壯大科技教育師資隊(duì)伍。本學(xué)期我校將繼續(xù)外聘具有科技專長(zhǎng)的老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，同時(shí)我校自然、勞動(dòng)學(xué)科的老師要不斷進(jìn)步自己的科技素養(yǎng)，利用自己的專長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開展有特色的科技興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)具有科技特長(zhǎng)的苗子，力爭(zhēng)在省市各級(jí)科技類活動(dòng)和比賽中獲得好成績(jī)。3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)"信息技術(shù)與課程改革"的理論研究。本學(xué)期將分語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科定課、定人，分別執(zhí)教"信息技術(shù)與課程改革"的研討課，進(jìn)一步探究信息技術(shù)與各門學(xué)科的整合，使信息技術(shù)真正效勞與學(xué)科小學(xué)教誨處工作方案模板最新小學(xué)教誨處工作方案模板一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作方案，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程施行為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)理論和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與施行，加強(qiáng)教研組和老師培訓(xùn)力度建立，探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。二、工作重點(diǎn)：1、以課程施行為主重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)開展型師資隊(duì)伍建立。4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評(píng)價(jià)體系。6、加強(qiáng)教誨處標(biāo)準(zhǔn)管理，為教學(xué)第一線做好效勞工作。三、詳細(xì)措施：〔一〕抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要表達(dá)素質(zhì)教育的要求。教學(xué)理念要充分表達(dá)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目的要表達(dá)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目的，表述詳細(xì)、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要表達(dá)理論與理論的聯(lián)絡(luò)、課內(nèi)與課外〔內(nèi)容、活動(dòng)〕的聯(lián)絡(luò)、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)過程要思路明晰，構(gòu)造合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈敏多樣，做到承受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與開展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓(xùn)練時(shí)間，進(jìn)步課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴(yán)格催促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度〔“備課、上課、作業(yè)、修改、輔導(dǎo)、考核”〕，促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化老師對(duì)學(xué)生的效勞意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松?！?〕抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和高效化，同組老師互相聽課、研討，每周不少于2節(jié)，對(duì)集體備課效果進(jìn)展捆綁式考核。加強(qiáng)青年老師的備課指導(dǎo)。〔2〕抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂穩(wěn)固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活潑，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈敏，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深化，學(xué)生限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲?！?〕抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時(shí)得到解決?！?〕抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題標(biāo)準(zhǔn)化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析^p。〔5〕抓細(xì)分析^p。本學(xué)期不建立記分冊(cè)，而是每次單元測(cè)試后均建立分析^p表。精細(xì)分析^p每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析^p考試質(zhì)量，分析^p到每門學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每次考試后，開好質(zhì)量分析^p會(huì)、進(jìn)展橫向、縱向、比照分析^p，重在提醒問題，查找主觀原因，落實(shí)改良措施。4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反響工作。本學(xué)期教誨處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽月檢制度和教學(xué)常規(guī)反響制度。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)程度、教學(xué)手段等進(jìn)展評(píng)價(jià)。5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的教研方案，實(shí)在落實(shí)課程理念，真正解決一些詳細(xì)問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動(dòng)記載，有總結(jié)，期末對(duì)教研組進(jìn)展評(píng)比，真正通過教研活動(dòng)落實(shí)改革的效果，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)備課組建立。備課組對(duì)____材進(jìn)展集體備課，共同討論，特別是參照杜郎口教學(xué)形式制定實(shí)在可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步。〔二〕嚴(yán)格按照課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格按照?qǐng)?zhí)行省市素質(zhì)教育的規(guī)定：1、按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合理論活動(dòng)與音體美等課程按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。2、按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程施行綱要要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)地方課程。本學(xué)期開設(shè)的地方課程有七年級(jí)理論活動(dòng)，八年級(jí)心理安康教育，九年級(jí)有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。3、按照學(xué)校課程方案，開發(fā)符合符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際的學(xué)校課程。本學(xué)期開設(shè)的學(xué)校課程有七八年級(jí)的經(jīng)典誦讀和平安教育，八年級(jí)的寫字教學(xué)。4、在校學(xué)習(xí)時(shí)間走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間〔包括自習(xí)〕不超過8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過1.5小時(shí)。寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)完畢時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)。學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。教誨處工作方案本學(xué)期教誨處繼續(xù)在認(rèn)真貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革的根底上，緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，帶著廣闊老師進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。一、加強(qiáng)思想政治教育和職業(yè)道德建立1.幫助老師進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念為適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)改革的需要，建立一支思想穩(wěn)定，并具有開拓精神的高素質(zhì)老師隊(duì)伍，教誨處將組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期教育教學(xué)改革綱要及教育部新出臺(tái)的一系列教育法規(guī)、條文，使大家進(jìn)一步理解當(dāng)前國(guó)家有關(guān)教育的舉措和方向，并充分認(rèn)識(shí)到，在新形勢(shì)下，只有進(jìn)一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，順應(yīng)改革潮流，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，主動(dòng)承受新知識(shí)、新思想、新理念，消除隋性及其他一切不利于學(xué)生求知和成長(zhǎng)的思想，才能在教學(xué)中求生存、謀開展。2.進(jìn)一步加強(qiáng)和深化師德師風(fēng)建立教誨處將組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》《中小學(xué)老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《義務(wù)教育法》以及分局下發(fā)的《老師十不準(zhǔn)》等法規(guī)條文，進(jìn)步老師依法執(zhí)教的意識(shí);認(rèn)真開展每周一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過開展老師形象大討論講奉獻(xiàn)、比奉獻(xiàn)感悟愛的真諦等主題演講、座談活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)老師的人生觀、世界觀的教育。通過加強(qiáng)老師行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查力度，堅(jiān)決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生及其他一切有損學(xué)校聲譽(yù)、老師形象的不良現(xiàn)象發(fā)生，從而進(jìn)一步純潔老師隊(duì)伍，強(qiáng)化老師的效勞意識(shí)。二、努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)1.繼續(xù)開展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)老師根本功的訓(xùn)練和考核，本學(xué)期教誨處將在全體老師中開展形式多樣的崗位練兵活動(dòng)。內(nèi)容包括通用根本功，即三筆字二畫一話;教學(xué)根本功，即熟知教學(xué)大綱、教材，會(huì)備課，會(huì)講課;綜合根本功，即精通一門教育理論，能上好一堂優(yōu)質(zhì)課，能寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，能純熟進(jìn)展電化教學(xué)，并掌握計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用。為此方案三月份開展組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，四月份開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，五月份開展多媒體課件制作展評(píng)，六月份開展三筆字競(jìng)賽及論文發(fā)布會(huì)。2.努力加強(qiáng)教研教改在繼續(xù)抓好現(xiàn)有教改課題初中英語張思中教學(xué)法，數(shù)學(xué)分層次教學(xué)法，語文點(diǎn)拔式教學(xué)法;小學(xué)語文堅(jiān)持三為主原那么，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，小學(xué)數(shù)學(xué)嘗試教學(xué)法等幾個(gè)教研課題的根底上，醞釀對(duì)中學(xué)政治、物理、化學(xué)等學(xué)科教研教改的立項(xiàng)。并積極為老師撰寫和發(fā)表論文進(jìn)展指導(dǎo)和創(chuàng)造條件，一方面邀請(qǐng)專家來學(xué)校做專題講座，加強(qiáng)與各報(bào)刊雜志社的信息交流，另一方面召開全校性的論文發(fā)布會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀論文，推薦發(fā)表，力爭(zhēng)本學(xué)期論文在市級(jí)刊物發(fā)表達(dá)十篇以上。3.大力開展請(qǐng)進(jìn)來，走出去的教學(xué)研討、交流活動(dòng)為加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)術(shù)交流，到達(dá)互相促進(jìn)，共同開展，方案三、四月份繼續(xù)選派局部教學(xué)赴蘭州等地參加新課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，五、六月份聘請(qǐng)武威一中、武南鐵中、武師附小等省市重點(diǎn)學(xué)校的知名專家、老師來學(xué)校開展講座、觀摩課等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)設(shè)立家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽課，監(jiān)視檢查每位老師的教學(xué)情況，以此催促和鼓勵(lì)老師努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。4.加強(qiáng)老師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)為使老師進(jìn)一步進(jìn)步自己的知識(shí)儲(chǔ)藏，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息，以便更好地勝任教學(xué)工作，教誨處將出臺(tái)和完善《老師隊(duì)伍建立五年規(guī)劃》《學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)方案》《老師根本功訓(xùn)練及考核方法》，鼓勵(lì)老師通過自學(xué)、函授等方式向高學(xué)歷邁進(jìn);舉辦微機(jī)培訓(xùn)班，要求35歲以下老師必須參加培訓(xùn)，并積極參加省市組織的等級(jí)考試。力爭(zhēng)學(xué)期末，每位老師都能較純熟掌握微機(jī)操作，能制作簡(jiǎn)單的課件;三字兩畫一話的教學(xué)根本功訓(xùn)練，將在學(xué)期末以競(jìng)賽的方式進(jìn)展。三、強(qiáng)化學(xué)生品德修養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生綜合才能1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想及品德教育教誨處將結(jié)合中央下發(fā)的《公民道德建立施行綱要》以及《中小學(xué)生守那么》，圍繞愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)方針，與政教處團(tuán)隊(duì)配合，在全校學(xué)生中開展講文明，樹新風(fēng)活動(dòng)。結(jié)合三月份的學(xué)雷鋒、四月份的清明掃墓、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心班級(jí)、愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信的愛國(guó)、集體的精神。以愛國(guó)為主線，增強(qiáng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，振興中華的報(bào)國(guó)意識(shí);以理想前途教育為核心，激發(fā)學(xué)生立志成才，效勞社會(huì)的熱情;以根底道德教育為主體，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能，促使其養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。同時(shí)繼續(xù)通過課堂教育，主題班隊(duì)會(huì)，國(guó)旗下的講話和校園播送站、宣傳欄、黑板報(bào)等渠道，發(fā)揮一個(gè)主渠道，三個(gè)主陣地的作用，廣泛深化地開展活動(dòng)，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格學(xué)生。2、注重培養(yǎng)學(xué)生才能，努力進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)教誨處將結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、學(xué)科特點(diǎn)，圍繞二課活動(dòng)，在學(xué)生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)。如團(tuán)隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽，國(guó)旗下的演講、二課活動(dòng)展評(píng)、六一達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，中學(xué)作文競(jìng)賽、英語會(huì)話比賽，職業(yè)班餐飲、客務(wù)、普通話競(jìng)賽，開展小學(xué)興趣數(shù)學(xué)競(jìng)賽、手工制作展示等。通過開展這些活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的情趣，培養(yǎng)其動(dòng)手動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我生存的才能。3.加強(qiáng)以課堂活動(dòng)為主的特色教育教誨處本著人人有特長(zhǎng)，班班有特色的培養(yǎng)目的，積極宣傳發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參加二課活動(dòng)及其他特色教育。力爭(zhēng)使活動(dòng)的內(nèi)容、規(guī)模得到進(jìn)一步的豐富和擴(kuò)大。特色班方案在美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、微機(jī)、英語、作文輔導(dǎo)等的根底上再增加電影課，手工制作兩個(gè)科目，活動(dòng)人數(shù)由原來的200多人，增加到300人以上，同時(shí)繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，完善教學(xué)設(shè)施。在二課活動(dòng)方面，要求各指導(dǎo)老師認(rèn)真確定活動(dòng)方案，嚴(yán)格按照方案開展活動(dòng)，既要保證活動(dòng)的時(shí)間、質(zhì)量，又要力求使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。此外學(xué)校還鼓勵(lì)老師充分發(fā)揮自身的潛能，毛遂自薦，創(chuàng)立和開設(shè)切合學(xué)生實(shí)際，有益于學(xué)生各方面才能開展的新的特色活動(dòng)內(nèi)容和小組，或者就目前學(xué)校的特色教育和二課活動(dòng)，提出自己的設(shè)計(jì)方案。四、強(qiáng)化落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作在學(xué)期初召開全校后進(jìn)生座談會(huì)，幫助每個(gè)后進(jìn)生查找自身缺乏，并進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹立學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心。根據(jù)后進(jìn)生普遍存在的問題，制定出學(xué)校的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案及措施，要求各班主任結(jié)合實(shí)際，制定出本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方案及措施，各任課老師要充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，學(xué)校與之簽訂包保合同，定指標(biāo)、定任務(wù)，確保每位后進(jìn)生進(jìn)步成績(jī)，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)絡(luò)制度，班主任、任課老師與每位后進(jìn)生家長(zhǎng)進(jìn)展座談、交流、協(xié)商，共同做好后進(jìn)生的幫教工作，要求班主任與各任課老師本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生的家訪不得少于五人次五、抓好畢業(yè)班的升學(xué)考試工作重點(diǎn)做好初三、六年級(jí)畢業(yè)學(xué)生的復(fù)習(xí)安排及學(xué)籍檔案填寫，報(bào)名登記等工作。要求各任課老師根據(jù)教學(xué)大綱，制定復(fù)習(xí)方案，搜集、整理、印發(fā)復(fù)習(xí)資料，并做好學(xué)生的考前思想發(fā)動(dòng)工作，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，催促其全力以赴，備戰(zhàn)會(huì)考，在確保每個(gè)學(xué)生都能順利畢業(yè)的前提下，爭(zhēng)取初中升高中600分以上超過4人，技校、中專上線超過4人;小學(xué)升初中230分以上超過6人。六、積極、穩(wěn)妥地推進(jìn)職業(yè)教育1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育教誨處將配合政教處、團(tuán)隊(duì)、學(xué)生管理處等部門，對(duì)學(xué)生進(jìn)展理想、人生觀、世界觀、法制紀(jì)律等方面的宣傳教育。形成教誨主抓教學(xué)，政教處、團(tuán)隊(duì)主抓學(xué)生思想、紀(jì)律、衛(wèi)生、日常行為標(biāo)準(zhǔn)，班主任全面協(xié)助的教育管理形式，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，正確對(duì)待自己的職業(yè)，增強(qiáng)效勞社會(huì)、效勞別人的意識(shí)。2.強(qiáng)化技能訓(xùn)練，迎接社會(huì)挑戰(zhàn)使學(xué)生順利走上工作崗位，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，教誨處將加大對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練力度。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，將定期開展餐飲、客務(wù)、英語會(huì)話等方面的技能考核和競(jìng)賽活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生的專業(yè)技能，使其真正成為懂技術(shù)、會(huì)管理，具有一定社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的中等專業(yè)人才，同時(shí)廣泛搜集人才需求信息，做好信息調(diào)研工作，為學(xué)生的實(shí)習(xí)上崗開拓更為廣闊的空間。中學(xué)學(xué)校教誨處工作方案中學(xué)學(xué)校教誨處工作方案一、指導(dǎo)思想20xx年春學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)的教育價(jià)值觀和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨為引領(lǐng)，在踐行多元辦學(xué)、彰顯辦學(xué)特色之路上邁出更加堅(jiān)實(shí)的步伐。二、詳細(xì)工作要求(一)踐行辦學(xué)宗旨，打造儒雅文化我校有著得天獨(dú)厚的人文底蘊(yùn)。XX組建后，對(duì)這一珍貴的人文資經(jīng)過整合，建成了有形的名人故居群，提煉出無形的“儒雅”精神，并在此根底上提出了“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。新的學(xué)期，在踐行這一辦學(xué)宗旨的過程中，我們要進(jìn)一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實(shí)現(xiàn)“揚(yáng)儒雅之風(fēng)，建幸福校園”的辦學(xué)宗旨。1、挖掘“儒雅”內(nèi)涵，培植現(xiàn)代文明。一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識(shí)的內(nèi)斂，與智慧相聯(lián)。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質(zhì)，與德行相聯(lián)。讓全體師生養(yǎng)成必要的斯文和溫良恭儉讓;儒雅是一定范圍人類群體通過修煉所形成的風(fēng)貌，與文明相聯(lián)。讓全體師生做有氣質(zhì)、講文明、有禮貌談吐不俗的XX人。二是潤(rùn)澤儒雅之體。學(xué)校的主體是老師和學(xué)生。要用儒雅的文化澆灌老師和學(xué)生的心靈，將立德樹人放在學(xué)校全部工作的首位。要不斷提升老師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)才能和程度，以適應(yīng)提升核心素養(yǎng)背景下新課改的要求;要積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代要求的建立者和接班人。2、整合校內(nèi)外資，建立“儒雅”校園文化。一是整合有形(物質(zhì))資，美化校園，提升品位。繼續(xù)對(duì)校內(nèi)名人故居進(jìn)展布展，使校內(nèi)外人文古跡渾然一體，發(fā)揮校內(nèi)外人文資的整體效應(yīng);定期更新學(xué)校櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào)等“墻壁文化”的內(nèi)容，發(fā)揮其渲染作用;積極開發(fā)有一中人文特色的校本教材，加強(qiáng)載體建立，提升人文文化的整體性、系統(tǒng)性;繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)校的制度管理，提升全體師生的儒雅風(fēng)度。二是整合無形(精神)資，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報(bào)告會(huì)等形式鼓勵(lì)學(xué)生追求真知，崇尚科學(xué)，維護(hù)正義，以民為本，并不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生理解出色校友為家鄉(xiāng)為國(guó)家的振興發(fā)奮讀書、創(chuàng)業(yè)興業(yè)的事跡，理解優(yōu)秀老師教書育人的高尚情操;加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)建立，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣，將無形的人文精神內(nèi)化于心，外化為行。3、深化課堂教學(xué)改革，努力建立幸福校園。一是繼續(xù)深化“以學(xué)為主，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)形式。施行我校學(xué)生主體教學(xué)形式的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、才能和學(xué)習(xí)的興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)效果，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂，享受校園生活的快樂。二是繼續(xù)深化多元辦學(xué)。堅(jiān)持為不同個(gè)性和潛質(zhì)的學(xué)生量身定做不同的培養(yǎng)方案，為學(xué)生開拓更多成功成才的途徑;進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，為廣闊師生的學(xué)習(xí)工作創(chuàng)造更好的空間;進(jìn)一步提升老師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)、情操，創(chuàng)立更加和諧的氣氛，使全體老師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。(二)推進(jìn)課程建立，拓展提質(zhì)空間強(qiáng)化國(guó)本課程教學(xué)，豐富優(yōu)化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯(lián)動(dòng)之路，以課題研究為抓手，帶動(dòng)課堂改革、課程建立，從根本上提升師生素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、扎實(shí)抓好課題研究。一是充分發(fā)揮已經(jīng)結(jié)題的省市級(jí)課題的輻射作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化進(jìn)展。新學(xué)期，要進(jìn)一步發(fā)揮已結(jié)課題《“以學(xué)定教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新理論》的輻射作用，擴(kuò)展其研究成果;二是根據(jù)省市級(jí)課題推薦目錄，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際中碰到的問題開展新的課題立項(xiàng)研究。三是結(jié)合自己教學(xué)工作中存在的問題，針對(duì)在教育教學(xué)中普遍存在的疑難和困惑選題立項(xiàng)，減少科研行動(dòng)的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會(huì)”的三小“草根課題”研究，充分發(fā)揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學(xué)”的新場(chǎng)面。骨干老師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，敢于立題，敢于破題，帶動(dòng)全校老師努力進(jìn)步教科研工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造人人有課題，人人用課題的良好氣氛。2、深化課堂教學(xué)改革。一是全面推進(jìn)“行政班+走班”教學(xué)形式，繼承和發(fā)揚(yáng)xx市第一中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新的成功經(jīng)歷，借鑒省內(nèi)外選修走班的有益做法，立足學(xué)校實(shí)際，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)立理念先進(jìn)、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進(jìn)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的開展，為學(xué)生的終身開展奠定堅(jiān)實(shí)根底。二是使我校的學(xué)生主體教學(xué)形式更標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科要明確“好課標(biāo)準(zhǔn)”，要形本錢學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，從推門聽課到及時(shí)反響，到合理評(píng)估，再到考核獎(jiǎng)懲，環(huán)環(huán)相扣，螺旋向前;使學(xué)生主體教學(xué)形式有實(shí)效。要加強(qiáng)備課，一是個(gè)人研讀，二是集體備課;加強(qiáng)磨課，學(xué)校將堅(jiān)持“備、上、研、思”一條龍關(guān)注，更多地關(guān)注課堂教學(xué)的有效性;使學(xué)生主體教學(xué)形式彰顯高品位。對(duì)于老師而言就是要有自己的風(fēng)格和個(gè)性;對(duì)于學(xué)校而言，就是有統(tǒng)一的風(fēng)格呈現(xiàn)，很好地表達(dá)正確的價(jià)值觀與客觀規(guī)律，有一定的前瞻性和引領(lǐng)性。努力追求“標(biāo)準(zhǔn)、真實(shí)、高質(zhì)”的理想課堂，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一局部。3、推進(jìn)校本課程開發(fā)。一是增強(qiáng)全體老師的“課程”意識(shí)，堅(jiān)持已有校本課程的開設(shè)和教學(xué)，使之標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化;二是走“興趣小組活動(dòng)-社團(tuán)組織-課程”開展之路。一是繼續(xù)加強(qiáng)興趣小組建立，為各個(gè)興趣小組裝備指導(dǎo)老師，確保興趣小組活動(dòng)的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，讓學(xué)生的興趣愛好得到張揚(yáng)，進(jìn)而對(duì)興趣小組活動(dòng)按門類進(jìn)展整合，逐步形成有一中特色的學(xué)生社團(tuán)組織，為校本課程的開發(fā)積累資;二是積極鼓勵(lì)每個(gè)老師結(jié)合自己所教學(xué)科和自身特長(zhǎng)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際開設(shè)一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優(yōu)化，真正成為學(xué)校施行素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量的載體。4、錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)提升質(zhì)量。一是繼續(xù)定期辦好“藝術(shù)節(jié)”和“興趣體育活動(dòng)節(jié)”，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，釋放學(xué)生的個(gè)性潛能和青春活力，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，為他們制定具有個(gè)性的培養(yǎng)方案;二是繼續(xù)辦好美術(shù)班，科學(xué)制定培養(yǎng)措施，優(yōu)化文化課和專業(yè)課的教學(xué)，抓好藝術(shù)統(tǒng)考和“?？肌钡膽?yīng)對(duì)策略;三是繼續(xù)抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專業(yè)訓(xùn)練，通過專業(yè)訓(xùn)練和參加各級(jí)體育比賽不斷提升體育生的體育專業(yè)素質(zhì)和成績(jī)，讓更多的體育生考取體育院校;四是辦好傳媒班、音樂班，聘請(qǐng)專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師到校上課，進(jìn)展有針對(duì)性的相關(guān)培訓(xùn)，讓一局部有相關(guān)特長(zhǎng)的學(xué)生在不影響報(bào)考文化類高校的同時(shí)報(bào)考影視編導(dǎo)、播音主持、音樂、空乘表演等相關(guān)專業(yè)，為他們搭建更多的成才階梯。三、做實(shí)校本研修，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)老師的專業(yè)化開展就是老師從一個(gè)“普通人”變成真正意義上的“教育者”的專業(yè)化開展過程，其中“高原期”往往是專業(yè)化開展的瓶頸。我校有相當(dāng)一局部老師已獲中高級(jí)職稱，其中少數(shù)老師滿足于現(xiàn)狀，專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)淡薄，出現(xiàn)“高原期”現(xiàn)象。學(xué)校力求從內(nèi)外兩個(gè)方面進(jìn)展打破。(一)通過外在引導(dǎo)促進(jìn)老師專業(yè)開展一是創(chuàng)設(shè)外部環(huán)境。營(yíng)造和諧的工作環(huán)境，激發(fā)老師的自我開展需求，從情感上關(guān)心老師，在事業(yè)上支持老師，倡導(dǎo)“一中因?yàn)槲业拇嬖诙腋！钡睦蠋熚幕W(xué)校努力為老師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修，培訓(xùn)進(jìn)步等方面提供時(shí)機(jī)和保證;二是完善評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)老師的開展性評(píng)價(jià)，打破論資排輩現(xiàn)象，創(chuàng)造合理機(jī)制，實(shí)行公開、公平競(jìng)爭(zhēng)。在評(píng)價(jià)過程中，既要注重教科研程度的進(jìn)步，又要注重老師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。將公開課、推門課的考核、每日巡課、集體備課、磨課與不定期查課、平時(shí)質(zhì)量考核和學(xué)測(cè)、高考有機(jī)整合，全方位引導(dǎo)老師不斷充實(shí)提升自己。三是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。要求老師不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷理論，促使老師盡快走出“高原”，完善自我，超越自我。做到在學(xué)習(xí)中提升，在行動(dòng)中研究，在反思中成長(zhǎng)。四是打造開展團(tuán)隊(duì)。讓學(xué)科組、備課組真正成為老師經(jīng)常性活動(dòng)的“專業(yè)生活小區(qū)”，形成學(xué)____同體。堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的備課、說課、磨課、聽課、專題研討。充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)銜人的輻射作用和名師工作室的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)作用，促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。五是加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。行政人員要深化一線，幫助老師克制專業(yè)開展障礙，針對(duì)不同年齡階段、不同成長(zhǎng)階段的老師進(jìn)展差異化培訓(xùn)，有的放矢地提升老師專業(yè)開展程度。讓師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、渴望成為名師而且樂于幫助同伴的老師率先成長(zhǎng)起來，通過他們的示范作用和“拉動(dòng)效應(yīng)”促進(jìn)全校老師專業(yè)程度的整體提升。(二)通過內(nèi)在自我調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我開展一是要求老師調(diào)整專業(yè)成長(zhǎng)的“目的點(diǎn)”不斷修正自我開展目的，制定新的專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，走出專業(yè)開展“高原期”，尋找自己新的成就感，向著具有高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的學(xué)科帶頭人、名師、大師的目的邁進(jìn)。二是明確專業(yè)成長(zhǎng)的“著力點(diǎn)”加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)的積淀，如研讀教材，獨(dú)立備課，教學(xué)反思，進(jìn)展各種課型的設(shè)計(jì)和理論。三是探求專業(yè)成長(zhǎng)的“開展點(diǎn)”不斷學(xué)習(xí)承受新的教育理念、知識(shí)、才能，不斷更新自己的知識(shí)構(gòu)造和才能系統(tǒng)。四是確立專業(yè)成長(zhǎng)的“支撐點(diǎn)”積極參加教科研活動(dòng)，參與課題研究，讓課堂教學(xué)課題化，加強(qiáng)合作意識(shí)，走出單打獨(dú)斗，主動(dòng)積極吸納別人的成功經(jīng)歷，不斷提升自身素養(yǎng)，為開展自己的教學(xué)理論才能尋求理論支撐。學(xué)校教誨處2023年工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育工作意見和學(xué)校教學(xué)工作方案，以深化課程改革和進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，結(jié)實(shí)確立“勇于創(chuàng)新